工夫とその授業の効果
子育て期をより幸福に過ごすための母親の工夫とその効果
... 子育て期をより幸福に過ごすための母親の工夫，子 育て期をより幸福に過ごすことへの困難，育児幸福感 が母親自身や育児にもたらす効果は育児幸福感の連関 として図1に示される。母親は子育て期をより幸福に 過ごすために無理をしない範囲で生活を拡大すること を中心として点楕円内に示されている様々な工夫を影 ...
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DSpace at My University: 授業の玉手箱 学びの過程を可視化する工夫
... クリッカーを使ったピア ・ ラーニングには２つのポイントがあります。 一つは、 正解がすぐに与えられないこと。 二つ目は、 正解という権威 が働かない状況で一人ひとりがそれぞれの立場で議論に加わることで す。 そしてこの能動的な学びの協働を実質化しているのが、 クリッカー による学びの過程の可視化という “小さな” 工夫です。 ...
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大学生のひとりサート体験の効果に関する研究 ― オンライン授業での活用を通して ―
... 割の大学等において、学生を集めて行う通常の授業 の開始時期等を延期している。例年通りの時期に実施す るとしている大学等でも、ほとんどが、遠隔授業の実施 を決定又は検討している。 」と報告している。授業の形 態は、大学によってさまざまであるが、遠隔授業に加 え、2020年 ...
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大学生の効果的多読指導法—易しい多読用教材と授業内読書の効果— 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 多読は、英語力向上には非常に有効であるといわれており、国内外で様々な研究がなされ、 種々の効果が報告されている（e.g.,Elley&Mangubhai,1981;Hafiz,&Tudor,1989; Lai,1993; ...
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小学校理科の授業の向上に関する研究 －指導内容，方法の工夫・改善－
... 視するために，小学校理科における「指導内容の 工夫∼知的好奇心を高める工夫，科学の楽しさ・ 有用感の感得」について，大学の授業を通して考 えていく．さらには，授業の工夫・授業力の向上 について，筆者が実際に行ってきた，また今後の ...
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ラブルなど授業が成立しにくい状況に陥る学級も度々ある その都度学びの支援委員会を立ち上げ 現状対処をおこなっていた しかし 根本的な解決は 授業の変革 だと考える どの子も参加できてわかって楽しい授業を目指し そのために ICT を効果的に活用することを重点とし 実践事例集を作成することを目的とした
... ６．今後の課題・展望 資料 13 は児童アンケートからみる本校の課題である。ユニバーサルデザ イン化によって知識・理解の獲得に関して、子供たちから効果的な結果が見 られた反面、 「自分の考えを文章に書く」 「自分の考えを発表する」ことに関 しては、大きな改善が見られなかった。いわゆる活用力の育成に課題がある ...
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速読練習を取り入れた「多読」授業の効果【共同研究】
... へと有意に伸び，理解度も3.6から4.6へ と有意に伸びた。後期は初めから157.6 wpm で高校 生の目標値に達しており，165.1 wpm へと速さは向 上したものの，統計的に有意ではなかった。後期の みの参加者は，150 wpm 以上の速読力を伸ばすの に，読語数や速読指導時数（６回）が不足していた ...
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大学英語授業における速読指導の効果
... 内（1985）、藤枝（1986）そして三浦・佐藤（1989）は中学校そして高等学校 の英語の授業で速読を実践し、その効果について報告をしている。大学レベ ルの研究としては、髙木（2002）が大学1年生を対象としたリーディングの授 ...
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研究課題 副題 音楽科における ICT を活用した授業の効果に関する研究 ~ タブレット PC や電子黒板を利用した授業の展開の工夫 ~ 学校名 所在地 鹿児島音楽教育 ICT 研究グループ 鹿児島県鹿児島市上福元町 研究の背景音楽科教員は他教科に比べ,ICT
... ２．研究の目的 本研究では，音楽科における ICT 活用の教材コンテンツを開発し，これを用いた実践検証授業を通して 音楽科における ICT 活用の効果的な授業を提案することを目的とする。授業を開発する際は「育てたい子 ...
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eLearning教材における効果的指導法 ALC Net Academyを用いた実践授業と学生による授業アンケート評価
... Academy の概要 説明を行い、どのような環境で使用できるのかを口頭説明を行った。 口頭説明だけでは具体的にどんなもので、どのように英語学習が可能なのか知る由もない。 そこで全学学生、教職員を対象とし、英語科と情処理教育センター共同主催「e-Learning シス テム ALC Net Academy オリエンテーション」を前期期間中計 6 ...
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分校の研究 重複障害児童生徒の授業づくり ~ 教材 教具の工夫 ~ 1 はじめに平成 21 年度から 重度重複障害のある児童 A を対象とした中期目標 ( 重複障害のある子どもの学習づくりと そのための効果的な教材 教具の開発を行う ) に取り組み 今年度はその最後の年である 昨年度末から 国立特別
... 分校の研究 「重複障害児童生徒の授業づくり～教材・教具の工夫～」 １ はじめに 平成２１年度から、重度重複障害のある児童Ａを対象とした中期目標 （「重複障害の ある子どもの学習づくりと、そのための効果的な教材・教具の開発を行う。」）に取り組 ...
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DSpace at My University: 授業内発音トレーニングが音素と音のつながりの知覚に与える効果
... 対して音声の指導を行う場合、子供や思春期の学習者に対する指導とは異なる指導が必要 となる。成人の学習者は、学習の際に自らが主体的に取り組むこと（Self-directed）を好む傾 向にあるため（Knowles, 1984）、発音学習においても自己の発音の振り返り（自己モニター） ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針 企業等との連携を通じて必要な情
... 美容業界においては技術力と接客力が重要であるということは不変のものであり、双方を兼ね備えることで長く業界で活 躍することができ、業界の発展にも繋がっていくことから、本校教育理念である「技能（知識・技術・理論）」と「心（人間教 育・対人基礎力）」の調和をもとに授業計画から本校教員も参加し、「技術・理論の習得レベル」及び「マナー」・「コミュニ ...
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平成27年度「日本現代文学」における授業の工夫
... (3)村上春樹 ３人目の作家である村上春樹については、話題にことか かない。今や日本で一番有名な純文学小説家といってもよ く、名前を知らないという学生はいない。とはいえ、小説 を読んだ経験があるという学生は意外に少なく、尋ねてみ ると数人である。村上春樹を取り上げるにあたっては、エ ルサレム賞受賞時のスピーチを始めに紹介した。小説には ...
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授業の構成要素 学び合う授業で育つ 3 つの力 資料 2 基礎 基本の力知識 理解 技能 問題解決力思考力 判断力 表現力 想像力 学ぼうとする力学習意欲 自己有用感 身に付けた知識 技能を活用したり その成果を踏まえた探究活動を行う中で学び合う授業を展開する 教師の役割 < 問題提示の工夫 > 多
... 18 授業の見方・観点について理解し、自他の授業分析から目標の達成に向けた授業を実践することができる。 19 問題解決的な学習の在り方について理解し、自ら学び考える力の育成を目指した授業を実践することができる。 20 ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針美容業界との連携を通じて必要な情
... またサロン実習（美容室等）を通し、美容業界現場で実践的な技術を習得するとともに、業界の動向や求められる人材を把 握するため、現場の求めるニーズを確実に捉え、本校の授業内容シラバスやカリキュラムに反映する。また実務能力レベル を計る資格・検定取得に向けても取得率の向上に向けて学習指導方法の見直し、改善に努めることも目的としている。さら ...
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協調的問題解決能力を育成する科学授業のデザインとその効果 [ PDF
... おり、効果的に取り組むことができる個人の能力である と定義されている（OECD 2017）。以上の内容を踏まえ、 本研究では、高校生を対象とした科学教育において、 CPS 能力の育成と促進を目指した科学授業をデザイン し、この授業デザインの学習効果を検証した。 CPS 能力 ...
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学級担任が T1 として授業を進められる環境の工夫 寿都町立寿都小学校 掲示物の工夫 教室環境の工夫 イングリッシュルーム設置の目的 学級担任によるT1の授業で 多様な学習形態で学習することにより 英語に対する児童の意欲を高めることができるようにする イングリッシュルーム活用の頻度 第 3~6 学年
... ・「 Hi, friends! ２ 」 Lesson2「 When is your birthday?」で、カードを使用して月や日にちの言 い方や誕生日の尋ね方に慣れ親しむ授業を行うとと もに、授業後はカードを掲示し、継続的に活用した。 ●イングリッシュルームを活用したことによる成果 ・使用頻度の高い英語に関する掲示物を掲示しておく ...
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FBアンケートから得る授業改善のヒント、改善例、効果
... 同じ講義に対するアンケートの再現性 同じ科目とはいえ講義のやり方も年毎に若干変 わるし、学生も変わる。この 3年間の前期間士、後期 同士を横軸にアンケート項目をとり縦軸に先に示 した数値化した代表値を図 1に示す。図よりわかる ようにこの 3年間の 6回のパターンはほぼ同じとい える。言い換えれば講義に進歩がないといえるし、 図 l.[r] ...
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以上, 歴史的事象の知識 理解 の段階を基礎とした (1)~(3) の力を踏まえて, 本研究では, 授業ワークシートの工夫や効果的な資料の提示, 個 から グループ を意識した話し合い活動の工夫を通して, 生徒の 歴史的思考力 の育成を目指す世界史授業のあり方について考えた 図 1. 歴史的思考力
... B のこれらの記述や，生徒 C の学習感 想「自分のもっている教科書には書いていな いことがあったので，さらに知識が増えまし た」や「比べることで違った意見を学べまし た」という記述(図 11)から，4 観点に分類・ 整理したグループでの話し合い活動やワーク シートの工夫，資料の提示により，学習内容 ...
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