小学校６年生外国語 活動例〔素案〕（70コマ）
小学校の新たな外国語教育における新教材関係資料（学習指導案例・第5・6学年）
... 書くこと ア 大文字，小文字を活字体で書くことができるようにする。また，語順を意識しながら音声で十分に 慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現を書き写すことができるようにする。 時 目標（◆）と主な活動（【 】, ○） 【 】＝誌面化されている活動 ◎評価の観点<方法> １ ◆動作の言い方を知るとともに，小文字の書き方が分かり, 小文字を書くことができる。 ...
20
小学校の新たな外国語教育における新教材関係資料（学習指導案例・第3・4学年）
... くり書き，児童にそれらが何かを尋ねる。 例： KOBAN，P，駅名，地名看板，NHK，TEL 等 ・身の回りにはアルファベットの文字で表されている ものがたくさんあることに気付かせるのがねらいであ る。児童と確認しながら大文字カードを黒板に掲示す る。また，児童の持ち物などからもアルファベットの文 字で記されているものを探させる中で，すでに３年生 時に学習したローマ字で扱った小文字の存在にも気付 ...
10
小学校の新たな外国語教育における新教材関係資料（学習指導案例・第3・4学年）
... ・教室内を自由に歩いて，出会った友達と挨拶をして， 名前を伝え合うよう言う。名前を伝え合ったら，相手の テキスト誌面に自身の名前を書くよう指示する。 ・活動を途中で一旦止める。前半で，指導者は挨拶や名 前を言い合う際に気持ち良いやり取りをしていたペア を探しておき，その児童にみんなの前で挨拶等を再現さ せる。 そのペアのやり取りから良かった点を他の児童に 発表させ，それらに気を付けて後半をやってみるよう声 ...
5
教授用資料 新しい学習指導要領の方向性小学校英語光村図書 新しい学習指導要領のポイント 東京家政大学教授小泉仁 I. はじめに 2017 年 3 月, 幼稚園 小学校 中学校の新学習指導要領が告示された 小学校では 外国語活動 を3 4 年生で扱い,5 6 年生の英語は 外国語 ( 英語 ) 科 と
... 外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせ，外国語による聞くこ と，読むこと，話すこと，書くことの言語活動を通して，コミュニケーションを図る基礎 となる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。 形式は，３・４年生の外国語活動の書き方と同一である。違いは，目標に「読むこと」と「話 ...
11
「外国語活動」と「小学校英語」をつなぐ，評価のあり方について
... どが整備されることになる。しかし，言語を扱う英 語においては，教科書を使って教えれば 4 技能が身 に付くというものではない。児童の興味関心，実態 に応じた指導を行うことで，初めて 4 技能が育成さ れると考える。小学校英語と目標こそ異なるが，外 国語活動が担任主導で行われているのは，児童の興 味関心や実態を把握した学級担任だから仕組める活 動があり，その結果としてコミュニケーション能力 ...
15
小学校の新たな外国語教育における新教材関係資料（学習指導案例・第5・6学年）
... 振り返りカード 進め方・ルール ・ペア（ No.1と No.2）で活動する。No.1児童は，「宝の地図 No.1 児童用」を見ることができるが，動くこ とができない。 No.2 児童は「宝の地図 No.2 児童用」を見ることができないが，動くことができる。ペア で協力して，地図を見られる方は道案内をし，動ける方は道案内を聞いて暗号カードを見つける宝探しを ...
24
小学校の新たな外国語教育における新教材関係資料（学習指導案例・第3・4学年）
... ・指導者どうしで How are you? I’m ~. という表現を 使って尋ね合う会話を聞かせるなどし，おおよその意 味をつかませてから本活動に入るようにする。 ALT 等 の外部指導者がいない場合は，パペットなどを使って 指導者が１人２役をする方法なども考えられる。 ・誌面の６つの状態を表すイラストが表す意味を児童 と確認したり，登場人物の答えを予想させたりして， ...
5
小学校の新たな外国語教育における新教材関係資料（学習指導案例・第3・4学年）
... ・ Let’s play more! と，前活動の続きでいろいろな遊び をしようと呼びかけ， Let’s Sing を行う。 ・デジタル教材の画面に示される Let’s Sing の歌詞の 語句に慣れ親しませることをねらいとしているのでな く，英語のリズムに慣れ親しませることがねらいであ る。休み時間等に児童が思わずこれらのリズムを口ず さんだりしている様子が見られる程度を目指したい。 ...
13
平成 29 年度 外国語活動 ( 英語体験活動 ) 年間指導計画 ( 案 ) 北九州市立光貞小学校
... Lesson10 My best memory. ＜４＞ ～小学校６年間の思い出～ ・６年間の小学校生活や思い 出に残る行事について自分の 考えなどを伝え合うことがで きる。 ② ・小学校の思い出に残る行事 について、音声で十分に慣れ 親しんだ簡単な語句や基本的 な表現で書かれたものの意味 が分かり他者に伝えるなど目 的をもって例文を参考に書く ことができる。 ② ...
10
平成28年度 小学校外国語活動 2_研究の実際（１）方向性
... 標を設定しました (8) 。 ※CEFR とは、Common European Framework of Reference for Languages の略称です。語学のコミュ ニケーション能力別のレベルを示す国際標準規格として開発されたものです。 ○国が定める領域別の目標については、外国語で聞いたり読んだりして得た知識や情報、考えなど ...
9
小学校の新たな外国語教育における新教材関係資料（学習指導案例・第5・6学年）
... ・前半の活動後，やり取りの良かった班がデモンストレーションをし，どんな点がよいのかを全体で交流し， 後半の活動に生かせるようにする。後半の活動を，クイズを出す方と答える方の役割を交代して行う。 ・工夫のあるオリジナル教科の時間割を考えた児童が，自薦他薦で時間割を発表したりすることも考えられる。 What do you have on Monday? What do you have on ...
18
小学校の新たな外国語教育における新教材関係資料（学習指導案例・第5・6学年）
... 準 備 教師用カード（スポーツ） ，デジタル教材，児童用テキスト，ワークシート（ Unit 6-3），振り返りカード 時間 児童の活動 指導者の活動 ◎評価<方法> 準備物 2 分 ・挨拶をする。 ・全体に挨拶し，個別に数名の児童に挨拶する。 ・本時のめあてと流れを児童と確認する。 8 分 ○Small Talk：好きなスポーツとそ ...
15
小学校外国語活動を中学校英語に活かす_念念念念念校.indd
... (4) Warm-Up としての “Criss-Cross” Questions & Answers 私はどの学年でも授業の導入時に “Criss-Cross” をよく行っています。ご存じの先生方も多いと思いますが， 英語の質問にだれかが英語で答えたら，縦や横の列の全員が着席し，立っている人が１人になるまで続ける ...
12
小学校の新たな外国語教育における新教材関係資料（学習指導案例・第3・4学年）
... 振り返りカード 2 分 ・挨拶をする。 ・挨拶をする。 シャッフル・ゲームの進め方 ・英語での言い方を確かめながら，順に教師用カード（野菜，果物，動物）を裏返す（３～４枚） 。児童に入れ替えた 順が分かるように，２，３回入れ替える。１枚のカードをさし， What’s this?と児童に尋ねる。児童の答えに応じて カードを表に返し，確認する。絵カードを替えたりして活動を繰り返し，身の回りの物の言い方に慣れ親しませる。 ① ...
9
小学校外国語活動・外国語 研修ガイドブック
... 3 領域別の目標、単元目標、評価計画 指導と評価の一体化を図るために、単元の目標と学習指導要領で示されている領域別の目標との関連 を明確にすることが求められる。さらに、単元の目標と関連付けて、評価規準や評価方法などの評価計 画を設定することが重要である。例えば、6 年生「 Unit 6 What sport do you want to watch? 」の目 標の 1 ...
54
小学校の新たな外国語教育における新教材関係資料（学習指導案例・第5・6学年）
... ・２回目は，児童用テキストを見な がら聞き，分かったことを書く。 ・３回目に映像資料を視聴する。 ・登場人物の１人が日本の伝統文化（落語，歌舞伎，相 撲）を外国人に紹介している映像を視聴し，分かったこ とを誌面の吹き出しに記入する活動である。児童にと ってあまり馴染みがないことも考えられるので，聞か せる前に， 「落語についてどんなことを知っているか」 ...
23
小学校の新たな外国語教育における新教材関係資料（学習指導案例・第3・4学年）
... ・まず自分の好きなものを絵や言葉で記入し，色や食べ 物以外に尋ねたいものがあれば決めさせ， インタビュー を自由に行わせる。 ・途中で活動をいったん止め，よい事例などをみんなの 前で紹介するなど，中間評価を行うなどして，活動がね らいに沿ったものとなるようにする。それを後半に意識 して行うことで， 後半の活動がより相手を意識したもの になるようにする。 ...
9
小学校「外国語」および「外国語活動」指導のためのモデルコアカリキュラム
... 2016 年 8 月に「教職課程コアカリキュラムの在り方に関する検討会」がようや く設置され、2017 年 6 月の提示を目途に、コアカリキュラムの検討が行なわれ ている。 英語教育については、文科省がすでに 2015 年度から東京学芸大学への委託事 業として「英語教員の英語力・指導力強化のための調査研究事業」を進めてお り、東京学芸大学（2016）が小学校教員および中学校・高等学校の英語教員養 ...
19
小学校外国語活動・外国語 研修ガイドブック
... 単元に関連して提示できる自国の文化等を紹介する素材を準備する 小学校における英語教育の中心は、「簡単な英語でのコミュニケーション体験」である。学級担任等 は、普段から学級の児童と生活し、その様子をいちばんよく知る存在であることを生かし、単元や題材 の目標と照らし合わせながら、どのようなコミュニケーションの場を設定し、どう活動させるかのプラン ...
62
外国語活動 ・ 英語 学習指導案（記入例）
... 学習内容関連表 教 材 Main Stream Oral Communication Ⅰ Lesson 8 TOTAL ENGLISH NEW EDITION 2 Lesson 4 TOTAL ENGLISH NEW EDITION 3 Talking Scene 学習時期 高校１年生 １０月 中学２年生 ７月、中学３年生 ５月 ...
5