専門課程又は特定専門課
職業実践専門課程
... 教育実習、保育実習、施設実習による各学外実習を通して、幼稚園、保育所、各施設の機能及び社会的役割、幼 児教育者や施設職員の仕事内容を理解するとともに、学習した理論と方法を現場に適用し、要求される専門的技術の 習得を目指す。各実習先は、事前訪問または実習先懇談会を通して、実習生の受け入れ体制・立地・生活環境等、園 や施設の特徴を把握して、実習目的を達成できると判断された園を選定する。さらに、実習生の通学経路を考慮して、 ...
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( 別紙様式 4) 職業実践専門課程認定後の公表様式 平成 29 年 7 月 31 日 1 ( 前回公表年月日 : 平成 28 年 10 月 31 日 ) 職業実践専門課程の基本情報について 学校名 設置認可年月日 校 名 所在地 日本工学院八王子専門学校 昭和 62 年 3 月
... （５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況 社会に出たときに対応できる社会人としての基礎力の向上を図るために導入教育や人間力教育を強化。各専攻の専門分野以 外の学習も積極的に取り入れて様々なことに対応できる学生を育成する。 ※委員の種別の欄には、委員の種別のうち以下の①〜③のいずれに該当するか記載すること。 ...
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課程 Ⅱ-1 平成 31 年度京都府介護支援専門員専門研修 実務経験者更新研修 課程 Ⅱ 開催要綱 1. 趣旨本研修は 介護支援専門員に対して 一定の実務経験をもとに 必要に応じた専門知識及び技能の修得を図ることにより その専門性を高め 多様な疾病や生活状況に応じて 医療との連携や多職種協働を図りな
... 〔課程Ⅱ－1〕 平成 31 年度京都府介護支援専門員専門研修・実務経験者更新研修 〔課程Ⅱ〕 開催要綱 1. 趣 旨 本研修は、介護支援専門員に対して、一定の実務経験をもとに、必要に応じた専門知識及び技能の修得を 図ることにより、その専門性を高め、多様な疾病や生活状況に応じて、医療との連携や多職種協働を図りな ...
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資料1－1 「職業実践専門課程」の実態等に関する調査研究（最終報告資料）
... 2 調査結果 (2)教育効果 ～他の専門学校卒業生との比較～ 多くの企業は、 連携学科の卒業生は他の専門学校卒業生に比べて、多くの項目で、連携学科の卒 業生のほうが優れていると認識 している。 図表 連携学科の卒業生（認定前に同課程を卒業した者も含む）と他の専門学校卒業生との比較 ...
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( 別紙様式 4) 職業実践専門課程認定後の公表様式 平成 30 年 9 月 27 日 1 ( 前回公表年月日 : 平成 28 年 5 月 1 日 ) 昼夜 職業実践専門課程の基本情報について 学校名 設置認可年月日 校長名 所在地 帯広コア専門学校昭和 60 年 12 月 25
... ・２年次は、「人を活かす」観点にたち、学生自身が介護福祉士として社会資源であることを理解できる学習 ・就職に有利な資格取得に結びつく「専門教育」については、「スキルの見える化」（資格取得）を行っている。 色彩検定・福祉住環境コーディネーター・介護事務・フォーマルスペシャリスト等の資格受験の推奨をすすめ介護福祉士と して活躍するための付加価値を念頭に学習を進め能力開発を実施している。特に「介護事務」の受験については、長期に ...
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平成 30 年 10 月 5 日 関係各位 特定非営利活動法人東京都介護支援専門員研究協議会理事長小島操 ( 公印省略 ) 平成 30 年度東京都介護支援専門員専門研修課程 Ⅱ(2 期 ) のお知らせ 日頃より 当会実施事業に対し ご理解ご協力を賜り 誠にありがとうございます さて このたび当会は
... あれば再度手続きをしていただく必要はありません（翌年度受講する場合は再度手続きが必 要になりますので、今回、研修を受講されない方は登録移転の手続きを御検討ください。） (２) 平成３０年１０月１日現在、介護支援専門員としての実務に従事している方 地域包括支援センター、居宅介護支援事業所、指定介護老人福祉施設、介護老人保健施設、介護 医療院、指定介護療養型医療施設、特定施設入居者生活介護（介護予防を含む。 ...
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教育課程及び授業日時数 専門課程 国際オートメカニック科 (1 時間 =90 分 ) 課科程専門課程国際オートメカニック科 単位数 学年第 1 学年第 2 学年第 3 学年授業形態科目名必須必須必須学科実習学科実習学科実習 1 学年 2 学年 3 学年 ビジネスマナー 1 10 講 義
... ２．教科書、配布物 日本自動車整備振興会連合会発行 二級ガソリン自動車 エンジン編 日本自動車整備振興会連合会発行 二級ジーゼル自動車 エンジン編 日本自動車整備振興会連合会発行 二級自動車シャシ 日本自動車整備振興会連合会発行 法令教材 日本自動車整備振興会連合会発行 自動車定期点検整備の手引 ３．教材、教具 点検用教材車両 外部診断器 ４．[r] ...
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（別紙様式4）職業実践専門課程の基本情報について
... 通 30 2 ○ ○ ○ ○ ○ 保育実習Ⅰ 保育所実習（2単位） 二週間と、施設実習（2単位） 二週間をそれぞれ 履修し、保育者としてのあり方を学ぶ。 1前 2後 160 4 ○ ○ ○ ○ ○ 保育実習指導Ⅰ 保育所実習+施設実習の各二週間を通して、保育者としての心構えや対 象児と直接関わる際の支援と対処法などを学ぶ。 1通 2前 60 2 ○ ○ ○ ○ 保育実習Ⅱ又はⅢ 保育実習Ⅱは、保育所実習(2単位） ...
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「職業実践専門課程」の実態等に関する調査研究_報告書
... 0% 20% 40% 60% 働く上で必要となる能力等を明確に示す それぞれの授業等について意義や到達目標をきちんと説明する 学科で学ぶ内容と実際に働くこととの結びつきについて理解できるように説明する 企業と連携した学校内で行う実習など、学内での実践的な教育を充実させる 企業内実習（専門現場実習）を充実させる 企業内実習（職場体験型インターンシップ）を充実させる ...
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平成29年度専門研修課程Ⅰ・更新研修前期開催案内
... はじめに ・本研修は「介護支援専門員資質向上事業の見直しについて」 （平成 26 年 7 月 4 日付け厚生労働省老健 局長通知）で定める介護支援専門員専門研修実施要綱に基づいて実施します。 ・介護支援専門員法定研修は、原則として介護支援専門員の登録を行っている都道府県で受講すること ...
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専門・応用・大学課程試験、生命保険講座の受験のご案内
... 申込Webサイトのアドレス https://sak-sak.net/eapp/kampo 申込Webサイトからの申込方法 専門・応用・大学課程試験及び生命保険講座の受験の申込みは、この専用サイトを利用してください。 大学課程試験の受験費用は、選択したコンビニエンスストア又は銀行ATM等を利用して払い込んでください。 ...
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平成28年度【大学・短大・専修学校専門課程】スカラネット入力下書き用紙
... （2）学籍番号に英数字以外の文字が使われて いる場合、学校の指示に従ってください。 （8）通常は正規の卒業予定年月を入力します。 例えば新入生で2年課程の人は2018年3 月になりますが、過去に休学や留年をし たことがある人は、入学当初の卒業予定 ではなく、今現在の卒業予定期を入力し てください。なお、年度途中修了など特 別な事情により、卒業月が3月以外にな る学部・学科に在籍する場合は学校に確 認してください。 ...
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( 別紙様式 4) 職業実践専門課程認定後の公表様式 平成 29 年 7 月 31 日 1 ( 前回公表年月日 : 平成 28 年 10 月 31 日 ) 工業工業専門課程建築設計科 建築 住宅 インテリアの専門家の育成をめざし それぞれの分野に関する総合的な知識 専門的な技術 技術者として必要な理
... （２）教育課程編成委員会等の位置付け 教育課程編成委員会は、学校長を委員長とし、副校長、学科責任者、教育・学生支援部員、学科から委嘱された業界団体及び企業関係者から各３ 名以上を委員として構成する。 本委員会は、産学連携による学科カリキュラム、本学生に対する講義科目および演習、実習、インターンシップおよび学内または学外研修、進級・ ...
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( 別紙様式 4) 職業実践専門課程認定後の公表様式 令和 2 年 7 月 29 日 1 ( 前回公表年月日 : 令和元年 7 月 31 日 ) 昼夜 職業実践専門課程の基本情報について 学校名 設置認可年月日 校長名 所在地 福岡医療専門学校 平成 12 年 4 月 1 日 藤瀬武
... （１）教育理念・目標 ・理念,目的,育成人材像 ・学校の特色 ・学校の将来構想 （２）学校運営 ・運営方針 ・事業計画 ・運営組織,意思決定効率化 ・人事,賃金制度 ・意思決定システム ・情報システム化等による業務効率化 ４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。 ...
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( 別紙様式 4) 職業実践専門課程認定後の公表様式 職業実践専門課程の基本情報について 平成 28 年 10 月 31 日 学校名 設置認可年月日 校長名 所在地 日本工学院八王子専門学校 昭和 62 年 3 月 27 日 千葉茂 東京都八王子市片倉町 1404 番地 1 他 (
... （２）教育課程編成委員会等の位置付け 教育課程編成委員会は、学校長を委員長とし、副校長、学科責任者、教育・学生支援部員、学科から委嘱された業界団 体及び企業関係者から各３名以上を委員として構成する。 本委員会は、産学連携による学科カリキュラム、本学生に対する講義科目および演習、実習、インターンシップおよび学内 ...
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( 別紙様式 4) 職業実践専門課程認定後の公表様式 令和元年 9 月 30 日 1 ( 前回公表年月日 : 平成 28 年 6 月 1 日 ) 職業実践専門課程の基本情報について 学校名 設置認可年月日 校長名 所在地 横浜医療専門学校 平成 18 年 10 月 20 日 冨田幸博
... 近年、「科学的根拠に基づいた医療」(EBM）に加え、東洋医療・伝統医療の良さである「患者との対話に基づいた医療」 (NBM）が注目されるようになった。今後、我々の業界が目指す一つの方向性は、EBMとNBMを併せた「統合医療」への貢献で あると考える。 横浜医療専門学校では設立当初より、柔道整復、はり、きゅう、あん摩マッサージ指圧の施術を行っている臨床家たちが、 ...
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( 別紙様式 4) 職業実践専門課程認定後の公表様式 平成 30 年 10 月 1 日 1 ( 前回公表年月日 : 平成 30 年 3 月 27 日 ) 職業実践専門課程の基本情報について 学校名設置認可年月日校長名所在地 専門学校昭和 62 年 4 月 1 日石塚勉 東京都中野区
... （留意事項） １．公表年月日（※１） 最新の公表年月日です。なお、認定課程においては、認定後１か月以内に本様式を公表するとともに、認定の翌年度以降、毎年度７月末を基準日として最新の情報を反映した内容を公表 することが求められています。初回認定の場合は、認定を受けた告示日以降の日付を記入し、前回公表年月日は空欄としてください ...
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( 別紙様式 4) 職業実践専門課程認定後の公表様式 令和 2 年 7 月 31 日 1 ( 前回公表年月日 : 令和元年 7 月 31 日 ) 職業実践専門課程の基本情報について 学校名 設置認可年月日 校長名 所在地 四国医療専門学校 昭和 51 年 4 月 1 日 石川浩 香
... ２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係 （１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針 あはき療法は、受療者の健康を回復や維持増進を図る医業類似行為であり、かつ長い歴史を有する東洋医学から成り立つ 伝統医学技術である。そのため技能の修得や伝承には職業卓越したあはき師による指導が不可欠である。本実習・演習等で ...
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専門職博士課程に移行したアメリカにおける理学療法教育の現状と課題
... 4．専門職博士課程が抱える問題点・課題 専門職博士課程の抱えるもっとも大きな問題は「学生 の経済的負担の増加」であった。本項目についても公立 私立別での有意差は認められず，公立においても学生の 経済的負担が問題となっていると考えられる。課題でも， 学生の経済的負担改善が高く，学生の経済的負担改善が ...
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( 別紙様式 4) 職業実践専門課程認定後の公表様式 平成 30 年 6 月 30 日 1 ( 前回公表年月日 : 平成 29 年 6 月 30 日 ) 昼夜 職業実践専門課程の基本情報について 学校名設置認可年月日校長名所在地大阪医療技術学園専門 平成 21 年 3 月 1 日磯
... 「就職率」及び「卒業者に占める就職者の割合」については、「文部科学省における専修学校卒業者の「就職率」の取扱いについて（通知）（２５文科生第５９６号）」に留意 し、それぞれ、「大学・短期大学・高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職（内定）状況調査」又は「学校基本調査」における定義に従います。 ...
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