専攻と言語
博士論文 題目 ベトナムの外国語教育政策と日本語教育の展望 提出年月 2017 年 6 月 7 日 言語文化研究科日本語 日本文化専攻氏名 CAO LE DUNG CHI ( カオ レ ユン チー ) i
... 語 と さ れ て い る 。 し か し 、 2012 年 10 月 31 日 に 認 定 さ れ た 7274/ BGDĐT-GDĐH号の高等教育大学における『2008−2020国民教育システムにおける外国 語教育プロジェクト』の展開のガイドラインについての公文書では主として英語に注目し て、教師の外国語能力、教師研修、学生の英語能力を向上するための新しい英語教育カリ ...
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専攻言語・第2外国語における外国語到達目標とCan-doリスト作成に向けて
... 象 とする特 定 の文 化 、 “target culture”を学 習 すれば、ある程 度 のコミュニケーションがと れるだろう。しかし、英 語 の場 合 、 target culture を特 定 するのは困 難 である。それゆえ、 グローバル言 語 としての英 語 コミュニケーション能 力 を身 につけるならば、複 雑 かつ、よ り幅 広 い英 語 使 用 場 面 における対 応 力 を身 ...
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修士論文 ( 要旨 ) 2015 年 1 月 てしまう とその縮約形 ちゃう の研究 - 評価的意味を中心に - 指導新屋映子教授言語教育研究科日本語教育専攻 213J3023 黄麗
... ③「てしまう」「ちゃう」がプラスの文脈で使われる場合、その文は一人称ないし一人称 視点で語られていること。 日本語教育において、日本語学習者の円滑なコミュニケーション能力を養うために、日本 語教師、特に海外の日本語教師は、学習者に「てしまう」「ちゃう」というとマイナスだと いうような印象を与えず、教科書の中に書かれていなくても、段階的にプラスの文脈で使う ...
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International Student Office, Meiji University 留学報告書 記入日 :2011 年 10 月 14 日 所属学部 / 研究科 学科 / 専攻文学部文学科ドイツ文学専攻 留学先国留学先高等教育機関名 ( 和文及び現地言語 ) 留学期間 ドイツ イエナ大学
... 特に防犯対策は何もしませんでした。ドイツ(他のヨーロッパの国も含めて)は安全な国だと思います。 4）パソコン，携帯電話，インターネット（接続について）現地での利用はいかがでしたか。 （例：寮のインターネット接続が不安定で１週間に１度は全く繋がらない時がある。街にあるほとんどのカフェではWIFI 接続が可能であったので，寮で使用できない時はカフェに行った。 ） ...
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自己紹介 : 村脇有吾 京都大学大学院情報学研究科知能情報学専攻助教工学部電気電子工学科兼担 専門 : 計算言語学と自然言語処理 表の仕事は普通のテキスト処理 単語分割 ゼロ照応解析 常識的知識の獲得ほか 今日お話も裏の仕事 言語の研究ですが テキストは直接扱いません 2
... • 系統樹が (主に語彙的 手がかりを用いた推 論により ) 既知とする • 系統樹上のどのエッ ジで注目する値が出 現したか推測できる (場合がある) 9 系統学的比較法 簡単のために 2値特徴で例示するが、 多値特徴への拡張は容易... 各言語を潜在表現に変換 推論 14 Step 2..[r] ...
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修士論文 ( 要旨 ) 2012 年 1 月 聴解ストラテジーを用いた教授法の開発と実践 指導宮副ウォン裕子教授 言語教育研究科日本語教育専攻 210J3019 梁凱傑
... 第三章 聴解授業の実践 本研究の目的に沿い、香港のある民間日本語学校の協力を得て実践授業を行った。本研究の実 践授業では、主に O’Malley et al. (1989) や横山（2005）が提示した聴解ストラテジーを中心とし て教案を作成し授業を実践した。。 ...
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プログラミング言語処理系論 (6) Design and Implementation of Programming Language Processors 佐藤周行 ( 情報基盤センター / 電気系専攻融合情報学コース )
... （課題 6） 手近にあるコンパイラをひとつ対象にし、 calling conventionとフレームを解析せよ。この時 に 以下のことに注意せよ （１）コンパイラ・ OS・CPUを明記すること （２）解析の手法を明らかにすること （３） calling conventionは、呼び出し側と呼び出さ れる側の約束であるが、そのときに呼び出される側 から呼び出し側へ[r] ...
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Faculty of Letters 文学部 専攻分野 = 言語系 異文化コミュニケーション 英語 メジャー 異文化コミュニケーション 日本語 メジャー 異文化コミュニケーション 中国語 メジャー 異文化コミュニケーション ロシア語 メジャー 専攻分野 = 人文系 哲学 歴史学メジャー 表現文化メジ
... 主な専門科目／日本語教育概論Ⅰ・Ⅱ、日本語学概論Ⅰ・Ⅱ、日本語コミュニケーション論、対照言語学Ⅰ・Ⅱ、日本語音声学、 社会言語学、日本語の語彙・表記、日本語教授法Ⅰ・Ⅱ、日本語教材研究Ⅰ・Ⅱ、日本語教育実習 異文化コミュニケーション（ロシア語）メジャー 主な専門科目／ロシア語文法（入門・初級・中級・上級）、ロシア語コミュニケーション（初級・中級・上級）、 ...
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思言東京外国語大学記述言語学論集第 13 号 (2017) フランス語の se voir + Vinf. 構文について 受動表現を中心に 星野加奈子 ( 博士前期課程言語文化専攻 ) キーワード : フランス語,se voir + Vinf., 受動表現,se faire + Vinf. 修士論文目
... 「その不幸な人は、自分の思い通りにすべてを従わせることができる神の力を与 えられる」 3.4.2.2. 主語の指示対象が対応する能動文の間接目的語の場合 Vinf.が三項動詞であり、能動文において前置詞 à 11 などで導かれる前置詞句が主語になっ ているものが 362 例と、調査対象とした全用例中の約 77%を占めていた。ここに「その他」 に分類した 45 ...
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博士論文 題目タイ人日本語学習者の 結果状態 の テイル の習得 提出年月 2015 年 12 月 言語文化研究科日本語 日本文化専攻 氏名ドゥアンケーオパオサタポーン
... 表 22 から、このグループにおいては、「落ちる」と「壊れる」を除き調査協力者の回答 が正答である「テイル」に集中していることが分かる。特に「濡れる」「消える」「混む」 における「テイル」の選択率が約 9 割である（「濡れている」88％、「消えている」88％、 「混んでいる」90％）。このグループの「タ」の選択率は、「動詞＋」のグループに比 べて低い（ ...
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本語教員養成講座一日本語教員養成講座履修カリキュラムマップ61 日本語教員養成講座履修カリキュラムマップ 日(Ⅰ群)変異3 ) 専修 主専攻を希望地球社会(Ⅲ群)日言1 総論(Ⅰ群)変異卒業時日本語教員教)育)言語の構造と1 総論 2 各論言語学概説日本語の形態と構文 / 形態と構文日本語音声研究の
... 日本語の歴史Ａ,Ｂ／日本語コミュニケーションの歴史Ａ,Ｂ 日本語の文体と語法／文体と語法の日本 語コミュニケーション学 日本語日本文学プレ専門ゼミ2 日本語日本文学専門ゼミＡ,Ｂ（担当者：田中） 日本語日本文学卒論ゼミＡ,Ｂ（担当者：田中） コミュニケーション学探求5…[非開放] ことばのフィールドワーク 方言研究の方法 日本の漢字と国語辞書 言語と文化 ...
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言語資源の設計 再設計と 言語資源を活用した実習授業の設計 電気通信大学大学院 情報理工学研究科情報学専攻 助教 松吉俊 2017 年 3 月 8 日 ( 水 )
... ¤ 3つの「対話」と2つの「入力例」� ¨ 入力例を参考にして、 対話例を3つ考える� ¤ 「曖昧な語句」とその意味 は、ambDicと同じものを 記入する� ¤ 「説明」欄には、 理想的なシステムの内部動作を記入する� ...
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竹本直也 1/ 年度テイヤール ド シャルダン奨学金懸賞論文 グローバル化時代が抱える諸問題と私の研究 ~ テイヤール ド シャルダンの思想に照らして ~ 言語の多様性の減少と失語症研究の問題 : オメガ点の考察を通して解決の道を探る 外国語学研究科言語学専攻言語聴覚研究コース 博士前期
... グローバル化時代に対応する傾向として、言語学と失語症学において言語間の普遍性を 重視するパラダイムについて考える。まず言語学についてだが、20 世紀の前半まで、言語 学は英語やフランス語などの個別の言語を別々に記述していた。これはグローバル化以前 の世界とのアナロジーで考えられる。しかし 20 世紀中盤、ノーム・チョムスキーの登場に ...
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博士論文 題目 : 大英帝国の 外国語大学 Fort William College の創設から廃校まで 提出年月 :2016 年 12 月 言語文化研究科言語社会専攻 倉橋愛
... 4-3-2 マドラス、ボンベイ管区の官吏養成組織 ここで、補足的ではあるが、先に述べたマドラスとボンベイの官吏養成機関の設立に 関連する出来事を述べる。 FWC を分割し、マドラスとボンベイに新たな官吏養成機関を設立すべきという意見 は、1802 年 3 月 12 日に取締役会によって出されていた。しかし、ウェルズリーは、 FWC1 校のみを運営する場合の 3 ...
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修士論文 ( 要旨 ) 2014 年 1 月 目標言語使用環境における第二言語不安 日本語学校の中国人学習者を対象として 指導堀口純子教授 言語教育研究科日本語教育専攻 211J3905 周茜
... 3.3 分析方法と枠組み ················································································· 6 第 4 章 調査結果と分析 ···················································································· 7 4.1 CM1 ...
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Language Learning and Educational Linguistics 言語学習と教育言語学 :2018 年度版 一般化可能性理論を用いた英文和訳問題の採点の信頼性に関する検証 黒川智史 1 1 東京大学大学院総合文化研究科言語情報科学専攻 東京
... く と も 1 つ の 項 目 が 、 あ る 参 加 者 に は 有 利 に 働 い た り 、 あ る 参 加 者 に 不 利 に 働 い た り し て い る こ と を 示 し て い る (Bachman, 1990)。 例 え ば 、 項 目 は 、 主 に 英 語 の 能 力 に 関 連 す る も の と 、 日 本 語 の 能 力 に 関 連 す る も の が あ る た ...
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2014 年度博士学位申請論文 安懐南の 1930 年代小説に関する研究 知識人男性主人公の性格と恋愛を中心に 大阪大学大学院言語文化研究科 言語文化専攻 伊藤 啓
... から判断して、彼が純文学作品の創作を志向していたこ とは間違いない。だが本論第 2 章で改めて取り上げるように、当時の代表的な純文学志向 の文学サークルであった九人会に安懐南が入会を認められなかったという逸話 （後掲の（40）） は、彼を純文学作家として安易に位置づけることの難しさを示唆しているものであろう。 また身辺小説という用語は植民地期の安懐南小説の特徴を示す用語として既に定着してい ...
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2020 年 7 月 30 日改訂版 2021 年 4 月入学生募集 大学院入学試験要項 言語科学研究科 修士課程 ( 日本語学専攻 ) 博士後期課程 ( 言語科学専攻 ) 出願必要書類は大学 HP からダウンロードしてご使用ください 千葉県千葉市美浜区若葉 HP ht
... (4) 本学大学院において、個別の入学資格審査により、大学を卒業した人と同等以 上の学力があると認められた人で、満 22 歳に達した人。 2. 出願資格事前審査 出願資格を満たしているか不明な場合には事前審査を行います。①履歴書、②大学 学部の卒業(見込み)証明書、③成績証明書 、④返信用封筒（Ａ４の書類が入る大 きさの封筒・自身の住所記載・返信用切手貼付） を「神田外語大学教務部 大学院 ...
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M.K.ガーンディーとグジャラートの言語・文学
... 新しい文学のあり方を模索する動きも見せている．しかし 20 世紀初めのグジャラートにおい ては，そうした動きは，英語教育や英語の使用を否定する議論には発展していなかった． インド帰国後のガーンディーは，英語教育の影響を強く受けたエリートたちを前に，英語の 使用を批判するばかりでなく，グジャラーティー語の中で英単語を多用することに対しても批 判を展開している．後に彼の秘書となるマハーデーヴ・デーサーイー（Mahadev ...
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Ｃ言語によるアルゴリズムとデータ構造
... ループ本体 であり、 制御式 の評価によって得られる値が 0 でない限り、 ループ本体 を繰り返 して実行します。すなわち、前判定繰返しの実現に適しています。 ■ 最初に制御式を評価した際に得られた値が 0 であれば、ループ本体は一度も実行 されません。この点で、後判定繰返しを実現する do 文（p.24）と異なります。 ...
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