学習状況向上
HOKUGA: 体験学習による集団意思決定の向上効果
... 流と信頼関係の実現を試みる場 とされる （津村，1990；津村・山口，1981）。 Ｔグループは，わが国では 1950年代後半 ごろに導入され，企業内教育として広まった のち 1970年代にはやや下火になったが，大 学教育の場では 1970年代に学生指導の一環 として複数の大学で取り入れられるように なった（星 野・津 村，1979）。本 来 の Ｔ グ ループでは，集団活動の目標，やるべき仕事 や役割などは決められておらず，個々のメン ...
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平成 30 年度全国学力 学習状況調査 北見市の結果等の概要 Ⅰ 調査の概要 1 調査の目的義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析するとともに教育施策の成果と課題を検証し その改善を図り 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等
... ・ＩＣＴの活用によるわかりやすい授業づくり（ＩＣＴ活用研修会の開催） ・板書とノート指導、終末を重視した授業展開（授業改善推進チーム活用事業の実施） ・日々の授業と関連した宿題・家庭学習の充実（「家庭学習の手引き」の効果的な活用） ○指導技術を「みがく」 ...
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平成 30 年度全国学力 学習状況調査学力調査の結果概要平成 30 年 4 月 17 日実施 調査の概要 (1) 調査の目的ア義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る イ各学校における児童生徒への教
... ⑤の項目は、小中学校ともに全国よりも低いが、昨年度より向上しています。引き続きいじめは絶対にゆるされないという ことを子どもたちに気付かせる取組みを進めていきます。 ⑦の項目は、全国より高い傾向が続いており、引き続き、読書活動の充実に向けた取組みを進めていく必要があります。 ⑧の項目は、全国より高い傾向が続いておりますが、小学校においては昨年度より改善しています。①の項目は、全国よ ...
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平成19年度 全国学力･学習状況調査
... 各学校では、今までも本調査結果を受けて算数・数学の授業を中心に尐人数指導やＴ・Ｔ 指導に取り組み、個に応じた指導を行ってきました。また、単に板書をノートに写すだけで なく、筋道を立てて考えたり、解決した過程を振り返り、考えの説明や記述を見直したりす る授業づくりに努めてきました。今回の調査結果からも、学習目標がはっきりと提示された ...
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平成 29 年度全国学力 学習状況調査 北見市の結果等の概要 Ⅰ 調査の概要 1 調査の目的義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析するとともに教育施策の成果と課題を検証し その改善を図り 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等
... ア 小学校調査は、国語・算数とし、中学校調査は、国語・数学とする。 イ 出題範囲は、調査する学年の前学年までに含まれる指導事項を原則とし、出題内容は、 それぞれの学年・教科に関し、以下のとおりとする。 ・ 身に付けておかなければ後の学年等の学習内容に影響を及ぼす内容や、実生活にお いて不可欠であり常に活用できるようになっていることが望ましい知識・技能など （主として「知識」に関する問題）を中心とした出題 ...
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DSpace at My University: 学習サポート ： チュータリングの実践状況の考察
... 5. 5 成績との関係について アンケート項目 ８「チュータリングを利用したことで宿題の成績が上がったと思いま すか。」という設問では、「非常にそう思う」、「そう思う」と答えた １ 年生は短期大学で 16％∼ 40％（平均 32％）、 大学で 18％∼ 52％（平均 30％）であったが、 「そうは思わない」、 「全くそうは思わない」と否定的な回答をしたのは短期大学で 27％∼ 42％（平均 34％）、 大学で 36％∼ 52％（平均 ...
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全国学力・学習状況調査の指導改善策
... ○義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力 や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る。 ○そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。 ○学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。 ２．調査の対象 ...
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平成 29 年度全国学力 学習状況調査結果の概要 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から, 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し, 教育施策の成果と課題を検証するため,4 月 18 日 ( 火 ) に実施した全国学力 学習状況調査の富谷市立学校の結果の概要がまとまりました 富谷市
... お世話になったことへのお礼の手紙，学校行事についての案内をする手紙など，学校の様々な活動 の中で手紙を書く機会があります。その際に， 「前文」 ， 「本文」 ， 「末文」 ， 「後付け」といった手紙全体 の構成や，後付けにおける署名と宛名の位置関係といった基本的な形式や形式の意味についての指導 が必要です。国語科だけの学習にとどまらず，総合的な学習の時間や特別活動，社会科における施設 ...
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外国語としての英語の習得と運用能力向上に効果的なパーソナルコンピューター用学習ソフトウエアの開発
... これまで特に高校教育における外国語教育では， 教材テキストの理解及び語彙，語句，表現や文法な どに関する学習が教程の大部分を占め，言語運用能 力向上のための言語活動を取り入れた練習などは， 生徒個人の授業外における努力に期待されることが 多かった。しかるに生徒の立場からすると，外国語 習得に関する効果的な学習法に関する知識や有効な 教材などが得難く，学習の機会を逸しているのが実 ...
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Microsoft Word - 大学生の学習状況に関する調査結果の概要（公文書チェック0325）
... 2011 年度より「大学は，当該大学及び学部等の教育上の目的に応じ，学生が自らの資質 を向上させ，社会的及び職業的自立を図るために必要な能力を，教育課程の実施及び厚生 補導を通じて培うことができるよう，大学内の組織間の有機的な連携を図り，適切な体制 を整えるものとする」ことが大学設置基準に定められている（ “大学におけるキャリアガイ ダンスの制度化” ） 。そのためもあってか，約 80％の学生が「就職や将来のキャリアをテー ...
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はじめに 平成 21 年度全国学力 学習状況調査は, 小学校第 6 学年及び中学校第 3 学年の原則として全児童生徒を対象に,4 月 21 日に実施されました 調査の目的は,1 国が, 全国的な義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から, 各地域における児童生徒の学力 学習状況をきめ細かく把握
... 線対称や点対称の学習では，対称性に着目して考察することを通して図形の性質をと らえることが大切である。 指導に当たっては，線対称な図形や点対称な図形をかいたり，実際に折ったり，回し たり，重ねたりする活動を通して，線対称な図形と点対称な図形の性質を比較しながら 考察する場面を設定することが考えられる。例えば，次の図のような平行四辺形の紙は 対角線の交点を中心に１８０°回転させるとぴったりと重なるが，対角線で折ってもぴっ ...
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平成 28 年度全国学力 学習状況調査宮崎県の調査結果 1 結果の概要 学校政策課 調査の目的 (1) 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る (2) 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習
... 具体的な本の探し方を考えることができていない。（３５．２％） 学習指導に当たって 自ら情報を収集しながら課題の解決を図る学習の際には、新聞や雑誌、コ ンピュータた情報通信ネットワークなどの様々な情報手段、学校図書館など を活用する必要がある。その際、課題の解決までの見通しをもち、状況に応 ...
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初妊婦におけるセルフケア行動の向上を目指した健康学習指導の実施と評価
... ３．面接とセルフモニタリングがセルフケア行動意図 及び実践に及ぼす効果 面接群と記録群においてセルフケア行動意図には差 はみられなかった。一方，セルフケア行動の実践状況 では面接群は対照群に比べて「異常の早期発見」に関 する行動水準が高かった。これは面接指導とセルフモ ニタリングの相乗効果と推測され，一部のセルフケア 行動において仮説3が確認された。面接群への介入で は，セルフモニタリングによる自己評価に加え，面接 ...
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平成１９年度全国学力・学習状況調査_調査結果のポイント
... ア 全国的な義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、各地域における 児童生徒の学力・学習状況を把握・分析することにより、教育及び教育施策の成果 と課題を検証し、その改善を図る イ 各教育委員会、学校等が全国的な状況との関係において自らの教育及び教育施策 の成果と課題を把握し、その改善を図り、併せて児童生徒一人一人の学習改善や学 ...
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平成27年度 全国学力・学習状況調査 調査結果報告書
... ○ 研修事業は小中連携・接続、学力向上等に視点をあてた内容とし、すべて小中学校合同の形態 で、実施している。 ○ 主幹教諭（教務主任）や研究主任、学年主任等のミドルリーダー育成のための研修や若年教師 や講師、町費による嘱託・臨時職員等の指導技術向上のための研修など、実践的指導力の向上に 向けて、公開授業や実践発表等の形態で研修会を実施している。特に、研修内容を各学校におけ ...
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全国学力 学習状況調査について 1. 調査の目的 国が, 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から, 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し, 教育施策の成果と課題を検証し, その改善を図るとともに, 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる さらに, その
... 算数科においては， 「基礎学力の定着」「応用問題への取組み」の二つの観点から，週に二日朝学習の 時間を設けて取り組んでいる。基礎学力の定着のために基本的な四則の問題を週に二日行い，応用問題 への取組みのために月に一度Ｂ問題への取組みを行っている。また，習熟度別分割学習の際には，じっ くりコースの児童には基礎の練習プリントを，どんどんコースの児童には毎時の課題の後に取り組める ...
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学習者の授業中の学習状況に関する調査
... 授業の際、学習者が授業に追いつかなくなる事がある。学習方法には仕込み型と引き出 し型という分類がある 1 。仕込み型は向上の生産ラインにおける機械操作の習熟など、予 め決められた順番に学習するため，発達段階にある学習に効果があると言われる。一方、 引き出し型は学習者が主体的に判断し，課題を遂行させる問題解決能力を育成するのが目 ...
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中国人日本語学習者のライティングの学習状況と学習意識に関する調査
... にもかかわらず,「書く」技能はほかの「聞く」 「読む」 「話す」技能と異なり,学習者の情意面による影響が多いと指摘さ れている.例えば,教師のフィードバックに強く依存する学習者は,協働学習から得るほかの学習者の意見を無視することも ...
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調査の概要 1 目的義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図るとともに そのような取組を通じて 教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する また 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の
... 調 査 の 概 要 １ 目的 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、 教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、そのような取組を通じて、教育に関する継続的な 検証改善サイクルを確立する。また、学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立て ることを目的としている。 ...
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Ⅰ 実施の状況 1 実施目的 学習指導要領の内容の定着度等を把握し 本県が進める少人数学習の成果や課題を捉え 学習指導の工夫改善を図るとともに 全国学力 学習状況調査 本調査及び高校入試を活用して 学習指導における検証改善サイクルを確立し 児童生徒の学力向上に資する 2 実施学年 小学校 4 年生
... (2)小学校５年生平均正答率 ☆ 各教科とも良好な状況です ○全ての教科が県平均を上回る。特に社会は５ポイント以上上回っている。 ＜国語＞16問中、14問が県平均を上回る。特に、「事実と意見の関係を押さえる」や 「根拠を明確にして自分の考えを書く（作文）」の問題は、10ポイント以上県 平均を上回る。 ...
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