学習指導要領（解説）
中学校学習指導要領解説
... 名に注意して書き，また，活用についての意識をもつこと。」の事項及び第１学年の 単語に関する事項を踏まえて指導する。単語の類別と関連付けながら，自立語で活用が あり単独で述語になる単語，自立語で活用がなく主語になる単語，自立語で活用がなく主 語になれない単語，付属語で活用がある単語，付属語で活用がない単語などについて理解 させる。「助詞や助動詞」については，文における付属語の働きを指導する。助詞は，単 ...
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中学校学習指導要領解説技術・家庭編
... 洗濯については，洗剤の働きと衣服の材料に応じた洗剤の種類などが分かり， 洗剤を適切に選択して使用できるようにする。また，衣服の材料や汚れ方に応じ た洗い方が分かるようにする。小学校で学習した手洗いによる洗濯を基礎として， 電気洗濯機を用いた洗濯の方法と特徴を理解し，洗濯機を適切に使用できるよう にする。また，衣服によっては専門業者に依頼する必要があることに気付き，日 ...
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高等学校学習指導要領解説 地理歴史編
... 「内容の取扱い」などに示された留意事項については，次のとおりである。 道路や線路，港湾，空港，通信施設などの施設とともに，自動車や鉄道，船舶や航空機 といった交通機関や通信手段を介した貿易や情報通信ネットワークなどの結び付きなどに 関わる諸事象を取り扱う（内容の取扱い）の中の「道路や線路，港湾，空港，通信施設な どの施設」については，それぞれの施設がなぜそこに設置されているのかを，立地条件と ...
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「学習指導要領」と「学習指導要領解説」の矛盾点を衝く : 目標に焦点を当てて
... 6．おわりに 以上、 「学習指導要領」が掲げている目標について、 「学習指導要領解説」と 「学習指導要領英訳版（仮訳） 」を参照しながら、詳細に検討を加えた。大きな 問題点は 2 つである。1 つは、 ...
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高等学校学習指導要領解説 国語編
... 今回の改訂では，語句の量を増すことと，語句についての理解を深めることの二つの内 容で構成している。 語句の量を増すことに関しては，「現代の国語」では，実社会において理解したり表現 したりするために必要な語句の量を増し，「言語文化」では，我が国の言語文化に特徴的 な語句の量を増し，「論理国語」では，論証したり学術的な学習の基礎を学んだりするた めに必要な語句の量を増し，「文学国語」では，情景の豊かさや心情の機微を表す語句の ...
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高等学校学習指導要領解説・家庭編
... 創意工夫を生かした教育課程を編成・実施していく必要がある。 ２ 各教科・科目及び単位数等（総則第２款） (1) 卒業までに履修させる単位数等（総則第２款の１） 5 各学校においては，卒業までに履修させる各教科・科目及びその単位数，総合的な学習の時 間の単位数並びに特別活動及びそれらの授業時数に関する事項を定めるものとする。この場合， ...
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中学校学習指導要領解説技術・家庭編
... 技術の習得とともに，知的財産を尊重する態度や技術にかかわる倫理観，緻密さへの こだわりや忍耐強さなどの育成のために有効な方法であることから，特にここに示し ている。 「材料と加工，エネルギー変換，生物育成及び情報に関する基礎的・基本的な知識 とは 技術分野の学習の対象が 材料 加工 エ 及び技術を習得するとともに」 ， ， 「 」， 「 」， 「 ネルギー変換 」， ...
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高等学校学習指導要領解説（情報編）
... 今回の学習指導要領の改訂では，新しい知識・情報・技術が政治・経済・文化をはじめ社会のあ 10 らゆる領域での活動の基盤として飛躍的に重要性を増す，いわゆる「知識基盤社会」の時代に適切 に対応することができる能力・態度の育成が重視されている。知識基盤社会において，自己の責任 を果たし，他者と切磋琢磨しつつ一定の役割を果たすためには，基礎的な知識と技能の習得やそれ ...
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年 新教育課程 学習指導要領 ポイント解説（数...
... 【解説】 合成関数の微分法から得られる置換積分法，積の微分法から得られる 部分積分法を取り扱う。これらの方法を用いれば，直接は求めること ができない不定積分や定積分が比較的簡単に求められる場合があるこ とを理解し，簡単な場合について不定積分や定積分を求めることがで きるようにする。ただし，[内容の取扱い] ⑵に示されているように， 置換積分法は a+b=t，=a sin θ と置き換える程度のものを中心 ...
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特別支援学校学習指導要領解説総則等編（高等部）比較対照表
... ② 「理容・美容情報処理」を「理容・美容情報活用」に改めた。 高等部学習指導要領の総則においては，理容・美容の教科に属する科 目として， 「理容・美容関係法規」 ， 「衛生管理」 ， 「理容・美容保健」 ， 「理 容・美容の物理・化学」， 「理容・美容文化論」， 「理容・美容技術理論」， 「理容・美容運営管理」， 「理容実習」，「美容実習」 ，「理容・美容情報活 用」 ， 「課題研究」の 11 ...
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【音楽編】中学校学習指導要領（平成29年告示）解説
... ⽛音楽を形づくっている要素⽜としてまとめ，要素の具体についての例示は，⽛第３ 指導計画の作成と内容の取扱い⽜の２の⑼において，配慮事項として示している。 ここで言う知覚は，聴覚を中心とした感覚器官を通して音や音楽を判別し，意識 することであり，感受は，音や音楽の特質や雰囲気などを感じ，受け入れることで ある。本来，知覚と感受は一体的な関係にあると言えるが，指導に当たっては，音 ...
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学習指導要領 道徳 の内容と解説 1 学習指導要領改訂のポイント 2 2 学習指導要領 道徳 の内容と解説 4 3 道徳の 内容 一覧表 10 光村図書出版株式会社
... ⑴ ������������� �������������要 かなめ として」学校��� 活動全体�通じて行うも�であること�明確化 （参照「第 1 章 総則 第１の２」及び「第３章 道徳 第２」） 今回の改訂に先立って教育再生会議（平成 10 年 10 月〜平成 20 年 1 月）はその最終報告において，道徳 教育の充実を図るために道徳の時間の教科化を提言し ...
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高等学校学習指導要領解説・外国語/英語
... 学習習慣・生活習慣に課題， ③ 自分への自信の欠如や自らの将来への不安，体力の低下といった課題， が見られるところである。 このため，平成17年２月には，文部科学大臣から，21世紀を生きる子どもたちの教育の充実を図 るため，教員の資質・能力の向上や教育条件の整備などと併せて，国の教育課程の基準全体の見直 しについて検討するよう，中央教育審議会に対して要請し，同年４月から審議が開始された。この ...
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中学校学習指導要領解説美術編
... イは，実際に材料や用具などを使う段階で，それらの特性などを踏まえて描いたり つくったりする順序を考え，制作の過程を組み立てながら，表現していくための技能 に関する事項である。指導の例としては，絵の具で着彩する際に，どこからどのよう に着彩していけば美しく描くことができるのかなど，順序や効率を考え見通しをもつ ことである。制作の順序を考えるときには，水彩絵の具，ポスターカラー，アクリル ...
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小学校学習指導要領解説道徳編
... ひら 新しい理念が定められたことや学校教育法において教育基本法改正を受けて，新た に義務教育の目標が規定されるとともに，各学校段階の目的・目標規定が改正され たことを十分に踏まえた学習指導要領改訂であることを求めた。③については，読 み・書き・計算などの基礎的・基本的な知識・技能は，例えば，小学校低・中学年 では体験的な理解や繰り返し学習を重視するなど，発達の段階に応じて徹底して習 ...
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中学校学習指導要領解説数学編
... イ 第２学年 ・観察，操作や実験などの活動を通して，基本的な平面図形の性質を見いだし，平 行線の性質を基にしてそれらを確かめることができるようにする。 ・図形の合同について理解し図形についての見方を深めるとともに，図形の性質を 三角形の合同条件などを基にして確かめ，論理的に考察し表現する能力を養う。 この学年から，いわゆる論証によって図形の性質を調べることが取り扱われるよう ...
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小学校学習指導要領解説 音楽編
... 中学年では，範奏を聴いて楽器を演奏するとともにハ長調の楽譜を見て演奏したり， 曲想を感じ取って曲想にふさわしい表現を工夫し自分の思いや意図をもって演奏した り，表現の支えとなる演奏の仕方を音色に気を付けながら身に付けたり，友達の音や 副次的な旋律，伴奏を聴いて自分の音を合わせたりすることが指導のねらいとなる。 高学年では，範奏を聴いて楽器を演奏するとともにハ長調及びイ短調の楽譜を見て ...
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小学校学習指導要領解説（理科）
... ここで扱う対象としては，風については，例えば，送風器などを用いて風を起こし て，風の強さを変えることが考えられる。また，ゴムについては，例えば，ゴムの長 さを変えずに，ゴムを二重にすることによって，その強さを変えることが考えられる。 ここでの指導に当たっては，生活科の学習との関連を考慮しながら，風を受けたと きやゴムを働かせたときの手ごたえなどの体感を基にした活動を重視するようにする。 ...
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中学校学習指導要領解説体育
... 参考；小学校体育科の領域構成と内容 １年 ２年 ３年 ４年 ５年 ６年 【体つくり運動】 体ほぐしの運動 体ほぐしの運動 体ほぐしの運動 体ほぐしの運動 体ほぐしの運動 体ほぐしの運動 多様な動きをつ 多様な動きをつ 多様な動きをつ 多様な動きをつ 体力を高める運 体力を高める運 くる運動遊び くる運動遊び くる運動 くる運動 動 動 【器械・器具を使っての運動遊び】 [r] ...
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小学校学習指導要領解説図画工作編
... 中から形を見付けたりするなど，感じたことを生かしながら表すことを示している。 指導に当たっては，材料や用具に十分慣れさせながら，基本的な扱いが身に付くよ うにする必要がある。特に安全に配慮することは重要である。また，表現方法と技能 はお互いにつくり合うような関係であることに配慮し，用具を使うことから表現が広 ...
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