学習の中心だったのに対し
エレクトロニクス実装学会が主催する マイクロエレクトロニクス ショーにおける基調講演である 時代は PC 中心の時代からデジタル コンシューマ製品中心の時代への転換期にあり 実装技術の重要性が高まっていた その重要性は今後ますます高くなることを述べ 実装技術者に対しエールを贈った
... マイクロエレクトロニクス・ショーはエレクトロニクス実装学会が主催して、例年６月初旬に開 催される展示会・講演会であり、同学会最大のメイン・イベントである。私は２００３年から２年 間、この学会の会長を務めたので、講演テーマには親近感を持っていた。 この時期はエレクトロニクス産業の構造転換の時期に当たっていた。 ...
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中学・高校の先生方を対象にした学習指導要領の改訂に沿った、「活用」のための授業や生徒中心の言語活動を取り入
... 場面でも運用することができる力を身につけられるように様々な改革が行われている。その取り組み の一つとしてあるのが、「英語を使って〜することができる」という観点から「CAN-DO リスト」を作成 し、具体的な目標を設定した上で授業を進めていくというものだ。この方法は、学習者の英語力を総 ...
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新学習指導要領全体の改訂ポイント 1 育成を目指す資質 能力の明確化 これまでの学習指導要領では, 社会科で求められる知識を中心とした学習すべき内容が明示されてきた これに対し新学習指導要領では, 新たに育成を目指す資質 能力を明確化することを目的として, 各教科で 知識及び技能, 思考力, 判断力
... 内容⑴「身近な地域や市の様子」から，内容⑷「市の 様子の移り変わり」まで，身近な市区町村の学習を通 して，地図に慣れ親しむことになる。小学校の４年間 を通して，子供たちの地図への興味・関心も，これま で以上に高まることが期待される。地図帳の性質上， ...
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前期と後期で異なった文学教材を使用したクラスでのアンケート調査の報告と分析ー協働学習とパーシングの効果度及びテキストの面白さと難易度を中心にー
... ９．パーシングの解説と問題を解くことで文法力が 向上したと思いますか？ ①かなり向上した ②少しは向上した ③どちらともいえない ④あまり向上しなかった ⑤向上しなかった ...
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小学校音楽科における器楽学習の問題点―鍵盤ハーモニカとリコーダー学習を中心に―-香川大学学術情報リポジトリ
... した小学生は14％で，リコーダーが「より嫌い だった」と回答した大学生（34％）の割合の半 数以下である。これらのことから，小学生のリ コーダーへの関心の高さがうかがえる。 一方，大学生が小学校の音楽科の学習内容を ...
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日本語学習者の発話における補助動詞「～てしまう」の使用特徴―談話の構造を中心に―
... 「理由説明：事態や事情の説明＋謝罪・補償」の構造は，日本語母語話者による「～てしまう」の「間主観」の用法の文 脈に多く用いられることが観察された．例文(5)は日本語母語話者の使用例であり，謝罪の場面で，以下の流れで謝罪スト ラテジーを用い，話を進んでいく．まず， ...
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複式学級における言語活動の展開 : 理科・総合的な学習の時間を中心に
... における言語活動を対象にしたものである。本稿では、複式学級という少人数の学習空間で、言語活動をど のように展開したのか、そして、複式学級における言語活動の展開にあたっての課題とはどのようなことな ...
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日本の小学校・中学校における「人種」・「黒人」観の形成と定着 : 学習指導の内容と知識の習得を中心に
... も根強い人種差別を被った犠牲者として，「ブラックアフリカ」諸国が選択され た場合は，かつて多くの人々が強制的に連れ去られた土地として説明される。地 理的分野でのこのような出会いを受けて，歴史的分野は，奴隷化された「黒人」 たちのその後を，主として，アメリカにおける奴隷制度の廃止と，南アフリカに ...
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認知言語学を応用した英語学習 英語学習の効率化に向けて キーワード : 認知言語学 有意味的学習 知識の二重構造 山本幸一 1. はじめに 外国語としての英語学習の中心課題の一つに 効率化 が挙げられる ただし 昨今のコミュニケーションを重視した時流においては この 効率化 について誤解を受けないこ
... ２．知識の二重構造 昨今の英語教育については、「聞く」、「話す」の「コミュニケーション」が重視され、例えば、高等 学校の科目名から「読む」、「書く」が消えているように、学習の基本である「読む」、「書く」が軽視さ れている。このことは英語学習にとって大きな損失である。当然のことながら、英語圏に生まれ育て ...
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早期教育の効果に関する調査（II）－親子の意識と学習状況の分析を中心に－
... 情と関連のある役割と読書量と関連のある役割 があること，④読み聞かせの影響は学年と共に 小さくなっていくのに対し，図書館・本屋に連 れて行く役割の影響度は変化せず，子の学年に 伴い影響が弱くなる役割もあれば，変わらず影 響を与える役割もあること，である。さらに， 読み聞かせに関しては，父よりも母の読み聞か ...
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中国人日本語学習者の漢語同形語習得 : 同形類義語（Overlap 語）を中心に
... 一番高かった。OIV のなかで，全員の平均がもっとも低 かった問 21「本当の愛情は試練に耐えるものです。」 （全 員平均 = 1 点）を見てみると，中国語の「愛情」は「２ 人で愛する感情」を意味としてよく使われているが，日 本語の「愛情」は「親などとの倫理上の感情」のほうが ...
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「通知表」の様式及び記載方法に関する調査研究 : 「学習の記録」および「行動の記録」を中心に
... 鳥取大学教育学部研究報告 教育科学 第 35巻 第 1号 (1993) 147 であった。なお ,保 護者か らの通信欄 は ,文 章 による自由記述 を求 めるものがほ とん どであったが , 中には ,家 庭での生活 の様子な どについて ,観 点項 目を定め ,段 階評価 をする といつた もの もあっ た。家庭か らの通信欄 は ,自 由記述 にす ると[r] ...
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インタビュー形式の自由会話における終助詞「ね」の使用状況 ―韓国人日本語学習者を中心に―
... 何(2008)は，初級から上級の中国語を母語とする学習者 25 名の OPI データを用いて「同意要求」 ， 「同意受け 入れ」 ， 「確認要求」 ， 「聞き手の発話に対する判断・意見・感想」 ，「聞き手の質問に対する情報」 ， 「話し手の判 断・意見・感想」 ， 「聞き手への依頼・勧め・感謝・謝り・要望」 ...
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わが国の教育改革に関する一考察 ―学習指導要領の改訂をめぐる能動的な学習（アクティブ･ラーニング）、カリキュラム･マネジメントの導入を中心にして―
... 次いで、 （２）カリキュラム・マネジメントの実践に関しては、カリキュラム（教育内容、学校 における教職員・児童生徒の教育活動全体）とそれを支える学校環境（人、もの、予算、組織・ 運営）の二つの要素をどのように結び付けて学校改善を行うかという取り組みがなされている。 このようなことからカリキュラム・マネジメントとは、 「各学校が教育目標達成のために、児童・ ...
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表現運動の学習指導に関する研究 「表現」と「リズムダンス」の指導の在り方を中心に
... 今までできなかったこと(運動や作戦)ができるようになりましたか。 はい いいえ どちらでもない 3.. せいいっぱい，ぜんりょくをつくして運動することができましたか。 はい いいえ どちらでもない 5.[r] ...
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特に行わなかった 教務課の窓口で確認した 6 語学関係の準備 ( 出発前の英語レベル 語学学習等 ) 僕の 出発前の TOEFL のスコアは 83 であった S セメスターの試験が終わってから 2 日後に出発だったため このプログラムに向けての語学学習は特にできなかった 7 日本から持参した方がよい
... という英語学習センターで英語のクラスを受け、午後は理系文系に分かれて英語で の講義を受ける、といった形でした。午前中の英語のクラスでは教科書をベースにディスカッションを中心に進められ ...
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Freshers’ Englishでの学習者オートノミー育成を目指した取り組み : 英語学習の目標設定と学習計画
... では80%以上、クラスⅡでは90%以上が「自分の英語学習の目標を立てることができた」 と回答している。初回授業で「目標」という言葉を敢えて使わず、まずは学生が英語を 使ってやりたいことを明らかにさせたことで、自身と英語の関係性について具体化する ...
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実習指導者1 名に対し学生2 名を配置した検査実習における学生の共同学習に影響を与える要因の検討
... づけ，社会的スキルの各尺度の得点変化を調査した。そ の結果，共同学習において重要な学習行動である「傾聴」 を説明する因子は，社会的スキルや他者からの触発によ る動機づけであった。本研究では，「傾聴」能力を調査 していないが，他者の意見をしっかり聞いたうえで自ら ...
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アンケート設問内容 Q この授業の学習に意欲的に取り組みましたか? Did you work hard on this course? Q あなたの授業への出席率はどの程度でしたか? What was your rate of attendance on this course? Q 回の授業に対し
... Q5 成績評価の方法と基準は明確に理解できましたか？ Did you understand clearly the methods and criteria for students grading? Q6 教員の説明の仕方は分かりやすかったですか？ Did you understand clearly what the instructor said in ...
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自然に関する学習 : ドイツの初等･基礎領域を中心に
... 記録，予想と説明の言葉での表現，解釈，実験 の計画，実施と評価，言及したことの根拠づけ と検証，説明の表現と評価，専門的知識のある 図，表やグラフの作成と活用，といった方法が 身につくように考慮されており，コンピテン シーの形成に重要な意味を持っている 35） ...
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