学童保育を利用したい
学童保育と小学校の連携体制に関する研究 利用統計を見る
... Ⅰ．はじめに 少子化や共働き家庭の増加などにより家庭や地域における児童をめぐる問題が複雑化・ 多様化してきたことに伴い，児童福祉制度の見直しが図られ，新たな子育て支援制度とし て，1991年に厚生省により「放課後児童対策事業 ，1998年には「放課後児童健全育成事 」 ...
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放課後児童健全育成事業（学童保育）利用申請書 学童保育 津南町ホームページ
... 申請者 保護者 氏名 ㊞ 私 児童氏名 放課後児童健全育成事業利用申請 あた 次 事項 つい 意・確約します . 教育委員会 利用管理 ため 住民基本台帳等 世帯 状況等を確認及び使用す こ ...
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集団はどこまで集団か : 学童保育運営のフィールドワークを通じて 利用統計を見る
... 希望を募ってみると、分室から本室への移籍希望ばかりで、その逆はほとんどなかった。本室は本来 の定員ギリギリまで子どもが在籍していたが、先述したように前年度までは大幅に定員オーバーの状態 で保育してきた実績もあったので、希望者全員を移籍させるかどうか、判断の分かれるところであった。 Ｅは市役所から市の入所基準（10 ...
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3 学童保育の量的 質的拡充に対する要望 ( 10 年間に利用児童を3 倍に増やす 質の高い学童保育の推進 のために) 1 子どもたちが毎日生活し 成長していく施設としての条件整備を図る 子どもと指導員 指導員と保護者の信頼関係の構築が要になる 2 施設と職員 ( 指導員 ) の確保 社会資源の活用
... 毎日の「生活の場」にふさわしい施設・設備を 資料５ ●学童保育には、毎日の「生活の場」としての専用施設が必要です 子どもたちにとって学童保育は家庭に代わる「毎日の生活の場」です。いろいろな遊びや体 験もしますが、毎日の生活はそれだけで成り立っているわけではありません。疲れたときは横 ...
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(4) 保育施設の必要性 ( 次の保育施設について必要だと思いますか?) 必要だと思う 必要ない 一時保育などができる多目的保育スペース 学童保育 ( 学校の長期休業時のみ ) 授乳 搾乳 おむつ替えのスペース 学部内保育園 学童保育 ( 放課後 )
... 学内保育園をつくる必要はないと思うが、多目的保育スペースはあってもよいと思う。 キ ャンパス内に保育園をつくるのではなく、まずはキャンパス周辺に既にある保育園を調べて、 その保育園と連携するなどすることで既存の保育園を利用することが望ましい。 子育てした時の経験から、病気になった時に一時的に預けられる施設が欲しい。実際そのよ ...
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放課後児童クラブ（学童保育）で行う消費者教育システム構築に関する実証研究
... 5 学童施設の教育・環境アセスメント結 果を基に、各施設の運営実状に即して利用可能な物的・人的資源を活用して行う 7 つのプログ ラムを作成した。プログラムにより児童が習得する内容の詳細はそれぞれ異なるが、遊びとし て楽しめる内容となるよう工夫し、 ...
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子どもの放課後の未来－学童保育の現状と課題－
... 田祐さん。例えば、学童保育の施設として学校施設 を利用する際、「生活の場」として必要な設備等を 備えたかたちで借りられない場合があり、学童保育 の専用トイレが確保できずにプールのトイレを使わ ざるを得ない例や、余裕教室を使っているために台 ...
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学童保育指導員の仕事と役割に関する質問紙調査報告
... 学童保育 1 は ， 放課後児童健全育成事業として法整備がなされ（2014 年） ，支援の単位ごとに職員を２名以上 配置すること（従うべき基準） ，支援の一単位の児童数が 40 名以下（参酌すべき基準）とすること 2 ，放課後児 童支援員認定資格が創設されたことなど，状況は大きな変容の渦中にある。その一方で全国の学童保育数，利 ...
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学童保育での「星企画」 : その活動内容
... 写真や図は、インターネット上のものを借りた。図６では、それ を模写したものを示した。左上は、ハッブル宇宙望遠鏡による、 火星の写真。黄褐色の大地は、この惑星が砂漠の惑星であること を示唆している。南極に、真っ白な氷床があるのも見える。砂漠 の大地の中に、やや褐色が濃いところがあるが、地面の地肌の色 ...
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学童保育制度の全体構造に関する考察（3） ～教育制度論（体系論）の視点からの「学童保育体系」の検討～
... 他方，地域とのコンビネーションについては，入所し ている子どもが地域のなかで生活する主体であることを 踏まえ，放課後児童クラブも地域内のさまざまな子育て 支援組織の一つであることを自覚した上で，「指針」（第 5 章 3 地域，関係機関との連携）にあるように，幼稚 園，保育所，児童相談所等の公的機関はもとより，関係 する地域の機関や人（自治会，町内会，民生委員・児童 ...
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学童保育の安全に関する調査研究
... ［提言］ １． 当面は全施設が傷害保険、賠償責任保険等に加入するように促進が図られるべきである。 ２．将来的には学童保育にも災害共済給付制度を適用することが求められる。これにより、学童保 育に通う子どもたちが学校・保育所の子どもたちと同等の内容の補償を受けられることになり、 ...
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北本市学童保育事業案内
... ※延長保育料は、1 回利用につき別途 200 円かかります。 ①保護者の市民税課税額及び児童の学年により決定します。市民税課税額は保護者の方を合計して計算します。 ②最新の市民税課税額に応じた学童保育料とするため、毎年９月に見直しを行います。 ４～８月分学童保育料 平成 29 ...
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特別な支援が必要な子どもの学童保育での生活の実際と課題
... 放課後、夏休み等の居場所の確保のための 新しい動きとして、新たに2012年（平成24年） ４月に「放課後等デイサービス」が創設され た。これは「学校通学中の障害児に対して、 放課後や夏休み等の長期休暇中において、生 活能力向上のための訓練等を継続的に提供す ることにより、学校教育と相まって障害児の 自立を促進するとともに、放課後等の居場所 づくりを推進」（厚生労働省、2012）する事 ...
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北本市学童保育事業案内
... ※課税証明書（両親分各１通）：新入室の方は、平成 29 年 1 月 1 日付で北本市に住民登録がない場合のみ、 住民登録があった市町村で発行した課税証明書が必要です。年度途中で入室の場合は、お問い合わせ下さい。 ４．申請受付 平成 29 年 12 月 4 日（月）～平成 30 年 1 月 12 日（金）までに、北本市立児童館２階受付に北本市立 児童館学童保育事業利用許可申請書 ...
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入間市立学童保育室一覧表 ( 平成 30 年 10 月 1 日現在 ) 保育室名 ( クラブ名 ) 所在地 電話番号 定員 豊岡学童保育室向陽台 ( ひまわり学童クラブ ) 豊岡小学校地内 人 藤沢学童保育室上藤沢 ( 藤沢なかよし学童クラブ )
... 入室の決定は学童保育室の定員に対する入室状況から申込者数、留守家庭等の状況、面接の結果 などを総合的に審査し、入室を決定します。児童の学年（低学年から優先）、保護者の方の就労、 疾病等により、入室順位を決定します。なお、学童保育室等の面接において、その子に対する職 ...
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調査結果 1 学童保育数 入所児童数ともに増加 学童保育数は 2 万 2096か所 (2014 年 5 月 1 日現在 ) * 前年比 461か所増 学童保育の入所児童数は 93 万 3535 人 * 前年比 4 万 4782 人増 この5 年間で 施設は3621か所増 ( 約 1.2 倍 ) 入所
... ○ 学童保育は家庭に代わる「生活の場」として、生活する集団の規模の上限が必要です 学童保育は、一人ひとりの子どもに安全で安定した安心感のある生活を保障する施設です。指導 員には、一人ひとりの子どもを対象にした人間的な関わり、援助や働きかけが求められます。大規 ...
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Microsoft Word - ㈫ 学童保育所入所申請の手引 コメントなし（280327）.doc
... ※６５歳未満の同居の祖父母等も必要です。 保護者等自身の疾病 診断書 ※６５歳未満の同居の祖父母等も必要です。 ※６５歳以上の同居の祖父母等が通院を常態としている場合は、 本人の診察券と薬袋（日付入り最新）等（写し）を添付すること で医師の診断書に代えることが出来るものとします。 ...
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認可外保育施設の利用者の選択の現状 1 ( 認可保育所と比較した者 ) 認可外保育施設の利用者の約 6 割は 認可保育所と比較した上で 認可外保育施設の利用に至っている 認可保育所に空きがなかった 預けたい時期に入れなかった などの認可保育所の供給量不足に起因するものが4 割を占める 認可外保育施設
... ＊ただし、1)2)3)の場合、昭和45年～平成７年の25年間で10％以上人口増加している団体は除く。 (2) 財政力要件：平成８年度～平成10年度の３ヶ年平均の財政力指数が0.42以下、かつ公営競技収益が13億円以下であること （施行令第１条）。 【追加公示】 平成12年の国勢調査の確定人口に基づき、追加公示を行う（法第３２条）。 (1) 人口要件 ...
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学童保育の質の向上5カ年計画 ～子ども安全と安心のために～
... 現在、町田市では一定期間内に申請があり、要件を満たしている児童は全員の入会 を承認しています。 今後もこれを維持し、 また条例で定めた基準を遵守していくため、 狭あい化が著しい学童保育クラブは、適切に整備していく必要があります。 ...
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学童保育における子どもの生活 : 発達心理学的観点からの探求
... かどうかはさらに探求していきたい。 学童保育における小学生のことばの発達の 側面も興味深い。内田（2004）は、小学生の 言語生活は、読み、書き、話し、聞く、調べ、 発表し、説明するなどの活動であり、それら を通して経験を共有していない複数の相手に 伝える１対多のコミュニケーション・スタイ ...
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