• 検索結果がありません。

学生[高校生・専門学生・大学生]

女子学生(高校生と大学生)の夏季における飲み物の飲用比較

女子学生(高校生と大学生)の夏季における飲み物の飲用比較

... 最も多く飲まれていた。次いでウーロンだっ た。その他の飲み物としては、高校生で は、ジュースや炭酸飲料、乳酸飲料など の甘味飲料系の飲用率が高く、大学生は 緑茶の飲用率が高かった。いずれも有意 な差が認められた。緑茶の場合、さらに その利用状況(急須で煎れたものとペット ボトル)を尋ねたところ、ペットボトルよ りも急須で煎れたお茶の利用が多かった。 表1 一唱全体の飲用[r] ...

10

理科教育法における特別模擬授業の戦略的アプローチ :  学生を教えている教師経験者が,実際の高校生を対象にして特別模擬授業を展開して見せ,学生のリフレクションを促す

理科教育法における特別模擬授業の戦略的アプローチ : 学生を教えている教師経験者が,実際の高校生を対象にして特別模擬授業を展開して見せ,学生のリフレクションを促す

... 更に重要なのは,学生に授業を見せる「現職の教官」 としては,長年,高校教員を勤め上げた「実務経験者」 である大学教官が最適任者だということである。 「実務経験者」に固執するのは,特別模擬授業の教員 が現職の高校教師の場合,学生が現に抱えている不安感 や課題及び彼らの抱いている意図には無知であり,また, 実務経験のない大学教官の場合は,高校生が現に抱えて ...

10

専門学校教員が抱く発達障害傾向のある学生への実習指導困難感

専門学校教員が抱く発達障害傾向のある学生への実習指導困難感

... 一方,教員の困り感が一番高い因子は不注意で あった.水内と島田 10) は,普通科と専門科高校の 教員の意識を比較し,高校段階における発達障害 特性として学校生活に顕著に影響を及ぼしている のは不注意にかかわることが多いとし, 「急な予定 変更に混乱する」は特に専門科の生徒において有 意に得点が高かったとしている.また,Van Hees ら 11) は自閉症スペクトラム障害の学生の研究か ...

9

令和元年度学生支援センター 学生相談部門、障がい学生支援部門 活動報告

令和元年度学生支援センター 学生相談部門、障がい学生支援部門 活動報告

... 7 月には障がい学生修学支援ネットワークの拠点校であり、中国地方で障がいのある学生支援の 先進的な取り組みをされている広島大学アクセシビリティセンターに聴覚障がいのある学生への た。 3)毎年行っている本学の総合防災訓練時に、車いす使用者と全盲者を想定した避難訓練を行っ た。避難経路どおりに避難すると上の階から避難してくる学生の波とぶつかり立ち往生してし ...

5

大学と学生第559号「大学生における大麻乱用の現状と予防対策」_鳴門教育大学(吉本 佐雅子)-JASSO

大学と学生第559号「大学生における大麻乱用の現状と予防対策」_鳴門教育大学(吉本 佐雅子)-JASSO

... 成年者)の覚せい剤乱用の動向を図2に、大麻乱用の動向 を図3に示した。図1の全年齢層の検挙者数の動向と同じ く、未成年者においても、覚せい剤乱用は減少し、大麻乱 用が増加した。大学生では平成一三年以降、高校生におい ...

10

高校生・大学生の経済リテラシーの分析と課題

高校生・大学生の経済リテラシーの分析と課題

... 要旨 米国で開発された Test of Economic Literacy Fourth Edition(TEL4)を翻訳・翻案し,TEL4 日本語 版を作成した。これを日本の高校生大学生を対象に 2014 年から 2015 年にかけて実施した。これによっ て,日本の高校生大学生の経済リテラシーの現状として,第 1 ...

5

3. 本学の国際交流の現状 (1) 学生の海外派遣事業 学生の海外派遣事業に係る参加学生数 交換留学派遣学生数 海外研修参加学生数 海外インターンシップ参加学生数 その他海外派遣事業参加学生数 学生の海外派遣事業 ( 交換留学 語学研修 清華大派遣他 ) によ

3. 本学の国際交流の現状 (1) 学生の海外派遣事業 学生の海外派遣事業に係る参加学生数 交換留学派遣学生数 海外研修参加学生数 海外インターンシップ参加学生数 その他海外派遣事業参加学生数 学生の海外派遣事業 ( 交換留学 語学研修 清華大派遣他 ) によ

... 実質的な交流については、過去 5 年間の交流状況から、順調に相互の学生交換が行わ れてきた大学が大連外国語大学・慶熙大学校の 2 校、学生受入のみ続いてきた高雄應用 科技大学・台湾師範大学・セントラルランカシャー大学の 3 校、学生派遣が続いてきた プリンスエドワードアイランド大学・ジョージアン応用文科カレッジの 2 校、散発的に ではあるが交流が続いているクラーク大学・華東師範大学の 2 ...

10

大学生・高校生の地理的認識の調査報告

大学生・高校生の地理的認識の調査報告

... 10 2.大学生調査 (1) 調査対象大学 北海道教育大学、弘前大学、岩手大学、東北学院大学、東北大学、常磐大学、茨城大学、筑波大学、 高崎経済大学、埼玉大学、獨協大学、立正大学、千葉大学、慶應義塾大学、専修大学、帝京大学、 日本大学、早稲田大学、駒澤大学、東京大学、東京学芸大学、法政大学、信州大学、愛知学院大学、 滋賀大学、京都大学、立命館大学、岡山大学、鳥取大学、福岡教育大学、沖縄国際大学 ...

19

大学 短期大学 高等専門学校 : 障害学生数 比率 ( 障害種別 ) 障害学生は 前年度より 1,681 人増 全学生に占める障害学生の在籍率は 0.42% で 前年度 0.37%) より 0.05 ポイントの増 発達障害 ( 診断書有 ) は前年度より 306 人増 発達障害 ( 診断書無 配慮有

大学 短期大学 高等専門学校 : 障害学生数 比率 ( 障害種別 ) 障害学生は 前年度より 1,681 人増 全学生に占める障害学生の在籍率は 0.42% で 前年度 0.37%) より 0.05 ポイントの増 発達障害 ( 診断書有 ) は前年度より 306 人増 発達障害 ( 診断書無 配慮有

... 支援者として時々自分を振り返ることがある。私は彼らのように自分が発する言葉を吟味し ているだろうか。すべての人に伝わる言葉を選んでいるだろうか。また、学生が素晴らしい集 中力で授業に臨んでくるような魅力的な授業をする努力をしているだろうか。集中力をとぎれ させない工夫をこまめにしているだろうか。さらには、さまざまな認知様式を持つ学生を意識 ...

16

平成25年度 長崎大学薬学部学生便覧 在学生の皆様へ:受講案内(学生便覧)|長崎大学 薬学部

平成25年度 長崎大学薬学部学生便覧 在学生の皆様へ:受講案内(学生便覧)|長崎大学 薬学部

... 単位制度を厳格に運用するために、 履修登録単位数に制限が設けてある。 この目的は、 自主的に学習する時間を増やし、 教育効果を高めることにある。 従ってこの制度を十分 活用して、自宅等での予習復習を充実させ授業に望むこと。 ○ 履修科目として登録することのできる単位数の上限は、 1学年当たり、 教養教育 科目及び専門教育科目を合わせて、 第1年次にあっては41単位まで、 第2年次に あっては49単位まで、 ...

38

平成22年度 長崎大学薬学部学生便覧 在学生の皆様へ:受講案内(学生便覧)|長崎大学 薬学部

平成22年度 長崎大学薬学部学生便覧 在学生の皆様へ:受講案内(学生便覧)|長崎大学 薬学部

... 単位制度を厳格 運用するた 履修 録単位数 制限 設け ある。こ 目的 自主的 学習する時間を増やし 教育効果を高 るこ ある。従っ こ 制度を十分 活用し 自宅等 予習復習を充実させ授業 望むこ 。 ○ 履修科目 し 録するこ る単位数 上限 学年当たり 全学教育 科目及び専門教育科目を合わせ 第 年次 あっ 単位ま 第 年次 あっ 単位ま 年次以降 あっ 単位ま 定 ある。た し 集中講義 ...

37

学生のてびき キャンパスガイド|生活サポート|学生生活|白鴎大学

学生のてびき キャンパスガイド|生活サポート|学生生活|白鴎大学

... ものってくれる、人生経験豊富なスタッフが常駐しています。 学生相談室は、大行寺キャンパス4号館の1階にあります。月曜日から金曜日まで、午前9時から午 後4時まで利用できます。休み時間の休憩場所として、または自習室として利用することができます。 毎日スタッフが1名在室していますので、雑談しながら気軽に悩みを相談することができます。 相談の内容は厳守します。あなたに断ることなく、あなたの情報を相談室の外部に持ち出すことはあ ...

144

茨城工業高等専門学校学生寮給食業務 茨友会館食堂業務 茨友会館売店 業務委託公募要領 1. 事業名茨城工業高等専門学校学生寮給食業務 茨友会館食堂業務 茨友会館売店業務委託 ( 以下 学生寮給食業務等 という ) 2. 事業の趣旨本校の学生寮は 教育寮であり中学校を卒業して初めて親元を離れて生活する

茨城工業高等専門学校学生寮給食業務 茨友会館食堂業務 茨友会館売店 業務委託公募要領 1. 事業名茨城工業高等専門学校学生寮給食業務 茨友会館食堂業務 茨友会館売店業務委託 ( 以下 学生寮給食業務等 という ) 2. 事業の趣旨本校の学生寮は 教育寮であり中学校を卒業して初めて親元を離れて生活する

... 務の提供等」の「 A」、「B」、「C」又は「D」等級に格付けされている者であること。 (3)契約担当役から取引停止措置を受けている期間中でないこと。 (4)他高専、大学等の教育機関で学生寮の給食業務の実績があること。 (5)飲食店の営業許可を受けていること。 ...

22

あてはまる あてはまらない あてはまる あてはまらない 調査結果 学生の仕事観 学生の約 6 割が 残業や休日出勤は極力しない働き方 を したい と回答 将来 管理職として働くことに意欲的な学生 男子学生では 30% 女子学生では 18% 全国の学生 ( 大学生 短大生 専門学校生 )2,000 名

あてはまる あてはまらない あてはまる あてはまらない 調査結果 学生の仕事観 学生の約 6 割が 残業や休日出勤は極力しない働き方 を したい と回答 将来 管理職として働くことに意欲的な学生 男子学生では 30% 女子学生では 18% 全国の学生 ( 大学生 短大生 専門学校生 )2,000 名

... 全国の学生大学生、短大生、専門学校生)2,000名(全回答者)に、仕事観について聞きました。 全回答者(2,000名)に、“残業や休日出勤”“管理職として働くこと”“柔軟な働き方”に関する内容を提示し、した いと思うかどうかを聞いたところ、残業や休日出勤に関する内容では、【残業や休日出勤を敬遠しない働き方(早期 ...

12

構造化評価システム ssos Ver.1.14c 社会的活動の計測 1 学生 就労をしていない全日制の学生 大学生 領域 1a を計測 2 学生 勤労学生 領域 1a の欠席が 40%以上 領域 1a と 1b 両方を計測し 高い方を採用 3 その他 就労者 主婦 無業 大学院生 予備校生 高等教育

構造化評価システム ssos Ver.1.14c 社会的活動の計測 1 学生 就労をしていない全日制の学生 大学生 領域 1a を計測 2 学生 勤労学生 領域 1a の欠席が 40%以上 領域 1a と 1b 両方を計測し 高い方を採用 3 その他 就労者 主婦 無業 大学院生 予備校生 高等教育

... sSOFAS-1 社会的活動の計測 1.学生(就労をしていない全日制の学生大学生)→領域 1a を計測 2.学生(勤労学生、領域 1a の欠席が 40%以上)→領域 1a と 1b 両方を計測し、高い方を採用 3.その他(就労者・主婦・無業・大学院生・予備校生・高等教育以前の学生で登校日が週 2 日以下) →領域 1b ...

7

札幌学院大学弓道部の部活紹介 今後についての目標 高校生 新入生 在学生の皆様 3 SGU magazine vol.57 2 [ 王座決定戦までの道のり ] [ 王座目標は ] [ 王座決定戦 ] [ 伊勢神宮奉納全日本学生弓道王座決定戦 / 東西学生選抜対抗戦とは ] 特集弓道部[ 平成 22

札幌学院大学弓道部の部活紹介 今後についての目標 高校生 新入生 在学生の皆様 3 SGU magazine vol.57 2 [ 王座決定戦までの道のり ] [ 王座目標は ] [ 王座決定戦 ] [ 伊勢神宮奉納全日本学生弓道王座決定戦 / 東西学生選抜対抗戦とは ] 特集弓道部[ 平成 22

... 5 Close up[軟式野球部] 6 Close up[サッカー部] 私がラクロス同好会を選んだワケ 7 Close up[バリアフリー委員会] 私が総合芸術研究会写真部を選んだワケ 8-9 Club Activities Invitation 《体育系》 10 Club Activities Invitation 《文化系》 11 Close up[学生自治会] ...

9

野外運動実習(キャンプ)が大学生の自尊感情、レジリエンス、社会的スキルに及ぼす影響 ―教員養成課程学生を対象として―

野外運動実習(キャンプ)が大学生の自尊感情、レジリエンス、社会的スキルに及ぼす影響 ―教員養成課程学生を対象として―

... ( 4 )社会的スキルについて 社会的スキルは一般的に対人関係を円滑にするスキルであると言われている。菊池 8) は相手から肯定的 な反応をもらい、否定的な反応をもらわないように作用するスキルであるとしている。大道ら 12) は、教員 は専門教科の指導力だけでなく、子ども、同僚、管理職や保護者との関わり、良好な関係を作る力が必要 であり、その職責を果たすためには他の職業以上に社会的スキルが重要であることを指摘している。今回 ...

7

平成26年度 長崎大学薬学部学生便覧 在学生の皆様へ:受講案内(学生便覧)|長崎大学 薬学部

平成26年度 長崎大学薬学部学生便覧 在学生の皆様へ:受講案内(学生便覧)|長崎大学 薬学部

... 単位制度を厳格に運用するために、履修登録単位数に制限が設けてある。この目的は、 自主的に学習する時間を増やし、教育効果を高めることにある。従ってこの制度を十分 活用して、自宅等での予習復習を充実させ授業に望むこと。 ○ 履修科目として登録することのできる単位数の上限は、1学年当たり、教養教育 科目及び専門教育科目を合わせて、第1年次にあっては41単位まで、第2年次に ...

42

各種専門学校における学生の生活と意識--看護専門学校における事例---香川大学学術情報リポジトリ

各種専門学校における学生の生活と意識--看護専門学校における事例---香川大学学術情報リポジトリ

... 渡辺 安男・狩野 寿夫 154 と思っでいる1。 ところで,看護専門学校の学生たちほ,ど?ような動機で看護婦になろうと したのであろうか。また,現在,どのような社会関係の中で,どのような役割 を演じ,どのような規範に影響を受けながら生活し,彼女たちの目標を達成し ようとしているのであろうか。 第一に,そのような看護専門学校の学生のおかれて[r] ...

18

大学と学生第563号大学生の生活リズムと睡眠問題_大阪大学(杉田 義郎)-JASSO

大学と学生第563号大学生の生活リズムと睡眠問題_大阪大学(杉田 義郎)-JASSO

... いことが様々な方面からの調査によって明らかにされてい る。特に最近では、高度情報化の影響を受け、社会生活の 夜型化がますます強まり、その影響は高校生大学生はも とより、小・中学生にも及んでいる。さらに、夜型化した ...

7

Show all 5796 documents...

関連した話題