学生相談室
「相談室の窓から」～大学生としてのライフ・バランスの重要性について～ 学生相談室 | 明治大学
... しかし、最初の学期は新入生にとってひとり で対応するのはとても難しい時期ですので、学 生相談室が4月から5月の時期にかけて、最も多 くの相談を担当することになるのは自然なことで しょう。この時期、我々は相談員として、それぞ れ慎重に検討して、個別の事情に合わせた親身 なアドバイスをするように努めています。心配事 がたまりすぎて健康や楽しい大学生活を損なう ...
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学生相談室報告(6)
... 学生相談室の報告も年を重ね，今回は 6 回目である。 相談活動の報告なるものを記す時に常に感じることは， 訪れる学生が抱えてくる問題が当人にとってどんなに切 実な重みをもっているものであるかということを，また カウンセリングのプロセスにおける臨場感というか緊迫 感という類のものを言葉を通して第三者に伝達すること の困難さである。相談内容そのものは当然秘守されるべ きであ[r] ...
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学生相談室報告 (3)
... 1.大学教育とカウンセリング 本学に学生相談室が設けられて 3 年になる。学生に対 するカウンセリングとは何であるか，という問いかけが いつも心を占めている昨今である。最近では，正常な人々 つまり日常生活を支障なく過している人聞に対するカウ ンセリングについても関心が払われるようになってきて いる。日本においても，カウンセリングとは病院や特別 のクリニックなどで心を病ん[r] ...
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「相談室の窓から」～適応してください、でも適応しすぎないでください～ 学生相談室 | 明治大学
... ● 予約状況などから、面談が翌日以降になる場合もあります ので、ご了承ください。 ● 夏期休暇中、入試期間中など開室時間を変更する場合 がありますので、ホームページをご確認ください。 http://www.meiji.ac.jp/soudan/ ...
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学生相談室報告(5)
... (真実〕を そのま L 受けとめ，大切にすることが可能となる。これ が，相互に分り合う過程であり，共に在り，共に生きる 過程を可能にする。 相談に訪れる決心をするということ自体が，すでにカ ウンセラーに対する潜在的信頼にもとづくものであるか ら，カウンセラーはその暗黙の信頼を裏切ることなく， 上述したような相互の人格的な信頼関係を築いていくよ うに努力することが肝要であ[r] ...
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学生相談室報告(8)
... さまざまな問題を抱えた学生達と面談していると， [ " 人 間とは何か」という最も古く，しかも常に新しい問いに 自ら直面せざるをえなくなる。 古代ギリシヤの時代には，哲学は学問一般を意味して いた。時代とともに学聞は分化し，自然科学が隆盛をき わめる今世紀といえども，人間の究極の根本原理を追求 する哲学の精神こそが連綿と続く人間の「知」の発展の 歴史の根幹である[r] ...
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学生相談室報告(14)
... 今回は人間の無意識・夢等について雑感的に記し てみたい。 (1)無意識の発見 一般に無意識の発見者と言えば、精神分析の創始 者であるジークムント・フロイト(1 856-19 3 9 )と言う事になるであろう。 フロイトは、今日では、しばしばダーウイン、ア インシュタイン、マルクスなど現代の思想、と科学に 決定的な影響を与えた思想家と並べて論じられてい る 。 では、[r] ...
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学生相談室報告(11)
... 今回の報告は， 日頃，筆者が少々気になっている ことを雑感的に記してみたいと思う。 それは，いったい世によく言われる「正常」と「異 常」とは何か，また，この両者を厳密に区別するこ とは可能なことであろうかということである。しか し，この問題はよく考えてみると，とても安易に答 えることはできないように思う。 たとえば，人類史の中における人聞を考えた場合， 歴史そのものがか[r] ...
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学生相談室報告 (4)
... 留年 本大学だけが留年生を特に多く輩出しているわけでは なし現在，日本の何処の大学でも学生の留年について 多くの問題をかかえている。留年の問題はいちがいに学 生だけにその責任を帰する事は出来ないが，大ざっぱな わけ方をするならば，学生達が現におかれている社会， 学生達が勉学をしている大学機関，学生達自身，この三 者にそれぞれの問題があり，これが相互に複雑にからみ あい，[r] ...
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学生相談室報告(7)
... 今回は，例年おこなってきた報告とは別の角度から雑 感的に記してみたい。最近よく考えるのは， ["し、ったし、人 間にとってもっとも大切なものは何か」というあまりに も基本的な聞いである。我々が生きていく上で・究極的に 大切なものが何であるかということは個々人により異っ て当然であるから，その是非を論じる意図はない。ただ， 多くの学生や一般の人達と接する場合にほと[r] ...
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学生相談学事始め(4)
... ⑤専門性に基づいた研修が必要、⑥一時的なブームに終わらせたらいけない と提言及び警告をしている。 加藤（2007）は大学をめぐる社会状況の変化によって、大学も教職員も自 己評価を迫られ、第三者評価に緊張感を募らせている。学生の不登校や授業 欠席に敏感になり学力向上に苦心し、アカハラ ･ セクハラといった新しい認 識を身に付けなかればいかない。そして大学もクラス担任制になり、出席の ...
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学生相談における教職員の連携事例
... 卒業研究指導経過 指導教員は 5 月から７月まで 5 回にわたり，カウンセ ラーの同席のもとで，学生相談室で卒業研究の指導を行 った．8 月から A が研究室に来るようになった．10 月以 降， 卒業研究指導は研究室で行った． 研究室での指導は， 初回のみカウンセラーが同席し，その後，1 対 1 の指導 になった．基本的な関わり方は，可能な限り，厳しく指 ...
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学生相談支援における不安に対するセルフモニタリング促進支援の効果
... 不安の高い学生が大学の教職員の促しや自ら学生相談 室に来室することがよくある。そのため、学生相談で は不安の取り扱いが重要となる。ここで、学生相談室 に来室された不安の高い女子大学生の事例を報告し、 不安に対するセルフモニタリング促進支援の効果に関 ...
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学生相談学事始め(2)
... さて学生相談所と保健管理センターでおこなう相談活動はどのように違う のであろうか。学生相談所は大学によっても設立形態が違うが学生部の中に あったり、教養部の中になかにあったり、九州大学のように講義をし、教授 会のメンバーのところもある。多くは学生相談専任で講義の義務はない。東 京大学など ( 当時 ) ...
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困ったときに1 学生なんでも相談窓口 学生なんでも相談窓口は 学生さんの悩みごとに文字通り なんでも 相談をお受けし 入学時から卒業 修了時まで安心して学生生活を送れるよう支援します たとえばこんなときにご相談ください 誰に相談したらよいかわからない 先生 友達 恋人 家族 との関係で悩んでいる 学
... それぞれの部門で、専任のスタッフが個々の学生の「困りごと」や「問題」に向き 合い、それらの解決・解消にむけて手づくりの支援を行っています。 ■アクセシビリティ・コミュニケーション支援室の特長 ・「自身の特性を生かす方法を一緒に考える（コーチング）」「自己理解を深めるカウン セリング（心理教育的サポート）」 「自分の良さを生かした就職・進学のサポート（キャ リアサポート）」を行っています。 ...
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教育相談室・適応指導教室要覧 岡山市適応指導教室｜岡山市｜くらし・手続き｜相談窓口
... ○ 土曜ひろば（不登校児童生徒を支える会） 不登校児童生徒が相談員や学生ボランティアと一緒に各自の興味に合わせて，軽スポー ツや学習に取り組むことができます。岡山市教育相談室に事前申し込みが必要です。 （ふれあい親の会に保護者が参加する場合，事前申し込みは不要です。） ...
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企画推進部門 藤井桂子 1 研究業績 2. 論文 藤井桂子 交流 相談室(105) における留学生支援と交流活動の意義 留学生交流 指導研究 Vol 藤井桂子 留学生との交流が日本人学生に与える影響 交流グループに所属する日本人学生の事例分析 横浜国立大学留学生センター教
... ・藤井桂子「交流・相談室（105）における留学生支援と交流活動の意義」『留学生交流・ 指導研究』Vol.11、35-42、2009 ・藤井桂子「留学生との交流が日本人学生に与える影響—交流グループに所属する日本人学 生の事例分析—」『横浜国立大学留学生センター教育研究論集』17号、135-160、2010 ...
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健康事象以外の相談目的で保健室に来室する児童生徒のコミュニケーション・スキル特性について
... Ⅳ．考察 養護教諭への相談状況について，保健室利用状況に関 する調査では，調査期間中の保健室来室者の中での来室 理由として約 1％が健康事象以外での相談目的となって いる。これは延べ人数での割合であるので，繰り返しの 訪室があることを考慮すれば，実人数は更に少なくなる だろう。本調査での相談経験を持つ者の割合は 38％であ ...
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常葉大学静岡キャンパス水落校舎 学生課 大石さん ( 平成 26 年採用 ) 学生課での仕事学生課では 大学の諸行事 ( 入学式 ガイダンス 大学祭 保護者会 卒業式等 ) の立案 実施 部活動の指導 奨学金事務 学生の事故 保険対応 保健室 カウンセリングルーム 学生支援室の管理など 学生生活に深
... 大学の運営には多くの部署があり、その業務内容も様々なものがあります。教務課に配属される前は、 キャリアサポートセンターで就職活動をする学生の支援等をしていました。その殆どが自己分析の手伝 いや履歴書・ES 添削など学生に対して直接的な相談業務でした。一方教務課では、授業準備や定期 試験の時間割作成、国家試験手続きなど間接的な支援が主です。しかし、どちらの業務にも共通する ...
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学生相談学事始め(序)
... 広中レポート、2000）や日本学生支援機構による「大学における学生相談体制の充 実方策について」(2007) の内容は大山の先の論文に述べた方向で書かれており、彼 の分析の鋭さや先見の明には驚かされる。 それでは第２次世界大戦後の日本の高等教育段階の学生はどのように行われてい たのであろうか。戦前の旧制大学において、特に帝国大学において学生相談は理念 ...
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