学校教職員等
兵庫県公立学校教職員等財産形成貯蓄事務取扱要領
... （貯蓄の申込） 第５条 財形貯蓄に係る契約の申込をしようとする職員は、一般財形貯蓄にあっては財産形成貯蓄申込書兼控除預入依頼 書（要領様式第１号）を、年金財形貯蓄又は住宅財形貯蓄にあっては、租税特別措置法施行規則（昭和３２年大蔵省令 第１５号）第３条の１７及び第３条の７に規定する財産形成非課税年金貯蓄申込書又は財産形成非課税住宅貯蓄申込書 ...
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特別支援教育 教育経営研修班個人研究テーマ 教職員研修における特別支援教育に関する調査研究 高等学校教職員研修実施状況や意識調査を通して 指導主事仲本邦也 Ⅰ テーマ設定の理由 平成 19 年 4 月に 学校教育法等の一部改正に関する法律 が施行され 盲学校 聾学校 養護学校 ( 以下盲 聾 養護学
... 下盲・聾・養護学校という）から特別支援校へ転換した。この改正により、幼稚園、小学校、中学校、高 等学校と全ての校種において、教育上特別の支援を必要とする幼児児童生徒に対し、障害による学習上又 は生活上の困難を克服するための教育を行うことが明記され、特別支援教育が制度化された。また、平成 21 ...
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資料3-1 教職員定数に関する考え方
... ○ 一方、以下のような業務は、外部人材や住民ボランティアが行え るものではなく、 学校としての責任ある指導体制は教員が中心となっ て構築する必要 があり、 教職員定数の充実が必要 。 ・いじめ等の 問題行動を学校全体で組織として把握する体制づくり ...
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... ここで、高専のクラス担任制度が良く機能したこ とは特筆すべきことと思います。学生および保護者 とクラス担任の信頼関係に助けられて、混乱の中に あっても電話等による連絡がスムーズに運び、「同 級の誰々君も大丈夫です」などという情報も多く得 られました。この後もクラスという一種のコミュニ ティが様々な場面で力を発揮することになりまし た。安否確認の主要な手段は携帯電話でしたが、学 校のホームページや地元 FM ...
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日本の教職員人事異動に関する考察 -県費負担教職員制度への検討を通じて- [ PDF
... しかし、日本独自の教育行政システムである「県費負担教 職員制度」下における人事異動という視点に立つと、人事異 動を従属変数として捉え、人事異動に影響を与える要素を 考慮に入れる必要があると考える。特に、地方分権改革の文 脈において、 「地方」 （部分）の自律性・自主性が強調されて いると同時に、教育分野では「市町村レベル」 ・ 「学校レベル」 の意向や利益も重視されつつある。それに伴い、人事異動の ...
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Ⅰ食物アレルギーとは～Ⅶ教職員及び学校関係者の役割・分担表 長崎市│学校給食における食物アレルギー対応について
... (6) 対象児童生徒 食物アレルギヸ症状 発生時及び緊急時 食物アレルギヸ おけ 緊急時対応プラン 基 適切 つ迅速 対応す (7) 養護教諭や給食主任等 連携し 本人や周 児童生徒へ 保健指導や健康相談を行う (8) 養護教諭や給食主任等 連携し 学校 様子を記録し 個々 アレルギヸ関係書類 ...
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6 滋賀福利広報 222 号教職員互助会 学校生き生き活動支援事業助成金 交付中! 一般財団法人滋賀県教職員互助会では 今年度も 学校生き生き活動支援事業助成金 を交付しています ~ 助成内容 ~ 滋賀県内の公立小学校 公立中学校および県立学校が取り組む学校教育活動支援者 ( 学校支援ボランティア等
... お問い合わせ先 教職員互助会 TEL 077-528-4557 滋賀県教職員互助会では、給付事業や厚生事業で給付を行っています。 給付事由が発生したことで会員が請求しないと給付されないものがあります。 （公立学校共済組合の組合員証を使用することで請求が不必要な場合もあります。） ...
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Microsoft Word 【意見書】公立義務教育諸学校の学級規模及び教職員配置の適正化.doc
... 年）によっても、教職 員の長時間・過密労働の実態はきわめて深刻なものになっています。また、ＯＥＣＤ調査によれば、日本 の小・中学校における教員の残業を含まない勤務時間（2007 年）の合計は、1960 時間とされており、比 較可能なデータのある 17 カ国中もっとも長く、各国平均（小学校 1662 時間､中学校 1652 時間､高校 1656 ...
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イ 教科別教職員数一覧表
... 総合評価 重点目標については、各分掌とも意欲的に取り組み、おおむね成果を上げることができた。 世代交代を意識して、伝統の継承と改善、新たな取り組みのバランスも取れつつある。今後も 状況に応じた柔軟な取り組みを進めたい。 イ 学校関係者評価結果等 学校関係者評価を実施した ...
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東日本大震災教職員が語る子ども いのち 未来 : あの日 学校 はどう判断し 行動したか / 宮城県教職員組合編. -- 明石書店, p : 挿図 ; 20cm. 大震災とコミュニティ : 復興は " 人の絆 " から / 山崎丈夫編著.
... 明石書店, 2012.3. -- 247p : 挿図 ; 21cm. 369.31/ｶﾁｻ 深草.和顔館開架 15 11105066325 「東北」共同体からの再生 : 東日本大震災と日本の未来 / 川勝 平太, 東郷和彦, 増田寛也著. -- 藤原書店, 2011.7. -- 178p ; 369.31/ｶﾍﾄ 深草.和顔館開架 16 11205030107 3.11大震災の記録 : 中央省庁・被災自治体・各士業等の対応 ...
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目次 項 1 日常的な学校の防災活動 1 2 学校災害対策本部の設置 3 3 校舎見取図 避難経路 避難場所 学校立地条件 6 4 震災時学校災害対策本部の設置指針 教職員参集体制 7 5 教職員在校時時の災害対応マニュアル ( 非常設置 ) 8 授業中 ( 普通教室 )P11 授業中 ( 理科室
... 自治体関係部署に発電機の配備を依頼する。電力供給業者に供給情報を確認する。 校長は、ラジオ・懐中電灯・乾電池を複数保管しておく ４ 燃料（ガス等）の確保 カセットコンロ・木炭等を利用する・火気の使用は、安全性に配慮し、別にスペースを 定めて使用区域を制限する。燃料の供給については、自治体関係部署に協力を依頼する。 ５ 備蓄物資の配給 ...
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岩手県教職員コンプライアンス・マニュアル
... 特に、学校においては、保護者や地域住民等からの苦情など多種多様で すが、これも学校や教職員に対する大きな期待の表れといえます。 ◆ 知っておきたい内容 苦情等は、とりわけ初動時に迅速に対応しなかったことから、後々まで 尾を引いたということが少なくありません。問題は苦情等が発生した後の ...
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子育てに関する休暇制度等の概要 県では 教職員の子育てを支援するため 次のような休暇や休業の制度を設けています 子どもが生まれる女性教職員だけでなく 父親になった ( なる予定の ) 男性教職員も こうした休暇制度等を活用しながら 積極的に子育てを担い 親子の時間を大切にしましょう また 教職員が安
... (平成22年６月30日改正) ア 小 学 校 就 学 の 始 期 に 達 す る ま で の 子 （ 配 偶 者 の 子 を含 む。） が 負 傷 又 は 疾 病 等 の ため に 看 護 （疾 病 の予 防 のため の予 防 接 種 、健 康 診 断 を含 む。）を必 要 とする場 合 に おいて、他 に 看 護 可 能 な家 族 がいる場 合 で あ っ て も 子 の 看 護 を 行 う 必 要 が あ る 場 合 ...
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別紙 1 学校情報ネットワークの概要 1. 学校情報ネットワークとは学校情報ネットワーク ( 以下 本ネットワーク という ) とは 教職員の情報交換や事務効率の向上を目的とし 三重県教育委員会事務局 ( 以下 本県 という ) と各県立学校の教職員用ネットワークを接続する情報通信ネットワークである
... (2) 広域ネットワーク 三重県情報ネットワーク ※1 、三重県行政 WAN ※2 を利用した広域ネットワークである。 (3) 県立学校 本ネットワークの基盤サービスとして教職員に配付されるパソコン（以下、「ED パソコン」という。）を利 用する「教職員用ネットワーク」と、校長、教頭や事務長、事務員等が利用する「三重県行政 WAN」、生 ...
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はじめに 近年の学校教育に対するニーズの変化や 課題の多様化 複雑化の中で 学校が果たす役割は大きくなり続けており それは教職員の長時間労働という形でも表れています 横浜市は 平成 25 年度の 横浜市立学校教職員の業務実態に関する調査 を契機に 業務改善支援や専門スタッフ等の人員配置の充実 教職員
... 【今後の方向性】 効果的・効率的な学校運営を総合的に支援するために、スケジュール管理や統計処理など の業務改善を支援する「業務支援機能」と教材の共有や授業・学習支援など教育活動を支 援する「教育活動支援機能」を持つ「総合学校支援システム」の基本構想の設計に着手し ます。設計段階から学校現場の意見を丁寧に聞きながら検討を進めていきます。特に、調 ...
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○私立学校教職員共済制度貯金規則
... 第八条 事業団は、加入学校法人等ごとに、様式第二号による積立金払込通知書及び様式第三号によ る積立金明細書を作成し、毎月の十五日（その日が休日等に当たるときは、その日後においてその 日に最も近い休日等でない日）に、当該加入学校法人等に送付する。 ２ ...
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教職員の再任用の選考基準等，教職員の再任用の募集形態等
... ・現在及び今後の健康状態（１年間の勤務が可能か否か） 29 奈良県 ・面接により、教育実践・教育観・勤務意欲・人間性をみる。 30 和歌山県 ・本人の希望に基づき、県立学校においては学校長が、小中学校においては市町村教育委員会が、県教育委 員会に推薦する。県教育委員会は推薦された職員の勤務実態に基づき任用する。なお、任用にあたっては,人 事主事等が面接を行う場合もある。 ...
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県立学校教職員人事評価教職員人事評価実施要綱 ( 総則 ) 第 1 条県立学校教職員 ( 以下 教職員 という ) の人事評価は 地方公務員法 ( 昭和 25 年法律第 261 号 ) に定めるもののほか この要綱の定めるところにより実施する ( 目的 ) 第 2 条人事評価は 職務遂行過程で教職員
... 職員・任期付任用職員 等は、それ ぞれ別に定められたシートを用いる。 (3) 行動観察 評価者は、客観的な判 断材料及び根拠（職務 遂行上とられた行動や 事実）に基 づいた能力・姿勢評価 を行うことを旨とし、 被評価者の職務遂行上 の行動を観察 するよう努めなければ ならない（必要に応じ 、参考様式「行動観察 ・指導記録シ ート」等を使用のこと） 。 ...
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私立学校教職員共済制度貸付規則
... 第二項一部改正［平成二七年九月二七受文科高第一三四二号］ 第十六条 前条第一項の規定により抵当権又は質権を設定すべき借受人は、二百万円を超える住宅貸 付の借受人とし、当該借受人は、貸付金の対象となった住宅又は住宅の敷地について、第一順位の 抵当権（借受人が独立行政法人住宅金融支援機構その他これに準ずる機関で事業団が定めるもの ...
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Microsoft Word - 教職員退職手当規程( ).doc
... ６ 前項の規定は、第６条の５の規定による退職手当の額を計算する場合における勤続期間 の計算については、適用しない。 （他の国立大学法人等の教職員との在職期間の通算） 第８条 本学以外の国立大学法人、大学共同利用機関法人、独立行政法人国立高等専門学校 機構、独立行政法人大学評価・学位授与機構、独立行政法人財務・経営センター、独立行 ...
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