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学士課程 3 年目・修士課程 1 年目

入学案内2017 募集要項 | 学士課程入学 | 入学案内 | 東京工業大学 高校生・受験生向けサイト

入学案内2017 募集要項 | 学士課程入学 | 入学案内 | 東京工業大学 高校生・受験生向けサイト

... 持った系から構成され、2 に、建築学系、土木・環境工学系、融合理工 学系のいずれかに進みます。建築学系は建築・施設のデザインやまちを創 る仕組みを「 学術 」 「 技術 」 「 芸術 」を三位一体として学ぶ系で、広い視野 と深い洞察力、たくましい想像力の育成を目指します。土木・環境工学系 はスケールの大きな分野。橋やトンネルといった土木事業はもとより、交 ...

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平成30年度 入試ガイド 募集要項 | 学士課程入学 | 入学案内 | 東京工業大学 高校生・受験生向けサイト

平成30年度 入試ガイド 募集要項 | 学士課程入学 | 入学案内 | 東京工業大学 高校生・受験生向けサイト

... と全般について知りたい方は、『入学案内2018』 (平成296月発行予定)も併せてお読み ください。以下のページからもご覧になれます。 http://admissions.titech.ac.jp/admission/college/guideline.html 「これからどの分野の学問を究めていこう か」。この問いに答えることは、大学生 にとっても容易ではありません。 分野そ れぞれの基礎さえも本格的に習っていな ...

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入学者選抜要項 平成30年4月入学 募集要項 | 学士課程入学 | 入学案内 | 東京工業大学 高校生・受験生向けサイト h30 guidelines

入学者選抜要項 平成30年4月入学 募集要項 | 学士課程入学 | 入学案内 | 東京工業大学 高校生・受験生向けサイト h30 guidelines

... (2) 文部科学大臣が高等学校の課程と同等の課程(又は相当する課程)を有するものとして認定 (又 は指定)した在外教育施設の当該課程を修了した者及び平成303月31日までに修了見込 みの者 (3)専修学校の高等課程(修業年限が3以上であることその他の文部科学大臣が定める基準を ...

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講師プロフィール 細谷和海 ( ほそやかずみ ) 1. 経歴 (1) 昭和 26 年 東京都生まれ (2) 学歴 昭和 49 年京都大学農学部水産学科卒業 京都大学大学院農学研究科修士課程修了 京都大学大学院博士課程満期退学 ( 農学博士 ) (3) 専門 魚類学 系統分類 自然保護論 (4) 職歴

講師プロフィール 細谷和海 ( ほそやかずみ ) 1. 経歴 (1) 昭和 26 年 東京都生まれ (2) 学歴 昭和 49 年京都大学農学部水産学科卒業 京都大学大学院農学研究科修士課程修了 京都大学大学院博士課程満期退学 ( 農学博士 ) (3) 専門 魚類学 系統分類 自然保護論 (4) 職歴

... (1)釣り ブラックバスを対象とする釣りの方法ではルアー釣りが一般的だが,餌釣りの 方が効果的といわれる.バスはブルーギルにくらべて警戒心が強く,その傾向は 大型であればあるほど強い.琵琶湖では,バスバスターズと呼ばれる駆除ボラン ティアの人たちが,細い道糸をグレ用の長い竿(5m以上)に装着させて大量に釣 り上げている.釣りによる駆除はどのような水域でも応用が可能で,一般市民が ...

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学士課程 1 年次学士課程 2 年次学士課程 3 4 年次修士課程 1 年次修士課程 2 年次前期後期前期後期前期後期前期後期前期後期 必修科目選択必修科目選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 経営戦略を学ぶ 経営戦略のたて方とその実行方法をグローバルな視点で学ぶ 経営学入門 経営学入門 経営

学士課程 1 年次学士課程 2 年次学士課程 3 4 年次修士課程 1 年次修士課程 2 年次前期後期前期後期前期後期前期後期前期後期 必修科目選択必修科目選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 経営戦略を学ぶ 経営戦略のたて方とその実行方法をグローバルな視点で学ぶ 経営学入門 経営学入門 経営

... データ処理と計量的解析を学び 将来を予測し対処するマーケティング・サイエンスの知識を習 得する アントレプレ ナーシップ入門 マーケティング 入門 マーケティング 戦略 マーケティング 管理論 消費者行動論 マーケティン グ・リサーチ マーケティング Ⅰ 応用マーケ ティングⅠ マーケティング Ⅱ 応用マーケ ティングⅡ 統計学および 演習Ⅰ データ処理入 門 統計学お[r] ...

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資料4 学士課程においてコアとなる看護実践能力と卒業時到達目標

資料4 学士課程においてコアとなる看護実践能力と卒業時到達目標

... 1)各大学が独自の教育理念や目的に応じて教育課程を編成し、かつ社会に対して 必要不可欠な看護実践にかかわる教育の質を保証するための参照基準を作成する。 「学士課程版看護実践能力と到達目標」は、社会において、必要不可欠な看護実 践能力に焦点を当てて概念化している。ここで示す能力や教育内容を、どの科目で、 どの程度の時間数や単位数で履修し、またどのような授業形態で教授するかは、各 ...

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ミクロ経済学II(大学院修士課程)  Ryuji Sano repeated games v2

ミクロ経済学II(大学院修士課程) Ryuji Sano repeated games v2

... • However, in fact, it is not so hard. We can check it without considering all the possible strategies: One shot deviation principle (1 回逸脱の原 理 ) Definition 3.2.2. For every period t, the continuation ...

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略歴と業績 略歴 1985 年 3 月慶應義塾大学理工学部機械工学科卒業 1987 年 3 月同大学院理工学研究科機械工学専攻修士課程修了 1990 年 3 月同大学院理工学研究科機械工学専攻博士後期課程修了工学博士 1990 年 4 月より千葉大学工学部機械工学科助手 1995 年より同助教授 2

略歴と業績 略歴 1985 年 3 月慶應義塾大学理工学部機械工学科卒業 1987 年 3 月同大学院理工学研究科機械工学専攻修士課程修了 1990 年 3 月同大学院理工学研究科機械工学専攻博士後期課程修了工学博士 1990 年 4 月より千葉大学工学部機械工学科助手 1995 年より同助教授 2

... 20074月 慶應義塾大学先導研究センター教授 「SDM研究科設立準備」 20084月 慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究科教授 20114月~20123月 日本機械学会 機械力学・制御部門 部門長 20122月~20141月 計測自動制御学会 総務担当理事(2013年度副会長兼務) ...

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l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e

l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e

... d. テーマを変えようと思う 16.(修士・博士課程の両学生への設問) あなたの大学院指導教員についてどうお考えですか。 a. 指導教員は十分な研究指導能力があり、安心して指導を受けている b. 指導教員にはまあまあ満足している ...

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2019年度学士課程入学願書(英語) 資料 | APU 立命館アジア太平洋大学

2019年度学士課程入学願書(英語) 資料 | APU 立命館アジア太平洋大学

...  ⑤ Hours of class required per subject/Number of classes per week 一科目一回の授業時間 / 一週間の授業回数 : / 3. Documents Proving Graduation Requirements / 卒業要件を示す書類の提出について ① Submit documents showing the list of classes you are ...

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2021年度 大学院音楽研究科(修士課程) 入学試験要項

2021年度 大学院音楽研究科(修士課程) 入学試験要項

...  ・B.Bartok:ConcertoforViolaandOrchestra,op.post.(Version:Serly)1stMovement ・W.WaltonViolaConcert(OxfordUniversityPress)1st2ndmovement 注)1.無伴奏で演奏のこと。 2.時間の都合により演奏の一部省略または中断を求めることがある。 ...

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2019年度学士課程入学願書(日本語) 資料 | APU 立命館アジア太平洋大学

2019年度学士課程入学願書(日本語) 資料 | APU 立命館アジア太平洋大学

...  ①Submitdocumentsshowingthelistofclassesyouarecurrentlytakinganddocumentswhichshowthegraduationrequirements ...

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平成 9 年平成 0 年平成 年平成 0 年平成 年平成 3 年平成 8 年平成 8 年平成 9 年 定員美容高等課程 00 名別科 400 名 学校法人群馬県美容学園設立群馬県美容専門学校群馬県知事認可 定員美容専門課程 400 名別科 40 名 厚生大臣指定養成課程及び定員指定 定員昼間課程 4

平成 9 年平成 0 年平成 年平成 0 年平成 年平成 3 年平成 8 年平成 8 年平成 9 年 定員美容高等課程 00 名別科 400 名 学校法人群馬県美容学園設立群馬県美容専門学校群馬県知事認可 定員美容専門課程 400 名別科 40 名 厚生大臣指定養成課程及び定員指定 定員昼間課程 4

... - 3 - 験授業」といったキャリア授業や職業理解を目的とした実質 4 系統のガイダンスで上 記の通り参加を行った。群馬県美容専門学校に関しては前年度より参加回数が増えて いるものの、参加人数では前年度を割り込んでしまった。競合校の影響に加え、美容系 分野の人気の低迷も大きくあり、業界の人気回復も含め今後の課題と考えている。また ウェディング・ホテル&ツーリズム専門学校では参加数・人数と共に昨年度を上回った。 ...

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略歴と業績 略歴 1985 年 3 月慶應義塾大学理工学部機械工学科卒業 1987 年 3 月同大学院理工学研究科機械工学専攻修士課程修了 1990 年 3 月同大学院理工学研究科機械工学専攻博士後期課程修了工学博士 1990 年 4 月より千葉大学工学部機械工学科助手 1995 年より同助教授 2

略歴と業績 略歴 1985 年 3 月慶應義塾大学理工学部機械工学科卒業 1987 年 3 月同大学院理工学研究科機械工学専攻修士課程修了 1990 年 3 月同大学院理工学研究科機械工学専攻博士後期課程修了工学博士 1990 年 4 月より千葉大学工学部機械工学科助手 1995 年より同助教授 2

... 19903月 同大学院理工学研究科機械工学専攻博士後期課程修了 工学博士 19904月より千葉大学工学部機械工学科助手 1995より同助教授 20072月~3月 バージニア大学訪問准教授 20074月 慶應義塾大学先導研究センター教授 「SDM研究科設立準備」 20084月 ...

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筑波大学大学院博士課程 システム情報工学研究科修士論文 座屈する腐食鉄筋の圧縮応力 - 歪関係 墨野倉駿 修士 ( 工学 ) ( 構造エネルギー工学専攻 ) 指導教員金久保利之 2016 年 3 月

筑波大学大学院博士課程 システム情報工学研究科修士論文 座屈する腐食鉄筋の圧縮応力 - 歪関係 墨野倉駿 修士 ( 工学 ) ( 構造エネルギー工学専攻 ) 指導教員金久保利之 2016 年 3 月

... (図 1.1 参照)。鉄筋の腐食は、腐食による断 面積の減少に伴う鉄筋単体の力学性能の低下に加え、腐食生成物の体積膨張に伴い発生する コンクリートのひび割れが耐荷性能の低下を引き起こすなど、代表的な劣化原因となってい る。その他にも、錆汁の流出による美観的問題、コンクリートの剥落による人的被害の危険 性などが挙げられている。RC 造構造物の健全度を確保しながら長期にわたって供用していく ...

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学生募集要項(閲覧用) 修士課程 | 愛媛大学 agr M 2018youkou2

学生募集要項(閲覧用) 修士課程 | 愛媛大学 agr M 2018youkou2

... 16 課程を修了した者及び平成 30 3月までに修了見込みの者 (4)外国の学校が行う通信教育における授業科目を我が国において履修することにより当該外国の学校教育 における 16 課程を修了した者及び平成 30 3月までに修了見込みの者 (5)我が国において,外国の大学の課程(その修了者が当該外国の外国教育における 16 ...

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目次 発刊に際して 1 第 1 章看護学士課程教育で求められるコアコンピテンシーの概要 2 第 2 章コアコンピテンシーに基づく看護学士課程教育の構造 5 第 3 章コアコンピテンシーに基づく卒業時到達目標と教育内容 ( 例 ) 13 Ⅰ 群. 全人的に対象を捉える基本能力 看護の対象と

目次 発刊に際して 1 第 1 章看護学士課程教育で求められるコアコンピテンシーの概要 2 第 2 章コアコンピテンシーに基づく看護学士課程教育の構造 5 第 3 章コアコンピテンシーに基づく卒業時到達目標と教育内容 ( 例 ) 13 Ⅰ 群. 全人的に対象を捉える基本能力 看護の対象と

... 7 人と健康を包括的に理解する基本能力」を身につけることが必要である。しかし、それだ けでなく、「Ⅲ群 根拠に基づき看護を計画的に実践する能力」に含まれる、 「10.健康レ ベルを成長発達に応じてアセスメントする能力」、 「11.個人と家族の生活をアセスメント する能力」、「12.地域の特性と健康課題をアセスメントする能力」など、主として実習の 中でさまざまな特性をもつ看護の対象をアセスメントする能力の基礎を「Ⅰ群 全人的に ...

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2013 年度 修士論文 初期唯識思想における vastu の概念 大谷大学大学院仏教学専攻修士課程 岸上仁

2013 年度 修士論文 初期唯識思想における vastu の概念 大谷大学大学院仏教学専攻修士課程 岸上仁

... 3. 『菩薩地』「真実義品」における vastu の概念 3.1 vastu の三つの意味 3.1.1 〈所縁としての vastu〉と〈分別で成立した vastu〉 [BBh2.2.1] tatra laukikānāṃ sarveṣāṃ yasmin vastuni ...

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学生募集要項(閲覧用) 修士課程 | 愛媛大学 ll M 2018youkou2

学生募集要項(閲覧用) 修士課程 | 愛媛大学 ll M 2018youkou2

... ⑹ 外国の大学その他の外国の学校(その教育研究活動等の総合的な状況について,当該外 国の政府又は関係機関の認証を受けた者による評価を受けたもの又はこれに準ずるものと して文部科学大臣が別に指定するものに限る。)において,修業年限が3以上である課 程を修了すること(当該外国の学校が行う通信教育における授業科目を我が国において履 修することにより当該課程を修了すること及び当該外国の学校教育制度において位置づけ ...

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学生募集要項(閲覧用) 修士課程 | 愛媛大学 ed M 2018youkou2

学生募集要項(閲覧用) 修士課程 | 愛媛大学 ed M 2018youkou2

... 科目であり,さらに臨床心理士受験資格取得のためには「臨床心理実習2」(1単位)が 必修科目です。14条特例による派遣教員で臨床心理学コースを受験する方は,最低週2回 は単位修得のための研修日が必要となりますので留意してください。 ⑸ 教育実践高度化専攻(教職大学院)2次においては,「学校改善課題研究3(リー ダーシップ開発コース4単位)」「授業改善課題研究3(教育実践開発コース4単位)」「地 ...

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