学問研究として
HOKUGA: 無前提な学問としての神学 : 「学問の無前提性」論争におけるトレルチ
... とバルトは宗教の学術的な研究の正当性を，非神学的な前提条件に基 づき非神学的な方法を利用する，神学とは別のものとしては承認して いた。そして実際，そのような学問分野は，19 世紀の終わりに発展を 始め，非常に高まりつつあったその学術的な名声は，宗教現象に⽛前 提なく⽜関わるというその意欲と能力を賭金とすることになった。そ ...
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HOKUGA: 人文学の学問性をどのように担保するのか
... 北海学園大学人文論集 第 69 号(2020 年 8 月) 北海学園大学人文学会第 7 回大会シンポジウム 1. 人文学の学問性をどのように担保するのか（グラーフ） いと思います。大学と研究機関のローカルなオンブズパーソンやオンブズ 委員会とは別に， ⽛研究オンブズマン⽜と呼ばれる全国規模の委員会が存在 します。これは，独立的，中立的な団体です。自分たちの同僚の一人が不 ...
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HOKUGA: マーケティングを学問にする試み : マーケティングはマーケティング・リサーチのことである
... しかし，実験哲学のアブローチは実は奇妙 でも何でもない。自然科学者はふつう，ある 装置を って研究する。天文学なら望遠鏡， 生物学なら顕微鏡といった具合だ。そして通 常，そうした装置そのものについてはあまり えず，何らかの独立した事実を明らかにす るための道具として装置を っているだけだ。 だが時折，装置がもたらす情報によって科学 者が当惑し混乱することがある。まるで信じ ...
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Vol.66 , No.2(2018)041奥山 直司「E. A. ゴルドンの学問・思想形成」
... このような説は，日本仏教を研究フィールドとするゴルドンの感触とも食い違 うものではなかった．そこで彼女が立てたものが，上記の引用に見られる学問構 想，すなわち，大乗仏教の教理と初期キリスト教のそれとの間に「精神的な連 鎖」が存在する所以を「歴史上の連鎖」の追究によって実証することであった． なお，ゴルドンにこの論考の執筆を促した「某大徳」とは，『蓮の福音』 （ p. 199, fn. *） の記述から，釈雲照 ...
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学問基礎科目相関図の効果検証-香川大学学術情報リポジトリ
... 平成 24 年度の「調査研究部共通教育コーディネーター等検討ワーキンググループ」 （以下、ワー キンググループとする）において学問基礎科目に関する諸課題について整理されたが（中谷ほか、 2013、64 頁） 、その一つに、大学に入学したばかりの学生がそれぞれの関心を基礎にして幅広くかつ 関連性を持って授業科目を選択するために手助けとなるものを提供することが挙げられた。そこで、 ...
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序文 地球惑星科学は 太陽系や生命の誕生と進化などの 夢 を追求する分野と 環境 災害 資源などの 役に立つこと を研究する分野の2つの魅力を備えたユニークな学問分野です 我々東京大学大学院理学系研究科地球惑星科学専攻および地球惑星物理学科 地球惑星環境学科は この学問の最先端を切り拓きながら 明日
... 火星大気流出における領域間結合の役割の研究 本研究は、火星の二酸化炭素(CO2)の流出機構の中でも特に不確定性が大きい「電離圏 CO2+の 流出機構」を解明することを目的とする。特に、太陽風からの運動量輸送などの上側からの領域 間結合と、大気重力波に起因する乱流拡散や大規模風速場の変化などの下側からの領域間結合の 影響が、電離圏 CO2+の流出に果たす役割を明らかにすることを目指している。計画 2 年目である ...
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HOKUGA: 学問と対象 : ユダヤ学に関するいくつかの予備的考察
... 方法論⼧ 3 こそ，ユダヤ人のアイデンティティを証明してくれるものとして 登場したのである。 歴史批判的方法を摂取した学問であるユダヤ学が 19 世紀ドイツに成立 したという事実は，新しい学問の誕生を意味している。新しい学問は新し い認識をひき起こし，新しい認識は人間や世界に新しい意味を与える。す なわち，ユダヤ学はこれまでとは異なる仕方で近代ドイツ・ユダヤ人の生 ...
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史的イエスとケーリュグマ――学問的構成と信仰への道
... １．史的イエスの人性 私の講演の第１部は史的イエスの人性について論じます。史的な研究にお いては、史的イエスからケーリュグマへの移行について三つの説明が議論さ れています。すなわち、（１）史的イエスの全権主張、（２）復活顕現そして （３）宗教的な周辺世界から採られた神話的役割のイエスへの転用です ７ 。新約 釈義はこれら三つの事柄を一つの連続したものと解釈しました。すなわち〔以 ...
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HOKUGA: マーケティング学の学問的性格についての若干の考察
... 自立した個人をめざすといっても，多くの 研究や批評が指摘するように，梅岩の思想は， 他方で，身分制社会の現実をそのまま受容す るものである⑤。天命として四民の身分を ⽛士農工商共ニ，我家業ニテ足ルコトトヲ知 ルベシ⽜ （⽝都鄙問答⽞全集上-37）と受容する。 しかし，他方で，単に生活世界に受容的に即 することを強調するのではなく，主体的に生 活世界を形成していくという視点が梅岩にあ ...
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近代中国におけるエリートの養成教育に関する考察 : 伝統的学問教養と近代の学問知識との融合及びその位置づけを中心に
... 一方、学校側は、1925 年に大学の基礎部として、Junior College（２年間）を併設する ことになった。そのとき、学校側から公布された『清華大学総綱』 35 において、 「清華」を 「中国のリーダーとなれる人材を養成する場」にすると示したとともに、 『北京清華学校大 学部暫行章程』 36 では、 「清華」の教育目的をより具体的に「学生に中国の過去と世界の現 ...
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... 分野別 感動こそが基本中の基本なのですから。二つのテキストのうちどれを先に学ぶべきかといっ たことは、受講者の関心によって決まります。いずれから学び初めてもかまいません。 スクーリング科目としては、「ドイツ語学文学」「ドイツ文学史」「ドイツ文学研究」など の講座が設置されています。これらの科目はそれぞれ、理論的認識、歴史的認識を深めるた ...
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HOKUGA: アウグスト・ベーク『文献学的な諸学問のエンチクロペディーならびに方法論』 : 翻訳・註解(その1)
... ，転じて 学問好き 〕ではな い。フィロロギア（ ）の反対はミソロギア（ ）〔言論嫌 い〕であるので，もし文献学が古典古代研究であるとすれば，ミソロギア （ ）は古典古代の蔑視と同義ということにならざるを得ないだろ う。それゆえ，〔文献学を古典古代研究と同一視する〕こうした見方が言葉 の意義に基礎づけられていないように，それはまた事実的に文献学に属し ...
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心理学研究法としてのウェブ調査
... 基礎心理学における調査の活用 前節をまとめると，実験で収集されるデータが「統制 された」かつ「客観的」なものであるとすれば，調査で 収集されるデータは「生態学的妥当性の高い」かつ「主 観的」なものである，ということになる。では心理学に とってどちらが必要なデータかといえば，どちらも，で ある。前者によって検出された頑健な因果関係が，実社 会でも相関関係として析出されるのか，あるいは，実社 ...
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美術としての「縄文」に関する総合的研究
... 内 容 の 要 旨 １ 本論文の構成 本論文は、「美術としての〈縄文〉に関する総合的研究」と題し、一般の総合大学なら ば文学部の考古学専攻において扱われる縄文土器について、武蔵野美術大学という美術や デザインを専門とする大学においてこそ専攻可能な、美術としての価値を問う斬新で意気 込みに溢れた研究である。論文の構成は、目次に示すように、序論、第Ⅰ部古物としての ...
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HOKUGA: アウグスト・ベーク『文献学的な諸学問のエンチクロペディーならびに方法論』 : 翻訳・註解(その5)
... によって非常に初期から認識されている。古典的書物の解釈はすでに文法 学者の学派において主に訓練され，音楽と体操と並んで形式的な精神形成 の主要手段を形づくった。文法学者と修辞学者の後代の学派においても， 注釈作業は特別な仕方で振興された。その後，ローマ人がバイリンガル （bilingues）になったとき，ローマの学派においては，外国語の著作につい ての解釈が保証する特別な利点が浮かび上がってきた。外国語の形式は意 ...
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HOKUGA: アウグスト・ベーク『文献学的な諸学問のエンチクロペディーならびに方法論』 : 翻訳・註解（その７)
... 個々人であり，そして民族の認識にまつわる個人的側面はその表現を私生 活にもっており，そして大きな人倫的共同体の内部における私生活におい て，純粋に人間的なものは個別に発展する。そのようにして浮かび上がる すべての指導的理念は，そののち芸術において客観化されるので，芸術が 民族の認識の美的な，つまりは種類的な解釈の対象である。しかし同時に， 精神がすべてのこうした認識をそれによって作るところの形式，すなわち ...
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HOKUGA: アウグスト・ベーク 『文献学的な諸学問のエンチクロペディーならびに方法論』 : 翻訳・註解(その6)
... によってふたたびまたそこから，歴 研究と文献学は同一であることが示 される（原著 10頁参照）。しかし歴 的批判の 訂は通常は文法的批判よ りもより大規模かつ困難である。それゆえ，単に可能的なものが必然的で あるかのように思われないようにするために，ひとは歴 的批判をする際 に非常に入念にその蓋然性の度合いを見 けなければならない。ときには ２つの可能性は，同じくらい確固たる根拠に支えられているがゆえに，同 ...
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平成26年度における学問基礎科目相関図の効果検証-香川大学学術情報リポジトリ
... 佐 藤 慶 太 （大学教育開発センター准教授） １．はじめに 調査研究部では、新入生が授業に対して幅広い関心を持ち、授業科目相互の関連性について意識を 持った上で受講登録に臨むための手助けとして、 「学問基礎科目相関図」を作成し、これを『平成 25 年度全学共通教育シラバス I』に掲載した。同部では、平成 25 年 11 月にアンケート調査を行い、相 ...
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平成27年度における学問基礎科目相関図の効果検証-香川大学学術情報リポジトリ
... 佐 藤 慶 太 （大学教育基盤センター准教授） １．はじめに 調査研究部では、新入生が授業に対して幅広い関心を持ち、授業科目相互の関連性について意識を 持った上で受講登録を行うためのツールとして「学問基礎科目相関図」を作成し、平成 25 年度のシ ラバスにこれを掲載した。相関図に関して、 平成 25 年度に、 「相関図の認知度」 を主眼とした調査を行っ たが、 これに加えて、 ...
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学問基礎科目の充実と共通教育コーディネーターの役割-香川大学学術情報リポジトリ
... ありうるが、それが大学のしかるべき機関で十分議論され、構成員に説明がなされなければならない。 そうでないと組織体としての大学の継続的発展はのぞめないのではないだろうか。 第二に、 「３－３－（２） 」ですでに述べているが、コーディネーター制の制度的運用的整備が急務 である。事柄の重要性のため、再度、強調しておきたい。WG にかかわって、全学共通教育の「改革 ...
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