大学 グローバルリーダーシップ・プログラム
グローバル教員養成プログラム｜国立大学法人 北海道教育大学
... 拓 グローバル教員養成プログラム（GEL）の魅力は、講義の質の高さです。GEL を履修するためにはTOEICで規定スコアを突破する必要があります。そのため受 講者全体のレベルが高く、他の講義とは一味違う学びが可能となるのです。私が アラスカ大学アンカレッジ校へ留学をした際、最初の学期は留学生向けの講義を 受けていました。その講義では世界中から集まった学生と英語を学ぶのですが、 ...
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平成２６年度 スーパーグローバル大学等事業 「スーパーグローバル大学創成支援」構想調書【タイプＢ】
... 【本構想における取組】 教育課程の国際通用性の向上のために、２つの改革を実施する。 ■1. ナンバリングの導入 千葉大学では平成25年度より高等教育研究機構を中心に、学部初年次教育から大学院博士課程前期 までを対象としたコース･ナンバリング･システムの構築の検討を行ってきた。平成27年４月より、千葉大学に おける全授業科目(約5,700科目)で一斉にナンバリングを実施する。コース･ナンバリング・システムを導入 ...
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（別添）グローバルCOEプログラム 平成20年度採択拠点事後評価結果一覧
... G06 ナノサイエンスを拓く量子物理 学拠点 東京工業大学 理工学研究科物性物理 学専攻 斎藤 晋 カリフォルニア大学バークレー 校(アメリカ) G07 宇宙基礎原理の探求 名古屋大学 理学研究科素粒子宇宙 物理学専攻 杉山 直 G08 数学のトップリーダーの育成 京都大学 理学研究科数学・数理解 析専攻 深谷 賢治 G09 普遍性と創発性から紡ぐ次世 ...
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10 年間の計画概要 平成 26 年 RISING プログラム開始 ( グローバル人財育成 skipwise 継続実施 ) および学事歴の国際化平成 24 年より実施しているグローバル人財育成プログラムである skipwise プログラムを拡大し 派遣 受入両方を実施するプログラムとして RISIN
... ○ 学事暦や教務システムの国際化の推進 平成28年度より６ターム制（4月より2ヶ月×6ターム）を導入し、留学派遣および留学受入を推進 する。とくに第２ターム （6-7月）に必修科目を設置しないことによる、海外サマープログラムの推進や、第３ターム（8-9月）に留学生を対象にし たプログラムを実施し、9月よりの受入れで海外の学事暦に対応する。ナンバリングおよびカリキュラムマップの構築に ...
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グローバル人材マネジメント 株式会社ビジネス・ブレークスルー｜オンライン自己啓発プログラム
... © BUSINESS BREAKTHROUGH, Inc. All Rights Reserved 【コンセプト】 海外進出している企業のみならず、今や多くの日本企業がグローバルな取引や事業展開を 行っています。しかし、その成長を担い、国内外で活躍することのできるリーダーを確保・育成 することができず、自社の強みを十分に発揮できていない企業も少なくないでしょう。 ...
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福島大学におけるグローバル化推進方針
... 【目標２：研究のグローバル化】 グローバル化に対応する人材育成を行うためには、 教職員もまた国際化に対応した素養を身に つけなければならない。国際的な多様性に関わる共通理解を涵養することにより、グローバル 化に伴う様々な課題を意識し、最善の方法で解決するための教職協働体制を構築する。研究に 関しては、単に海外の研究者との共同研究・研究協力などの交流にとどまらず、地域をはじめ ...
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平成２６年度 スーパーグローバル大学等事業 「スーパーグローバル大学創成支援」構想調書【タイプＡ】
... ３．教育の改革的取組関連 （３） 柔軟かつ多様なアカデミック・パス ①柔軟な転学科・転学部、Late Specialization 等【１ページ以内】 【これまでの取組】 学生の多様な学習ニーズに対応するため、全学教育推進機構は入学から 1 年半かけて行う共通教 育において幅広い領域をカバーする授業科目を開講するとともに、3 年次以上の学部学生及び大学 ...
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平成２６年度 スーパーグローバル大学等事業 「スーパーグローバル大学創成支援」構想調書【タイプＡ】
... ○徹底したサポート・危機管理： ○徹底したサポート・危機管理： ○徹底したサポート・危機管理： ○徹底したサポート・危機管理：留学前に留学準備学習や留学先に関する説明会、留学後は報告会を実 施するとともに、平成 20 年度より年 2 回開催する「海外渡航のためのリスク管理セミナー」への参加を義務 づけている。「広島大学緊急連絡カード」の携帯を義務化し、問題あった場合、すぐに大学に連絡できる ...
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平成 25 年度 南アジア超短期派遣プログラム スリランカ 報告書 平成 26 年 3 月 東京工業大学 グローバル人材育成支援室 1
... ムーア… アラビア半島からの移民の子孫。 バーガー… ヨーロッパ人とシンハラ人の混血の子孫。 ・地理： スリランカは南アジアでインドの南東にある島国で、今回活動の主な拠点となった都市 キャンディは島の中心よりもやや南側に存在する。コロンボ空港からは、車の混み具合に もよるが 3～5 時間かかる。年間を通して高温多湿であるが、5-9,12-2 月はモンスーンの影 響で雨季となり、3,4,10,11 ...
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基調講演 ご挨拶 1 基調講演 一般社団法人日本経済団体連合会 企業が求めるグローバル人材と大学との連携に向けた経団連の取り組み 教育 スポーツ推進本部副本部長 長谷川知子 事例発表 1 東京外国語大学東京外国語大学の取り組み : 英語学習支援センターとグローバル人材育成言語教育プログラム 5 大学
... 本学は言語と専門分野の「ダブルメジャー教育」により、 高度な言語運用能力と世界諸地域の文化と社会について 深い知識を身に付けた人材を社会に輩出することを目指して います。また、スーパーグローバル大学創成支援事業タイ プBにも採択され、多言語グローバル人材養成プラン、発 信力強化プラン、大学グローバル化支援プランという三つの ...
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平成20年度「グローバルCOEプログラム」の採択拠点の決定について 分野別採択拠点一覧
... F05 疾患のケミカルバイオロ ジー教育研究拠点 東京大学 医学系研究科内科学専攻 門脇 孝 F06 ゲノム情報に基づく先端医 療の教育研究拠点 東京大学 医科学研究所ヒトゲノム解 析センター 清木 元治 F07 歯と骨の分子疾患科学の 国際教育研究拠点 東京医科歯科 大学 医歯学総合研究科器官シ ステム制御学系専攻 野田 政樹 F08 機能分子医学への神経疾 患・腫瘍の融合拠点 ...
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【信州大学】研修プログラム冊子
... その後、3 か月を基本単位とし、呼吸器・感染症・アレルギー/ 消化器/ 腎臓/ 血液 / 神経・膠原病/ 糖尿病・内分泌代謝/ 循環器/ 救命救急（救急）/ 腫瘍内科/ 総合 診療の中から選択し、プログラム管理委員会の調整を経て、研修する診療科を決定し ます。専攻医 2 年目は連携施設をローテートします。この時に信大病院で研修できな かった領域の研修のほか、プライマリケア当直、内科外来（初診＋再診）の研修を行 ...
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高知大学 「土佐さきがけプログラム」
... 中教審答申における「国際人」とは？ （平成23年1月，「グローバル化社会の大学院教育」） 欧米のみならずアジアを含む諸外国の大学と連携し，日本人・ 外国人学生の垣根を越えた交流を通じた協働教育により，語学 ...
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目次ご挨拶 事業概要 事業の背景 東工大が目指す人材 : グローバル理工人育成コースの設置 グローバル理工人育成コース の特徴 :4 つのプログラム グローバル理工人育成コース の修了要件 コー
... GATI では、東工大の学生とチュラロンコン大学の学生の混成グループを編成し、両国の 訪問、遠隔講義システムやオンラインでの交流を利用した異文化 PBL を行う。平成 27 年 度は東工大生 8 名・チュラロンコン大生 8 名、平成 28 年度は東工大生 6 名・チュラロンコ ン大生 8 名が受講した。日本とタイで共通のテーマを設定し、そのテーマについてまず自 ...
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中堅企業（隠れたチャンピオン）によるグローバル展開 株式会社ビジネス・ブレークスルー｜オンライン自己啓発プログラム
... （講義時間 合計６時間） 中堅企業（隠れたチャンピオン）によるグローバル展開 全６回 （講師：ステファン・リッペルト ビジネス・ブレークスルー大学大学院 教授） 【テーマ】 ...
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Pacific Tree International Academy 現地校で学ぶ グローバルリーダー 育成プログラム! 夏休みセブ島ジュニアキャンプ留学
... 現地校へ行き現地の同年代の 学生と一緒に学ぶ 当プログラムのメインです。英語学校で英語を 学ぶことも大切ですが、色々な社会体験も今後 の教育制度を考えると重要です。現地校へ行く 事で「日本の学校との違い」「日本の授業との 違い」「英語力の違い」などを体験し日本との 違いを感じ取ることができるうえ、現地の子供 たちと交流することでコミュニケーション能力 向上も見込めます。 ...
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（プログラム名） （大学名）
... • パートナー大学や企業のニーズに適合する、学習内容の詳細が記載さ れたサーティフィケートを提供 • 1:1ではなく多くの大学とコンソーシアム形式をとったため、全参加 大学間でのフルメッシュでの単位相互認定の実現は困難だった ...
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宇宙で求められるリーダーシップ
... つ行うような制御 プログラムを組むより、A 地点から B まで行けというマクロのコマンドを打ち、ローバー の自律制御による探査作業を行う方が効率的であり、自律制御を行う事で回避できる危険 も多くあるわけです。そういうわけで、地球低軌道以遠の小惑星や火星などへの有人飛行 の場合、通信時間の制約から必然的に宇宙飛行士と地上管制局間の関わり合いは変わって きます。そこで ISS ...
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2017年度のプログラムパンフレット サイエンス体験プログラム｜高校・大学・地域 連携｜豊田工業大学
... ＜高校生の理系分野への興味関心を向上＞ 本学は工科系の単科大学ですが、その教育・研究には多くの特長があります。 高度に発展し複合化した現代の科学技術の分野では、 分野ごとの高度な専門知識ととも に、広範な基礎科学に関する幅広い知識が必要になっています。本学では、従来からの 専門分野ごとに細分化された学科別の教育体系を廃しました。 一つの学科の中で多くの 専門分野にまたがる幅広い知識と、 ...
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事業再建におけるリーダーシップ
... 日本の観光事業の中でも，経営破綻した旅館やホテルなどの施設の再建に絞って，その成 功例と呼ばれて注目を集めた事例を整理すると 2 つの異なった方向性のあることに気付く。 1 つは，数多くの施設を統一されたプログラムに従う単一のチェーン店に改装し，ローコス ト・オペレーションのための徹底的な合理化・効率化を行い，割安な価格設定で集客力を高 めるものである。湯快リゾートチェーンを経営する東愛産業株式会社や，伊東園ホテルグル ...
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