• 検索結果がありません。

大学の教育プログラムへの貢献

ネクストプログラム―生まれ変わる特別教育プログラム―-香川大学学術情報リポジトリ

ネクストプログラム―生まれ変わる特別教育プログラム―-香川大学学術情報リポジトリ

... 1 ネクストプログラム ―生まれ変わる特別教育プログラム― 高橋 尚志 (大学教育基盤センター長) 本学では、特色ある取り組みとして評価頂いている特別教育プログラム「ネクストプ ログラム」を通じ、学部専門教育では得られない特徴ある知識技術場を提供してきた。 現在は 3 ...

1

電子ジャーナルへのアクセス環境の整備に関する緊急アピール 2014 年 11 月 27 日 物性 グループ 物性委員会 大学は 日本の高等教育と研究を担う中核機関であるとともに 社会貢献 地域貢献 産業創成など多岐に亘り 社会に対して多大の貢献を果たしています したがって 大学は高度な公共性を持ち

電子ジャーナルへのアクセス環境の整備に関する緊急アピール 2014 年 11 月 27 日 物性 グループ 物性委員会 大学は 日本の高等教育と研究を担う中核機関であるとともに 社会貢献 地域貢献 産業創成など多岐に亘り 社会に対して多大の貢献を果たしています したがって 大学は高度な公共性を持ち

... 大学は、日本高等教育と研究を担う中核機関であるとともに、社会貢献、地域貢献、産業創成など多岐に 亘り、社会に対して多大貢献を果たしています。したがって、大学は高度な公共性を持ち、社会に対して開 ...

12

地域貢献活動による大学に対する心理的態度の変容―スポーツ・レクリエーションプログラム参加者の保護者を対象として―

地域貢献活動による大学に対する心理的態度の変容―スポーツ・レクリエーションプログラム参加者の保護者を対象として―

... 提供者である大学に対して愛着心を高めたことが考えられる。しかしながら、プログラム参加前 期待値よりも、有意に高い満足度を示していたかは定かではない。今後は、期待一致・不一 致理論に基づいた満足度測定を行うとともに、満足度と愛着心関係性についても検証していく ...

11

地域貢献活動による大学に対する心理的態度の変容(第2報) ―スポーツ・レクリエーションプログラムへの参加歴に焦点を当てて―

地域貢献活動による大学に対する心理的態度の変容(第2報) ―スポーツ・レクリエーションプログラムへの参加歴に焦点を当てて―

... Key words : community contribution program, transfiguration of psychological attitude for the university 要約 本研究目的は、スポーツ・レクリエーションプログラムを用いた大学地域貢献活動参加 ...

11

地域と連携した大学教育プログラム創設のための基礎的研究

地域と連携した大学教育プログラム創設のための基礎的研究

... するような教育プログラム案を策定するべく,その第1段階として,地域観光資源中にある 教育的な価値とそこにある教育的な環境,さらには地域によって異なる教育的内容(プログラム 等)提供状況について調査を行うこととした。ねらい中心にあるは,フィールド・ワーク ...

8

2020 年度鳥取大学インターナショナル トレーニング プログラム (TU-ITP) 乾燥地における SDGs の達成に貢献する人材育成 参加学生候補募集要項 ( 学内選考 ) 鳥取大学は 鳥取大学インターナショナル トレーニング プログラム (TU-ITP) のもと 乾燥地における SDGs の達

2020 年度鳥取大学インターナショナル トレーニング プログラム (TU-ITP) 乾燥地における SDGs の達成に貢献する人材育成 参加学生候補募集要項 ( 学内選考 ) 鳥取大学は 鳥取大学インターナショナル トレーニング プログラム (TU-ITP) のもと 乾燥地における SDGs の達

... SDGs 達成に貢献する人材育成」 参加学生候補募集要項(学内選考) 鳥取大学は、鳥取大学インターナショナル・トレーニング・プログラム(TU-ITP) もと、「乾燥地に おける SDGs 達成に貢献する人材育成」プログラムを実施し、乾燥地研究分野において国際的通用性 ...

6

HOKUGA: 大学の地域社会貢献とESD/ESIC : ポスト・グローバリゼーション時代の高等教育のために

HOKUGA: 大学の地域社会貢献とESD/ESIC : ポスト・グローバリゼーション時代の高等教育のために

... ESD 実践的時空間を形成する。内部にあ る各セルは,具体的な実践モデルを示しているが,これらはあくまで事例にすぎず,多様な形 態があり得る。そこには偶然性や 発性が存在し,一元的な規定関係や決定論的な性格はまっ たくないし,実践はどこからでも開始しうる。それゆえ,全体的関連をどのように捉え,どこ からどのように展開するかが,環境教育・ESD ...

45

宇宙インフラ活用人材育成のための大学連携国際教育プログラム

宇宙インフラ活用人材育成のための大学連携国際教育プログラム

... • この指標値計算においては、 同じソフト (アルゴリズム)、 同じ 受信機 を使用する必要がある • 上記はGPS+QZSRTKFIX率例。 BeiDouやGLONASS を付 加したときFIX率は別。 若干性能が低下 するはず。ただ利 用衛星数が倍増するため当然RTK性能は向上している ...

47

宇宙インフラ活用人材育成のための大学連携国際教育プログラム

宇宙インフラ活用人材育成のための大学連携国際教育プログラム

... • これまで結果はローカルな基準局によるインターネット回線経 由またはVRS結果。本格的にユーザ目線にたって、RTKやPPP 補正データ配信をどうするか考える時期 • RTK場合、途中で基準点情報が変わることも考慮しなければ ならない(スムーズな利用基準点以降。VRSも同様) ...

28

専攻医教育プログラム 5 女性のヘルスケア 1) 性感染 愛知医科大学産婦人科 野口靖之

専攻医教育プログラム 5 女性のヘルスケア 1) 性感染 愛知医科大学産婦人科 野口靖之

... 日本で分娩した妊婦における梅毒感染率 http://www.jaog.or.jp/wp/wp-content/uploads/2017/01/baidoku-houkoku.pdf 妊娠中梅毒感染症に関する実態調査結果報告(性健康医学財団・日本産婦人科医会) 全国 2,458 分娩取扱い施設に、2015 年 10 月 1 日~2016 年 3 月 31 ...

53

早稲田大学ミニシンポジウム英語教育と日本語教育に於ける CBI の将来展望 イマージョン教育 IB 教育 CLIL EMI の観点から CBI (CCBI), CLIL, EMI, IB の 大学教育への貢献 岡山大学高等教育開発推進室 森岡明美

早稲田大学ミニシンポジウム英語教育と日本語教育に於ける CBI の将来展望 イマージョン教育 IB 教育 CLIL EMI の観点から CBI (CCBI), CLIL, EMI, IB の 大学教育への貢献 岡山大学高等教育開発推進室 森岡明美

... • カリフォルニア大学 アーバイン校/ロサンジェルス校 博士(教育学) • 博士論文: Teaching Japanese with Content-Based Instruction (CBI) * -Addressing critical thinking, learner autonomy, and motivation *Donna Brinton ...

45

広汎性発達障害のある生徒への「怒りの感情コントロール」を目指した教育プログラムの開発-香川大学学術情報リポジトリ

広汎性発達障害のある生徒への「怒りの感情コントロール」を目指した教育プログラムの開発-香川大学学術情報リポジトリ

... Ⅳ.考察 生徒Aでは感情理解やストレス対処方 法に変化が見られ,実際学校生活においても よい適応が見られていた。生徒Bにおいては, セッション中は「あ∼わからん」という発言が あり理解できないことがあったものの,感情 コントロール面において学校内外で効果が見 られた。生徒Aと生徒Bはそれぞれストレスや ...

9

平成 24 年度採択プログラム中間評価調書 博士課程教育リーディングプログラムプログラムの概要 [ 公表 ただし 項目 13 については非公表 ] 機関名秋田大学整理番号 O01 1. 全体責任者 共同実施のプログラムの場合は 全ての構成大学の学長について記入し 取りまとめを行っている大学 ( 連合

平成 24 年度採択プログラム中間評価調書 博士課程教育リーディングプログラムプログラムの概要 [ 公表 ただし 項目 13 については非公表 ] 機関名秋田大学整理番号 O01 1. 全体責任者 共同実施のプログラムの場合は 全ての構成大学の学長について記入し 取りまとめを行っている大学 ( 連合

... 総合工学性格を持つ資源分野は幅広い専門領域から構成される。本プログラムでは、工学基礎 にはじまり、資源専門性を網羅した研究教育指導、並びにリサイクルや環境・生体影響、語学と地域 文化、異文化コミュニケーション等国際色に重点を置いた教育プログラムを確立するため、工学資 源学研究科に 5 ...

10

質の高い大学教育推進プログラム

質の高い大学教育推進プログラム

... ク教育研究センターやタイ感染症共同研究センターなど、本学が海外に展開している教育研究拠点と 連携もとに実施する。これら本学組織は他大学にはない特徴的な教育研究活動を実践するこ とにより、優れた業績をあげ、大きな社会貢献を果たしており、いずれも我が国を代表する国際的な ...

252

求人のための大学案内2018() 企業の皆様へ|岩見沢校|国立大学法人 北海道教育大学

求人のための大学案内2018() 企業の皆様へ|岩見沢校|国立大学法人 北海道教育大学

... 「次世代」を育む人材育成 地域文化と密接に結びついている自然環境と共生を意識しながら、その価値を次世代に継承するという視点から 釧路校カリキュラムが構築されています。在学中に道東地域でサイエンスフェアを開催するなど実践的な課外活動 も盛んです。食育、環境保全、生涯学習といった幅広い領域において、学校教育とも連携しながら地域中でリーダー ...

8

参考4-4 教育への貢献

参考4-4 教育への貢献

... ハイビジョンカメラで撮影する宇宙飛行士 従来教育プログラムに加え、以下新規プログラム実施を検討。 (1) 映像提供によるコンテンツ制作推進(コンテンツ提供プログラム) 2012年に、船外にハイビジョンカメラを設置予定。船内外ハイビジョン映像を簡易に提供できるサービス ...

7

“地域貢献力”養成プログラムの開発

“地域貢献力”養成プログラムの開発

... オムニバス方式で行う「福祉・ボランティア・国際協力入門ゼミナール」は,「ボランティア学科」 主たる分野である社会福祉・ボランティア・国際協力を学ぼうとする1年生に対する導入的科目 である。各分野に対する興味と関心を深めさせようとするもので,学生を3グループに分け,各グ ループに対して6名教員が講義や演習を行う。1年次で「ボランティア学科」における学問や研 ...

27

ギルクリストのヒンドゥスターニー語研究への貢献

ギルクリストのヒンドゥスターニー語研究への貢献

... たためではないかと考えられる.FWC 外部,つまりインド統治に関わるイギリス東インド会社社員や研究 者間でも,ヒンドゥスターニー語定義について混乱がみられた.ヒンドゥスターニー語は,インド民衆 が日常的に用いている言語であると明らかになって以降,インド全土「共通語」であるとみなされるように ...

21

初等教育プログラム (PYP) 中等教育プログラム (MYP) ディプロマプログラム (DP) 母語以外の言語による IB プログラム学習

初等教育プログラム (PYP) 中等教育プログラム (MYP) ディプロマプログラム (DP) 母語以外の言語による IB プログラム学習

... 教師や司書、コーディネーター、管理職らと関わるようにするとよいでしょう。そしてそ 専門家を通じて、すべて教職員がいずれも母語以外言語で学習者を指導するため 適切な訓練を受けているようにしてください。この教師向け研修は、学校における時 ...

21

Show all 10000 documents...

関連した話題