外国語学部・文学部
文学部 経済学部 経営学部 法学部 政策学部の必修外国語 各学部では 必修外国語科目 ( 英語 初修外国語 <ドイツ語 フランス語 中国語 スペイン語 コリア語 >) を 12 単位取得する必要があります 文学部 経済学部 経営学部 法学部 政策学部の必修外国語は 読む 聴く 話す 書く といった技
... 5つの言語からどれを選ぶかは、みなさんひとりひとりの判断に委ねられています。各外国語の紹介を参考にしながら、 よく考えて結論を出してください。 ドイツ語 ドイツと聞けば深々と生い茂った森、詩人、哲学、音楽、ワイン、ビール、ソーセージ、サッカー、車、そしてベルリ ンの壁などいろいろなことが思い起こされることでしょう。日本とドイツの交流はとりわけ明治維新以降、学術分野のみ ...
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フランス語タンデムコミュニケーションクラスについて 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 第 ₃ 回目の授業。太治担当。フランス語でパンフレットを作成。個性的なもの、フランス人 が実際に見て日本文化についても学べるもの、日本の都市に本当に行ってみたいと思わせるよ うなものを作成するように指導。フランス語の表現について学生から質問が多く出る。太治が 答えることのできる質問についてはその場で回答するが、多くは、次回のレヴィの授業で回答 する旨を伝える。たとえば、九谷焼についての描写は、内容については理解できるが、フラン ...
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外国語教育における「翻訳」の再考 ― メタ言語能力としての翻訳規範 ― 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 4 ．翻訳の効用 4 . 1 翻訳とはなにか 翻訳研究（TS ＝ Translation Studies）の分野がみる「翻訳」とは何だろうか。Cook（2010） は 4 章で翻訳研究の視点から、翻訳の複雑性について概説している。翻訳研究の歴史とそのト レンド的な視点からまとめれば、Cook がまとめるように、翻訳とは起点言語と目標言語の「等 価性」をめぐって行われてきたとも言える。その等価性を様々な言語階層から考察してきた。 たとえば ...
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交流授業 ― ドイツ語とロシア語― 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 8 - 2 ．教師の側から 学生がドイツ語、ロシア語を互いに教え合う姿から、教師は、自身がどのような授業を展開 してきたのかを知ることになった。 たとえば、ロシア語の学生がアルファベットを紹介するのに、А, Б, В, Г, Д …とアルフ ァベットの順で文字の名称を紹介するのではなく、文字の音価を発音し、「自分の名前を書いて ...
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福井七子教授 略歴および主要研究業績 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 翻 訳 ルース・ベネディクトによる「アポロ型」と「ディオニソス型」の概念についての一考察（共著） 関西大学外国語学部紀要第 11 号 2014 年 10 月 25-42 ページ 翻訳を通して文化が規定するアブノーマルの概念を考える（共著） 関西大学外国語学部紀要第 12 号 2015 年 3 月 45-68 ページ ...
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中国語と近代─ 東アジアの言語環境における思考─ 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... タームが使用されているが、New Idea and New Terms（1913）の著者 A. H. Matter（著名な 宣教師狄考文の未亡人）も認めているように宣教師が作成した文法関係のタームは 1913 年時点 では一般に認められなかった 13） 。西洋人によって西洋言語で著された著作や辞書などは、西洋 言語学の枠組みの中で中国語の音韻、文法、語彙について記述することでは一応の成功を収め ...
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福井先生との翻訳の仕事 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 21 ペンを走らせている。「…の後は何て言った？」そこでやっと私に聞く。福井先生がペンを走ら せるスピードは並大抵のものではない。しかも、乱れた字ではなく、後からでもちゃんと読め る。その上、私が訳した内容を確認しながら書いている。神業である。お互いにかなりの集中 力を用いる作業なので、途中で何度か息抜きを入れる。訳し終わった箇所について話し合うこ とが多い。訳し終わった部分を今度は福井先生が家でコンピューターに打ち込む。打ち込みな ...
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岐路に立つルクセンブルクの3言語主義 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... されているとは言い難く、実際に学問を担っているのはフランス語とドイツ語である。ドイツ 語は学術言語としても成熟しているので、ルクセンブルク人にとってはドイツ語を通じて勉学 を行うのが最も効率的である。小学校では、まずドイツ語が主たる授業言語として用いられる のはそのためである。しかし、学年が上がるにつれてフランス語が学術言語としての機能を担 ...
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存在命題の意味論的分析―フレーゲ再考― 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... このことを明らかにするために、ムーアは 7） 、‘Some tame tigers ’ growl.’ と ‘Some tame tigers ’ exist.’ を比較し分析する。‘Some tame tigers ’ growl.’ は、‘There are some tame tigers, which ’ growl.’ と同じことを意味し、‘Some tame tigers growl.’、すな わち ‘There are ...
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2009年度ケベックスタージュ報告 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 夕方 7 時半∼：Mt-Royal 散策。 7 月29日（水曜日） 8：30∼11：30：教授法（第 2 回目）。フランス本土におけるフランス語の歴史とケベックフラン ス語について。俗ラテン語から17世紀ヴォージュラまでのフランス語史を概説した後、実際に ケベックで話されているフランス語がいかにフランス本国フランス語と異なるかを説明された。 ...
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杉谷眞佐子教授 略歴及び主要研究業績 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 2005 年 「EU における『多言語・多文化主義』― 複数外国語教育の観点から言語と文化の統 合教育の可能性を探る」関西大学 外国語教育研究機構『外国語教育研究』第 10 号 pp. 35-65．関西大学重点領域研究成果．代表：杉谷眞佐子（共著者：高橋秀彰，伊東啓太 郎） ...
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at Workにみるルース・ベネディクトの肖像 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... サピアとベネディクトの 1922 年から 1923 年の往復書簡の一部もこの 1 部のなかに含まれて おり、彼女の研究者としての足跡を知ることができる重要な箇所である。「ベネディクトさん へ」で始まった往復書簡は、「やあルース」へと変化していった。文化人類学、特にネイティ ブ・アメリカンの研究が彼らのトピックの中心であり、お互いに論文を送り合い、時にはサジ ェスチョン[r] ...
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北村裕教授 略歴及び主要研究業績 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 宇佐見太市，北村裕，河合忠仁，山本英一，竹内理（共編著）（2002）『外国語研究 : 言語・文 化・教育の諸相』ユニウス出版 Kitamura, Y., K. Horii, O. Takeuchi, K. Kotani & G. d’Ydewalle. （2003）. Determining the param- eters for scrolling text display technique. ...
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中国語教育実践報告 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 「話す中国語北京編 3 」の 1 ～ 4 課、 6 ～ 9 課などは、会話文の読解であり、基本的に中 国語Ⅱの各課と同じような方法で授業を行っている。ここでは、 5 課、10課など 5 課毎にあ る読解文の課の指導方法について述べる。 読解文の課では、前もって日本語訳を渡して、中国語の理解についての授業となるよう心が ...
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「日本の英文学研究」考 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 夏目漱石の英文学研究の裾野は広く、作家・作品論のみならず、西洋美術への思い入れにも 尋常ならざるものがあった。彼の英文学研究は、まさに文学、文化、美術の融合であり、21 世 紀現在の英文学研究と比べても全く遜色のないものである。まさしく今日の日本の英文学研究 の原点となっている。英文学者として文学の真髄を極めようとした漱石の、高邁な学問的精神 に支えられた破邪顕正の気概と情熱は、今でも私たち英米文学研究者の心に漣を立たせる。 ...
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『外国語学部紀要』発刊に際して 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 2 を展開しておられる本学部の先生方のこのような日々の教育研究活動は、特筆に値する。 2009 年 4 月、既存の外国語教育研究機構を母体にして新たに外国語学部が誕生した。これを 機に、本誌も『外国語学部紀要』として生まれ変わった。専任教育職員の専門領域もこれまで ...
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想い出すことども 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 外国語学部紀要 第 16 号（2017 年 3 月） 最初は、てっきり理論について講義するものだとばかり思っていたが、じつは、新入生向け の文章作法のイロハを教える実践講座だったのである。 それにしては当初、受講生数が 40 から 50 名と多いのにびっくりした。しかしやむをえない。 谷崎潤一郎『文章讀本』（中公文庫）を教科書にして、春学期のあいだに自己紹介（ 200 字）、 随筆（400 ...
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物語理論と翻訳 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... サリンジャーに『ライ麦畑でつかまえて』という有名な小説があります。この物 語を眺めているのは成人した「僕」ですが、物語の語りは高校生だったときの「僕」という構 造になっています。つまり、『メイジーの知ったこと』とは逆に、「視点」の方が大人で「語り」 の方が子どもだというわけです。そしてそのことが、この小説の持つ魅力となっているわけで す。このように、物語における「語り」や「視点」の問題は、単なる形式的な問題ではなく、 ...
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吉田健一と英文学 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 量、すなわち、外国語教育と深く関連する母語・早期英語教育・ネイティヴスピーカー等の問 題に寄せる気概と厳粛な認識、そしてその志操には敬服せざるをえない。 月刊雑誌『新潮』〈2009 年 1 月号〉の「特別対談：日本語の危機とウェブ進化」において水 村美苗は、インターネットの専門家である梅田望夫と対談し、その場で日本語の将来に対する ...
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According to meの語法 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... さらに、実際の例を見つけ、 according to me が使用される文脈をじっくり観察してみると、 この表現が用いられる背景には「対照」という要素が大きな役割を果たしていることが分かっ た。また、補足的な用法の according to me というものも使用されていることが分かった。 なお、 according to me という表現を説明するのに、もっと[r] ...
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