Top PDF 外国を知ろう・外国語・外国語を学ぼう

外国語活動　　５学年　「世界の『こんにちは』を知ろう」　（３時間）

... 外国語活動５学年「ランチメニューを作ろう」（４時間）単元目標 ○積極的にオリジナル・ランチ・メニューを発表しようとする。（コミュニケーション） ○丁寧な言い方で欲しいものを尋ねたり，質問に対して自分の欲しいものを伝えたりする。（慣れ親しみ） ○世界と日本との食生活の違いについて気付く。（気付き） ...

8

外国語外国文学論集

... （同書 150 頁）母国の中にあって母国語を使う者は母国語を間違えなく使う？そんなことは事実に反する絵空事だ，と大方の人は反論するであろう。だが森がここで言おうとしているのは，文法的に間違おうが用法的に間違おうが，母国語の中に生きている人間が使う言語はその言語の全体であり，現実であ ...

11

フランス語タンデムコミュニケーションクラスについて外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学外国語学部

... と答えあわせから始まるようにした。これは、学生に自宅で毎回復習する習慣をつけてもらうためと、週 ₂ 回の授業に連続性を持たせるためであった。ところで、タンデムクラスの長所とは何であろうか。授業効率だけを考えてみた場合、同一担当者クラスが最も効率よく授業を進めていくことができると言えるかもしれない。実際、週 ₂ ...

12

碩学平田渡先生へ感謝を込めて外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学外国語学部

... 気づいたもの、日本語への意識を高めたもの、新たな視点を得たものがいることを見ると、人を育てる際の「対話の大切さ」を、他の誰よりも認識されていたのではないかと思えてくる。また、先生は人に感謝する言葉を惜しまない方でもある。作業をご一緒させていただいた 8 ...

1

外国語外国文学論集

... ん政治家や実業家などがドイツへ旅行して，ヒットラーに会ったというと，それが自慢のたねとなり，ヒットラーと一しょに撮した写真を日本に持って帰って見せびらかしたという程度のことは珍しくなかった。しかし，そういう他愛のない素朴なヒットラーびいきの空気が生れる一方，ドイツよりも，日本の方が上だという考えが，例の国体明徴の麻酔にかけられた心の中に存在したのも当然であろう。とにかく， ...

25

外国語科目／第二外国語

... 『はじめてのパリ（改訂版）』　朝日出版社授業における平常点３０％学期末試験７０％未知の外国語を習得するにはある程度の努力と忍耐が必要とされるのが現実だが、できる限り楽しく学びたい。最初の授業で、授業の仕方を具体的に説明しますから、納得したうえで受講してください。受講者の要望も可能な限り取り入れます。私語は授業妨害になるので、厳禁します。 ...

18

外国語科目／第二外国語

... 『はじめてのフランス』　朝日出版社授業における平常点３０％学期末試験７０％未知の外国語を習得するにはある程度の努力と忍耐が必要とされるのが現実だが、できる限り楽しく学びたい。最初の授業で、授業の仕方を具体的に説明しますから、納得したうえで受講してください。受講者の要望も可能な限り取り入れます。私語は授業妨害になるので、厳禁します。 ...

20

中国語の結果複合動詞について外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学外国語学部

... 別の場所でも述べたことがあるが、筆者はできるならば、中国語教育、中国語文法から「補語」という用語をなくしたいと考えている。本稿では、中国語の結果補語といわれる後項動詞を含む、結果を表す複合動詞を、複合動詞の主要部、複合動詞が主文の文型に与える影響とい ...

10

外国語科目／第二外国語

... 　口頭表現の練習に重点を置いた参加型の授業を目指します。初歩なので、フランス語の発音と綴りの読み方から始め、基本的な文法項目順に授業を進めます。フランス人に通じる範囲内の発音ができるようになることと日常生活における基本語彙の習得を念頭に置きつつ、基本的な文法事項を学んでゆきます。文法事項 ...

14

外国語科目／第二外国語

... 　口頭表現の練習に重点を置いた参加型の授業を目指すが、初歩なので、フランス語の発音と綴りの読み方から始め、基本的な文法項目順に授業を進める。フランス人に通じる範囲内の発音ができるようになることと日常生活における基本語彙の習得を念頭に置きつつ、基本的な文法事項を学んでゆく。文法事項は簡単 ...

18

外国語科目／第二外国語

... 　口頭表現の練習に重点を置いた参加型の授業を目指すが、初歩なので、フランス語の発音と綴りの読み方から始め、基本的な文法項目順に授業を進める。フランス人に通じる範囲内の発音ができるようになることと日常生活における基本語彙の習得を念頭に置きつつ、基本的な文法事項を学んでゆく。文法事項は簡単 ...

18

英語公用語論に関する一考察外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学外国語学部

... の大勢は同時に国際語の流通を強化し、地方語とそれに結びつく歴史的文化の個性を弱めるように働く。もし世界の文化の多様性を維持することが望ましいとすれば、そのために必要なことは、国際語と国際文化を教育に浸透させることではなく、地方語（日本語）と地方文化の教 ...

11

小学校外国語活動・外国語　研修ガイドブック

... パターンになってしまいがちである。そこで、ALT をツアーコンダクターに見立てて、いちばん行きたい国はどこか、どのように紹介すると聞く側が行きたいと思うかを考えさせながら進めるとよい。また、第 4 時、第 5 時など、授業を進めるにつれて、児童を巻き込み、児童に発言させる時間を増やすように仕向けることも大切である。学級担任等が ALT ...

62

マルチメディアを利用した外国語教育と情報ネットワークの展開外国語教育研究（紀要）第1号〜第10号｜外国語学部の刊行物｜関西大学外国語学部

... えてくれたものである。そして今やこの働きは、文学に代わって、インターネット上で自在に繰り広げられる仮想現実の世界が担っているのかもしれない。実際のところ人はここで、かつては文学世界から体得しえた、あの遊び心を満喫しているようである。現に、インターネット社会で展開される遊びの空間は、厳しい現実世界を生き抜かざるをえない現代人にとっての心のオアシス− 避難所− ...

20

杉谷眞佐子教授のご退任に際し感謝をこめて外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学外国語学部

... は初期新高ドイツ語の zogon に由来し、「移動する、繰り返し行きつ戻りつする」を意味していました。そう考えると、やはり創造のための道は Zögern であったといえるのでしょう。定年後の状況をドイツ語で Ruhestand（意味は「休息の身分」）といいますが、杉谷先生の益々旺盛な精神活動を見ると ...

2

中国語教育実践報告外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学外国語学部

... 声の区別は非常に困難であると思う。例えば、出題を 3 問にして、答えが、 1 声、 2 声、 4 声になるようにし、とりあえず、 1 声と 4 声から確実に音をつかませるなどの工夫をした方がよいかも知れない。また、声調の説明図で 3 声の後半部が点線で描かれ、 2 声の終わりと同じ高さになるというものがあるが、 2 声と 3 声の ...

8

翻訳を通して文化が規定するアブノーマルの概念を考える外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学外国語学部

... り上げられた人間行動の部分で、アブノーマルというのは、その文化で使われない人間行動の部分を指している。物事をみる私たちの目そのものが、私たちの社会の長い伝統的な習慣によって調整されている。」「ノーマルの概念は確実によいものの一部として扱われる。それは社会が認めたものである。ノーマルな行動は、特定の社会で期待されている行動の範囲に収まるも ...

24

交流授業 ― ドイツ語とロシア語― 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学外国語学部

... 8 - 2 ．教師の側から学生がドイツ語、ロシア語を互いに教え合う姿から、教師は、自身がどのような授業を展開してきたのかを知ることになった。たとえば、ロシア語の学生がアルファベットを紹介するのに、А, Б, В, Г, Д …とアルフ ...

11

小学校外国語活動・外国語　研修ガイドブック

... 　外国語活動や外国語科における言語活動は、記録、要約、説明、論述、話し合いといった言語活動よりは基本的なものである。学習指導要領の外国語活動や外国語科においては、言語活動は、「実際 ...

54

外国語科目／第二外国語

... 　実践的・基本的なフランス語運用能力を身につけて、平易な日常会話力およびフランス語圏に旅行したときに自分の用をどうにかまかなえる会話力を養う練習をします。また、フランスの文化についての理解を深めるとともに、実際にフランス語圏に行ったときに役立つ知識も併せて学びます。フランス語初級Iに引き続き、 ...

12

外国を知ろう・外国語・外国語を学ぼう

関連した話題