Top PDF 地域課題 × プログラミング

小学校プログラミング授業の推進における実践上の課題

... 　つまり、「プログラミング教育」という新たなカテゴリが設けられたわけではなく、従来の学習指導要領にも記述されてきた「情報活用能力」の一環としてプログラミングが明記されたに過ぎない。従来の解釈でも「情報活用能力」の「情報の科学的な理解」や「情報化社会に参画する態度」の観点においては、今回の プログラミングに関する意図が内包されてきた。よって、これまでも、小学校において数多くのプログラミ ...

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札幌市小学校におけるプログラミング教育実施状況の現状と課題 : 文部科学省全国調査との比較を通して

... 3.5　授業内容に関する調査 Q５ではQ1で⑥一部の授業でプログラミング 教育の授業を実践している。⑦学校全体でプログラミング教育の授業を実践している。と回答した 12校を対象に授業内容について記述式で回答を求めた。記述された回答を分類すると学年別では６年生９校（75％）と最も多く，５年生６校（50％），４年生６校（50％），３年生1校（8％），２年生２校（17％），1年生0校（0％）であった。また， ...

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プログラミング演習３ - Cプログラミング -

... 例題１‐４指定したテキストファイルから、指定した個数の文字を読みだす。方針：コマンドラインからファイル名と読み出す文字数を入力する。 fopen() を用いてそのファイルをオープンする。存在すれば、１文字ずつ読みだして指定した個数分をバッファに蓄え main関数に戻る関数readn()を作成する。readn()の戻り値は正常読み出し時にEXIT_[r] ...

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OpenMPプログラミング

... 共有領域 Memory スレッドを活用したのが、 OpenMPによるマルチスレッドプログラミングです。 OpenMPは、共有メモリ上でのプログラミングとなりますので、次に、共有メモリプログラミングと ...

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JAIST Repository: 保守性の高いファームウェア開発を支援するプログラミング環境の構築 [課題研究報告書]

... ソースコードプリプロセッサ指令の処理字句解析トークン列トークン列参照先のリンクを手繰ることで，識別子AはXが定義されている時は10，定義されていない時は20であることがわかる．点線の矢印は参照を示し，実線の矢印はリストのリンクを示す． L1: #ifdef X L2: #deﬁne A 10 L3: int a = A; L4: #else L5: #de[r] ...

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JAIST Repository: 保守性の高いファームウェア開発を支援するプログラミング環境の構築 [課題研究報告書]

... In this research, for static code analysis of C-language codes, a method of analyzing source codes before preprocessing is proposed. The proposed method is implemented as a static code a[r] ...

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プログラミングA

... 今日の課題 1. 1～20までの偶数を出力するプログラムを作成してください – ただし、for文とif文を利用すること 2. キーボードからテストの点数を入力させ、その合計点と平均点を出力するコードを ...

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STEM/STEAM 教育の観点から見た小学校プログラミング教育の在り方に関する研究課題の展望

... の見直しや，小・中・高校の技術・情報教育の教科化と一貫化を含め，デジタル革命とコンピューティングによる新しい学習環境の創造を牽引するために，教科等構成と学習の在り方の再検討が必要であること等を指摘している 61）。山崎ら（2020）は，東京都小金井市立前原小学校と茨城県つくば市立みどりの学園義務教育学校におけるプログラミング／コンピューティング学習の先導的実践を研究対象とし， Society5.0 ...

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地域連携による課題解決型学習とジェネリック・スキル育成の課題

... 獲得した知識・技能・態度等を総合的に活用し、自らが立てた新たな課題にそれらを適用し、その課題を解決する能力である「統合的な学修経験と創造的思考力」をその学習成果としている。こうした幅広い内容の成果を学生に期待するためには、従来の伝統的な大学の教育方法だけでは難しい。「既存の知識の一方向的な伝達だけでなく、討論を含む双方向型の授業を行うことや、学 ...

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プログラミングA

... 今日の課題 1. 1～20までの偶数を出力するプログラムを作成してください – ただし、for文とif文を利用すること 2. キーボードからテストの点数を入力させ、その合計点と平均点を出力するコードを ...

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プログラミングA

... 今日の課題 1. まず最初にキーボードから自然数nを入力させ、入力する数値の数を決定させ、その後n個の数値を入力させ、それを配列に入れなさい。さらに、その配列の中の最大値を求め、その最大値を画面に出力するプログラムを作れ。 ...

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OpenMPプログラミング

... !$OMP END PARALLEL … … end OpenMPによる並列化プログラムでは特に何も指示しないと、パラレルリージョン（並列実行される部分）での実行文は冗長実行される共有メモリなので、複数のスレッドから見て変数aのメモリ上の物理的な番地（実体）は同じ a=bがスレッドの数だけ行われる.[r] ...

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OpenMPプログラミング

... OpenMPでのプログラミング OpenMP APIのご紹介次の5つのカテゴリに分類されるAPIについて、理解することが必要 1. 並列実行領域（Parallel Regions）構文 2. ワークシェアリング（Worksharing）構文 3. データ環境（Data Environment）構文 4. 同期（Synchronization）構文 ...

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プログラミング演習３ - Cプログラミング -

... 課題１-２次の仕様に基づいて、関数get_line()を作成し、get_line.c として保存しなさい。コンパイルはメイン関数と別々に行って、リンク時に結合させなさい。ソースコードなど、確認できるファイルを読み込ませて、動作確認も行いなさい。・形式 int get_line(FILE *fp, char *pa, int cc) ...

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小学校プログラミング教育の光と影―実践的な検討課題の導出―

... 森・杉澤・張・前迫，2011；坂巻・福島，2017）。 プログラミングに関する学習活動は 6 つに分類される（文科省，2020a）（表 1）。分類 A は学習指導要領に例示されているもの，分類 B は例示されていないものであるが，いずれも各教科等での学びをより確実なものとするという目的は共通している。分類 C は教科等とは別にプログラミングに関する学習を行うもの，分類 D ...

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オブジェクト指向プログラミング・同演習　５月２１日演習課題

... オブジェクト指向プログラミング・同演習５月２１日演習課題問題 1 配列の例外処理例外が発生する可能性のある処理を try で囲み、その後に catch で例外を捕捉します。例外処理の終了処理として finally が行われます。これは書かなくて自動的に行われます。 ...

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PlayStationによるプログラミング教育について: 沖縄地域学リポジトリ

... Title PlayStationによるプログラミング教育について Author(s) 河野, 真治 Citation 沖縄大学マルチメディア教育研究センター紀要 = The Bulletin of Multimedia Education and Research Center, University of Okinawa(1): 13-21 ...

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高等教育における地域資源・地域課題の教育活用上の課題

... 　シラバスがクラスごとに異なるため、到達目標もクラスごとに異なっている。これは、体系的カリキュラムに基づく能力育成という観点からすれば課題が指摘できるが、熊本大学では期待される学修成果を「豊かな教養」「確かな専門性」「創造的な知性」「社会的な実践力」「グローバルな視野」「情報通信技術の活用力」「汎用的な知力」という７つの項目で示す方式を採用しており、 ...

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ネットワークプログラミング

... Ethernet Using TCP Client TCP IP Ethernet Driver Server TCP IP Ethernet Driver Ethernet Application Protocol TCP Protocol IP Protocol Ethernet Protocol User Process Kernel ユーザーが考える層 OSを[r] ...

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プログラミング演習

... VBA プログラムを含んだファイルを保存するには  Excel の［Office］ボタン＞「名前をつけて保存」＞「Excel マクロ有効ブック」を選んで保存する。  Excel 2013 と同様に、マクロを含んだファイルの拡張子は「.xlsm」となる。 VBA プログラムを含んだファイルを開くには  プログラム（マクロ）が入っている Excel ファイ[r] ...

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