在日ドイツ人学校生徒の
受検生の皆さんへ アドミッションポリシー ( 入学者受入方針 ) 学校で学習した基礎学力が身についている人 ( 学力の評価 ) 学校の行事, 生徒会や部活動に努力した人 ( 活動努力の評価 ) 自ら考え, 工夫し行動できる人 ( 活動成果の評価 ) 将来, 社会で活躍したいという夢のある人 ( 志願
... ８．選抜の結果，合格内定とならなかった者の学力検査受検について （１）「本校のみ志望する学力検査による選抜」を希望する場合 「推薦による選抜」出願時にあらかじめ希望すれば学力検査を受けることができます。 入学願書の「学力検査（本校のみ受検）を併願する」欄を○で囲み，入学願書，受検票 及び写真票の「学力検査による志望」欄の志望学科名及び受検地を記入してください。 ...
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ドイツにおける終日制学校の拡充と法
... ，相談及び保育における学校 の活動の目標を，学校の一般的教育任務（Bildungs- und Erziehungsauftrag） とその実現に関する諸原則を考慮しつつ確定するとともに，これら目標に到達 するための重要な手段と必要とされる教員の協力の諸形態を確定する。学校プ ...
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ドイツ連邦共和国・デュッセルドルフにおける宗教系基礎学校・幼稚園の学校生活
... セルドルフでは珍しく、前日からの降雪で朝から雪が積もっていた。3A の担 任教師は、当日体調不良のため急な休暇を取っており、補助の保育スタッフに より、学校近くの公園で雪遊びの授業が行われていた。37名の子どもたちは、 雪だるまづくり、鬼ごっこをしていた。担当の保育スタッフは、「以前は幼稚 ...
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在日ブラジル人青年の学び直し－通信教育受講生の生活史分析から－…
... ただ, 今後の研究に向けてつぎの点のみ確認しておきたい。以上見てきたように, 本稿で対象と した在日ブラジル人青年たちは, 新卒一括採用による正規雇用という「標準」からも, 移行過程が 日本国内ないし日本の学校経由のみで完結するとの想定からなる「標準」からもはずれるライフコ ースを歩んでいる。だが, ...
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2019-03-15 (32635甲第109号) 星野壮 博士論文「在日ブラジル人とキリスト教についての研究」
... P の設立時には、従来は、日本人社会からは「顔の見えない」領域であ るとされた、在日ブラジル人たちのネットワークの一部が動員された。一部のメンバーに 関しては、日本人社会からの意向も反映されたようであるが、多くのメンバーは在日ブラ ...
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在日韓国人３世のアイデンティティ形成に関するナラティブ研究 ―女子大学生二人の事例を中心に―
... Ⅴ．結論 A は日本生まれで日本国籍。祖母（母方）が韓国人で、自分が韓国にルーツを持つ子供であることを19 歳に知らされる。 祖母が韓国人であることで、19歳以前までは韓国・韓国人との関わりもなかったけれ ど、本人はもっと早く教えてもらいたかったようだ。ずっと日本人だと思い込み、韓国についてもさほど ...
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日本の朝鮮学校児童・生徒たちの発話にみられるコード・スイッチングについて
... 朝鮮学校の児童・生徒たちの大多数は，日本で生まれ育った，いわゆる在日コリアン(オールドカマー)である．彼らは， 就学時までは日本語で日常生活をしているが，朝鮮語でのイマージョン教育を実施する朝鮮学校に入学してから，朝鮮語 能力を身につけ，学校内では朝鮮語を話すように，と指導を受ける． ...
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外国人児童生徒のための就学ガイドブック フィリピン語
... ● 高校段階での経済的支援について 国公私立を問わず、授業料にあてるための高等学校等就学支援金を受給でき ます（受給要件あり） 。また、私立高校等に通う場合、所得に応じて支給額が加 算されます。返済の必要はありません。学校から申請用紙が配付されます。 なお、各都道府県では、低所得世帯に対する、授業料以外の教育費（教科書 ...
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Adaptation to the Local Community of Foreign Residents in Japan From the viewpoint of Muslims living in Japan 在日外国人の地域社会への適応 在日ムスリムの視点から 次世代教育学部こども発達学
... 調査 の個票データである。在日ムスリムの滞在目的，生活志向別によるタイプ分類をクラスター分 析により行う。次に在日ムスリムの適応過程については，適応要因を順序ロジット回帰分析により 適応確率という視点から析出する。適応要因の１つの重要な視点として，生活志向別のタイプ分類を ...
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「在日コリアン」のアイデンティティ
... では、もう一方の「社会的アイデンティティ」とは何であろうか。社会的アイデンティ ティこそ、社会学の分野では非常に重要な意味を持つ。ギデンスによると、 「社会的アイデ ンティティとは、ひとりの人に備わるとみなす特徴や性格のことをいう」（ギデンス：52 頁）。自己アイデンティティが、自己を際立たせる役割を果たす一方で、社会的アイデンテ ...
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ベルリン市の基礎学校段階におけるドイツ語教育の現状
... もう一点特徴として挙げられるのは，子供一 人一人の学習の進度の違いが許容されている点 である。我が国ではなかなかこうした実践は実 現しにくい傾向にある。これは一学級当たりの 定員の違いなども大きく影響すると考えられる。 また，学校や授業者によっては，一律に進度を そろえた方がよいと考える場合もあるだろう。 ...
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目次第 1 章はじめに 1.1 研究の背景 在日インド人ニューカマーについて 神奈川県下のコミュニティについて 在日インド人ニューカマー女性について 研究の目的 5 第 2 章先行研究 2.1 複言語 複文化主義 アイデンティティ
... 近年、経済のグローバル化の下、国境を越えた人の移動が増加しており、世界３大移民 の一つのインド系移民においても、 IT 産業に従事するインド人の先進国への移動が増加し ている。日本においても、1990 年代以降 IT 技術者とその家族からなる新しいインド人コ ...
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学校清掃と生徒指導 : 「福井掃除に学ぶ会」の調査から
... 多くの近隣の小・中・高等学校において、PTA の夏休み一斉掃除の一環として、 希望者の親子にトイレ掃除指導、また、学校から依頼されて掃除指導を行って きた。同会ウェブサイトによると、例えば、2018（Ｈ30）年 8 月19日（日）Ｓ 中学校における PTA 主催の指導例会（参加者392名：福井掃除に学ぶ会 6 名、 ...
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ドイツの外国人問題―教育の視点から
... コーラン学校は､ 学校法的には補完学校ということができる｡ コーラン学校も､ 基本法第４条第１項および第２項で保障された ｢信仰の自由｣､ ｢宗教的活動の自由｣ のもとにあるが､ しかしそ こでの教育に､ とりわけ政治的教化､ 反ユダヤ主義､ さらに身体的懲罰が存在することがあるとすれば､ それは ...
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アルバイト活動における基本的心理欲求充足間の関係 : 在日外国人留学生を対象とした検討
... for autonomy），有能感欲求（need for competence），関係性欲求（need for relatedness）という3つの 欲求が仮定されている。自律性への欲求は，自ら行動を起こしたいという欲求である。有能感への 欲求は，環境との相互作用の中で個人の能力を表現したく，また，行動を通して能力を高めたいと ...
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ドイツにおける民主主義教育と生徒参加―新たな生徒参加機能の解明―-香川大学学術情報リポジトリ
... －44－ らず学校外へも広がっており、関係者の範囲も広がりを見せている。このように民主主義教育の実 践として取り組まれることによって、参加活動自体に参加活動の内容や場を拡大していく契機が数 多く組み込まれている。参加活動と学習活動が連動しながら学校内外での活動が盛んになる中で生 ...
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日本の学校における在日朝鮮人教育の史的展望−「筑豊高校生連盟」事件の提起したもの− [ PDF
... ｂ 日本の学校や教師など 「筑高連」の動きは事件発覚以前から一部の教員たちによっ て察知されていたが、具体的な対応は、発覚後のことになっ た。生指協は、事件発覚直後、「①生徒宅を家庭訪問し、父 母を交えて話合う。②全校生徒に在日朝鮮人の歴史的な位置 ...
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学校に在籍する外国人児童生徒数 公立学校に在籍する外国人児童生徒数は 近年約 7 万人で推移 公立学校に在籍している外国人児童生徒数 出典 : 文部科学省平成 27 年度学校基本調査 (H 現在 ) 小学校中学校高等学校中等教育学校特別支援学校 70,345 69,817 70,936
... ○ 「日系定住外国人施策の推進について」（平成 26年3月31日 日系定住外国人施策推進会議） 「日系定住外国人施策の基本的な考え方」において示されている「日本語能力が不十分である者が多い 日系定住外国人を日本社会の一員としてしっかりと受け入れ、社会から排除されないようにする」ことを、継続して、 ...
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/02/23 姜智子朝鮮奨学会 /04/12 金奎龍延辺朝鮮族の文化と教育 /05/10 鄭炳浩在米韓国人の問題について /06/14 李昇泰在日韓国人の宗教 /07/05 李文雄在日の生活を通じて見た韓 日文化接触
... 118 1996/05/07 高 龍 秀 韓国の国家主導開発体制の政治経済学 119 1996/07/02 金 明 秀 インターネット・ホームページハンワールド 120 1996/10/15 鄭 安 基（京都大学留学生） 戦前鐘紡グループの形成と変容 121 1997年 1997/03/04 韓 正 愛 延辺朝鮮族自治州の話 122 1998年 1998/01/20 柳 照 明 ...
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公立学校における日本語指導が必要な児童生徒数の推移 ( 人 ) ( 小学校 中学校 高等学校 中等教育学校 義務教育学校 特別支援学校 ) 日本語指導が必要な日本国籍児童生徒は 10 年間で 2.5 倍増 日本語指導が必要な児童生徒は 10 年間で 1.7 倍増 日本語指導が必要な外国人児童生徒は
... 公立義務教育諸学校への就学の機会を逸することのないよう、 日本の教育制度や就学の手続等 をまとめた就学ガイドブックを ポルトガル語、中国語等７言語で作成（平成26年度改訂）。 教育委員会・在外公館等に配布したほか、不就学となっている 外国人の子どもの就学をより一層 ...
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