土なの?⇒領土問題の知識がない
論文の内容の要旨 論文題目 戦後韓日関係と領土問題 韓国における 独島問題 の言説とイメージ 氏名玄大松 本稿は 領土意識 対日感情 というものが そもそも社会的に 構築 されたものであると見る社会的構築主義 (Social Constructivism) の認識論的立場から 独島問題 を通じて韓国
5
日中韓露の領土問題 ―尖閣諸島、竹島、北方領土―
40
図ろうとする企画である このように北方領土問題は長年 日本とロシアの間で解決すべきテーマであるが 近年 第三国の影が北方領土でちらつくようになっている ビザなし交流 で国後島を訪問した日本人が 2016 年 8 月 国後島を多くの外国人が平然と歩いていて驚いた 特に目立ったのは中国人で なぜ 彼らが
8
今月 14 日の日露外相会談でラブロフ氏は北方領土に関し 第二次大戦の結果 ロシア領になったとの従来の立場を強調した 一方 菅義偉 ( すが よしひで ) 官房長官は 21 日の記者会見で 領土問題を解決して平和条約を締結するとの基本方針の下 引き続き粘り強く交渉していきたい と述べた 領土問題の
11
北方領土問題の経緯【第4 版】
11
Akita International University 地元紙で読む北方領土開発計画 名 越 健 郎 要旨 ロシア政府は 2015 年夏 北方領土問題で対日強硬姿勢を強め 15 年で期限切れとな るクリール社会経済発展計画をさらに 25 年まで延長することを決めた ロシアは西の クリミア半島と
11
まえがき この記録は 平成 24 年 12 月 16 日執行の第 46 回衆議院議員総選挙及びこれと同時に行われた第 22 回最高裁判所裁判官国民審査の結果をまとめたものです 今回の選挙は 平成 24 年度当初から解散の噂が流れましたが なかなか解散しないまま 原発問題 TPP 問題 領土問題 一票
44
高等教育推進センター紀要 リベラル アーツ 14 号報告 : 日露領土問題の起源と変容 高等教育推進センター研究推進委員会主催 平成 30 年度研究 研修報告会 記録 2018 年度前期サバティカル研修報告 日露領土問題の起源と変容 報告者 : 黒岩幸子 ( 高等教育推進センター ) サバティカルに
10
独立行政法人北方領土問題対策協会職員給与規程 ( 目的 ) 第 1 条この規程は 独立行政法人通則法 ( 平成 11 年法律第 103 号 以下 通則法 という ) 第 50 条の10 第 2 項の規定に基づき 独立行政法人北方領土問題対策協会 ( 以下 協会 という ) の職員 ( 嘱託員その他の
43
求められる 領土問題はとりわけナショナリズムを煽る手段として利用されやすいので なおさら冷静かつ客観的な対応 が必要なことは言うまでもない 琉球国には 尖閣 は含まれていない 魚釣( うおつり ) 島 という名称は中国の 釣魚島 を日本語風に言い換えたもの 尖閣諸島 というのもイギリス海軍が付けた
6
誌上セミナー若年技術者のための基礎知識土工事切土編 坂田建設株式会社土木本部土木統括部長鈴木正司 土工事の切土とは 土をほぐして撤去することです その撤去された土の下の地盤から見れば 押さえ付けられていた重石 ( 撤去した土のこと ) がなくなってしまうことなのです 簡単に考えると 重石を外された地
9
医療安全管理者養成研修 9:30~12:40 13:30~16:40 医療安全の基本的知識 14 日 ( 土 ) 医療安全管理者の役割 ヒューマンエラーの基礎的知識 21 日 ( 土 ) 安全管理体制の構築 安全文化の醸成 28 日 ( 土 ) 医療安全に資する情報収集と分析 対策立案 フィードバッ
10
カシュミール問題を考える : 領土と主権の間
13
HOKUGA: 問題の難易を基準にした一桁ひき算の教授学習過程 : 繰り下がりがない問題
17
中学校 (3 年 ) 国語では A( 知識問題 ) は ほぼ全国平均なみです B( 活用問題 ) は 課題が見られます 数学では A( 知識問題 ) B( 活用問題 ) ともに 課題が見られます 国語 A( 知識に関する問題 ) 国語 B( 知識を活用する問題 ) 言語事項は ほぼ全国平均なみです
6
Java知識テスト問題
15
日本帝国時代における朝鮮の領土測量に関する研究
91
人文社会科学研究第 27 号 にも 遺留分の算定の際の擬制的な相続財産の構成の問題など それとは区別して論じられるべき複数の問題が含まれているのではないか という問題意識が生じた 4 ) そこで 筆者は このような問題意識に基づいて わが国の国際私法の母法国たるドイツにおける議論の検討を開始したとこ
15
コンピュータ使用型調査について 情報通信技術 (ICT) を切り離すことができない現代社会にあって生徒の知識や技能を活用する能力を測るため また よりインタラクティブで多様な文脈の問題を提示するため コンピュータ使用型調査に移行された 科学的リテラシーのみ シミュレーションが含まれた新規問題を出題し
9
医薬品の適正な使用法についての基礎的な知識は持っていても 実践できていない くすりの適正使用 に関する知識と実際の行動について質問したところ 約 9 割の人が 自分が病院で処方された薬を家族に譲渡してはいけない ことを理解しているにも関わらず そのうちの約 4 割は譲渡した経験がある ( グラフ 4
13