国際コミュニケーション学部 英語学科
グローバル・コミュニケーション学部 グローバル・コミュニケーション学科［PDF］
... 国内・国外の文化や社会情勢を理解し、世界の人々に説得力のあるメッセージを発信するため に必要な知識を身に付けます。 グローバル・コミュニケーション学部では、グローバル社会において、文化や価値観の異なる人々と協力してさまざまな課題や問題を解決する能力のある「地球市民」を育成することにしています。 Global Awareness ...
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コミュニケーション英語A（再） 英語授業関係
... 4. 多様なコミュニケーションの根底にある基本構造について，意識的に使いこなすことができる。 5. 身近な話題や関心のある事柄について，英語で自分の考えを伝えることができる。 6. 社会性の高い話題について，英語で意見を述べあうことができる。 ②多様な人と協働するための表現力やコミュニケーション力（基本的コミュニケーション力） ...
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コミュニケーション学部報（2016 年度）
... り，ゼミおよび進路指導でも上位を占めた結果， 本年度の「ベスト」に選ばれました。発想や企 画力を鍛える「アウトプット先行」の講義やゼ ミが好評で，「何かを生み出した達成感がある」 という観点で極めて高く評価されました。 受賞者あいさつを学部ブログ「きょうもトケ コミ」（http://comtku.blogspot.jp/）に掲載し ま し た。「2016 年 度 ベ ス ト テ ィ ー チ ャ ー 賞 vol. 1 ...
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コミュニケーション学部報（2015 年度）
... コミュニケーション科学（44） 187 現特性の分析」〈論文〉 小野田拓実「コミュニケーションができない 学生：対人不安傾向との関係」〈論文〉 栁澤 茜「なぜ商業施設にとってトイレはお 金を投資する価値があるのか」〈論文〉 福田 誠「猫を求める人間たち：社会を反映 するペット文化の変容」〈論文〉 ...
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コミュニケーション学部とキャリア教育
... 企業については，経済，経営，法律，コミュニケーションなど，多様な視点から見ていく ことが可能であることを学生に理解させることは，就職活動に際しての「自信」にもつなが る。 とくに成熟した消費社会においては，コミュニケーションの視点から企業を分析していく ことは，ブランドと企業アイデンティティの形成，イノベーションの過程などを理解する上 でも有効である。とくに後者に関しては，野中郁次郎の知識創造経営 5） ...
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コミュニケーション学部報（2013 年度）
... 専攻科修士課程修了。同年，東京経済大学経営 学部専任講師。国外長期研究員（1980 年度）。 1983 年，経営学部専任講師，1984 年，助教授。 1989 年，経済学部教授，1991 年，経営学部教 授。国内研究員（1992 年度）。1995 年，コミュ ニケーション学部教授。国内研究員（2011 年 度）。主要著訳書に『ドン・キホーテの食卓』 ...
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2021( 令和 3 ) 年度 学生募集要項 一般選抜 ( 前期 公立大学中期 ) 社会福祉学部 / 社会福祉学科 環境ツーリズム学部 / 環境ツーリズム学科 企業情報学部 / 企業情報学科
... 福祉に対する熱い想いを持ち、地域社会における生活や福祉に貢献したいと考えている人。 世の中には、暮らす上で何らかの困りごとをもつ人たちがいます。だれもが暮らしやすい社会をつくるた めには、「いのち」や「こころ」「くらし」などに関する知識を学び、ひとと社会に関する多様な課題に対し て自ら調べ、考え、ひとの意見を理解し、発言する能力を経験的に身につけていく必要があります。 「人が好き」 「コミュニケーション力をみがきたい」 ...
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資料 1 コミュニケーション英語 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 到達目標 目標 目標レベル コミュニケーション英語 Ⅰ コミュニケーション英語 Ⅱ コミュニケーション英語 Ⅲ 1. 聞いた英語の概要 要点を理解することができる 2. 聞き手に話の内容が伝わるように英語ではっきり話すことができる 3
... ３．英文を英語のまま理解するための指導をする。 ４．積極的にコミュニケーションを図るための指導をする。 １．文章を全体としてとらえるための指導 ・一語一語、一文一文というように細かく部分的にとら えたり、語彙や文法事項にこだわりすぎないよう注意 ...
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2018年度学部ガイド 情報コミュニケーション学部 | 明治大学
... 学びというのは、他者との関わり合いによって成り立つものです。 たとえば私の専門は途上国地域の開発や国際協力なので、フィ リピンの農村女性を支援する事業をゼミ生とともに行っていま す。大切なことは、途上国に赴いて現状を理解することに加えて、 そこで得られた経験や知見を振り返り、その成果を発信すること だと思います。フィリピンの方々が私たちの事業を支えてくれて いること。この前提をきちんと踏まえた上で、ゼミ生たちには成 ...
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資料 14 文京学院大学 外国語学部英語コミュニケーション学科 経営学部経営コミュニケーション学科 収容定員増に係るアンケート調査 高校生対象調査 結果報告書 平成 28 年 5 月株式会社進研アド Shinken-Ad. Co., Ltd. All Rights Reserved.
... 「外国語学部 英語コミュニケーション学科」「経営学部 経営コミュニケーション学 科」卒業生を「採用したいと思う」と答えた企業は、「外国語学部 英語コミュニケー ...（335企業）であり、予定されている入学定員（「外国語学部 英語コミュニケーション ...
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平成 28 年度学部学生による自主研究奨励事業研究成果報告書 ふりがな 学部 外国語学部 学年 3 年 氏名飯久保遥香 学科 外国語学科 ふりがな 学部 学年 年 共同 学科 研究者名 年 アドバイザー教員 氏名 田村幸誠 所属 言語文化研究科 研究課題名 研究成果の概要 オランダの英語教育は日本に
... 最後にアクティビティーに関して、生徒にとって実際の会話の感覚をつかむ練習となるアクティビ ティーを提案する。それは、ある一定の時間を決め、その間はペアのパートナーと定められたトピッ クについての会話を続ける、スピーキングマラソンというものである。授業で学習した文法や単語を 使ってできる表現とその表現が使えるシチュエーションを生徒に伝え、会話の軸となる表現を覚えて ...
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コミュニケーションという考えかた : コミュニケーション学部の20年とコミュニケーション学
... コミュニケーション学は従来の学問分野とは違って学際的だと言われていますが、基本的には社会学 の一分野として出発した経緯があります。ですから、東京経済大学にコミュニケーション学部が生まれ たときにも、社会学に倣って卒論を必修にするカリキュラムが作られたのです。ただし、映像制作やコ ンピュータを使った表現などを教えることから、その成果を卒業制作として論文と同等に認めようとい ...
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国際的コミュニケーションのための英語教育プログラムと私の歩み : これまでとこれから
... およそ 10 年前に我々は付属中学校と本学の両方の英語教育に関わってくださるネイティブの英語教員を公募し ました。シャーリー・リーン先生がこのポストに就任されて、当時私とともにコミュニカティブな授業を教える唯 一の教育センターの専任教員となりました。自分の責任について話ができる同僚ができたことは大変心強かったの ...
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文部科学大臣指定外国大学日本校テンプル大学ジャパン ( 教養学部 コミュニケーション シアター学部 芸術学部 観光ビジネス学部 平成 21 年 8 月 31 日付 観光ビジネス学部 廃止 天津中医薬大学中薬学院日本校 ( 中薬課程 ) 北京語言大学東京校 ( 中国語学部中国語学科 ) (6) 外国の
... ◎大学院及び大学の専攻科の入学に関し、大学を卒業した者と同等以上の学力があると認め られる者を指定（昭和 28 年 2 月 7 日文部省告示第 5 号） 学校教育法施行規則（昭和 22 年文部省令第 11 号）第 155 条第 1 項第 6 号の規定により、大 学院及び大学の専攻科の入学に関し、大学を卒業した者と同等以上の学力があると認められ る者を、次のように指定す[r] ...
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平成 27 年度学部学生による自主研究奨励事業研究成果報告書 ふりがな よしだゆみこ 学部 法学部国際 学年 3 年 氏 名 吉田有美子 学科 公共政策学 科 ふりがな かいぬましゅうへい 学部 法学部国際 学年 3 年 共同 海沼修平 学科 公共政策学 研究者名 科 すがわらたいご 法学部法学 3
... （１） U ７・８月 ７・８月は、前期活動においての集団マネジメントを反省する。反省する点としては主に制 度設計と対人コミュニケーションの２点に絞り、前期の組織構造や決定の体制、メンバーにど のように指示や目標を伝え、どうやって成果を評価したかなどを詳しく洗い出し、①どのよう な組織構造をとるべきか②どのようなコミュニケーションが必要か、の２点について具体策を ...
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専種(語)英語英米文化学科 塩澤正 異文化コミュニケーション論 A 異文化コミュニケーション論 B G.A. キング Integrated English A Integrated English B Integrated English C Integrated English D 英語で学ぶアメ
... Ｄ．Ｒ．ローレンス Academic Writing A Academic Writing B English for Academic Purposes A English for Academic Purposes B 三上 仁志 応用言語学Ａ 応用言語学Ｂ 言語学入門Ａ 言語学入門Ｂ 柳 朋宏 英語のしくみＡ 英語のしくみＢ 計 ８人 ...
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2012年 情報コミュニケーション学部 | 明治大学
... 社会システムと公共性〈江下雅之〉 江下 雅之（えした まさゆき） 1959 年横浜生まれ。1983 年に東京大学理学部数学科を卒業、同年、三菱総合研究所に入社 し産業技術部に配属される。1992 年に同社を休職（94 年に退職）して渡仏し、Ecole supérieure des sciences économiques et commerciales の Mastère Spécialisé 課程、Université ...
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1_H26コミュニケーション英語Ⅰ
... 教科(科目) 単位数 指導年次 教科書名 補助教材名 英語Ⅱ ２ ３ VISTA English Series II Step One New Edition (三省堂) 到達目標 読む、書く、聞く、話す能力の発展的な学習 難易度の高い文法事項の習得と、それ らを実践的に用いたコミュニケーション能力の育成 ...
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種(英語英米文化学科 塩澤正 異文化コミュニケーション論 A 異文化コミュニケーション論 B 島津信子 英米の文学 A 英米の文学 B 英米の文化 A 英米の文化 B 中ヤーッコラ伊勢井敏子専英語の発音 A 学柳朋宏英語のしくみA 英語のしくみB G.A. キング English for Acade
... 加藤 隆宏 現代思想 哲学概論 柊 和佑 メディア論 計 １３人 安藤 純子 地域とコミュニケーション 柳澤 幾美 女性の歴史 福島 崇宏 政治学概論 北田 晃司 日本地誌 玉木 満 法学概論 中山 顕 表現と倫理 柏木 良明 地域と環境 溝渕久美子 メディア産業論 伊藤 俊一 広告とコミュニケーション 内藤 孝紀 行動科学Ａ 行動科学Ｂ 神谷 良法 比較文化論 ...
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異文化コミュニケーションについて 異文化コミュニケーションについて 文学部英語コミュニケーション学科教授 鈴木 雅光 1. はやり言葉としての 異文化 2. いつ頃から使われたのか 3. 異文化コミュニケーションとは何か 4. 異文化コミュニケーションの3つの段階 5. 受けがよい異文化コミュニケー
... 異文化理解や異文化コミュニケーションを考える場合、注目すべきことが一つある。多言 語社会や多文化社会を実現させている国を観察することである。多言語・多文化の国という と、アジアではシンガポール、ヨーロッパではスイスがあげられる。例えば、研究者の論文 題目を見てみると、「シンガポールの言葉と社会―多言語社会における言語政策」「多言語社 ...
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