国立の教員養成大学・学部の組織改革について
ガバナンス改革時代の大学経営人材養成に関する研究（山本 眞一）
... 山本眞一がこれまで科研費を得て行った実態調査は数度に及ぶため、比較的直近の調査結果 については、今回の研究にも活用することとし、結果の再分析と再解釈を行いつつ、今回の科 研費による調査研究活動と照合することにより、 研究の目的をより多く実現することに努めた。 ...
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文部科学省委託 教員の養成・採用・研修の一体的改革推進事業 「教科教育モデルコアカリキュラムの策定事業」報告会 ―「学び続ける教員」を育成する小学校教員養成モデルコアカリキュラムの開発―
... 【各教科に関する専門的事項】 例：国語科 (2) 「言葉の特徴や使い方」，「情報の扱い方」，「我が国の言語文化」に関する知識及び技能 ◇一般目標 小学校における国語科の教材分析や授業実践に必要な「言葉の特徴や使い方」，「情報の扱い方」，「我が国の言 語文化」に関する 背景的な知識や技能 を，授業場面を意識しながら身に付ける。 ...
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A5-1 派遣留学生帰国報告書 * 帰国 ( 復学 ) 後の情報を入力してください 記入日 所属学部 所属学科 専攻 2018/7/15 教育学部 小学校教員養成課程教育心理選修 1. 留学先について 留学先大学名 留学先所属学部等 留学期間出発日 2018/8/17 入学日 タンペレ大学 教育学部
... 履修登録のできる期間がコースによって様々であるため、登録をし忘れないよう注意が必要です。 講義形式の授業はあまりなく、ディスカッションや様々なアクティビティが組み込まれた積極性が求まれる 授業が多かったように感じます。ただ、これは私の履修したコースのほとんどが教育系のものであったた ...
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3987 国立大学法人兵庫教育大学学報平成 25 年 5 月 - 学事 - 平成 25 年度学部及び大学院の入学者数等 学校教育学部 ( 初等教育教員養成課程 ) ( 人 ) 区 分 入学定員 合格者数 入学者数 学校教育専修 (1) 教科 領域教育専修 115 合 計 160
... 育成が求められており，本学はこれまで海外の交流 大学と連携し，語学力やコミュニケーション能力強 化のため，学生の海外短期研修事業を積極的に推進 してきた。昨今，国を越えた学生や研究者の交流， 国際的通用性を前提とする教育など大学のグローバ ル化も必要とされているため，本学ではこのような ...
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国立大学改革について
... 秋田大学 学士課程プログラムの改革を推進 し、新入生全員を対象とした短 期語学留学を必修化するとともに、 チューニングによるカリキュラ ム調整などにより大学教育の国際的な互換基盤を整備 。学位の 国際通用性向上を図ることによりスマートで強靱なグローバルリー ダーを育成 ...
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グローバル教員養成プログラム｜国立大学法人 北海道教育大学
... 釧路校 第1期生 松崎 拓 グローバル教員養成プログラム（GEL）の魅力は、講義の質の高さです。GEL を履修するためにはTOEICで規定スコアを突破する必要があります。そのため受 講者全体のレベルが高く、他の講義とは一味違う学びが可能となるのです。私が ...
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国立大学改革について
... ⇒優秀な若手研究者の安定的なポスト拡大と併せて中長期的な視野に立った教員の年齢構成の是正等に積極的に取り組む大学への重点支援 ○経営を支える人材等の育成・確保と組織基盤整備 ⇒研究戦略（産学連携を含む）、国際交流等の専門分野において高度な専門的能力を備えた専門人材を育成・配置することにより、研究力強化、グロー ...
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教育実践力のある教員養成カリキュラムの構築に関する研究―教員の職能発達の質的分析から―-香川大学学術情報リポジトリ
... れている。このような大作ができるのは，日々 の着実な実践がなされているからこそである。 この間，ALTとの交流も密に行い，ぬいぐ るみを留学生と見立てて実際に渡航させて情報 交換する「ドラえもん留学プロジェクト」（資 料②参照）の立案実行を手がけた。子どもたち の側に立った柔軟な発想であった。教員Ａは， ...
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英国PGCE コースの体育教員養成 : ブライトン大学を事例として
... といってよい。また大学と教育委員会との関係 についても，養成段階は大学，採用後は教育委 員会というようにいわば断絶した関係になって おり，日常的な協力関係が不足していた。先の 中教審答申でも指摘されているように，今後は 大学と学校，教育委員会が一体となって教員養 ...
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わが国における教員養成改革をめぐる動向
... なお、専門職基準の活用（教員養成）するためには、カリキュラム・マップ（鳥丁丁）の開発 が必要である。教職大学院は、教えるのには強いが、教える内容には弱い、という批判がある。 内容論的な設計が欠如しているため、既存の教育学研究科のような内容論的アプローチを開発、 もしくは研究科との連携を視野に入れる必要があるとされている。 8．大学改革の一環としての教員養成改革8） G[r] ...
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教員養成に関する比較発達史研究の試み（２）― 帝政ロシアにおける初等学校教員の目的養成 ―
... られる名誉ある独立した教員の地位といった外的な 条件」を同時に実現しているとされた。これは，教 員養成所で学修し，卒業試験に合格した者のみが教 職に就くことができるという制度の基底をなし， 「実 科学校やギムナジアと同様の一般規程が適用」され る２⊖３年制の中等教育機関として，校長の一元的 ...
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広島女子高等師範学校から広島大学再編における音楽教員養成 －体育・音楽教員養成から音楽教員養成へ－
... 師範学校に体育科とはいえども，体育・音楽教員養成を図ろうとしていた組織があったため，音楽 教員養成は広島女子高等師範学校を母体に樹立する。その反面，広島師範学校を母体とする教育学 部東雲分校は 1966（昭和 41）年度までは音楽科に関しては初等教員養成に限定されていた。 ...
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福岡女学院大学の日本語教員養成コース : その歩みと現在
... 福岡女学院大学日本語教員養成コースは，1990年，大学開学と同時に人文 学部日本文化学科と英米文化学科にそれぞれ置かれ，1993年度（1990年入学， 1994年3月卒業）に第一期の修了生を送り出した。それ以来，2016年度（2017 年3月）までに1072名の修了生を輩出している。修了生には本学独自の修了 ...
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教員養成に係る交流人事教員の関わり―「きょうから音読名人！」８年間の歩み―-香川大学学術情報リポジトリ
... Ikuhiro Ikenishi Faculty of Education, Kagawa University, 1-1 Saiwai-cho, Takamatsu 760-8522 要 旨 学生企画イベント「きょうから音読名人！」は８年目を迎える。実施開始当初は， 学生全体のインターンシップとして企画されたが，交流人事教員によって受け継がれてい ...
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教員志望学生へのアンケート調査による教員養成カリキュラムの検討― 2009年の教員採用試験合格者の特徴から―-香川大学学術情報リポジトリ
... らかにした高橋・井上・神山・石井・林（1995） の研究や教員採用試験合格者の大学での成績が 良く，まじめに取り組んでいることを明らかに した藤原（2004）の研究とも一致していた。た だし，駿河・佐藤・松浦（2010）が指摘するよ うに受験自治体によって合格率が異なることか らも，一概に合格者の特徴として結論付けられ ...
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関西大学高等教育研究第 7 号 2016 年 3 月 国立大学における地域学系学部の動向 - 国立大学改革を背景として - Trend of departments of community study in national universitiesafter the reform of nati
... 職割合の状況」 なども加味して分析できるとよい。 ４. 地域学系学部の今後 本稿は、大学による地域貢献と地域学系学部の 展開を紹介したうえで、国立大学改革と政策的展 開を整理し、地域学系学部の事例を紹介した。大 学が地域活性の原動力となり、豊かな社会形成を ...
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保育者・教員養成における農業体験の意義について
... 食育基本法（内閣府，2005）では、国民一人ひとりが「食」について改めて意識を高め、自然 の恩恵や食に関わる人々の様々な活動への感謝の念や理解を深めつつ、食に関して信頼できる情 報に基づき、適切な判断で行う能力を身に付けることによって、心身の健康と増進する健全な食 ...
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東北大学教育学部における小学校教員養成 : 宮城師範学校から東北大学教育学部へ
... なお，教育科学科（教育哲学教育史専攻，教育社会学社会教育学専攻，教育行政学学校管理教育 内容専攻，教育心理学専攻）および特殊教育学科（視覚欠陥学専攻，聴覚言語欠陥学専攻）につい ては，第２年次修了後に各専攻に分かれた。 表７は，教育学部の専門教育科目である。「国語，社会，数学，理科，家庭，図画工作，音楽，体 育」は，教養部において開講されていた専門教育科目（表６）であり，再度，掲載されている。ま ...
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はしがき 特に教員養成系学部 大学院, 人文社会科学系学部 大学院については,[ 中略 ] 組織の廃止や社会的要請の高い分野への転換に積極的に取り組むよう努めることとする. これは,2015 年 6 月 8 日に文部科学大臣が通知した 国立大学法人等の組織及び業務全般の見直しについて の一節である.
... ワークショップ「Understanding inequalities」の企画・運営に参画し，自らも“The Fate of Redistributive Taxation in the Era of Globalization”と題する報告を行った． ２）個別のプロジェクト ...
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千葉大学園芸学部の組織・運営改革の取り組み.PDF
... 「緑のまちづくりに向けて」、「戸定が丘 の自然を訪ねて」などを開講している。平成 13 年 11 月の大学祭では地域住民などを対象 として環境緑化セミナーを開催した。柏市の附属柏農場では、親子がペアで参加する子供 開放プラン公開講座などを毎年実施している。一回の講座は土曜日 5−10 回で完結し、受 講者には最後に修了証書を授与する。附属農場では、平成 ...
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