合理的配慮の措置に関し
第1回 資料7・・・下水道整備等に伴う一般廃棄物処理業等の合理化に関する特別措置法
... ２ 合理化事業 計画は、下水道の整備等による一般廃棄物処理業等の経営の基礎となる 諸条件の 変化の見通しに関す る事項、下水道の整備等に伴う一般廃棄物処理業等の事 業の転換 並びに経営の近代化 及び規模の適正化に関する事項、下水道の整備等により 業務の縮 ...
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目 次 1 はじめに (1) 職員対応マニュアルの趣旨 (2) 障害者差別解消法の概要 2 差別の解消に向けた基本的な考え方と具体例 (1) 不当な差別的取扱いの禁止 (2) 合理的配慮の提供 3 障害に関する基礎知識と配慮 (1) 障害に関する基礎知識 (2) 障害の特性と合理的配慮 4 相談窓口
... ２ （２） 障害者差別解消法の概要 ① 法律の目的 障害者差別解消法は、障害を理由とする差別の解消の推進に関する基本的な事項や、国の行政 機関、地方公共団体や独立行政法人（以下「行政機関等」という。 ）及び民間事業者における障 ...
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税負担軽減措置等の適用状況等 ( 速報値 ) 本資料は平成 25 年度税制改正における税負担軽減措置等の要望項目及び見直し未済項目に関し 税負担軽減措置等の適用状況等をとりまとめたものである なお 今後の精査によって 計数の変動があり得る 目次 1. 税負担軽減措置等に該当する措置又は特例ごとの適用
... 企業再生支援機構に係る資本割の特例措置 （資本金等の額） 課税標準 18,129,800 特定の協同組合等の事業税の税率の特例措置 税額 0 ※ 「道府県税の課税状況等に関する調」を基に作成。 ※ ...
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医療的ケア児への 合理的配慮 の供与に関する考察 米国の IDEA 個別障害者教育法 の観点から 松原 信継 1 A Study on the Provision of "Reasonable Accommodations" for Children Who Need Medical Care in
... 条を具体化する法律であるとともに、当該子どもや親の権利を手続的にも保障する“権利基盤 の法律”とならなければならない。この法律の中に医療的ケア児に関するセクションを盛り込みたい。 二点目は、現行の『障害者差別解消法』の解釈の問題である。医療的ケア児や障害をもつ子どもに ...
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Q1 診断書等がない子どもへの合理的配慮はどう考えたらよいのか A1 診断書や障がい者手帳等の有無が 合理的配慮の提供に関する判断の基準ではありません 教育支援資料 ( 文部科学省平成 25 年 10 月 ) において 各障がいは以下のように定義されています ( 参考 ) 教育支援資料における各障が
... （参考）障害者差別解消法（平成２５年６月成立、平成２８年４月施行） 行政機関等は、その事務又は事業を行うに当たり、障害者から現に社会的 障壁の除去を必要としている旨の意思の表明があった場合において、その実 施に伴う負担が過重でないときは、障害者の権利利益を侵害することとなら ...
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発達障害のある学生への合理的配慮の決定過程に関する覚書（１）
... 「発達障害という のは一生ものなのだから、古い診断書だからといって一概に否定するのではなく、配慮はして欲 しい」という指摘を受けたことがある。実際にどのように判断するかは各大学に委ねられること にはなるが、支援体制を整備していく過程で検討しておくべき問題だと思われる。 ...
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障がい者に関する特別措置について 個人受験者用 英検では目や耳 肢体などが不自由な方に受験上の配慮として特別措置を講じています 特別措置を希望する場合は 受験申込と同時に 特別措置申請書 の提出が必要となります 特別措置要項 特別措置対応の流れ 特別措置対応一覧 特別措置申請書記入上の注意 をご確認
... （ 特 記 事 項 に 希 望 を 記 入 ） ＦＡＸ送信先：０３－３２６６－６５６７ 【個人情報について】 受験申込の際にご記入いただく個人情報は、試験の円滑な実施、および英語検定統計のために利用いたします。また、これ以上の目的に利用する場合は、新たに皆さまの同意を得た上で行います。お預かりした個人情報は、第三者に提供することはありません。 ...
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び従業員に周知徹底しなければならない (3) 貴社は 今後 本件商品又はこれと同種の商品の取引に関し 表示の裏付けとなる合理的な根拠をあらかじめ有することなく 前記 ⑴ 記載の表示と同様の表示をしてはならない (4) 貴社は 前記 ⑴に基づいて行った周知徹底及び前記 ⑵に基づいて採った措置について
... (ｳ) ウィルオフスタンドについて、平成２４年９月２１日から平成２５年８月中旬 頃までの間、自社ウェブサイトにおいて、「二酸化塩素の空間除菌剤」、「特徴 ・二酸化塩素発生ソリッドが空気中に含まれる水分や炭酸ガスに反応し、二酸 化塩素が自然に発生。」、「・空気中のウィルス除去と除菌・消臭にお使いいた だけます。」、「用途 ・お部屋、ロッカー、玄関、クローゼット、押し入れ、 ...
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ICT を活用した個に応じた指導法の研究 ~ 合理的配慮の提供の推進を目指して ~
... 今回の実践研究に対し、研究協力員が感じた成果を質問紙により調査したと ころ、次のような成果が報告されました。 （児童生徒 1 人 1 人について評価。複数回答有。 ） 学力等に関すること （人） 意欲等に関すること （人） 音読（取組姿勢を含む。 ）の向上 ９ 学習意欲の向上 ９ 文章のスムーズな内容理解 ８ 家庭学習への意欲の向上 ８ ...
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合理的配慮と地域ネットワークの構築
... 輪番制などのやり⽅があるが、どの機関でも事務局機能を担えるわけではない。既 存の組織も活⽤し、継続可能な運営体制をデザインする必要がある。 課題③ 費⽤をどのように捻出するか 運営費⽤もそれなりに発⽣する。費⽤は誰がどれくらい負担し、そして管理してい くのか、合意形成に難しさがある。 ...
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Ⅰ 研究主題 合理的配慮の視点に立った教科指導 小 中学校特別支援教育研究部 Ⅱ 主題設定の理由今年度は児童生徒の実態に即した合理的配慮と国語科の指導について研究を深めてみたいと考え この研究主題を設定することとした 現在 特別支援教育では障害 能力を問わないすべての児童生徒を対象とするユニバーサル
... そこで、児童生徒が興味関心の高い題材の体験活動を国語科の中で計画的・継続的 に行うことにより、 「書く力」を高めていけるだろうと考えた。国語への関心・意欲・ 態度や話す力、書く力、言語についての知識・理解も同時に高めていきたい。自分な りの言葉でのつぶやき、その表現方法を支援することにより、楽しかった思い出を言 ...
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雇用管理の改善 及び事業の合理化措置計画 の手引き 平成 21 年 3 月 ( 一部改正平成 24 年 3 月 ) ( 一部改正平成 29 年 4 月 ) 北海道
... 目 次 制度の概要 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１ １ 改善措置計画とは ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１ ２ 計画の内容 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２ ３ 計画の認定を受けると ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３ ...
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雇用管理の改善 及び事業の合理化措置計画 の手引き 平成 21 年 3 月 ( 一部改正平成 24 年 3 月 ) ( 一部改正平成 29 年 4 月 ) 北海道
... 目 次 制度の概要 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１ １ 改善措置計画とは ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１ ２ 計画の内容 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２ ３ 計画の認定を受けると ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３ ...
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聴覚障害のある子どもの支援のために 聴覚障害のある子どもは 身の回りの音や話し言葉が聞こえにくかったり ほとんど聞こえなかったりします そのため 学校の中では子どもたちが適切に情報を得られるように様々な配慮や支援 合理的配慮の提供が必要です 例えば こんなことに困っています クラスの中でたくさんの人
... また、周りのみんなが聞いている会話が聞こえてこな い聴覚障害のある子どもは、どんな出来事が起こってい るかということに気付くことができません。聴覚障害の ある子どもにとっては、自分に直接関係ないことを、自 然と耳に入ってきた情報から理解して、間接的に経験し ていくことが難しいのです。そのため、その場の雰囲気 ...
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図 2 障害別就職者数 ( 東京都 ) 出典 : 東京都福祉保健局 障害者雇用 就労推進連携プログラム 合理的配慮と職業訓練 る. 今後, 合理的な配慮 が求められると, そういった機会もますます多くなってくるだろう. 働いていく際, 主体的に選択をした, 自分で決めていく, 決めて
... 止し，国の行政機関や地方公共団体には障害者への 合理的配慮の提供義務が課せられ，民間事業者には 合理的配慮の提供の努力義務が課せられる．また， 改正障害者雇用促進法で，就労する障害者に対し， ...
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小・中学校教員の合理的配慮を妨げる心理的要因
... 害者の権利に関する条約第二条では「障害者が他 の者と平等にすべての人権及び基本的自由を享有 し，又は行使することを確保するための必要かつ 適当な変更及び調整であって，特定の場合におい て必要とされるものであり，かつ，均衡を失した 又は過度の負担を課さないものをいう」とされて いる．この負担とは， 「変更及び調整」を行う主体 ...
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発達障害のある学生への合理的配慮に対する一考察
... ないか 58 。この点についても、別途、検討したいと考えている。 おわりに これまで、大学において発達障害のある学生に対して行う合理的配慮について、ささやかな検 討をしてきたが、この点に関する医学、教育学、法律学の協働がいまだ十分ではないように思わ れる。かくいう本稿筆者も、医学や教育学からの知見を十分に習得できているとはいえないが、 ...
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目次 1 1 障害者差別解消法の施行/ 差別的取扱いの禁止と合理的配慮の不提供の禁止 / 障害を理由とする差別的取扱い/ 合理的配慮の提供 Column 1 共生社会の形成 2 2 障害学生在籍者数 / 障害学生への配慮 / 支援の特徴 Column 2 困っている学生 3 3 発達障害の定義 /
... 特別支援室の役割は、障害のある学生の修学や教職員の対応についてアド バイス（指導助言）をして終わりというものではありません。それぞれのニ ーズを聞き取りながらコンサルテーション（協働）をして、障害のある学生 自身のソーシャルスキルや教職員の対応スキルを伸ばすお手伝いをすること ...
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学校での 合理的配慮 ハンドブック 一人ひとりに合った学びのサポートを
... 2016 年 4 月 1 日より施行される「障害者差別解消法」（正式名称 : 障害理由とする差別の解消を推進に関する法律）により、 行政機関や学校、企業などの事業者に、① 障害を理由とする不当な差別的取り扱い禁止と、② 合理的配慮の提供義務が 課されます。 ※国の行政機関・地方公共団体、公立学校等 : ①②ともに法的義務 ...
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別紙（不当な差別的取扱いと合理的配慮の具体例）
... ・介助者や家族が一緒でなければならないなど，診療や入院にあたって条件 を付すこと，条件を満たさないことを理由に医療の提供を拒むこと。 ・医療機関関係者が，障がいのあることについて，卑下した言動をすること。 ・医療機関関係者が，障がいと関係がないにもかかわらず，障がいのない人 ...
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