各グループで出てきた意見を
原則として, 提出された各意見について独占禁止法研究会報告書の項目ごとに, 原文のまま該当部分を抜粋し, 提出者について五十音順に掲載 各意見 情報の末尾に提出者名を で記載 独占禁止法研究会報告書の項目 寄せられた意見 第 1 はじめに ( 第 1 に対する意見等のほか, 総論, 要旨等も記載 )
... 述者が，聴取内容や供述聴取での疑問点等を全て記憶することは困難である。例えば，１～２時間後に，供述者が聴取中に感じた疑問点等 をメモに全て書き出すことは極めて困難である。供述聴取の内容を知る上で，供述聴取中に随時メモをとる必要性は高い。他方で，供述聴 ...
177
3 各エキスパートグループを解体し 一人ずつ組み合わせて新たなグループを作り 意見を統合し問いに対する新たな答えを出す ( ジグソー活動 ) 4 最後に 各ジグソーグループで考えた自分達の答えを全体で交換し合い 一人一人が 様々な答えから自分で最も納得のいく 言い方 表現 を拾って 納得できる答えを
... 2 ③各エキスパートグループを解体し、一人ずつ組み合わせて新たなグループを作り、意見を統合し問いに 対する新たな答えを出す（ジグソー活動） ...
6
この答申案では 学校の配置を決めるような内容は入っていない これまで皆さんから出た意見で ポイントとなる点が入っているのか 表現の強弱はどうか等について 意見をお願いします 課題を投げて 来年度以降に検討していただくような内容となっている 検討するポイントが合っているかについて見ていただきたい 3
... （会長） 意見がひとつにはまとまってないが、答申はする。これから先、どうなるのかわからないことは多くあ る。事務局もわからないことがあると思う。ただ、事務局だけでは出てこない考えなどが各部会で出たと 思う。色々な思惑や事情があり、まとまりがないのかもしれないが、例えば、１つにしないという政策に ...
8
A高校の文化祭実行委員会は、いろいろなグループがイベント企画をもってエントリするようよびかけ、各グループの提出した企画を審査して、文化祭のプログラムに組み入れることにしている
... の法則」をデザインに応用した一例 であるが、図 3 の例は「AIDMA」のどのプロセスに相当するか（9）の解答群から選べ。 ＊「AIDMA（アイドマ）の法則」=Attention（注意を引く）→ Interest（興味を引く）→ Desire （欲しがる）→ Memory（記憶させる）→ ...
15
3. 各グループの協議内容 まなび小学生 学 グループ メンバー : 網走小 6 年大西乙香 網走小 6 年大森絢音 中央小 6 年伊藤尊 南小 6 年池田壮太 東小 6 年髙橋虎太郎 白鳥台小 6 年乾舞緒 (1) グループで出た意見等仲間分け 1 自分 疑問に思っていたことをみんなで解決する 授
... ・スライドショーの活用（同意見他１件） ・先生はテレビを使っている（実物投影機） （同意見他２件） ・タブレット端末を使っている（同意見他１件） ・先生が授業の最後にその日やったことをビデオにまとめてくれる 仲間分け④すべて ...
13
記録写真（各グループ20枚程度選んで貼り付け、説明※を付ける）
... ○ “クールジャパン”は、3 つの面に表れている。 第一に、日本の“クール”はクリエイティブの中に見出せる。若い人々が人とは違う新し さを創造し、個性をアピールすることが、イノベーションの源泉であり原動力となって いる。企業は市場のニーズに応えるため、クリエイティブなデザインによって競争力を ...
11
4. 議題 1. 5きげんテレビ 5きげんキャラバン in 岩泉 2015 年 6 月 12 日 ( 金 )16:25-17:53 2. その他 5. 資料 ( 資料として以下のものを配布 ) 視聴者からのご意見 6. 意見委員側意見 岩泉町の情報を多岐にわたって紹介していてよかった 地元に密着して
... ７．議 事 内 容 局側 第５１０回テレビ岩手番組審議会を開会します。本日は委員２人が欠席で、７人の 委員がご出席です。番組についてご説明します。 局側 １９年目に入った５きげんテレビだが、局外に出て地域の人たちと交流すべきでは ...
6
32 松井圭三 今井慶宗 これら各学科の学生に対し, 宿題として, 社会福祉関係の記事をスクラップして記事を選んだ理由と記事の要約さらに感想を書くことを課した 授業の中では,4~ 5 人のグループをつくり, 社会福祉関係の記事を用いて, 記事の中に出てくる社会福祉制度 サービスを学生にインターネット
... ただし，保育学科や介護福祉専攻では，レポート作成 作業が自分自身に役立ったと感じているか否か・新聞記 事を使ったことが社会福祉を学ぶ上で役立ったか否かに 関しての理由の記述において，現在学んでいる領域（保 育・介護）と関連させて， 「福祉・保育について知った・ ...
10
銀行の調子が悪くなると経済全体が悪くなる そこで 直接金融をもっと増やす必要があるということで 貯蓄から投資へ という話が出てきたんです 税制措置でその構造を変えるという目的があって 当時から いろいろやっていたんですね ところが いろいろ取り組んでいたのだけれど一向に変わらない いろんな措置を取る
... の見直しの時に、金額は小さくても期間が長い制度が必要ではと提案しまし た。さらに売られている商品も長期の資産形成には向かいない商品が多いということだっ たので、対象商品を絞ろうという話になったんですね。さすがに金融庁が対象商品を絞る ...
10
記録写真（各グループ20枚程度選んで貼り付け、説明※を付ける）
... 最初、日本人は個人主義で社会的な関わりが好きではないと思っていましたが、実際は違ってい ました。多くの日本人がとても親切で、私が滞在したホストファミリーも友達同士で集まりおし ゃべりをしたり、バーベキューをしたりして社交的でした。 ...
15
記録写真（各グループ20枚程度選んで貼り付け、説明※を付ける）
... 〇 今回の日本訪問で多くを学んだ。一番心に残っているのは文明的な日本社会、教養あ る人々である。日本に到着すると間もなく、活動内容が網羅された手帳を渡された。一読 すると、その内容の濃さ、詳細にわたる記載に驚いた。仕事に厳しく、細やかで、責任感 ...
13
リピーター施工店様からの声 ( 匿名扱いですべて県名 企業名は表示しておりません ) 継続してご使用されている施工店様からの貴重なご意見ご感想をいただいております ポリマーコートコートからから切り替えました今はガラス系が本流となってきたので ネット検索や同業者の意見を聞いて色々と試しましたが 今一納
... 洗車 洗車 洗車 洗車から から から からコーティング コーティング コーティング仕上 コーティング 仕上 仕上 仕上げまで げまで連続作業 げまで げまで 連続作業 連続作業 連続作業ができ ができ ができ満足 ができ 満足 満足 満足 コーティングプロショップでないので「ダレもが簡単に短時間で」という案内に興味を持ち、トライアルバリアクリスタルＮＥＯを購入 ...
6
集 落 の 入 口 にある 空 き 家 が 放 置 状 態 で 印 象 がよくない 転 出 した 世 帯 の 農 地 の 耕 作 は 親 戚 などで 対 応 しているが 耕 作 放 棄 地 が 出 始 めた 空 き 家 の 負 担 降 雪 後 空 き 家 の 前 は 除 雪 されないので 周 辺 の
... 一方で、▽古くからの村であり、第三者が立ち入ることは歓迎しない、というよ うに、新興住宅の多い地区の中にも伝統的な農村集落もあります。 ＇４（主に既成市街地 古くからの市街地であるため、▽移住者に対する受け入れはスムーズ、▽「いざ ない湖北定住センター」の空き家バンク等を利用して空き家を活用してもらえると、 ...
5
ALL JAPAN & TOKYO プロジェクト ~ 日本各地と東京オールジャパンで取り組む産業振興施策 ~ ( 平成 27 年 11 月公表 ) について 各道府県との連携の具体化に向けた意見交換の結果等を踏まえて追加した施策を含め 各施策の取組状況を取りまとめました 1 プロジェクトの背景 真の
... 全国からロボットを活用した新しいサービスの創出を行う企業を公募し、東京都立産業技術研究セン ター（以下「都産技研」という。）との共同研究・開発を支援 平成27年度 神奈川県､岐阜県､三重県の中小企業からの応募テーマ（計４件）を採択 平成28年度 茨城県､三重県､大阪府､兵庫県､長崎県の中小企業からの応募テーマ（計７件）を採択 ...
22
グループヒアリングでの主な意見と対応事業 第7回 葛飾区子ども・子育て会議を開催しました。｜葛飾区公式サイト
... 再就職講座 ・出産に向けた準備が万全でなく、家族が出張や残業などで自分一人の時に 病院にどうやっていけばよいのか不安。 ・多様なサービスや事業が行われているようだが、必要性が高まった段階で なければ具体的に確認しないので、段階的に各人のタイミングにあった情報 提供があるとよい。 ...
3
ったが 祝日もあり 学生の習得状況を見ながら調整することもあったため 一週間で 1 課が終わらない場合もあった 作文を書く練習は 1 課が終わった授業の最後の 15 分間を用いて実施した 教師が添削した作文を次回の授業のときに学習者に返し グループ内で読み合い 話し合いをした後 各グループで代表者一
... ったが、祝日もあり、学生の習得状況を見ながら調整することもあったため、 一週間で 1 課が終わらない場合もあった。作文を書く練習は、1 課が終わった授 業の最後の 15 分間を用いて実施した。教師が添削した作文を次回の授業のとき ...
7
日本図書館研究会研究大会 情報組織化研究グループ : 渡邊隆弘 ( 帝塚山学院大学 ) 次世代 OPAC への移行とこれからの目録情報 当グループでは 2007 年度から 図書館目録の将来設計 を主テーマに掲げて研究活動を行ってきた 1 昨年度のグループ発表 ( 松井純子ほか )
... ＊Beta版・テスト版等の位置付けにより、従来のOPACと並行提供となっているところも多いが、区別していない ＊URLは原則として、各図書館のトップページ ＊右列に、ファセット型ブラウジングにおけるファセットの表示順を示した。各記号の意味は次の通り： 主題に関する事項： ...
7
記録写真（各グループ20枚程度選んで貼り付け、説明※を付ける）
... ということ、また電気製品は世界一の信頼性を持っていることは知っていました。しかし、日本 へ来てからさらに色々驚かされ、日本と日本人をもっと好きになりました。飛行機、バス、電車、 一般の店、高級なホテルなどのサービスは、どこでも皆とても丁寧です。他にも、日本人はベト ...
15
グループ活動のメリット 放置でもラッキー0 1の棚ボタ成果 つながりや人の目効果があなたの成功を加速させる グループ活動で膨大な成果者を量産 輩出してきたメカニズム
... 教えるメリット・・・情報のアプトプットによる加速学習効果があります。 教えられるメリット・・・自分が教える時のイメージが強化できます 人の目効果でモチベーションの維持やモチベーションのUPができます。 リーダーもメンバーに見られていることで効果があり、メンバーは、他 のメンバーやリーダーの目があるので効果があります。 ...
15
わいわいサロン 1 回目 縦割りでグループを作り 子育ての悩みを打ち明けながら各ご家庭で実践していることなど意見交換をしました 学年を超えて話が盛り上がり 交流が深まりました 栽培物の世話 各学年で経験させたいことを話し合い 子どもたちが興味 関心をもって育てることができるように担任が工夫しました
... 歳児が主体となって計画し、取り組んだ運動会。開催のポスターを製作して地域の方々に貼っていただ きました。明正小学校の 5 年生に応援団のやり方を何度も教えてもらい、交流を深めました。5 歳児は、 ...
9