取り組みに対する評価指標（抜粋）
ネグレクトに対する市町村の予防的取り組み
... ５ まとめ 発見された虐待事例に場当たり的に対応するだけでは、児童虐待の減少は困 難であることは、近年の虐待相談件数の増加を見ても明らかである。戦略的に 児童虐待の件数を減らすためには予防的な活動は欠かせないが、ネグレクトの 予防的な活動はその重要性が言われながら十分な取り組みは行われていないこ とが明らかになった。 ...
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本編 : 環境に対する取り組み・環境報告書
... 香川大学は、「世界水準の教育活動により、創造的で人間性豊かな社会人・専門職業人・研究者 を育成し、地域社会をリードするとともに共生社会の実現に貢献する」を理念とし、「地域に根ざ した学生中心の大学」として、地域の大学として高い社会貢献機能を持った大学を目指しています。 地球環境問題は、温暖化、生物多様性、化石資源枯渇、水資源不足等、多岐にわたり、また深 ...
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本編 : 環境に対する取り組み・環境報告書
... 以前からため天の深水層には綱熱エネルギーの夵積 ( 低温な水の存在 ) が観測されていたことに着目して、 水田の暑熱環境を 和する目的でため天の綱水を利活用する研究に取り組みました。 2010 年の異常高温の夏には、高温 害が発生しやすい水 の出 期に綱水を与えると、暖かい水を与え た場合に比べて、 米の外観品質 ( コメの等 を決める指標 ) の低下を抑えられることが示 されました。 また、ため天から ...
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: 環境に対する取り組み・環境報告書
... 香川大学では「エネルギーの使用の合理化に関する法律」（省エネ法）および「地球温暖化対策 の推進に関する法律」 （温対法）に基づき、 「香川大学省エネルギー対策に関する規程」 （以下、 「規定」） および「エネルギー管理に関する基本計画」（以下、「基本計画」）を策定し、省エネルギー対策の 推進を図っています。 「規程」では、学内のエネルギー管理体制および担当者の責務などを定め ています。「基本計画」では、2009 年度から 2013 ...
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本編 : 環境に対する取り組み・環境報告書
... 人材育成の面においては、大学における環境教育の内容についての記載内容をさらに充実していただきた いと思います。人材育成は、その成果を数値としては現しにくいものですが、例えば、環境教育分野での事 例紹介や学生の卒業論文の内容紹介などを通じてその成果を報告して欲しいと思います。 最後に、環境に関する取り組みに当たっては、各施設において努力すべきことは何か、また個々の学生や ...
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ダイジェスト版 : 環境に対する取り組み・環境報告書
... 香川大学では、2006年度から｢学生支援プロジェクト｣を実施し、学生の自主性･積極性･創 造性に富んだ取り組みを支援しており、環境保全や地域貢献に関する多くの成果が、学内だ けでなく、学外にも広がりつつあります。一方、地域固有の自然環境に関する研究をはじめ、 外来生物の侵入防止や絶滅危惧種の保全、太陽電池、CO2地中固定、バイオマス利用等に ...
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ダイジェスト版 : 環境に対する取り組み・環境報告書
... 以前からため池の深水層には冷熱エネルギーの蓄積 ( 低温な水の存在 ) が観測されていたことに着目して、 水田の暑熱環境を緩和する目的でため池の冷水を利活用する研究に取り組みました。 2010 年の異常高温の夏には、高温障害が発生しやすい水稲の出穂期に冷水を与えると、暖かい水を与え た場合に比べて、玄米の外観品質 ( コメの等級を決める指標 ) の低下を抑えられることが示唆されました。 また、ため池から ...
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本編 : 環境に対する取り組み・環境報告書
... 地域の知の拠点として、国際的・国内的に教育研究の中枢であり、社 会貢献に大いに寄与されている香川大学の「環境報告書 2014」を拝読し、 微細ながら意見を述べさせていただきます。 環境マネジメントの概要では、大学憲章に基づいた環境配慮方針が述 べられ、取り組みの精神が反映されています。しかし、近年の重なる大 災害の教訓を踏まえ、環境側面だけでなく、その基盤に「安全が確保さ ...
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本編 : 環境に対する取り組み・環境報告書
... 微量 VOCs 暴露評価を目的とした 生物学的モニタリング法の開発 微量揮発性有機化合物（VOCs）の体内曝露状況を鋭敏にとらえることができる生物学的 モニタリング法を開発した。生物学的モニタリングとは血液、尿、毛髪等を用い有害物 質の体内曝露状況を把握する方法であるが、この手法によれば、VOCs の体内曝露状況を 環境モニタリングより正確にとらえることができる。シックハウス症候群や化学物質過 ...
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本編 : 環境に対する取り組み・環境報告書
... また、地域貢献活動の取組みはもっと進めて欲しいと感じており、連携・協働した県民や民間 団体の声を紹介すると、良かった点や改善すべき点が分かりやすくなり、また活動に参加したい と思う人が増えるのではないでしょうか。 最後に、環境を守る取り組みを持続するためには、楽しみながら行うことも重要です。楽しい、 お得だ、充実感があるなど、自分もぜひ参加したいと思わせるような切り口で紹介することが大 ...
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病院・大学連携における実習指導に対する取り組み : 実習指導者と連携した成人看護学実習直前の技術チェックに対する学生からの評価 (研究ノート）
... どっいっ 図を って観 察していけ1 いのか力分 かった。 分力 えていdか った 点dど っていただ けて て 観 察項 目で不 足している部分 に気付 けたし、なぜその項 自を観察 するのかという所をもっと理解 しなけれ ばならないと学 ぶ ことができた 観 察ポイントが不足 していた所や 、根 拠が不十分 であった点がはっきりしたのが よかった。2 観察 のポイン[r] ...
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本編 : 環境に対する取り組み・環境報告書
... 香川大学環境報告200 を昨年度に引き続き公表することが出来ました。 2006年度に香川大学憲章及び将来構想が制定され、 地域に根 した学生中心の大学 と、め すべき方向が示されまし た。環境方針等もこれらを踏まえ修正しました。また、200 年6月に改訂された 環境報告ガイドライン～持続可能 社会をめ して～ 200 年版 環境省 に添うと共に、 香川大学環境報告書2006 の反省点を踏まえ、多くの具体的取り組みを紹介 ...
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本編 : 環境に対する取り組み・環境報告書
... ン 指標 ン 暻 環境省 Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ Ｖ 目 次 学長挨拶 ________________________________________________________________________________________ 香川大学憲章 ...
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本編 : 環境に対する取り組み・環境報告書
... ベロタクシー走行訓練中 ストップ温暖化「一村一品」大作戦での受賞 2008 年は環境省と都道府県地球温暖化防止活動推進 センター、全国地球温暖化防止活動推進センターの３者が 主催するストップ温暖化「一村一品」大作戦に「環境に 「ぐぅ」な取り組み ∼学生によるエコカフェ経営∼」で 参加し、県大会で「めちゃめちゃ『ええこと』賞」を受賞 しました。また、香川県代表として全国大会にも出場しま ...
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本編 : 環境に対する取り組み・環境報告書
... 私たちの研究室では、先代の村主節雄先生の時代から、環境に負荷を与えずに蚊を退治する方法について 研究を行ってきました。私たちが標的としているのでは幼虫期の蚊で、一般に「ボウフラ」と呼ばれている 時期です。ボウフラは水中で生活しており、ボウフラが生息している水溜まりや池に、ある種の天然オイル を少量投入することで、ボウフラだけを殺すことができます。また、超音波発生装置を使って水中に微弱な ...
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本編 : 環境に対する取り組み・環境報告書
... 工学部 安全システム建設工学科 末永 慶寛 教授, 石塚 正秀 准教授 工学部 信頼性情報システム工学科 井面 仁志 教授. 瀬戸内圏研究センター 一見 和彦 准教授[r] ...
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本編 : 環境に対する取り組み・環境報告書
... 絿 化物( O )の低減対策としては、引き続き、低絿 重紎の利用や重紎から電力へのエネルギー侇 を進 めています。また、夸榸 化物(NO )の低減対策としては、年1回専門業者によって中 機 室の空気比の調楃を 行っています。. 2015年度(平成27年度)も、夸榸 化物(NO )の排出量を年2回(7月、1月)墤定した 果、すべて基準値を下 回りました。[r] ...
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ダイジェスト版 : 環境に対する取り組み・環境報告書
... 環境教育による人材育成 瀬戸内圏研究センター 一見 和彦 准教授 広島県の立案により、海岸に生息する生き物（指標生物）から海の水質を 判定することができるマニュアルを作成しました。瀬戸内海に面する各府県 参集のもと、香川大学は調査・研究とマニュアル作成を担当し、2014 年 3 月に「瀬戸内海の海岸生物調査マニュアルー磯の生物による水質・生物環境 の判定ー」が完成しました。 ...
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ダイジェスト版 : 環境に対する取り組み・環境報告書
... 「タンポポ調査・西日本 2010」は身近な花である タンポポの分布を調べることで、調査に参加した方々 が身の回りの自然環境に関心を持ち、その変化に目を 向けていくことを目的とし、西日本一帯で行なわれて います。香川県では教育学部生物学教室内に「タンポ ポ調査・西日本 2010 香川県実行委員会」の事務局を 置き、教育学部生物学教室の 4 年生 2 人と「香川植物 の会[r] ...
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