及び保育の内容の工夫
(6) 教育及び保育の目標及び主な内容 ( 認定こども園として目指す教育及び保育の目標 理念 ) ( 教育及び保育のねらい ) ( 教育及び保育の内容の概要 ) (7) 開園日数 開園時間等 年間開園日数 休園日数 開園時間 保育時間 ( 長時間 ) 保育時間 ( 短時間 ) 平日土曜日日曜日 祝日
... ※全体的な計画において、次に掲げる事項を踏まえた目指すべき目標及び理念並びに運営の方針が明確に示されていること ０歳から就学前までの一貫した教育及び保育を子どもの発達の連続性を考慮して展開していくものになっている 早期教育（受験等を目的とした単なる知識又は特別な技能の早期獲得のみを目指す教育をいう。）になっていない ...
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< 目次 > 1. はじめに 1 2. 東金市立幼稚園 保育所共通カリキュラムの基本理念等 2 3. 東金市立幼稚園 保育所共通カリキュラムの実践 4 4. 東金市立幼稚園 保育所共通カリキュラム 1 教育及び保育の内容に関する全体的な計画 5 20 歳児年間指導計画 7 31 歳児年間指導計画 8
... ○快，不快を笑ったり泣いたりすることで ○保育者と一緒に，歌やふれあい ○歌に合わせて体を揺らしたり，リズムをとったりする。 ○クレヨンでトントンしながら色がつく面白さを味わう。 ○腕を横や上下に動かしてなぐり描きをする。 表現する。 遊びを楽しむ。 ○意志や欲求を表情や身振り，片言で表現する。 ○興味あるものを模倣しようとする。 わせて体を動かしたりして遊ぶ。 ...
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乳児保育（0、1、2歳児の保育）における領域「環境」の内容についての考察―新保育所保育指針にもとづいて―
... ものだから食べてしまった、保育所ならではのエピソードも多い。 3.2.2.内容②の保育実践例 ②「玩具、絵本、遊具などに興味をもち、それらを使った遊びを楽しむ。」 砂場ではままごと遊びの食器類、シャベル、スコップ、ジョーロ、バケツなどの玩具を用いて遊ぶ。保 ...
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「保育内容（言葉）」のアクティブラーニング実践
... ている。また、 協同性も一つのキーワードに挙げられ、 授業改善を図っていこうとしている。このような中 で、 「保育内容（言葉） 」は、どのような授業を行うこ とで基礎的・基本的理論を抑え、保育に生きる実践力 を養うことができるのであろうか。個人の思考と協同 的な学習形態による意見交流、グループとしての判断 ...
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小学校理科の授業の向上に関する研究 －指導内容，方法の工夫・改善－
... 視するために，小学校理科における「指導内容の 工夫∼知的好奇心を高める工夫，科学の楽しさ・ 有用感の感得」について，大学の授業を通して考 えていく．さらには，授業の工夫・授業力の向上 について，筆者が実際に行ってきた，また今後の 望ましい工夫などについて述べることにする． ...
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保育内容「環境」の授業前において保育者志望学生が抱く環境概念の特徴
... にする」が示され，内容として 12 項目が示されている。これらには，幼稚園教 育要領第１章の第１に示された幼稚園教育の基本に沿った，身近な環境との関 わりに関する保育内容が明示されている。 他方，幼児教育・保育における環境について，法令等には次のように記され ている。例えば，学校教育法第 22 ...
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保育内容（表現）身体表現指導における模擬保育後のふりかえりに関する一考察
... 模擬保育の実践直後に指導者役，幼児役それぞ れが「項目選択式ふりかえりシート」 （図 1 ） を用いて個別に活動をふりかえる。 「項目選択 式ふりかえりシート」では，①活動のねらい， ②幼児の活動，③指導者の言葉かけ，④活動の 流れと活動内容，⑤配慮や援助の 5 項目，29設 問について 4 段階で評価し，幼児役および指 ...
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区役所で申し込みができる施設及び事業 (1) 申し込みができる施設 保護者が就労や病気等のために 家庭での保育が困難な場合 次の施設の利用申し込みができます 施設の所在地 定員等については 別紙 2019 年度保育施設一覧 をご覧ください 保育施設 事業内容利用者負担額 ( 保育料 ) 認可保育園
... ◆表の記載内容の他、認定事由が変更となる際は「支給認定変更申請書」を併せて提出していただきます。 ※１…勤務日数・勤務時間等が不規則な場合は、直近 3 か月分のシフト表・勤務表等を添付してください。 ※２…お子さんを保育することが困難である具体的な内容の記載が必要です。 ＜自営を証明する書類＞ ...
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学生への質問紙調査による保育内容「健康」教育方法の検討
... 表 3 に記載した保育内容「健康」教育での取り組み について考察する。学生が問題意識をもつように説明 する、楽しく学べるという両方を考えて教育を行う。 大学生への教育であるが、学生が子どもに教えるとい う場面を想定しなくてはならない。楽しく学べるとい う子ども向けのロールプレイ的側面を広義の一場面に ...
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様式3 施設における教育・保育の内容等について 大阪市：幼児教育の無償化の対象となる認可外保育施設を募集します（平成30年度）※終了しました （…大阪市内の保育所・保育サービス認可外保育施設）
... 10 ４歳児の教育・保育に関して、集団の 中で自分の力を発揮しながら、友だち とともに楽しみながら遊びや活動に取 り組めるような環境が整えられ、保育 の内容が適切に行われている。 ...
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子どもの表現を育む保育者養成 －保育内容（表現）の授業を通して－
... 10） 保育内容表現を受講する前では、まず、そもそもこの講義で何をするかもあまり理解していなかっ たし、「表現」と言っても、体を使って表現するのか、それとも、言葉なのか、歌なのか、もよく 分かっていませんでした。発表などで「表現」する場を設けなくても、子どもは自分のやりたいこ ...
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保育内容（人間関係）の教育方法の一考察 : つながり地図から見えるもの
... わる力」の理解につなげることを目的としている。 保育内容（人間関係）について、本学では 3 人の教 員によるオムニバス形式の講義を行っており、筆者 はその中でも人間関係と遊びに関わる分野を中心に講 義を行っている。遊びの中では様々な人間関係やそれ ぞれの子どもたちの情動の制御や調整が行われている ...
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保育内容（人間関係）における持続性の扱い : 生きる力としての持続性
... 上を図ろうとする内発的調整方略の使用により持続性 の欠如を抑制するが，自己効力感の低い場合は他者か らの賞賛や評価，報酬を用いたり，学習の負担を軽減 したりするなど， 外的な手段によって動機づけを調整 しようとする外発的調整方略を使用し，持続性の欠如 に繋がることを示した。梅本・田中（2012）も，伊藤・ ...
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指導計画作成における保育学生の 保育内容５領域の捉えに関する一考察 ―アクティブラーニングを通しての学びの連続性に着目して―
... ２）保育内容「５領域」の概要 幼稚園教育要領解説（文部科学省、２ ０ ０ ８）の第２章ねらいおよび内容の解説 には「ねらい」と「内容」 、５領域について以下のように提示されている。 「幼 児が生活を通して発達していく姿を踏まえ、幼稚園教育全体を通して幼児に育 ...
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様式3 施設における教育・保育の内容等について 大阪市：幼児教育の無償化の対象となる認可外保育施設（特色ある教育を行っている認可外保育施設）を募集します（平成30年度） （…大阪市内の保育所・保育サービス認可外保育施設）
... 10 ４歳児の教育・保育に関して、集団の 中で自分の力を発揮しながら、友だち とともに楽しみながら遊びや活動に取 り組めるような環境が整えられ、保育 の内容が適切に行われている。 ...
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保育内容（人間関係）授業内での乳幼児遊びプログラム実践経験と省察が学生の保育者効力感に与える効果
... 」は幼稚園教諭免許・保育士資格取得のため の必修科目である。その目的は乳幼児期の人間関係発達を理解し，乳幼児が 「教師・保育士との信頼関係を支えに，生活を確立し，人と共に過ごすことの 喜びを味わう」こと， 「自ら行動し，活動の楽しさや共通の目的が実現する力 を育てる」こと， ...
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保育内容総論における模擬保育と学生の学び
... からである。朝の会では手遊び、歌、朝のあいさつ、出席確認を必ず入れること、その他、 絵本読み等入れたい活動があれば自由に加えても構わないが、模擬保育は、主活動は20∼ 30分、朝の会10∼20分、合わせて35∼50分の範囲内でできることを条件とした。 学生はグループ単位で、模擬保育①・②の内のどちらか 1 つを選択し（ 1 クラスには 6 ...
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乳児保育 (0 1 2 歳児の保育 ) における領域 環境 の内容についての考察 表 1 発達過程区分の変遷 保育士養成課程及び保育現場現行の保育所保育指針 ( 発達過程 ) 新保育所保育指針 乳児保育 (0 1 2 歳児の保育 ) 幼児保育 ( 3 歳以上児の保育 ) おおむね 6 か月未満乳児保
... ものだから食べてしまった、保育所ならではのエピソードも多い。 3.2.2.内容②の保育実践例 ②「玩具、絵本、遊具などに興味をもち、それらを使った遊びを楽しむ。」 砂場ではままごと遊びの食器類、シャベル、スコップ、ジョーロ、バケツなどの玩具を用いて遊ぶ。保 ...
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2 教育及び保育の 標 Q17 認定こども園法第 9 条に規定する6つの教育及び保育の目標の達成に努めるとともに これらが満 3 歳未満の園児の保育にも当てはまることを理解している Q18 第 2 教育及び保育の内容に関する全体的な計画の作成 教育及び保育の内容に関する全体的な計画は 教育及び保育を
... 教育及び保育の内容に関する全体的な計画は、教育及び保育を一体的に提供するため、創意工夫を生かし、園児の心身の発達と幼保連携型認定こども園、家庭及び地域 の実態に即して作成されていることを理解している。 ...
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保育者養成課程における表現教育教材の可能性 : 『保育内容演習』の絵本を用いた実践から
... 学生たちは，「絵本が本当に立体的に感じら れて，自分がその風景の中に居るようだった」 「オノマトペをつけるだけでこんなに絵本の世 界が変わるなんて思ってもいなかった。小さな 幼児と活動したらもっと面白いオノマトペが出 て く る か も し れ な い 」「 絵 本 に オ ノ マ ト ペ （BGM）をつけるなんて初めてだったけど，と ても楽しかったし，いろんな場所に行けた感が ...
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