卜部の高校化学の教科書
教科書と経済教育 : 1960年代の高校教科書の分析から
... 官は内藤譽三郎氏である。当時は，歴史教科書，倫理 の導入などの方が問題であり，「政治・経済」の経済 分野は圧力の対象にならなかったと推定される。作成 協力者からの提言は，板垣與一，水田直正両氏であろ うが，これも歴史教育や倫理教育のように強烈なイデ オロギーで何かを修正しようとしたとは思えない。そ ...
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... 第2に、連邦各州の制度を5つのタイプに分類してみても、それが政権政 党による制度の違いとして解釈できないという点である（表1参照）。周知の とおり、ドイツの教育政策は地方分権（文化連邦主義）が採用されているた め、教育は連邦政府ではなく各州政府の専権事項となっている。したがって ...
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第１章 いろいろな数と式 高校の教科書 数学・算数の教材公開ページ
... 0 のとき 定まらない 正 負 負 a < 0, b < 0 のとき 負 定まらない 正 正 ...d のときの，a + b, c + d の大小，ab, cd の大小 1 < a, 2 < b であるとき，1 + 2 < a + b が成り立つから 3 < a + b である．また， 1 × 2 < ab ...
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科教研報 Vol.26 No.2 アメリカの高校生物教科書におけるデータ分析演習 Data analysis laboratory in American high school biology textbooks 渡邉重義 WATANABE, Shigeyoshi 熊本大学教育学部 Faculty
... 活動はほとんど掲載されていない。観察実験にお いて結果を表やグラフに表す活動や，学習内容の 説明としての表やグラフは掲載されているが，生 物学における思考法，探究活動の学習としてデー タ分析は扱われていない。本研究で取り上げた２ 種類のアメリカの教科書は，生物学の新たな知見 を盛り込んでいるだけでなく，多様な観察実験， ...
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第１章 ベクトル 高校の教科書 数学・算数の教材公開ページ
... AD = s −−→ AB + t −−→ AC ⇔ ⃗d − ⃗a = s(⃗b − ⃗a) + t(⃗c − ⃗a) ⇔ ⃗d = s⃗b − s⃗a + t⃗c − t⃗a + ⃗a = (1 − s − t)⃗a + s⃗b + t⃗c と変形できる．ここで， 1 − s − t = r とおいて次のように分かる． 「 D が平面 ABC 上にある」 ⇐⇒ 「 ⃗d = r⃗a + s⃗b + t⃗c (r + s ...
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解答なし 高校の教科書 数学・算数の教材公開ページ
... 1. の証明）接線と OT が垂直に交わらないと仮定し（ · · · · · · · · ⃝ 1 ） 、背理法で示す． O から接線へ垂線を引き，その足を H とする． H と T は異なるので， H は円周より外側にある．つま り， OT > OH であるが，直角三角形 OTH について斜辺 OH が一番長くないことになり，矛盾である． よって，仮定 ⃝ 1 は誤りであり，接線と OT は垂直に交わる． ■ （ ...
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日本語学習教材として CLIL のアピローチから小学校教科書の活用を考える 算数の教科書を中心にー リス 1. はじめに 本稿は タイの日本語教育を改善するための指導法や教材開発を試みたものである まず 最初にタイの高校の日本語教育に関する状況をゴーマラタット (2005) を参考に説明していく ま
... 徒のコミュニケーション能力を育成するために、新しい指導法を取り入れて日本語のコ ミュニケーションをとる機会を増やすようにしている。そこで本研究では、近年ヨーロ ッパの外国語教育の新しいアプローチとして注目されている CLIL（ Content and Language Integrated Learning ）に着目した。CLIL ...
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高校におけるユニバーサルデザイン教育の試み : 私立高校の実践から
... Miyuki TANOUE and Emiko IKARI 概 要 本稿は、文部科学省「高等学校における発達障害支援モデル事業」研究指定校であった私立Ａ高校の実 践報告をもとに、高校段階のユニバーサルデザイン教育を検討した。同校は創立以来、実学を尊重し次第に ...
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実教の教科書_H24+
... B5判／192ページ／定価 1,300 円 co.2005 （「指導の手びき」定価 3,300 円） マルチメディア表現 ●専門教科「情報」の２つの科目「マルチメディア表現」と「図形と画像の処理」に対応した準教科書です。 ●高等学校での実習が可能である項目を中心に取り上げ、高度な内容については、理論を中心に紙面上での展開を主体としました。 ...
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中国の大学専攻日本語教科書と日本の高等学校国語教科書との内容的近似性から浮かび上がる現代的課題
... 6．結論と今後の課題 中国の大学専攻日本語教育において， 1970 年 代末から 1980 年代にかけて議論され，近年では 見られなくなった「国語教育を巡る課題」は，日 本語教育は内容・手法共に国語教育とは異なると いう前提から当時の状況を批判し，日本語教育の ための教育内容や方法の模索と，「日本語教育の ...
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Vol.57 , No.2(2009)199江田 昭道「高校「倫理」教科書におけるインド仏教-特に部派・大乗-の記述について」
... The Japanese Association of Indian and Buddhist Studies.. NII-Electronic Library Service..[r] ...
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子どもたちにとって 教科書はかけがえのない 存在です 子どもたちを取り巻く学習環境は大きく変化していますが 子どもたちは教科書の大切さに気づき 教科書への理解を より深めています 教科書は友達 母の子供のころのおもちゃや絵本 教科書が出て来た なつかしいなあ と 母は目を細めてパラパラと教科書をめく
... 現在、「ICTを活用した教育」の進展により、授業におけるデジタル教科書・教材の活用が進みつつあります。文部 科学省で行われた実証研究（学びのイノベーション事業）や検討会議では、ICTを活用した学習は児童・生徒の学習 意欲を高め、「主体的・対話的で深い学び」や特別支援教育などに効果があると報告されています。 平成30年5月、必要に応じてデジタル教科書を ...
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教科書発行の現状と課題2017
... 4 教科書のバリアフリー化を 推進しています。 拡大教科書は、児童・生徒の障害の実態に対応して編集・ 制作しています。また、効果的・効率的に学習ができるよう 配慮した教科書の意図を損なわないように再編集するため、 検定教科書の編集・制作と同様に時間と労力を要します。 ...
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（1） 私立高校の受験制度は、各高校によって異なります
... ５）推薦基準 推薦基準は、3 年の 1 学期または 2 学期の、3 教科（英数国） 、5 教科（英数国理社） 、9 教科の通知表を基準 とする学校が一般的です。 また、東京港区にある明治学院は、推薦の応募資格は＜第一志望、9 科 36 以上＞ですが、36 あっても推薦 が通るとは限りません。その年の、応募者を上から並べて、募集人員 120 ...
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A4493_30高校デジタル教科書パンフ indd
... Q デジタル教科書の使用期限はありますか？ A 使用許諾期間は，収録されているデータに対応する教科用図書教 科書の発行期間を限度とします。 デジタル教材（学習者用） 動画やシミュレーションなどのコンテンツを多数収録してデジタル教材です。 ※教科書紙面は収録していません。 デジタル教科書（学習者用） デジタル教材（学習者用） ...
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解答あり 高校の教科書 数学・算数の教材公開ページ
... b の最小公倍数 d = gAB である． 2. gd = ab である．つまり， 2 数 a, b の最小公倍数・最大公約数の積は，積 ab に等しい． （証明）最大公約数の定義より a = gA, b = gB について， A, B は互いに素である． 互いに素な 2 数 A, B の最小公倍数は AB なので， gA, gB の最小公倍数は gAB ...
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高校の教科書 数学・算数の教材公開ページ
... b の最大公約数を d ， b, r の最大公約数を d ′ とする． d = d ′ を示せばよい． まず， a = bq + r において， b, r は d ′ の倍数なので， a は d ′ の倍数である．つまり， a, b とも d ′ の倍数な ので， d ′ は a, b の公約数である．よって， d ′ ≦ d ( ······· · ...
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高校「政治・経済」教科書における学派の変遷
... グレイとミラーの分析方法を参考に，高校の「政 治・経済」教科書の分析するために必要な方法を具体 的に検討することにする。はじめに，どのような経済 学派の分類にするのかという問題がある。厳密にいえ ば，非常にたくさんの経済学派が存在する。例えば， いわゆる近代経済学とよばれるグループのなかには， ...
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高校の教科書 数学・算数の教材公開ページ
... a の範囲を求めよ． ここまで学んだ「解と係数の関係」を用いた方法と，次で学ぶ「 2 次関数」を用いた方法には，一 長一短がある．問題によっては「解と係数の関係」であれば簡単に解くことができ，いくつかの 問題は「 2 次関数」を用いないと解くことが困難である．詳しくは ...
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