初等中等教育向
初等中等教育局受入れ計画
... 具体的には、小学校英語の教科化に伴う教材開発や教員の専門性の向上のための各種研修の実 施など、将来国際的に活躍できるグローバル・リーダーを育成するスーパーグローバルハイスクールの 指定（123校）、海外で生活する義務教育段階の子供の教育の場として日本人学校や補習授業校への 国内の教師派遣（1,274人）や各種支援施策、日本語指導が必要な帰国子女や外国人児童生徒等に対 ...
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教育支援資料 ~ 障害のある子供の就学手続と早期からの一貫した支援の充実 ~ 平成 25 年 10 月 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課
... はじめに 我が国の，障害のある子供とその保護者，また，教育委員会等の関係機関等を取り巻く 環境は，共生社会の形成に向けた大きな変化の中にあると言えます。 平成１８年１２月，国連総会において 「障害者の権利に関する条約」が採択され，平 ， 成２０年５月に発効しました。我が国においては，平成１９年９月に同条約に署名すると ともに，同条約の批准に向けて，平成２３年の障害者基本法の一部改正を端緒とし，障害 ...
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資料５ 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会幼児教育部会とりまとめ（案）構成1
... ③ 学びに向かう力、人間性等（心情、意欲、態度が育つ中で、いかによりよい生活を営 むか） ○ これらの資質・能力を育むため、幼稚園教育要領等の５領域は引き続き、維持すること とする。なお、幼児教育の特質から、幼児教育において育みたい資質・能力は、個別に取 り出して身に付けさせるものではなく、遊びを通しての総合的な指導を行う中で、 「知識 や技能の基礎」 、 「思考力・判断力・表現力等の基礎」 、 ...
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ドイツの初等教育における理科教育の改革 : 基礎領域と中等教育との接続を考慮して
... 関連した課題が大きく取り上げられるととも に , KMK が作成した全国的なレベルでの教育 スタンダード（Bildungsstandards）の導入が 進行している。2003年から2004年に公表され， 現在，運用されている教育スタンダードは , ド イツ語，数学，第 1 外国語（英語，フランス 語），理科（物理，化学，生物）である。その 中で，基礎学校を対象とする教育スタンダード ...
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資料 2-1 次期学習指導要領と教育の情報化 文部科学省生涯学習政策局情報教育課情報教育振興室長 ( 併 ) 初等中等教育局視学官 あびこ安彦 こうせい 広斉
... 小学校段階におけるプログラミング教育の在り方について（議論の取りまとめ） ・近年、飛躍的に進化した人工知能は、所与の目的の中で処理を行う一方、人間は、みずみずしい感性を働かせながら、どのように社会や人生をよりよいものにしていくのかなど の目的を考え出すことができ、その目的に応じた創造的な問題解決を行うことができるなどの強みを持っている。こうした人間の強みを伸ばしていくことは、学校教育が長年目 ...
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初等中等プログラム教育に向けたフィジカルコンピューティング教材の試作-香川大学学術情報リポジトリ
... －55－ 初等中等プログラム教育に向けたフィジカルコンピューティング教材の試作 外部機器との制御が簡単に行える事がある。 具体的には，このブロックを有効化すると TCPのポート番号42001が開放される。後は 何らかのプログラムで，このポートにアクセ スすれば，「Scratch」からセンサの制御が行 える。本研究では「Processing」言語を用いて ...
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みずほ情報総研 ： 化学物質のリスクに関するリテラシーを育てる初等・中等教育の現状と課題
... （1）化学物質のリテラシー向上に向けた課題 ①体系的・段階的でない 第一に、日本の初等・中等教育では、化学物 質と健康や環境の関係について「社会」や「保 健体育」、「家庭」といった科目や「総合的な学 習の時間」、「環境教育」の一環としてバラバラ に取扱われており、それぞれが断片的であり、 段階的・体系的に理解できるように配慮されて いない点が挙げられる。例えば「社会」では公 ...
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Next Generation Science StandardsにおけるArgumentationの内容とその配列 ― 初等・中等教育段階に着目して ―
... れているアーギュメントの系統性に着目したものではない。また，報告書レベルでは，国立教育政策 研究所により『教育課程の編成に関する基礎的研究 報告書 7：資質や能力の包括的育成に向けた教育 課程の基準の原理』 13) において， NGSS について触れられているものの，NGSS 全体の概要を報告し たものとなっており，これもまたアーギュメントの系統性という観点で報告されたものではない。 ...
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中央教育審議会 初等中等教育分科会 教育課程部会（第42回（第3期第28回））議事録・配付資料 ［資料1］ 特定の課題に関する調査（算数・数学）結果のポイント
... － 問題例 数学的に考える力 論理的に考えること 中１ － ＜数のピラミッドの問題＞ 正誤を判断してその理由を説明することについて，推論の結果が正しくないことを反例をあげて説明する問題（Ⅰ4） ● 教育課程実施状況調査でも同様の傾向 （平成13,15年度教育課程実施状況調査） ...
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ポスト新古典派意思決定教育試論初等中等教育段階からの基本文法 : 経済学参照基準問題の視座から
... 2005 年は日本では預金のペイオフが解禁された。 小泉内閣は，経済財政諮問会議が示した「経済財政運 営と構造改革に関する基本方針 2005）」（いわゆる「骨 太の方針」）を閣議決定した。この方針に沿って学校 での「金融を含む経済教育等の実践的教育」が提唱さ れている。この年，政府と金融広報中央委員会は「経 済教育元年」，「金融教育元年」と位置づけ，新古典派 ...
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フランスの初等中等教科書における人口記述に関する歴史研究
... 同団体は， 「綱領および規約」によれば「人口減退（dépopulation）がフランス国民 に与える危険について，そして出生率の上昇のため税制その他の適切な方法について， あらゆる人びとの注意を喚起すること」を目的とする団体であった。 そして，この団体の関係者が中心となって起草・制定された 1939 年の「家族法典」 においては，第 142 条に「人口問題教育は，統計的側面においても，また，道徳的・ ...
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水川佐保 26 40 ケニアにおける初等・中等学校生徒の職業志望 ―将来の夢を形成する背景と学校教育に着目して―
... るが学校で全ての授業科目を履修して勉学に励んでいるという。 将来の目標に向けてどのような行動をとりたいかを聞くと、全員が「大学に進学 したい」と答える。しかし現状では、大学に進学できるレベルの成績を得る者は、1学年 に数名だけであり、その中でも実際に入学できるのは、学費を自費で払うのに十分 な財力のある者のみである。「実際に大学に行けると思うか」という問いに対する答 ...
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教育再生実行会議初等中等教育ワーキンググループ資料 1 教育分野の国際的な動向 - 新たな 学び のあり方を考える - 東京大学大学院教育学研究科 准教授 北村友人 1
... 14 OECD Future of Education and Skills 2030 • 生徒たちが将来の「豊かな」生活を思い描き、 それを実現するために必要となる知識、技能 、態度、価値を育むことを支援するような教育 システムの実現を目指している。 ...
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中央説明会 改訂幼稚園教育要領 幼稚園教育要領の改訂について 主な改訂内容 平成29年 ７月 文部科学省 初等中等教育局 幼児教育課 1
... 他教科等との関連を積極的に図り，指導の効果を高め，低学年における 教育全体の充実を図り，中学年以降の教育へ円滑に接続できるようにする とともに，幼稚園教育要領等に示す幼児期の終わりまでに育ってほしい姿 との関連を考慮すること。特に，小学校入学当初においては，幼児期にお ける遊びを通した総合的な学びから他教科等における学習に円滑に移行 ...
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中央教育審議会 初等中等教育分科会 教職員給与の在り方に関するワーキンググループ（第10、11回）議事録・配付資料 ［資料3－1］
... ③事務処理体制の整備 学校の権限の拡大などにより、学校が自ら責任を持ってその事務、業務を執行することが必要と なる。そのなかで、事務職員は、より効果的、効率的な事務処理を図り、事務執行や渉外などにお いて学校経営の専門スタッフとして中心的な役割を担うことが期待される。しかし、特に小・中学 校については、事務職員の配置が１人のところが多く、十分な組織体制が取れず、教育行政サービ ...
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初等教育プログラム (PYP) 中等教育プログラム (MYP) ディプロマプログラム (DP) 母語以外の言語による IB プログラム学習
... 学習参加への平等な機会を保障するために欠かせない環境づくりや教育実践の一部につ いては先に述べましたが、このほかにも必要な取り組みがあります。 学習言語能力は、 学校での実りある学習とは切り離せない関係にあることから、 学習者の 学習言語能力の向上のためには、教師全員が何らかの役割を担うと考えられます。言い換 えれば、すべての教師が「言語の教師」なのです。教師全員が、学習者の学習言語能力の ...
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「初等中等教育におけるオンライン学習への文科省の取り組み」
... 容といったソフト面でも対応を行う。 ・ ＧＩＧＡスクール構想の実現 （Global and Innovation Gateway for ALL） （文部科学省） ・ ＥｄＴｅｃｈ導入実証事業（経済産業省） ・ 教育現場の課題解決に向けたローカル５Ｇの活用モデル構築（総務省） ２．Society 5.0 時代を担う人材投資、子育てしやすい生活環境の整備 ...
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模擬国会の教育的意義 : 初等・中等教育における実践を中心に
... いて模擬国会を行うことで、④社会科教材型の法 教育の連携も視野に入れることが可能となるが、 このことについては模擬国会の特徴鴎と親和性を 有することも指摘できる。しかし、この社会科教 材型で法教育を行う場合、法教育に対してかねて から示されてきた懸念、すなわち、法教育の現状 追認・現状肯定という効果 81 が生じやすいという ことに注意が必要である。この点は模擬国会によ ...
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資料 1 学校休業日の設定の工夫状況等に関する調査結果 平成 30 年 4 月 24 日文部科学省初等中等教育局教育課程課 調査対象小学校 中学校 高等学校 ( 義務教育学校 中等教育学校 特別支援学校の小学部 中学部 高等部を含む ) を設置する都道府県教育委員会 市町村教育委員会 ( 特別区 広
... 平成29年９月27日に公布、同年10月1日から適用。 ■地域における休み方協議会の設置促進 各地の商工会・商工会議所へコンタクトを取り、「キッズウィーク」への取組について打診したところ。協議会の設置に向けた働きかけを 行ってきており、丸亀市においては平成29年12月19日に設置・開催。また、横須賀市では、市長、教育長、商工会議所会頭が３ ...
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中央教育審議会初等中等教育分科会
... ①「障害者の権利に関する条約」が、平成１８年１２月、第６１回国連総 会において採択され、平成２０年５月に発効した。我が国は平成１９年 ９月に同条約を署名し、現在批准に向けた検討を進めているところであ る。平成２１年１２月には、内閣総理大臣を本部長とし、文部科学大臣 も含め全閣僚で構成員される「障がい者制度改革推進本部」が設置され、 当面５年間を障害者制度改革の集中期間と位置付け、改革の推進に関す ...
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