出場件数＝指導力の向上
中学校における柔道の指導力向上への取組 ―みよし市武道指導者講習会の実践より―
... れば、多くの生徒から歓声が上がり、柔道の学習意欲が増すことに繋がると思われる。 オリエンテーションの最後に、以下の指導計画例を示し、説明した。 （2）準備運動・補助運動 準備運動は、膝屈伸・伸脚をはじめ基本的な運動を行った後、ストレッチを行った。その際に、首のス ...
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そのための重点施策として 以下の 4 つの柱を設けている 1. 児童生徒の英語によるコミュニケーション能力の育成 2. 英語を指導する教員の英語力及び指導力の向上 3. 京都の伝統や文化を学び 発信する人材の育成 4. 国際的に活躍する人材の育成 1. 児童生徒の英語によるコミュニケーション能力の育
... AET、加配の教員、サポーター等から。二つ目は、子ども向け のテレビの番組を通して子どもたちと一緒に。三つ目は、ラジオから。小学 校で使う英語にビジネス英語は必要なく、中学校で学ぶ程度の基礎英語を聴 くだけでもクラスルームイングリッシュに役立てることができる。忙しい教 員は外へ出て行く機会がなくても、身近なところで学ぶことができる。 ...
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公認柔道指導者資格制度規程 第 1 章目的 ( 目的 ) 第 1 条この規程は 公益財団法人全日本柔道連盟 ( 以下 本連盟 という ) における柔道指導者のさらなる資質の向上および指導力の強化を図り これをもって日本柔道の普及 発展に寄与することを目的とする 第 2 章指導者 ( 指導者の区分 )
... 第19条 以下の条件を全て満たす者は、所定の手続きを経て学校顧問特例資格の認定を受けることがで きる。 (1)学校教員で所属校の部活動の(管理的)顧問。 (2)柔道の指導経験が乏しく、指導者資格の取得が期待できない者。ただし、部活動コーチとし ...
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丹羽, マカロワ 2) 新体操競技者育成プログラムの意義 1. 指導者育成の効率化 ( 教本 ビデオの作成 ) 2. 選手育成の統一化 ( 教本に基づいて全国共通で ) 3. 選手の基礎能力と競技力の向上 ( ナショナルを視野に入れた選手強化 ) 4. 選手の教育体制 ( 段階別指導法 年齢別指導法
... はその次になる．国は将来を補償してくれない のが現実である．そうしたこともあって統一し た考えでバレエレッスンや手具操作などの教本 に従い，それぞれを各所属のところで指導強化 することになった．そして， オーディション形 式で全国から小学 4 年生から小学 6 年生までの ジュニア選手を選抜し，中学生から高校生さら ...
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読解力向上プログラム
... で， 「読解力」の得点については，ＯＥＣＤ平均程度まで低下している状況にあるなど， 大きな課題が示された。 ＰＩＳＡ調査は，読解の知識や技能を実生活の様々な面で直面する課題においてどの 程度活用できるかを評価することを目的としており，これは現行学習指導要領がねらい ...
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3 研究仮説 仮説 1 各教科 領域を通して 言語力を高める授業展開や指導を充実させれば 児童の表現への自信が高まり表現力が向上するだろう 仮説 2 個々の児童の課題を把握し 個に応じた指導と基礎基本の力をつけることで 2 極化を是正し 底上げを図ることができるだろう 仮説 3 低学年からの家庭学習
... となっている。 この単元に取り組むに当たり、先ずはＭＩのアンケート結果をもとに、児童へのアプローチを考えた。 その中でも、視覚・空間的知能に訴えかけるため、授業の中で児童から出た『感情を表す言葉』をイメー ジしたメモ用紙に書き込み、教室前面の見やすいところに、言葉の木に葉っぱが茂っていくというイメー ...
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地域連携による地域防災力の向上
... 日時：平成28年11月26日（日） ８時〜14時 場所：山海ふれあい会館 第１次訓練は、緊急地震速報を合図として、住民の家からあらかじめ指定された避難場所までの避難訓練を行っ た。本年度も住民からの要請により、GPS（配布30台、回収19台）を用いた避難経路および避難時間の測定を行っ ...
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第 2 回総会 資料 年度 ( 平成 25 年度 ) 事業計画 Ⅰ 定款第 4 条第 1 号 第 4 号関連 競技の指導 普及と強化および競技力向上事業 1. 強化事業方針 2012 年度は ロンドン オリンピックの出場権獲得と複数個のメダルを目指して強化に取り組
... FIE によるﾙｰﾙ変更の国内への適用などについては必要な通知状（ブリテン）発行、および HP への掲 載により、会員へ周知徹底を図る。 ４．競技会要項内容の確認 本協会の主催・主管する競技会の要項については、必ずﾙｰﾙ審判委員会の確認を得て決定すること ...
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漢字の書き取りテスト及び漢字力の意識調査による漢字力向上への介入効果
... 46.6% の学生が全く読んでいないと回答があったように 活字にふれる時間が不足していると考えられる。そのため、漢字を読むことよりも書くことに苦手意識が 強く、誤字、脱字だけでなく、思い出せない漢字が多くあるなど日頃から漢字にふれる機会が少ないこと が言語能力向上の課題と考えられる。今回の漢字書き取りテストを通して、漢字を書くことにほとんどの ...
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DSpace at My University: 「批判」指導は論証文作成力向上に資するか
... 1. はじめに 筆者は、2012 年度の大阪女学院短期大学紀要で、実践報告として「クリティカルシン キングという授業受講が批判力と論証文作成力に及ぼす効果」を発表した。これは、クリ ティカルシンキング（以下クリシン）という授業受講状況を独立変数とし、批判力と論証 ...
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小規模企業のための経営力向上動画 活用教材①
... ②小規模企業を支援する際の基本姿勢 ①のような小規模企業者の実態に対して、経営指導員の方々はどのように接し、対応 していけばよいのだろうか。 その前に、今回成立した小規模企業振興基本法について概観してみる。この法律にお いて、国は 5 年間の基本計画を作成し、毎年の実施結果、進捗状況を国会へ報告する ...
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小学校理科の授業の向上に関する研究 －指導内容，方法の工夫・改善－
... Ⅲ．小学校理科の授業改善 筆者は，学校教員の現職時に大学院で理科教育 を学び，そのことを学校現場で反映させながら理 科の授業改善に努めてきた．また，教育行政に身 を置いて，日本国が進める理科教育の理解と周知 に力を尽くした．さらにその後，理科室の整備や 理科支援員・授業補助員などのサポート体制の確 ...
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小規模企業のための経営力向上動画 活用教材⑥
... ②小規模企業を支援する際の基本姿勢 ①のような小規模企業者の実態に対して、経営指導員の方々はどのように接し、対応 していけばよいのだろうか。 その前に、今回成立した小規模企業振興基本法について概観してみる。この法律にお いて、国は 5 年間の基本計画を作成し、毎年の実施結果、進捗状況を国会へ報告する ...
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教職課程における学生の授業力向上と模擬授業
... そして，模擬授業の三週間前に，教材研究をして学習指導案を提出させている。それから 週に3回ずつ，計9回研究室に呼んで指導している。多くの場合，教材研究から指導しなけれ ばならない。教材研究の到達目標は，その授業で，生徒が何を分かったことが授業を分かっ たことになるかを一言で言えるようになること，そしてそれが授業をする側のどのような「な ...
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技能競技大会出場選手の技能向上メカニズム解明への探索的研究 －ものづくり技能に影響を与える要因の収集－（PDF）
... 展期」として捉えることができる．ここでは，各競技大 会への参加年数制限に基づいた技能競技大会出場選手の 熟達化段階について説明する． 「導入期」である若年者競技大会の年齢制限は，20 歳 以下である．この段階は，競技課題の定型的熟達化，適 応的熟達化を目標とする．定型的熟達化とは，決まり切 った作業を，速く，正確に自動化したスキルである．一 ...
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英文の速読力を高めるための指導方法考察
... 実力テストと速読の速さは相関があることが統計 で明らかになったが，次に挙げるのは，速読の平均 と県下一斉を比較したものである。 85 wpm（60点以上） 65 wpm（59～50点） 62 wpm（49～40点） 48 wpm（40点未満） 速読の速さは，実力テストの点数がよいほど高い ことがわかる。速読指導で速読力をつけることは， ...
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資料3-1我が国の国際競技力向上施策
... オリ・パラ以外の競技についても、部活動において実施されているか否かにかかわらず、 指導要録上、平成22年5月の 通知に従い、 「 学校の教育活動の一環として生徒が運動や文化などにかかわる行事等に参加したものと校長が認める 場合には 」、 出席扱いとすることができる 。平成27年10月の通知は、校長が、出席扱いを認める場合の考え方を具体的に ...
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サッカーにおける得点力向上のためのランニングからのジャンプヘッドの指導に関する研究
... ― 69 ― はじめに UEFA EURO 2012 サッカー欧州選手権はスペインの前回大会に続く連覇と云う輝かしい 結果で幕を閉じた。FIFA World cup 2010 南アフリカ大会での優勝を含めるとスペイン代表 チームは，サッカーの主要な国際大会において，3 大会連続して頂点を極めていることにな ...
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教員の資質・能力及び指導力の向上を図る研修の効果に関する研究Ⅱ
... 成，実習や調査などの実践的・体験的な学習の脈略 の中に位置づけられる。それらを生徒の生活経験と 関連付けた問題解決の中に統合させることによっ て，『技術の果たす役割について理解を深め，それ らを適切に活用する能力と態度を育てる』という技 術 科 の 特 徴 が 生 か さ れ た 学 習 指 導 が 可 能 と な る。」 11) ...
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「教員の指導力向上を目的とした授業案データベースの開発」
... ことと、潜行する場合の水深は 0.35m～0.60m 付近が適切であるとの報告もある 2) 。水中ハイスピードカメ ラによる 2.5m および 7.5m 付近の映像から、試技によって水深や蹴り出す方向が変わってしまった被験 者がいた。そのため、蹴り出し時の接地位置、蹴り出す方向が到達距離に影響を与えたと考えられる。 介入直後、介入 15 分後、介入 30 ...
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