全国の特別支援学校で、スポーツのみなら
病気の児童生徒への特別支援教育 使用にあたっては 次ページの使用上の注意を必ずお読みください 糖尿病 -( 平成 21 年度刊行 ) 児童生徒の作品など イラスト生徒作品 発行 編集全国特別支援学校病弱教育校長会 編集協力独立行政法人国立特別支援教育総合研究所 < 病弱班 >
... った治療法をみつけ，合併症の予防をし，日々快適な生活を送るためには主治医と の密な連携が欠かせません。 治療の経過を管理していくためには，色々な検査が行われます。過去，約２ヶ月までさかのぼっ た期間の血糖状態を把握する指標となる，ヘモグロビンエーワンシー(HbA1c)と言う検査が重要と されています。基準値は ...
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ターが会場となります 東京都多摩障害者スポーツセン水泳(身体 知的部門) ります 今年度は王子特別支援学校と板橋区立小豆沢体育館が会場となスケットボール(知的部門)nformation インフォメーション 開催案内第 18 回東京都障害者スポーツ大会兼第 17 回全国障害者スポーツ大会派遣選手選考会
... 利用時間 午前9時〜午後9時まで。スポーツ施設は、午前9時〜午後8時30分まで。屋外施設は、4〜8月は午後6時30 分まで、9〜3月は午後5時まで。正午〜午後１時までスポーツ施設は、休憩時間となります。宿泊室は、チェックイン午後 3時から、チェックアウト翌日午前10時となっています。 休館日 毎週水曜日・祝日の翌日・年末年始 利用対象 ・障害者手帳所持者 ・前記の介護者 使用料 ...
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佐々木健太郎 知的障害特別支援学校高等部
... 本稿では，研究推進校である全国国立大学附属特別支援学校 39 校の研究資料を基に，高等部に. おけるコミュニケーションに関する指導の取り組みについての文献調査を行った。その結果， 3 2[r] ...
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知的障害特別支援学校での柔道授業の試み
... それに伴って、特別支援学校においても、武道を保健体育授業の一環として行うことができるようになっ た。特別支援学習指導要領解説総則等編 2） では、武道に関しては「生徒の実態に応じて、相撲等適宜 取り扱うこと」とされており、相撲が例示されている。その結果、愛知県内の知的障害特別支援学校中 ...
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企救特別支援学校( 病弱 身体虚弱の小 中学部 高等部 ) 門司特別支援学校( 病弱 身体虚弱の小 中学部 高等部 ) 北九州特別支援学校( 肢体不自由の小 中学部 高等部 ) 八幡西特別支援学校( 病弱 身体虚弱 肢体不自由の小 中学部 高等部 ) 2 北九州市における発達障害関連の施策 (1)
... 結果などの分析から，また，現場の声から児童の問題を把握する力が弱い のではないかといった課題が見えた。そこから，問題の内容を読解する力，読みの力 を付けていくための指導方法として，MIM に着目した。また，近隣の飯塚市では， 数年前から MIM ...
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特別支援学校（病弱）における実践と教材・教具の開発
... 図 3 ドーナツゲーム 最初、紙に描いたドーナツを用いた。模造紙を重ね 合わせドーナツの形に切り、ボールの色とは異なる青 色のドーナツを描いた。しかし紙製であることから 使っているうちに皺ができたり，ドーナツの端が破れ たりした。また授業に参加している教師から「本物の ...
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学校保健・特別支援教育分野における理学療法の現状と展望
... 2）学校生活および教育の支援 学校教育において教育的リハビリテーションとして， また一歩踏み込み教育的理学療法としてかかわる場合， その教育的理学療法とは，理学療法士が障がい児・者に 対し直接的に行う理学療法に加えて，学校においては 運動・動作能力の改善や行動学習を通じて適応を促した ...
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江別市青少年スポーツ賞受賞者対象 : 全国規模のスポーツ大会などで 3 位以内または通算 2 年以上入賞 全国記録の更新 田邊ジョー立命館慶祥高等学校 3 年陸上 秩父宮賜杯第 70 回全国高等学校陸上競技対校選手権大会男子 400mハードル < 山形県 > 臼井文音立命館慶祥高等学校 2 年陸上
... 松田 夏実 立命館慶祥高等学校1年 その他：将棋 第21回全道高等学校将棋新人大会 ＜札幌市＞ 準優勝 猪股 奎哉 立命館慶祥中学校3年 その他：将棋 第38回全国中学生選抜将棋選手権北海道大会 ＜札幌市＞ 準優勝 音楽：吹奏楽 第62回北海道吹奏楽コンクール 高等学校Ｃ編成の部 ...
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重症心身障害児における教育内容の構造 ― 肢体不自由特別支援学校での調査から ―
... ３． C 養護学校における題材選定の視点～「おはなし」の授業より～ C 養護学校では，国語的な内容を扱う「おはなし」を週 1 回実施し，年間を通して大きく 2 つの 題材が実践されている。絵本などを基にした学習を通して，お話の雰囲気を受け入れ，自分らしく ...
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特別支援学校卒業後の成人障がい者に対する運動支援と支援体制の確立
... 提言のポイント② • 「普通の人と同じことができないため、普通の生活 を送っていても“楽しみ“を見出すことができない。で も 普通の人と同じことができれば自信にもなるし生 ...
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通常学級における身体虚弱の子どもと特別なニーズ : 病弱特別支援学校における実践を通して
... れを先生に伝えると、そうするためにはどうしたらいい のか、一緒に考えてくれることが何より嬉しく感じまし た。学校の授業は、先生の授業についていくというより も、生徒がわかる、できることから始めてくれるという 感じがありました。無理に背伸びをしなくていいという ことは、私にとってとても楽な環境でした。できるとこ ろから頑張ろうという気持ちになれました」 （髙橋・小野 川，2017） ...
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全ての子どもが輝くために 奈良県の 特別支援教育 特別支援教育を一層推進するためのキーワードは 地域に根ざした教育 です 1 特別支援教育とは 2 特別支援学校 学級の在籍者数の推移 3 特別支援学校 学級 通級指導教室の設置状況 本人 保護者 園 学校 地域の各機関が 様々な情報を共有するために
... し、地域ぐるみの支援体制を充実させることが重要です。子どもの「今」だけでなく「未来」を見据えて、 あなたの「地域/機関ネットワーク表」を作ってみませんか。 市町村によっては、連携先一覧を作成しているところがありますので、奈良県立教育研究所特別支援教育 部の Web ページ ...
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特別支援学校における医療的ケア実施体制の課題 : 学校看護師の意識を中心に
... 重症児に対する共通理解として、登校してくる子ども の体調の評価が挙げられていた。看護師がその日の子ど も体調がすぐれていないとアセスメントしても保護者の 都合で、無理に学校に登校させると感じていることや、 教員は、一日授業を受けられるかなど、 「子どもの体調 より授業優先に考えているのではないか」と感じている ...
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特別支援学校紹介 山形県立ゆきわり養護学校 Q. ゆきわり養護学校はどんな学校ですか? A. 本校は 山形県唯一の肢体不自由児を教育する特別支援学校として 専門性に基づく教育機能を発揮し 幼児児童生徒の生きる力を育成するとともに地域の特別支援教育センター的役割を果たします 学校の教育目標は 伝えるこ
... 回やまがた発達障がい 支援フォーラムを開催しました。当日は 200 人を超える様々な立場の方々にお集まりいただき、 「発 達障がいのある人が不安や怒りとうまくつきあうために」をテーマに、講師やシンポジストの先生方 と会場の皆さまとのセッションも交えながらの研修会となりました。ここではその内容についてご紹 介したいと思います。 ...
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特別支援学校生徒作品展示会「すまいる・ぎゃらりー」の開催について 出展校：福島県立石川支援学校
... アート制作を応援する活動として、全国の特別支援学校生徒の美術作品を展示 する企画「すまいる・ぎゃらりー」を、平成２４年度より当社内幸町本社ビル 地下２階で継続して開催しております。 今回、下記の日程で展示会を開催いたします。 ...
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靖久 さいたま市立大宮北高等学校長 埼玉県立総合教育センター副所長兼県立学校部高校教育指導課副課長 加藤 浩 さいたま市立浦和南高等学校長 騎西特別支援学校長 木村 岩雄 川口特別支援学校長 三郷特別支援学校長 宇田川 和久 特別支援学校さいたま桜高等学園校長 県立学校部参事兼県立学校部特別支援教育
... 阿部 浩 八潮高等学校教頭 八潮南高等学校主幹教諭 森田 百合哉 志木高等学校教頭 市町村支援部人権教育課指導主事 新井 敏彦 日高高等学校教頭 県立学校部高校教育指導課指導主事 湯浅 達也 草加南高等学校教頭 埼玉県立総合教育センター指導主事兼所員 持田 亮 大宮武蔵野高等学校教頭 ...
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特別支援学校生徒作品展示会「すまいる・ぎゃらりー」の開催について 出展校：福島県立聴覚支援学校（本校・分校）
... アート制作を応援する活動として、全国の特別支援学校生徒の美術作品を展示 する企画「すまいる・ぎゃらりー」を、平成２４年度より当社内幸町本社ビル 地下２階で継続して開催しております。 今回、下記の日程で展示会を開催いたします。 ...
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Microsoft Word - ⑤251126【２章：特別支援学校】.docx
... (5) 豊川特別支援学校（平成 25 年度現在の児童生徒数が全国第１位の大規模校）の過 大化を解消するため、豊橋市において平成 27 年４月開校を目指して進められている 市立特別支援学校の設置に対し、県としても支援をしていきます。 ＊ ...
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特別支援学校における「個別の教育支援計画」の有効活用 : 保護者への質問紙調査より
... は今年度より新入生全員を対象に策定会議を実施する方向となった。このことにより，個別の教育 支援計画やその活用に関する保護者の意識にどのように違いが見られるかなどを見ていくこともそ の一つであろうが，教育現場としては実践の中から発信していくことが求められているのではない ...
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研究課題 学校名 所在地 ホームページアドレス 病弱者の学習上 生活上の諸課題におけるタブレット端末の活用法について 栃木県立足利特別支援学校 栃木県足利市大沼田町 栃木県立足利特別支援学校
... ・クラスの友達と協力して、自分達や教師が撮った写真と文字を組み合わせて、トイレ掃除の活動スライド （手順書）を作った。文字入力だけではなく、掃除分担のスライドに音声を入れることで、担当作業への意 識を高めることができた。活動全体の流れを整理できたことや分からなくなってしまった時に自分で確認 ...
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