児童指導員等加配加算（Ⅱ）
就職等の状況 主な就職先 業界等幼稚園 保育所 児童福祉施設 就職率 00% 卒業者に占める就職者の割合 00% その他 ( 意 ) 主な資格 検定保育士資格児童厚生二級指導員資格ジュニアスポ -ツ指導員水泳指導員 ( 平成 8 年度卒業者に関する平成 9 年 3 月時点の情報 ) 中途退の現状 中
... ら採用通知などが出された者）をいう。 ③「就職率」における「就職希望者」とは、卒業年度中に就職活動を行い、大学等卒業後速やかに就職することを希望する者をいい、卒業後の 進路として「進学」 「自営業」 「家事手伝い」 「留年」 「資格取得」などを希望する者は含まない。 ※「就職（内定）状況調査」における調査対象の抽出のための母集団となる学生等は、卒業年次に在籍している学生等としている。ただし、卒業 ...
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「日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査（平成28年度）」の結果について
... 同じく、義務教育諸学校において日本語指導が必要な日本国籍の児童生徒のうち、「特別の教育課程」によ る日本語指導を受けている者は 2,767 人（1,238）人であり、前回調査より 1,529 人増加した。学校種別では、小 学校 2,075 人（985 人）、中学校 675 人（231 人）、義務教育学校 8 人、中等教育学校（前期課程）は 9 人（20 人）、特別支援学校（小・中学部）は 0 ...
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Ⅰ．児童厚生員研修体系 資格取得のご案内 | 児童健全育成推進財団
... 基礎研修 児童館・放課後児童クラブの初任者を中心とした研修です。 「児童厚生員等基礎研修会」 児童館・放課後児童クラブの基本的機能や児童健全育成の目的、児童期の発達課題や遊びの 意義等の理論科目と、具体的プログラムなどの指導技術を修得する実技科目が設定されており、 ...
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児童福祉行政指導監査の実施について（通知）
... （２）児童福祉施設に対する指導監査は、入所者の処遇、職員の配置及び勤務条件、経理 状況、設備の状況等施設の運営管理全般にわたって総合的に実施するとともに、施設 が民間施設である場合は、当該施設の財政的基盤の状況等についても把握すること。 前記の実施に当たっては、児童福祉施設がその種別、歴史的沿革、立地条件その他 ...
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「平成27年度集団指導（介護職員処遇改善加算に関する留意点について）」
... ・ 賃金改善は、交付金.Q＆A問６において、賃金改善の方法は、ベースアップ、定期昇給、手当、賞与、 一時金等があるが賃金が改善するのであれば問わないとあり、手当、一時金の支給も認めてきたとこ ろである。しかしながら、H24年度に介護職員処遇改善加算が創設され、H24.3.16vo12.Q＆A問245にお いて、賃金改善は、基本給で実施されることが望ましいとしている。 ...
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○特別支援学校の小学部児童指導要録・中学部生徒指導要録の手引
... なお、学校の教育活動の一環として児童生徒が運動や文化などにかかわる行事等に参 加したものと校長が認める場合には、指導要録の出欠の記録においては出席扱いとする ことができる。 また、平成15年５月16日付け15文科初第255号「不登校への対応の在り方について」 や平成17年７月６日付け17文科初第437号「不登校児童生徒が自宅においてＩＴ等を活 ...
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「日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査（平成26年度）」の結果について
... 【参考】 公立学校に在籍している外国人児童生徒数（文部科学省「学校基本調査」より） 平成 26 年５月１日現在 73,289 人 （71,545 人） 24 年度より 1,744 人［2.4％］増加 また、日本語指導が必要な日本国籍の児童生徒は 7,897 人（6,171 人）で、1,726 人［28.0％］増加した。このう ち海外からの帰国児童生徒は 1,535 人（1,509 ...
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公立学校における日本語指導が必要な児童生徒数の推移 ( 人 ) ( 小学校 中学校 高等学校 中等教育学校 義務教育学校 特別支援学校 ) 日本語指導が必要な日本国籍児童生徒は 10 年間で 2.5 倍増 日本語指導が必要な児童生徒は 10 年間で 1.7 倍増 日本語指導が必要な外国人児童生徒は
... ●「経済財政運営と改革の基本方針 2017～人材への投資を通じた生産性向上～」 平成 29年6月9日閣議決定 ●「未来投資戦略 2017 ―Society 5.0の実現に向けた改革― 」 平成 29年6月9日閣議決定 【教員の指導力向上】 【教員配置の充実】 【指導・支援の実践の集約・普及】 【指導・支援体制整備】 ・就学に課題を抱える外国人の子供 を対象に、公立学校や外国人学校 ...
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（資料1）日本語指導が必要な児童生徒に対する「特別の教育課程」の在り方等について
... 第４ 指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項 （６） 各教科等の指導に当たっては、 生徒が学習内容を確実に身に付けることができるよう、学校や生徒の実態に 応じ、個別指導やグループ別指導、繰り返し指導、学習内容の習熟の程度に応じた指導、生徒の興味・関心等に ...
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【資料2】平成30年度児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果の概要
... ○ 暴力行為の増加が続いており憂慮すべき状況。児童生徒が安心して学べる環境を確保するため，毅然 とした対応をとることが必要。 ３ 小中学校における不登校 ○ 小・中学校における不登校児童生徒数は164,528人（前年度144,031人）であり，前年度から20,497人 （約14％）増加。在籍児童生徒に占める不登校児童生徒の割合は1.7％（前年度1.5％）。過去５年間の傾 ...
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平成26年度「児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」における「いじめ」に関する調査結果について
... ○ 小・中・高等学校及び特別支援学校におけるいじめの認知件数は１８８，０５７件（前 年度１８５，８０３件）と前年度より２，２５４件増加しており、児童生徒１千人当たり の認知件数は１３．７件（前年度１３．４件）である。 なお、平成２５年度調査における児童生徒１千人当たりの認知件数の都道府県の差が、 最大で８３．２倍となっていたところ、今回の調査結果では３０．５倍となっている。 ○ ...
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子育てが一段落した専業主婦育て支援員(仮称)研修 子育て支援員 ( 仮称 ) ( ) の創設について ( 案 ) ( ) 愛称については 制度の PR を兼ねて公募していく予定 更に意欲のある方は 保育士 家庭的保育者 ( 保育ママ ) 放課後児童支援員に! 研修など 等子放課後児童クラブ補助員 子
... ◆ 若者の「使い捨て」を許さない社会に向け、監督指導・相談体制等を充実 関係者の役割・責務を明確化し、主体的な連携を通じて若者雇用対策に取り組む体制整備 ● 少子高齢化の進展により生産年齢人口が減少していく中で、我が国が持続的に成長して いくためには、若者雇用対策を総合的かつ体系的に進めていくことが重要。 ...
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3 学童保育の量的 質的拡充に対する要望 ( 10 年間に利用児童を3 倍に増やす 質の高い学童保育の推進 のために) 1 子どもたちが毎日生活し 成長していく施設としての条件整備を図る 子どもと指導員 指導員と保護者の信頼関係の構築が要になる 2 施設と職員 ( 指導員 ) の確保 社会資源の活用
... 2003 13,797 972 74億3200 151.5 11,600 障害児加算は障害児2名からに緩和。「次世代育成支援対策推進法」で地域行動計画策定義 務づけ、児童福祉法一部改正で学童保育は「子育て支援事業」として推進 2004 14,678 881 87億2200 150.8 12,400 ボランティア派遣事業が新設。次世代育成支援対策で「子ども・子育て応援プラン」が12月に策 定される 2005 ...
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Ⅱ．認定児童厚生員資格制度 資格取得のご案内 | 児童健全育成推進財団
... そこで、児童健全育成に従事する者が意図的、計画的に専門的知識・技術を身につけるため の具体的指標として、平成４年４月から研修体系に連動した、この資格制度がスタートしまし た。以降、児童厚生員の研修参加や資質向上のモチベーションは格段に高まっています。 いくつかの自治体では指定管理者制度下における職員養成の仕組みとして、あるいは職員採 ...
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H29児童厚生員養成課程校募集チラシ 養成校の募集 | 児童健全育成推進財団
... 保育士・社会福祉士・ 教員養成校 のみなさまへ 児童福祉法等の関係法令には、児童館職員としては「児童の遊びを 指導する者」を、放課後児童クラブ職員としては「放課後児童支援員」 を配置することとされています。 ...
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項番 区分 項目 36 C005 在宅患者訪問看護 指導料 同一建物居住者訪問看護 指導料の在宅ターミナルケア加算 C 同一建物居住者ターミナルケア加算 37 C008 在宅患者訪問薬剤管理指導料 38 C009 在宅患者訪問栄養食事指導料 39 C013 在宅患者訪問褥瘡管理指導料
... 44 Ｃ104 在宅中心静脈栄養法指導管理料（薬剤等を支給した場合） 45 Ｃ105 在宅成分栄養経管栄養法指導管理料（薬剤を支給した場合） 46 Ｃ105-2 在宅小児経管栄養法指導管理料 47 Ｃ105-2 在宅小児経管栄養法指導管理料（薬剤を支給した場合） 48 Ｃ106 在宅自己導尿指導管理料（薬剤を支給した場合） 49 Ｃ108 ...
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公立学校における日本語指導が必要な児童生徒数の推移 ( 人 ) ( 小学校 中学校 高等学校 中等教育学校 義務教育学校 特別支援学校 ) 日本語指導が必要な日本国籍児童生徒は 10 年間で 2.5 倍増 日本語指導が必要な児童生徒は 10 年間で 1.7 倍増 日本語指導が必要な外国人児童生徒は
... また、基礎定数化後においても、散在地域に対応するため、現在の１割程度の加配定数を引き続き措置 することとしている。 ○日本語指導者等に対する研修の実施 独立行政法人教職員支援機構において、外国人児童生徒教育に携わる教員や校長、副校長、教頭等の管理職及び ...
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Ⅳ 日本語指導 日本語指導が必要な児童生徒 1 日本語指導が必要な児童生徒 の定義文部科学省の 日本語指導が必要な外国人児童生徒の受入れ状況等に関する調査 の定義によれば 日本語指導が必要な児童生徒 とは 日本語で日常会話が十分にできない児童生徒及び 日常会話ができても 学年相当の学習言語が不足し
... 「小学校編」（http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/clarinet/003/001.htm） 「中学校編」（http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/clarinet/jsl/1287871.htm） 「JSL カリキュラム」では、認知的発達段階に応じた内容の学習場面において日 本語を運用する活動を通して学ぶ力を育む方法が提示されており、これは「学習文 ...
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外国人児童生徒等に対する日本語指導
... ４．日本語指導計画の設計（個別の指導計画の作成） ②内容の決定（プログラムの設計）と配置 プログラム ～6か月 ～1年 ～1年6か月 ～2年 サバイバル 日本語 日本語の基礎 (文字・表記 語彙・文法) 技能別日本語 教科と日本語 の統合学習 教科の補習 （適宜） ...
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【資料1】外国人児童生徒等に対する日本語指導体制の整備に関する参考資料
... 帰国・外国人児童生徒等教育の推進支援事業 本事業は、実施主体（都道府県・指定都市・中核市等）の取組に対して、総事業費の1/3を上限として予算の範囲内で交付を行う補助事業である。 ・外国人集住地域やその他の地域 において、不就学の定住外国人 の子供が存在 ...
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