健康レクリエーション
事業計画書（提案書） 指定管理者の募集（健康レクリエーションセンターほか１施設） 長野市ホームページ
... 任意の書式でも構いません。ただし、「１ 指定管理者としての適正」から 始まる各項目をもれなく記入するとともに順番はこの様式と合わせてください。9. 提出書類には、この目次は不要です。[r] ...
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別紙１０（警備業務仕様書） 指定管理者の募集（健康レクリエーションセンターほか１施設） 長野市ホームページ
... こ 様書 健康レクリエ ションセンタ ほ 施設 警備業務内容等 つい 定. あ 本施設 利用者 安心し 利用 施設環境 確保を目的 す[r] ...
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健康体操DVDレクリエーション マンネリ化していませんか?解説書
... 次 健康体操ＤＶＤ 解説書について ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ １ 下半身の筋力アップトレーニング！ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ２ 子ども達と一緒に楽しめるレクリエーション！ ・・・・・・・・・・・・・・・ ４ 目指せ！腰痛予防と改善～柔軟性と筋力をつける運動～ ・・・・・・・・・・・ ６ 肩こり予防に効果的～上半身のストレッチ！～ ・・・・・・・・・・・・・・・ ８ ...
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DSpace at My University: マリン＆レクリエーション実習のプログラム効果に関する研究 ： 学生のSelf-efficacy に注目して
... 1. 緒 言 大阪女学院大学・同短期大学におけるマリン＆レクリエーション実習は、2 年生時に履 修する身体活動Ⅱの集中授業として 1998 年より開講されている。 マリン＆レクリエーション実習の大きな目的として、『自然の中に身を置く事によって、 自己や他者に対する「気づき」を深める事』が根底にあり、その上で、1）自然の中で身 体を動かす事を通して、自分自身への気づきを深める、2）自然に触れ、自然に親しむ心 ...
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DSpace at My University: マリン＆レクリエーション実習のプログラム評価に関する研究 : 自己概念の変化と横断比較による評価
... 3 自信と自己受容得点の pre・post 比較 図 6 は自信と自己受容得点の pre・post 比較を示したものである。自信と自己受容は、 課題解決に対する自信や自己認識に関連しており、達成動機や努力主義を基盤的に支える 概念である。この自信と自己受容の得点幅は、12 点から 36 点である。 結果、pre・post 間に統計的に有意な差は認められなかった（[r] ...
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体育施設管理事業 基本施策3 誰もが楽しめるスポーツ・レクリエーション活動の推進(スポーツ) | 結城市公式ホームページ
... 誰もが気軽にスポーツ・レクリエーションを楽しむことのできる環境づくりを目指し，各種計画を策定した上で計画的に施設の充実を 図る。 □拡充（人・モノ・カネ等の拡充） □改善改革しながら継続 □現状のまま継続（改善・改革なし） □統合・新規事業への展開 □縮小 □休止 □廃止・終了 □予定どおりの要求 □一部改善の上要求 □今回は見送り □その他の処置 ...
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茨城国体推進事業 基本施策3 誰もが楽しめるスポーツ・レクリエーション活動の推進(スポーツ) | 結城市公式ホームページ
... 14 使用料及び賃借料 19 負担金補助及び交付金 27 公課費 4未来を担う子どもと地域を支える市民を育むまちづくり( 教育・文 4- 3誰もが楽しめるスポーツ・レクリエーション活動の推進（スポ その他 ...
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河川環境の評価法に関する研究 ： 河川の修景 ・レクリエーション機能を中心として
... な くとも河川管理者 の手で行われなか った類のもの ,の 以上二種類に大別できるであろう。筆者は ,前 者のよう な機能整備問題に対 して ,後 者のような ,従 来の河川整 備問題のフレーム外に置かれてきた機能整備問題を「都 市河川の環境整備問題」 と定義づ けることにす る。 で は ,都 市河川の種 々の機能を具体的に上記① ,② の二種 類 の範 ちゅうに分類[r] ...
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Microsoft Word - 日本レジャー・レクリエーション学会第46回大会案内 学会正式(第４報)２.docx
... 総合司会：泉 秀生（東京未来大学） 五味葉子（早稲田大学大学院 前橋研究室） ①大会長挨拶 鈴木秀雄氏（ 日本レジャー・レクリエーション学会会長・関東学院大学名誉教授・学術博士 ） ②実行委員長挨拶・プログラム説明 前橋 明氏（早稲田大学教授・医学博士） ...
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に 米 国 農 務 省 森 林 局 (US~FS) を 中 心 に 野 外 レクリエーションのためのユニバーサノレ
... 素を取り入れた活動の企画立案にも取り組んだ。一例として、写真一 2 は樹木の円盤を用い た神経衰弱の取り札である。取り札には簡易な絵を用い、視覚障害を併せ持つ人たちのた めに点字を施しである。また、手指の巧轍性が低い人たちのことを考え、紐をつける等し てとりやすく安全に楽しめる配慮を試みた。また、フィールド内に設けたポイントを巡り ながら問題に答えていくクイズラリー形式[r] ...
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レクリエーションの森の利用・管理等に関する行政評価・監視（京都行政評価事務所）
... 〔調査の概要〕 ○ 林野庁は、昭和48年度、自然景観が優れ森林浴、自然観察、野外スポーツ等に適した国有林野を「レクリエーションの森」として設定 （制度創設から既に43年経過） ○ レクリエーションの森は、①自然休養林、②自然観察教育林、③森林スポーツ林、④野外スポーツ地域、⑤風景林及び⑥風致探勝 林の6種類。平成28年4月1日現在、全国1,055か所、近畿地方 ...
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健常者と障害者のスポーツ・レクリエーション活動連携推進事業_報告書
... (2) 過去 1 年間にスポーツ・レクリエーションを行った日数 過去 1 年間にスポーツ・レクリエーションを行った日数について 19 歳以下と成人に分けて集計した。7 ～19 歳では、「週に 3 日以上」が 10.0％、「週に 1～2 日」が 20.7％と、週 1 日以上の実施者が 3 割いる 一方で、「行っていない」も 38.6％と多かった。成人では、「週に 3 日以上」と「週に 1～2 日」を合わせた週 ...
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2～3頁／特集「スポーツ・レクリエーション事業」 広報さやま 2005年3月10日号 狭山市公式ウェブサイト
... 市内には各種スポーツ・レクリエ ーション団体があります。これから スポーツなどを始めようと考えてい る方、お気軽にご相談ください。. レクリエーション協会加盟団体.[r] ...
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地域貢献活動による大学に対する心理的態度の変容―スポーツ・レクリエーションプログラム参加者の保護者を対象として―
... その結果、スポーツ・レクリエーションプログラムの経験を経ることで、大学に対する愛着心 は有意な向上を示し、また大学に対する評価においても、プログラム参加前よりもプログラム参 加後の値が有意に高い値を示した。このことから、スポーツ・レクリエーションプログラムを用 いた大学の地域貢献活動は、大学に対する心理的態度の肯定的な変化を促すために効果的な取り 組みであることが明らかとなった。 ...
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健康福祉部総務監健康福祉部総務監健康福祉部政策監健康福祉部政策監健康福祉部政策監健康福祉部政策監健康福祉部政策監健康福祉部政策監 健康福祉部政策監 健康福祉部政策監 健康福祉部政策監 健康福祉部政策監 健康福祉部政策監健康福祉部政策監健康福祉部福祉長寿局健康福祉部福祉長寿局健康福祉部人権同和対策室
... 介護保険課 1月24日 1月24日 課長代理 勝岡 聖子 3,470 新人介護職員モチベーション向上研修 アクトシティ浜松（浜松市中区） ※ 健康福祉部 介護保険課 2月7日 2月7日 主事 杉山 文康 4,800 外国人学生等就業促進事業 特別養護老人ホーム百々山（浜松市天竜区渡ヶ島）→聖 隷クリストファー大学（浜松市北区三方原町） ※ 健康福祉部 ...
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北関東中学校野球大会開催事業 基本施策3 誰もが楽しめるスポーツ・レクリエーション活動の推進(スポーツ) | 結城市公式ホームページ
... 14 使用料及び賃借料 16 原材料費 4未来を担う子どもと地域を支える市民を育むまちづくり( 教育・文 4- 3誰もが楽しめるスポーツ・レクリエーション活動の推進（スポ ①スポーツ・レクリエーション活動環境の充実 ...
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研究組織 研究代表者西山哲成 日本体育大学身体動作学研究室 共同研究者野村一路 日本体育大学レクリエーション学研究室 菅伸江 日本体育大学レクリエーション学研究室 佐藤孝之 日本体育大学身体動作学研究室 大石健二 日本体育大学大学院後期博士課程院生
... Ⅱ 方法 １ 調査対象 測定を希望した49園(保育園32園、幼稚園17園)の4,159名（幼稚園：2,498名、保育園： 1,661名）。 ２ 運動能力測定 １）測定方法 日本体育大学の教員と学生で組織した測定グループが各園に行き、測定要項にもとづ き測定 ２）測定種目 ①25m走②立ち幅跳び③テニスボール投げ④両足連続跳び越し⑤全身反応時間⑥後方 両手両[r] ...
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グループホームソレイユ ( 別紙 4-1) 自己評価及び外部評価結果 事業所概要( 事業所記入 ) 事業所が特に力を入れている点 アピールしたい点( 事業所記入 ) 事業所番号 当ホームでは レクリエーションに力を入れております 毎月必ず行われているレクリエーション ( お食事
... 家族関係、友人関係、本人を取り巻く人間模様や 環境、背景、そしてそれらの変化に対しても対応す るようにしている。 ①避難訓練→消防署に協力 ②生活保護受給者 →民生委員の協力 ③趣味・レクリエーション→文 化教育機関、ボランティアの協力を受けている。 ①入居前より医療関係者やケアマネからの情報収 集 ②暫定ケアプランの作成 ③生い立ちから現在 までの生き様をリサーチ ④本人、家族、医師、看 護師と話し合いでケアプランの作成 ...
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