体験参加型
文化振興事業実績と計画 資料 1 フ ロモーション型シ ャンル平成 25 年度平成 26 年度平成 27 年度平成 28 年度平成 29 年度平成 30 年度平成 31 年度 ( 案 ) 鑑賞型 体験参加型 支援型 演劇 ミューシ カル クラシック音楽 オヘ ラ ハ レエ 伝統芸能 芸能 舞踊 舞踏
... 質問 7 の②～⑤については、市内や近隣市内でも頻繁にされていると感じます。しかし、人との 交流をうっとおしく思う私のような人にとっては、参加しにくく、より一層、文化振興から遠ざ けます。「みんなでする文化・芸術」よりも「一人でも楽しめる」、「好きな（都合の良い）時 間に行ける」文化・芸術の方が足が向けやすいのではないかと感じます。また、多くの人が知っ ...
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閉伊川における市民参加型体験学習教材開発と実践とその効果について
... Ⅳ考察 （１）教材パッケージ セクション 1 について，設問 1 の「ビデオで科学者の先生が言っていた内容が分かりましたか」につい て，25 人中 14 人が理解していると答え，設問 2 の「科学者は仮説を立てるところから始まるという事に ついて分かりましたか」に関しては， 25 人中 12 人が理解していると答えるにとどまり，設問 3～6 と比較 ...
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市民活動を体験して考える協働型まちづくりプロジェクト
... 春学期は、インターンに向けての研修に出席し、インターン先の決定や目標設定等を行い ました。そして夏休みにはインターンを行い、受入れ先の機関により活動内容は様々でした が、自分の興味・関心に応じて、地域の方と共に地域をよりよくしていくという大きな方向 性を共有しました。最後にまとめとして、中間連携機関が主催する報告会に参加し、各自活 動を通じて得たものについてプレゼンの形で報告しました。秋学期には、インターンを通じ ...
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体験型学習と模擬授業を取り入れた授業実践について
... １. はじめに 我々は、中学 教員免許取得の必修科目である授業 「中等理科教育法B」で、16年前より科学に関する実験 や工作を児童、生徒および市民に体験してもらう催し に参加している。平成12年度から平成26年度までは「お もしろ科学まつり・和歌山大会」に参加し、平成27年 度は「おもしろ科学まつり」に代わる体験型学習とし て「和歌山大学 ...
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授第 4 章中学生向け講義用テキスト 参加 体験型 授授授授授授授授授授授Ⅰ 授授Ⅲ. 日本の財政と課題 50授授テーマⅠ 1 みんなが利用する施設やサービスとは? 税は 自分たちのために 自分たちで支えていくもの 授業モデル 参加 体験型 50 分 テーマ No. 項 目 内容及び目的 導入 1
... ２．税金を集めるゲーム 参加型授業（税金を集めるゲーム）を実践することで、より深い 理解を促しましょう。 主な税金が50種類もあることを知らせ、なぜたくさんの税金 があるのかを、税金を集めるゲームを通して考えてもらいます。 このゲームは教室を一つの国とみなし、みんなの社会共通の 利益を見出して、その実現のためにみんなから税金をどう集め ...
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第 5 章高校生向け講義用テキスト 参加 体験型 講義用テキストの使用にあたってⅠ 講義用テキストの使用にあたって はじめにこのシナリオは 教室でクラス単位又は少人数で授業を行うことを前提に 生徒が積極的に参加することができる体験型の授業を想定して作成しています ポイントを絞り 生徒に何を伝えたいか
... 項 目 内容及び目的 時間 50分 100分 導入 １ あいさつ・自己紹介 良い第一印象を与える。 15分 45分 ２ 税理士の仕事と 申告納税制度 法律に基づいた仕事であることを簡単 に紹介。 ３ 講義のテーマ紹介 今日のテーマをしっかり伝え、今何を 学んでいるのか明確にする。 テーマⅠ 税の意義・役割 １ 税はなぜ必要なのか？ 税が自分たちのためにあり、自分たち[r] ...
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就業体験型インターンシッププログラムに関する総括的評価 ─ 2012年度における就業体験の自己効力感に着目して ─
... のであると痛感した」．「人の為に，お客様の為になるような職に就きたいという思いが更に強くなった」 とある．仕事観の三分類のうち，内因的仕事観の構成要素である「やりがい」，「成長」，「関係性」に ついて述べている．学生 C も自分なりの仕事観を持って実習に参加したことが推察される．二人の学 生に共通しているのは，インターンシップに参加することによって，「働く」ことについての肯定的な仕 ...
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行事保険（当日参加対応型）のご案内
... 賞、演芸会、遠足、お菓子つくり、お茶会､お花見、音楽鑑賞、オリエ ンテーリング（徒歩によるもの） あ行 な行 梨狩り､なわとび、乳児教室、人形劇、人形つくり、人間将 棋、粘土細工、農業体験、納涼大会 ハイキング、俳句会、花火見物、花火大会（市販程度の花火）、 羽根つき、バーベキュー、バス旅行、パターゴルフ、バレエ、 バドミントン、バレーボール、ビーチバレーボール、ビリヤード、 ...
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平成28年度SCRP日本代表選抜大会優勝およびADA/SCRP学術大会参加体験記
... 日程の３日目に行われた研究発表は，日本大会で 行ったポスター発表とは違い “Campfire 形式” という 少々変わったスタイルで行われました。これはプレゼ ンターが手元に用意された iPad を操作しながら，真 横に設けられた大型のディスプレイに iPad と同じ画 面を表示して発表を行うというものです。オーディエ ンスは発表者を中心に囲うように円形状に並べられた ソファに座ってプレゼンを聴き，その都度適宜質疑応 ...
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主権者教育と法教育 : 政治参加の模擬体験を通じ
... （３）教育の場としての選挙と模擬投票 常時啓発における主権者教育もこうした理念に沿って行われているので あるが、そのための具体的なメニューは非常に多彩なものがある。そのう ち、本稿では模擬投票を中心としたロールプレイに焦点を当ててみたい。 クリック・レポートにおいて、ロールプレイや劇、物語は「他者の経験 を考察し、正当に評価する能力を育成する上で役立つ」としている （22） 。ま ...
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～明日のコア人材を育成する参加型研修～
... 企画の立て方・伝え方 本コースの狙い 本コースは、環境変化や技術変化が激しい中、企業の将来を作る重要な骨格となる創造型 企画について、 そのアイディアの立て方から作成方法までの高い能力を身につけることを狙 いとしています。企画立案の基礎を理解し、それをもとに実際に企画を立て、企画書にまと める技法を体験的に学習する教育コースです ...
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大学生参加型の「域学連携」まちづくり（3）
... また，滝川市のある空知はかつて国内でも主要な産炭地の一つであり，滝川市も物流拠点 や炭鉱夫たちが買い物を楽しむ商業地としてその恩恵を受けて発展した。空知は炭鉱地とし て栄えていた時期には人口も多く，大変な賑わいを見せていたという。しかし，炭鉱の閉山 後，それを埋め合わせる産業を育成できなかったこともあり人口が著しく減少し，人口減少 に伴う様々な地域課題が噴出している。このように空知，滝川のまちづくりは炭鉱との関わ ...
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スタートアップ ( 文化体験 ) 型 Korea 韓国文化体験 ( 大田大学校 ) 派遣期間 :2017 年 8 月中旬 約 3 週間 参加費用 :6 万円程度 ( 渡航費 宿泊費 食費を含む ) 募集人数 : 学園 3 大学合計 30 人 ( 寝屋川キャンパスの学生対象 ) 概要 : 午前中は韓国
... 第2部では、外国語学部の齋藤教授より、英語による授業の教授法の紹介について講演があり、総 合大学である本学だからこそ実施可能な学部横断型の英語を教授言語にした授業案の紹介等があった。 ● 日本語スピーチコンテストを寝屋川市国際交流協会と共催で実施 12/17 12月17日（土）14時から、寝屋川市立市民会館で、「留学生・在住外国人との楽しい交流」というイ ...
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幼稚園教育実習とチーム援助体験型プログラムの教育効果の比較
... ２．本研究の限界と課題 本研究の限界と課題を３点述べる。第１に，分 析対象者の人数が少なかった点である。チーム援 助体験型プログラムを行う群については，実施者 がある程度全体を見渡せる人数に絞ることが必要 であり（本田，2018），対象者の人数が増えるこ とで教育効果が減じられる可能性も否定できない。 さらに対照群とする教育実習参加者の人数が学生 の希望に応じて増減するため，研究上操作できな ...
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さまざまな体験型学習を通して身につける理科実験の指導法
... １. はじめに 私たちは次期学習指導要領で述べられているような 能動的な学修を実践するために、これまで中等理科教 育法の授業で教室内での模擬授業や学生同士の討論な どを行ったりしている。さらに、地域で行われている 科学イベントに参加することで、より実践的な力を身 につける取り組みも行っている。また、このような体 験型学習を実践するためには、課題解決的な学びや探 求学習も必要であり、さまざまな ...
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大学における学生参加型授業の開発
... ど） ，造材現場見学（山で大木の伐採，造材） ，紙つく り体験，酪農家見学，雪の断面調査体験であった。牧 場では，乳牛・馬の世話，乗馬体験，牛の出産見学， アニマルトラッキングなどが含まれていた。現場で はそれぞれ専門の教官により説明があった。また，宿 舎の講義室でもミニレクチャーがあった。授業はバ スのなかから始め，学生同士が知り合えるアイスブ レーキングを行った。また，グループ単位で行動した ...
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JAIST Repository: 住民参加型計画手法への遠隔同期型代議士制モデルの提案
... 概要 本稿では，同室ワークショップの参加者と遠隔地からの間接参加者の意見交換を支援し，参加者 全体の意見をワークショップで立案される計画に反映させる遠隔同期型代議士制モデルを提案する．本モ デルを用いたワークショップでは直接参加者（代議士）数を制限し，遠隔地からの間接参加者（住民）は ...
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参加型地域公開活動に参加した学生の学習効果 : 「看護の日に当たり健康を考える」学外実地体験に参加した学生の調査から
... 3）参加者の感想（自由記載） 自由記載については内容分析の手法を用いて分析 した。多くの記述の中から、学生の活動内容の特性、 活動内容の原因、活動内容の効果に関する文脈を抽 出した。抽出した文脈は46で内容の特性21.7％、内 容の原因30.4％、内容の効果47.8％であった。内容 の特性については、 「学生が積極的に測定、説明をし てくれる」「普通の健康診断では測定できない骨密 度・血流の測定ができた」 ...
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「楽しさ」体験―教員養成における「参加型授業」の要点―-香川大学学術情報リポジトリ
... しかし勢いだけでは最後までは突っ走れな い。やはりまた壁にぶつかる。第８班は音楽室 を会場として選んでいたが，そこにはピアノを はじめとする楽器が置いてある。その空間をど のように構成し直して，「サファリパーク」に すればよいのか。そして，どのように，児童を アトラクションに導入していけばよいのか，班 員は悩んだ。わたしは静観する姿勢をとってい たが，Ｄさんからどうすればよいかと聞かれ ...
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講義用テキストの使用にあたって業時間モデル第 3 章小中学生向け講義用テキスト 参加 体験型 第 3 章小中学生向け講義用テキスト 参加 体験型 授Ⅰ 講義用テキストの使用にあたって Ⅱ 授業時間モデル 参加 体験型 45 分 90 分 はじめに このシナリオは 教室でクラス単位又は少人数で行うこと
... 3 税を通して見る民主主義 ～ゲームの意味と国民主権～ 『今のゲームで皆さんに体験してもらったように、 実際の社会でも、税の使い道や公平な税の集め方 等の仕組みを、代表者を中心に、話し合って決め ています。』 ① 『税は、豊かな生活のために・健康に生きるた めに・文化的に暮らせるように・安心して暮ら せるように、私たちみんなが、出し合っている ことは、分かりましたね。[r] ...
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