人材育成プログラムの継続的な実施
科学的思考力の育成と継続的な水圏環境教育の有効性について : 生きものカード作成プログラムの実施及び結果から
... の実施と有効性の検証の必要性が示唆された 12) 。 この結果を受け，2009 年には「ボラ Mugil cephalus を用いた水圏環境教育プログラムが参加児童に与 える影響」として，2008 年と同様に大森海苔のふるさと館にて夏休みのプログラムとして行われた。ふる ...
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JAIST Repository: 地域人材としての観光人材育成プログラムの検討と課題
... 観光分野における人材育成プログラムの多くは、宿泊業や航空会社など観光関連産業の企業が自社の人材育 成として実施していた。しかし、観光庁発足後、観光地域づくりに関する人材育成プログラムが実施されるよう ...
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グローバル人材育成プログラム（英語コース・中国語コース）について－プログラム開発の経緯とこれまでの歩み－-香川大学学術情報リポジトリ
... 3 － 1．海外派遣留学 ネクストプログラムの開始は 2013 年のことであったが、プログラム開発にいたった発 端は筆者が経済学部に着任し、学部間で学術交流協定を結んでいたアメリカの南フロリ ダ大学（以下 USF）への学生派遣にかかわる業務を依頼された 1996 年までさかのぼる。 1994 年に結ばれていた協定の実施細則により当初 2 ...
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JAIST Repository: 観光地域人材育成プログラムの検討と課題 : いしかわ光創造塾の事例
... 3 つ目は、アカウンティングとファイナンスの講義 を必修にしたことである。受講生の会計知識に幅があ ることから昨年度は選択講義であった上期の科目を、 今年は教材を早期に配布することで十分な予習時間を 確保するようにした。また、会計やファイナンスを初 めて学ぶ受講者に配慮して、昨年度の受講者も再度受 講できる仕組みに変更した。これによって、昨年度の ...
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人権と雇用 労働に関する基本的な考え方 P 96 基本的な考え方 P 96 人権と雇用 労働に関する理念と基本方針 P 96 人材育成 P 97 人材育成の基本的な考え方と主要施策 P 97 公正な評価 処遇 P 98 多様な人材が活躍できる職場づくり P 99 基本的な考え方と現状認識 P 99
... ● リスクアセスメント手法の導入 日本製紙グループでは、グループ全体のＮＰＳＳの構築へ 向けて、リスクアセスメント手法の導入を完了しています。 リスクアセスメントとは、各職場の危険有害要因（リスク） を把握・評価し、論理的かつ継続的にリスク低減対策を進め ていくという管理手法です。導入にあたって、評価をライン ...
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文化庁平成22年度人材育成プログラム概要
... ➡（例） ○歴史と伝統や地域性，芸術性にも配慮しながら，ユニークベニュー（神社・仏閣・歴史的建造物等）を活用した取組 ②総合的にアーツプロジェクトを企画・実施できる人材育成とそのネットワーク形成を図るための取組 ➡（例） ...
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JAIST Repository: インドの高等教育システムと人材育成プログラムに関する調査研究
... 生を指導し、先端的研究を実施する教員スタッフ の確保（処遇等を含む）に課題を抱えている。ま た、IIT が輩出する人材についても、市場ニーズ を満たすだけの人材数を供給できていないこと を問題視している。例えば、コンピュータシミュ レーションの PhD の取得者は全国で 30 人にすぎ ...
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JAIST Repository: 観光地域における人材育成プログラムの検討 : いしかわ観光創造塾の事例
... 産業の担い手の３層構造による育成や宿泊産業事業者 の育成があげられている。観光における人材育成が進 む中、観光系の大学・大学院でのカリキュラムの整備 も進められており、一部の大学や大学院では社会人対 ...
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報道資料 平成 24 年 5 月 31 日内閣官房情報セキュリティセンター (NISC) 情報セキュリティ人材育成プログラムを踏まえた 2012 年度以降の当面の課題等について 情報セキュリティ政策会議の下に設置された 普及啓発 人材育成専門委員会 は 情報セキュリティ人材育成プログラムを踏まえた
... IT 人材にとって重要となるスキル（技術面）（IT 企業） 図８ 情報セキュリティ人材の不足状況（企業） 図９ 人材不足の原因（企業） 図 10 現在の仕事に関する給与面以外の悩みや問題点（IT 技術者） 図 11 情報系教育機関において不足していると感じている教育内容（IT 企業） 図 12 教員の ICT ...
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自然科学系産学官連携・研究推進を担う専門人材の専門性育成プログラムと専門人材キャリアパスプログラムの開発
... がある。 ①産学官連携・研究推進を担う人材の専門性の不足 このような特長的な産学官連携・研究推進組織におけ る「ワンストップサービス」を実現するため、スタッフ には、教員のエージェントとして、産学官連携・研究推 進業務に係る「深い」知識とその業務を多面的に担う 広 い 専門性が求められる。つまり、スタッフは、担当分 ...
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小・中学校における効果的な人材育成の取組に資する教育委員会事務局の支援策－若手教員の育成を中心にして－
... 「養成・初任段階の接続を重視する」という観点から、教員養成系学部等のある大学と の連携をより充実させることが、成果につながると考えられる。数年来、A 市においても、 県の「優秀な教員の確保に向けた取組」を推進している。県からの依頼を受け、大学生の 学校体験フィールドワークや採用前教職インターンシップを行う学校を選定し、教職を目 ...
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JAIST Repository: 戦略的標準化人材育成プログラム策定の試み((ホットイシュー) 戦略的人材システムに向けた課題 (4), 第20回年次学術大会講演要旨集II)
... おわりに 慶臆 DMC による「戦略的標準化人材育成プロ 、 ジェクト」では、 大学・大学院レベルの 教育に止 まらず、 すでに企業に 勤務し、 社内の研究開発部 門、 知的財産部門、 渉外部門、 法務部門などにお いて、 標準化に関する 業務に携わっている 人材、 または今後携わる 予定の人材が、 日本企業全体の 「標準設定力」[r] ...
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韓国企業の人材育成の新たな展開
... ［要 旨］ 本稿は，企業間競争のグローバル化が進展するなど，経営環境の大きな変化の中で韓国企業で は，どのような人材育成に取り組んでいるのか，韓国を代表する 社の事例を通して，その実態 を明らかにしたものである。本稿で取り上げた大企業の先進事例企業は，いずれも 年代に入っ ...
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「地域人材育成プラットフォーム」における「かごしま地域リサーチ・プログラム」の現状と課題
... 2018年度は、法文学部開設の専門教育科目「アクティブ・ゼミ」を「かごしま地域リサーチ・ プログラム」のコア科目に指定した。同科目は2016年度にパイロット授業として共通教育で開設 されており、2017年度からは「アクティブ・ゼミ」として専門教育にて提供されるようになった。 同科目は授業担当教員が明確な活動目的を示す点に特徴がある。具体的には、鹿児島県出水市と ...
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企業理念の具現化に向け 多角的な視点から自社の課題を解決に導く人材を育成する 2021 年度福商実務研修講座年間プログラム 福岡商工会議所では企業経営の改善や人材育成の支援のため 階層ごとに必要なスキルを習得できる多彩な講座をご用意しております ぜひとも 貴社の人材育成にご活用下さい 福商実務研修講
... 6/24(木) 10:00〜17：00 巻き込み力強化講座 −距離を近づけ、目的達成 に近づけるためのコミュニケーション − 講師：㈱きづくネットワーク 武田義昭⽒ コミュニケーションをとる理由の一つに、「何等 かの目的を達成すること」が挙げられます。 目的達成のために自分の周囲はもちろん、他社、 協力パートナー、お客様含め、様々な方に気持ち ...
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JAIST Repository: 日本型プログラム・マネジャー(PM)人材の育成の取り組み : （事業の設計と実践、評価）
... 本著作物は研究・イノベーション学会の許可のもとに 掲載するものです。This material is posted here with permission of the Japan Society for Research Policy and Innovation Management... Japan Advanced Institute of Science a[r] ...
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JAIST Repository: 理工系人材育成上の新たな局面への対応(人材問題 (1))
... 機能 別 展開 ( 教育機能を分離対象とした 資金提供など ) 、 ②細分化展開 ( 教育の中でも、 分野。 プロバラム形 成フェーズ。 ミッションを 特定したものなど ) 、 ③機能条件整備 ( 競争的で公平な 条件。 例えば、 インセンテ ィブが明確で 公開、 適用条件が明確で 不必要な制限がない。 各主体の歴史的条件や 実績に過度に[r] ...
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JAIST Repository: NEDOプロジェクトを核とした人材育成、産学連携等の総合的展開の効果的実施に向けた考察
... また、第３期科学技術基本計画（平成１８年３月２８日閣議決定）において、「大学を拠点とした産 学協働による教育プログラムの開発・実施や、産業界との共同研究等に大学院生やポストドクターが指 導教員の適切な指導・監督のもと一定の責任を伴って参画する機会の拡充等を進める」ことや、「研究 ...
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グローバル人材育成の課題と展望 : 20校大学の経営教育プログラムの検証から
... っていることが憂慮事項として指摘された。 確かにこれまで日本の経営教育は国際競争にさらされていなかった。その理由として、国内企業 に一定の需要があり、国際競争に出る必要がなかったからである。また、日本語の参入障壁が大き く、海外企業からの参入は今日と比較し少なかった。日本企業が学部卒業生を優先に採用している ...
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大学地域拠点における人材育成事業の複合的価値
... 個別人材育成に着目する意義 人材育成事業の評価の難しさについて、改めて指 摘する必要はない。評価はその手法のみならず、誰 が評価するのか、何に着目を置くのかで異なる。人 材育成事業については、どのような人がどれくらい 参加しているのかという「アウトプット」で評価さ ...
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