人で、うちトルクメン語を母語とするものが
勧誘に対する断りの研究 日本語母語話者とマナド語母語話者の比較 お茶の水女子大学大学院 人間文化創成科学研究科 吉田好美 平成 27 年 3 月
... 平林(1999a)によると、高校生ではマナド語が最も堪能だと答えた学生が 9 割だとし、職 員室や校長室などのフォーマルな場所では 7 割がインドネシア語を使用している。また、 ...
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母語と母国語の相克 : 在日朝鮮人の言語経験
... 冊だけ である。 13） 日本の著名な詩人である佐藤春夫はこの詩集によせた推薦文に，朝鮮の詩人たち が「まさに廃滅せんとする言葉をもって，その民の最後の歌を歌い上げたという特別な事 情」が，こんなにも自分たちの心を動かすのだろうか云々と記している。この訳詩集が刊行 ...
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鹿児島県立短期大学紀要第 66 号 (2015) また相手の聞き返しを受けて, どのような調整行動をとっているかを分析することにより, 中 国語による日中接触場面の意味交渉の特徴の一端を明らかにし, 日本人学習者に対する中国語 の会話教育に寄与することを目指す 2. 先行研究母語話者と非母語話者が参
... 損なう可能性がある。本節では，意味交渉のプロセスは，①聞き返しの言語形式によって違い が見られるか，②聞き返しを受けた相手の後続発話によって違いが見られるか，という 2 つの 観点から意味交渉のプロセスに影響を与える要因を検討する。 ...2.感動詞類 ...
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する学術研究は スウェーデンおよびフィンランドにおいて 1980 年代にはじまり 現在も多くの研究がなされている 両国がヤンソン研究発祥の地および中心地となったのは ヤンソンが フィンランド スウェーデン人 (Finlandssvenskar) と呼ばれるスウェーデン語を母語とするフィンランド人 6
... 214 する学術研究は、スウェーデンおよびフィンランドにおいて 1980 年代にはじまり、現在も 多くの研究がなされている。両国がヤンソン研究発祥の地および中心地となったのは、ヤ ンソンが、 「フィンランド・スウェーデン人」 （Finlandssvenskar）と呼ばれるスウェーデン ...
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韓国語中級授業における TA の活用について 金成妍 牧野美希 アブストラクト APU の韓国語授業では TA 学びあいプロジェクト という事業を通して セメスターごとに最大 100 回 韓国人留学生を TA として取り入れ 学習者に母語話者とのインターアクションの機会を提供し 実際の場面での言語使
... 韓国語中級授業における TA の活用について 金 成妍、牧野 美希 アブストラクト APU の韓国語授業では「TA 学びあいプロジェクト」という事業を通して、セメスターごとに最大 100 回、韓国人 留学生を TA として取り入れ、学習者に母語話者とのインターアクションの機会を提供し、実際の場面での言語 ...
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人間文化創成科学論叢第 21 巻 2018 年 L2 習熟度による漢字語処理の変化 タイ語を母語とする日本語学習者を対象に 佐々木 * 馨 The Development of Kanji Recognition in a Second Language: The Case of Thai-spea
... みた伊藤・和田（1999）では、初級学習者が漢字の連想に形態手がかりを最も多く用いることが示されているこ とから、非漢字圏の学習者は、学習の早い段階から漢字の形態に着目しており、漢字語の処理にも形態情報を利 用した可能性が考えられる。 2 ...
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中国語を母語とする日本語学習者の複合語形式の和製 Title 英語の意味推測に関する研究 - 日本語の語彙知識から - Author(s) 呉, 梅 Citation 国際日本学研究論集, 12: URL Rights
... ほぼ同じ外来語が少なくないが「モデルルーム」のように日本語でしか使われないいわゆる和製英 語も存在する。小学校で英語学習を開始する中国語母語話者が日本語を学習する場合，原語の英語 ...
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本研究は 日本国内の非母語話者日本語教師の日本語学習経験と日本語教育実践経験を手が かりに 日本語教育における母語話者と非母語話者間 ( 以下 それぞれ NS 1 と NNS と略す ) の 序列化 の問題を考察し その見直しを目指すものである 以下 各章の概要を示す 第 1 章序章本研究は 筆者自
... NS が NNS より上位であるという価値観が共有 されているなら、日本語教育の中で NNT は肩身が狭い思いをせざるを得ないのではないか。筆 者は自身の経験から、 「NS＞NNS」というような NS と NNS の間に序列が想定される問題を見直す 必要性を痛感した。 ...
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APU 言語研究論叢第 1 巻, 2016 ある教室に招くビジターセッション形式の授業 同じ大学の学生との交流授業 学習者が教室の外に出て地域の母語話者にインタビューをする教室外活動の 3 種のインターアクション活動を組み合わせたものである いずれの場合も 学習者が接する母語話者は 同じ大学で学ぶ日
... る」l「学習者の発音の間違いはその場で直したほうがいい」という項目であった。 たとえば j「学習者から質問があってもその時間の指導項目にないことは教えるべきではない」という項目は、教員 の授業に臨む姿勢が教員主導的か、学習者の自律重視かを知るために設定した項目の一つであるが、前述のように ...
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第 1 章問題意識と研究目的本章では 筆者の問題意識となったべトナムでの経験を通し 問題の所在を述べた 筆者がベトナム社会でベトナム語を使い生活する中でわかったことは ベトナムで出逢う全ての人が筆者のベトナム語学習に影響を与えていることであった また同じように 学生が筆者以外の日本人との出会いから多
... 以上のことから、日本語教育における学びの対象は日本語を使い、コミュニケーション を図る人たち全てであり、日本語を使用する全ての人が日本語教育に関わるメンバーであ ...
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気づきにくい学習者／母語話者間のミスコミュニケーション ―V-テミルと韓国語V-boda,タイ語 lɔɔŋ -V- duu, クメール語 saːk -V- mə̀ːlとの対照を通じて―
... V-テミル を用いた提案・依頼では「期待感」が伝わるため必ずしも失礼にはな らない（2）カラオケで友人に「歌ってみて」と言う場面で，クメール語母語話者やタイ語母語話者では V-テミル 形式を ...
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中国語母語話者における日本語自 他動詞の習得研究 中国語で可能標識が使われる表現を中心に D 関承 広島大学大学院国際協力研究科博士論文 2014 年 9 月
... 自･他動詞の両方が成り立つ表現を日本人のように理解している日本語学習者は尐ないと 述べている。本調査の結果はそれらの説明を支持している。 守屋（1994）、小林（1996）、姚（2004）、封（2007）、李（2008）、伊藤（2012）で ...
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広東語母語話者の促音の知覚と生成 ― 広東語の「入声（にっしょう）」による影響を中心に
... 42 人である。 まず、広東語母語話者の発音を録音し、 「無音挿入現象」の実態を調査する。録音に用いた調査語は、 知覚調査の調査語である促音語 12 個に加え、そのミニマル・ペアとなる非促音語 12 個も用いた、計 24 ...
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日本語母語話者のカタカナ語と類義語の使い分け―カタカナ語とその類義の和語・漢語の調査から―-香川大学学術情報リポジトリ
... タートする・開始する」 「プリントする・印刷する」と「リ（レ）ポートする・報告する」の５ペアである。 「カットする」は、本調査では、「場面をカットする」「時間をカットする」のように『日本国語大辞 ...
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語彙知識とそのテクスト理解との関係 : 中国語 韓国語を母語とする L2 学習者と日本語母語話者の比較研究 堀場裕紀江 要旨本研究では 中国語 (50 名 ) または韓国語 (20 名 ) を母語とする第二言語 (L2) 学習者と日本語母語話者 (40 名 ) を対象に 語彙知識とそのテクスト理解と
... associationへと変化することや、成 人の母語話者の連想パターンにはsyntagmatic associationへの回帰がみられる ことが示されている （Aitchison, 1994; Namei, 2004）。また、L2学習者につい ...
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「断り」談話における視線行動の分析 ―日本語母語話者とスンダ語母語話者の比較―
... 相手に自分の事情を理解してもらうため、【理由】が多ければ多いほど相手を納得させることができると考えられる。また【理由】 を述べる際、詳しく事情を説明することによって、発話量も当然多くなる。このような特徴は 任（1999，2003）が既に指摘し、韓国人 ...
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言語学論叢オンライン版第 9 号 ( 通号 35 号 2016) セブアノ語を母語とする日本語学習者の 母音知覚に関する予備的考察 丸島歩 要旨セブアノ語は固有語では 3 母音体系を有し フィリピンでタガログ語に次いで母語話者の多い言語である 本稿ではセブアノ語を母語とする日本語学習者を対象に 日本
... セブアノ語は固有語では 3 母音体系を有し、フィリピンでタガログ語に次いで母語話者 の多い言語である。本稿ではセブアノ語を母語とする日本語学習者を対象に、日本語の母 ...
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中国語母語話者を対象としたカタカナ語の聞き取りテストとカタカナに対する意識-香川大学学術情報リポジトリ
... 率にずれがみられた。 ４．３ カタカナ語に対する意識調査の結果 次に，カタカナ語に対する意識調査の結果に ついて述べる。カタカナ語について感じている ことを答えてもらった自由記述をのぞいて，そ れぞれの問いには「とてもそう思う」から「全 くそう思わない」の５段階で答えを求めた。 ...
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日本語母語話者が初めて書いた作文を英語に翻訳することについて 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 言語を習得する場合、語彙の問題はいわば量的な問題だと考えられるが、関係代名詞を使わ ずに文を書く段階と、関係代名詞を使って文を書く段階との間には、言語習得の発達という観 点から質的な変化がある。池上嘉彦は『「する」と「なる」の言語学』において、“Do ...
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< 特集 情報構造と名詞述語文 > 東京外国語大学 語学研究所論集 第 21 号 (2016.3), トルクメン語 1 の情報構造と名詞述語文 2 奥真裕 (1) えっ, ムラットが来たの? いや, ムラットじゃなくてラフマンが来たんだ. ( 昨日の 集まりに珍しくやって来た人につい
... Yok, Myrad-y däl de Rahman-y ur-updyr. いいえ ムラット-ACC NEG-COP CONJ ラフマン-ACC 叩く-SUB.PAST (6) 「赤い袋と青い袋があるけど，どっちを買う（の）？」 「 （私は）青い袋を買うよ． 」 (6a) Bärde 4 gyzyl we gök torba-lar bar. Haýsy-sy-ny ...
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