下記の主な調査項目について、質問紙による調査を実施
96 地域学論集第 9 巻第 2 号 (2012) II. 対象と方法 1. 調査対象鳥取大学鳥取キャンパスに通う学生を対象に, 協力の得られた学生について質問紙による調査を実施した 全調査対象のうち, 分析に含める項目全てに回答のあった, 男子学生 496 名, 女子学生 304 名の計 800
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安田遥 濵田豊彦 大鹿綾 置している東京都内全ての小学校 2 校 277 名に調査を依頼し, 協力の得られた学校の教員に対して, 担当児童の学級適応状況に関する質問紙調査を実施した 手続き各学校へ質問紙を郵送し, 通級担当教員から保護者に質問紙を配布し実施した 調査期間は,2011
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表 1 測定範囲と調査項目 ( 質問項目 ) 放送局が提供するサービスビデオオンデマンド計NOVEMBER 2013 情報などへの接触の有無を 1 週間の日記式調査で調べ, リーチ (1 週間に 1 日でも接触した人の割合 ) を測定する 全国接触者率調査 を実施してきた 4) しかし, 新たなデジ
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教員への質問紙調査による特別支援教育内容の検討
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大学生の情報生活に関する質問紙調査
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学校教育に対する保護者の意識調査2 調査テーマ 保護者の学校教育に対する意識 調査方法学校通しによる家庭での自記式質問紙調査 ( 子どもを経由した配布 回収 ) 調査対象 調査時期 対象 調査時期 有効回収数 協力校 調査概要 全国の公立の小 2 生 小 5 生 中 2 生をもつ保護者 年調査 年調
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平成 23 年度放課後子ども教室推進事業の効果及び成果に関する調査結果について Ⅰ 調査概要 1 調査目的県内の放課後子ども教室の実施状況を把握し 事業の効果を検証するとともに 今後の放課後子ども教室の推進を図る 2 調査方法質問紙による調査 3 調査期間平成 23 年 10 月 24 日 ( 月
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目次 エグゼクティブサマリー 1 概要...1 主な調査項目の結果...3 結論...5 調査結果 6 操作時間と操作ミスの発生率の調査結果...6 操作の達成感と使いやすさの調査結果...7 調査後の分析...8 比較調査分析...9 比較調査コメント 付録 A 調査方法について 12
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院内助産システムの方針と運用・管理の実態:質問紙を用いたインタビュー調査
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第 2 節質問項目の設計議論に進む前に 相談ネットワークの情報を得るために用いた質問項目についてふれておく 上述したとおり このような質問項目の設計は 2006 年に実施された 第 2 回若者のワークスタイル調査 と同一である 質問文は あなたは現在 a~d のことについて悩みを持っていますか もし
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もくじ 1. 研究 調査の概要... 3 (1) 目的と概要... 3 (2) 研究メンバー アンケート調査の概要と調査実施時期... 3 (1) 調査方法... 3 (2) 調査対象者... 4 (3) 主な調査項目 単純集計 調査票
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目次目次 特定の課題に関する調査 ( 音楽 ) について 1 小学校 2 調査 Ⅰ( 基礎的 基本的な知識等 ) 調査 ⅡA( 創作 ) 調査 ⅡB( 鑑賞 ) 中学校 11 調査 Ⅰ( 基礎的 基本的な知識等 ) 調査 ⅡA( 歌唱 ) 調査 ⅡB( 鑑賞 ) 質問紙調査 21 小 中学校を通じた
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DSpace at My University: 舞踊における“感情昇華”の機能に関する考察 : 質問紙調査による量的検討の試み
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子育て支援利用の現状と課題 : 保育所・幼稚園における質問紙調査から
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平成 30 年度全国学力 学習状況調査質問紙調査報告書 目 次 1. 調査の概要 1 2. 質問紙調査の結果 7 (1) 質問紙と学力のクロス分析及び質問紙間のクロス分析 1 主体的 対話的で深い学びの視点からの授業改善に関する取組状況 < 児童生徒質問紙と学力のクロス分析 > 8 < 学校質問紙と
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学童保育指導員の仕事と役割に関する質問紙調査報告
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アンケート調査の実施概要 1. 調査地域と対象全国に居住する 20 歳から 59 歳の会社員の男女 2. サンプル数 700 名 3. サンプル抽出方法第一生命経済研究所生活調査モニター 4. 調査方法質問紙郵送調査法 5. 実施時期 2007 年 2 月 6. 有効回収数 ( 率 ) 601 名
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DSpace at My University: 本学学生の健康および生活に関する質問紙調査
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アンケート調査の実施概要 1. 調査地域と対象全国に居住する 20 歳から 59 歳の会社員の男女 2. サンプル数 700 名 3. サンプル抽出方法第一生命経済研究所生活調査モニター 4. 調査方法質問紙郵送調査法 5. 実施時期 2007 年 2 月 6. 有効回収数 ( 率 ) 601 名
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学生への質問紙調査による保育内容「健康」教育方法の検討
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