Ø 専門日本語教育：学習者の目的は明確
学習者の体系的法意識の形成を図る法教育教材の開発―授業実践・教科専門・教科教育担当者の協働を通して―-香川大学学術情報リポジトリ
... 確かであろう。しかし，前近代の社会において は，律令国家体制が成立し統制的支配力を持っ た一時期を除き，法は人々にとって普遍的なも のではなく，状況に大きく依存するものであっ たと考えられる。江戸幕府による公事方御定書 の場合も，あくまでも判決を導くための内規で あり，広く一般に公開されたものではなかっ ...
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委託事業実施内容報告書平成 23 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 日本語教室の設置運営 受託団体名国際交流協会ともだち in 名取 1 事業の趣旨 目的 配偶者や親としての立場で多忙な外国出身者や学習機会の少ない就労外国出身の日本 語学習希望者に対して その習得度に応じた効率的な
... 習者もいたが、概ね学習者は意欲的に、緊張感を持って学習に参加した。特に近い将来就労 の意志や希望を持つ学習者は、日本語能力試験受験の志望を持ち、熱心に学習に参加した。 今年度は N１合格 1 名（受験者 1 名 ブラジル）、ＮⅡ合格 1 ...
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日本語学習者の発話意図把握が難しい場合―経験のある日本語教師はどのように修復するのか―
... G1 は発表しよ うとしている。その後半の部分の説明において，G1 の 02 行目，04 行目の発音が曖昧である。 「いく↑じの：」とアクセントに誤りがあることと，最初の音が少しだけ弱いので「うち」と も聞こえる。06 行目で G1 は「う：ん ...るが，T1 は「つま」までで板書をやめる。07 行目で T1 ...
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演劇的手法による日本語教育に関する 理論的 実証的研究 中国人日本語学習者の情意要因を中心に 姚瑶
... 習に取り組む機会を提供することが重要だと主張している。テレビドラマの再現演劇とは 学習者はテレビで放送したドラマの台本を用いて、登場人物としての言語活動を行うが、 単純な模倣ではない。筆者は、学習者に単純の言葉の模倣をさせず、自律的に人物の人間 ...
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(6). 高等専門学校留学生 各国における中堅技術者の育成に協力することを目的とし 高等専門学校において教育指導を行う 1 年間の日本語を中心とした予備教育を受講後 高等専門学校の 3 年次に編入学 留学期間は原則 4 年間 (7). 専修学校留学生 ( 昭和 57 年度創設 ) ( 昭和 57 年
... (6).高等専門学校留学生 (7).専修学校留学生 各国における中堅技術者の育成に協力することを目的とし、高等専門学校において教育指導を行う。 １年間の日本語を中心とした予備教育を受講後、高等専門学校の３年次に編入学。留学期間は原則４年間。 （昭和５７年度創設） ...
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日本語教育における学習者コーパスの構築とICLEAJ 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 670）はそのデータには 学習者の言語使用データに加え、文法性判断のようなメタ言語的判断や質問紙法や思考発話法 のような自己申告データなど 3 種類あるとしている。さらに、非統制の言語使用データを非誘 導型、有統制のそれを誘導型、メタ言語的判断や自己申告データを内省型データと呼んで、優 ...
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目次はじめに 1 第 1 章研究の背景および目的 研究の背景 研究の目的 3 第 2 章先行研究 海外の日本語学習者と日本の大衆文化視聴の現状 ライフストーリー研究 5 第 3 章トリニダード トバゴの背景および日本語教育事情 トリニダード
... ニメやドラマの好きな日本語学習者を対象に、個別に日本文化へ興味をもったきっかけ、 日本語学習の動機や目的を明らかにするため、1 対 1 の対面式で 19 名に半構造化インタ ...
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日本語教育学専攻分野 授業科目講義題目単位担当教員氏名 開講セメスター 曜日講時頁 日本語教育論特論 Ⅱ 学習者と社会 2 島崎薫 2 学期火 3 1 日本語教育論特論 Ⅲ 日本語教育論特論 Ⅳ 日本語教育方法論概説 コミュニケーションのための日本語教育文法 2 衣川隆生集中 (1 学期 ) 2 2
... 研究の現場で必要となる統計分析手法は、分析の目的とデータの特徴によってさまざまです。この授業の前半では、推測統計 学の基本的な概念について解説し、統計的推定および検定の方法について学びます。後半では、さまざまな分析手法をとりあ ...
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新学習指導要領理科における課題の明確化と学部専門科目の改善に向けての研究-香川大学学術情報リポジトリ
... 本の天候に関する講義を、少なくとも新たに１回分行う必要があるだろう。可能なことの一つ は、日本付近の天候の捉え方に関する「定番」を、一歩踏み込んでモデル化し、提示することだ ろう。しかし、例えば「梅雨」一つを取ってみても、「気団」という側面、「偏西風の振る舞い」 ...
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2007 年には文化庁文化審議会の国語分科会に戦後初めて日本語教育小委員会が設けられ 日本語教育の内容改善 体制整備 連携協力の推進について検討が行われ始めた そして 2007 年度から地域日本語教育の推進を目的に 文化庁による 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 が開始された ( 文化庁
... 総合統括・コーディネートを行っている。 日本語教室運営・人材育成研修においては、総社市各担当部署との連携により行う外国人向 け体験学習・講習会の実施、AMDAグループとの多文化共生に関する協定に基づく地域医療 機関との連携事業の実施、岡山県内・近隣地域（広島県、香川県、兵庫県、鳥取県、島根県）の ...
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スペイン・マドリードにおける日本語学習者の言語学習観（ビリーフ）
... 語 学習 の コ ス ト ， 経 済 言 語学 要 旨 ： 本 稿 では ， ス ペ イ ン ・ マ ド リー ド に お け る 大 学 の 日本 語 学 習 者 ， 大 学 語 学セ ン タ ー の 日 本 語 学習 者 ， 公 立 語 学 学 校 の日 本 語 学 習 者 の 言 語 ...
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早稲田大学大学院日本語教育研究科 修士論文概要書 論文題目 ネパール人日本語学習者による日本語のリズム生成 大熊伊宗 2018 年 3 月
... 析結果について述べた。分析の結果、NPLS の生成した日本語の nPVIv は ...54.37、nPVIc は 59.57 となった。そして、nPVIv、nPVIc の両数値に基づく 3 種のリズム間の比較 （MANOVA（Pillai's Trace））、nPVIv、nPVIc ごとの 3 ...
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多文化接触場面の言語行動と言語管理 2. 先行研究と本研究の目的日本語学習者の言語行動について, 近年日本語教育や社会言語学の分野で研究が多くなされてきた. その中で多くの研究が, 依頼, 謝罪, 断り, といった発話行為に焦点を当て, 日本語学習者による言語使用の特徴, 母語からの転移の実態などを
... 4.8 日本語の不満を言われる側の責任承認，責任回避に対する不満を言う側の反応 続いて，日本語の不満談話で，不満を言う側が，どのような反応をしているか見てみよう． 不満を言われる側の責任承認，責任回避に対して，不満を言う側が，曖昧表示による暗示的な不 満表明，または，話者情報提供，相手情報提供による明示的な不満表明をしていたペアが 12 ...
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修士論文 ( 要旨 ) 2012 年 1 月 中国人日本語学習者の語彙学習ストラテジーの考察 上海の大学生を対象に 指導堀口純子教授 言語教育研究科日本語教育専攻 210J3007 章志翔
... 調査は上海のある私立大学の日本語専攻の大学生を対象に実施した。本調査はアンケー ト調査と半構造化インタビューから構成される。半構造化インタビューの調査対象はアン ケート調査で「日本のテレビ番組、映画、ドラマ、アニメーションなどを見る」という項 ...
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5. 求められる資質知識能力 (1) 共通して求められる能力学習目的に沿ったきめ細かい効果的な日本語教育の実践 柔軟な対応ができる力学習者の日本語力を分析し 見極める力定められた学習期間の中で到達目標を定め個別のプログラムを構築することができる力目標設定と学習者自身の到達度を鑑み プログラムを修正し
... 本で生活していけるよう支援する責任を負っている。定住支援施設における日本語教育は、閣議了解 のもと国策として、定住促進と円滑化を目的として行うこの難民対策の一環であり、つまりその後、 地域で暮らす「生活者」としてソフトランディングできるための「入口」と言える。よって、これを ...
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HOKUGA: 日本語教育における「学習者主体」論の再考
... イタリア人 は明るくて陽気だ というステレオタイプ的な認識を持っているとしよう。 しかし，実際に目の前にいるイタリア人が暗く落ち込んでいる様子であれ ば，陽気であるという予期を前提としたコミュニケーションは起こりにく いのではないか。それはつまり，実際のコミュニケーションにおいては， ...
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アイデンティティについて語るためのことば― 外国語学習環境の日本語学習者によるディスカッションの考察―
... 1 日本語で「話す権利」を得るオンライン・ディスカッション 本稿の目的は、外国語学習環境にある学習者のアイデンティティ研究の潜在性を探ることで ある。その手がかりとして、外国語学習環境にある学習者が自己を語る際のことばに注目する ...
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初級総合日本語学習者のための e ラーニング学習支援リソースの開発 ラーニング学習支援リソースの開発 初級総合日本語学習者のための 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 日本語学習支援コンテンツのプロトタイプ構築 梅田 千砂子 梅田 千砂子 アブストラクト 日本語学習者を取り巻く学習環境は大き
... 学習者が教室の外で自主的に学習を続け、社会に参加できるような活動を導入することが重要だと考える。 従来の日本語教育の現場では、狭義の言語を学び習得することに焦点がおかれ、 「その言葉を使って何がしたいのか」 、 ...
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平成 29 年度海外派遣日本語上級専門家 専門家公募筆記試験問題 1.(1)~(3) の日本語学習者の発話には 正確さの点で問題のある箇所がある それを指摘し どのような問題であるかを説明しなさい そして 学習者の発話意図に合う適切な文例を示 しなさい (5 点 3=15 点 ) (1) A( 先生
... 2 3． 「ちょっとした悩みに対するおすすめの解決方法について友人と話す」を目標 Can-do とす るクラスで「最近、夜すぐに寝られなくて…。 」と言う学習者に、 「音楽を聞きながら寝たほ うがいいですよ。 」と言った学習者がいた。教師が「寝たほうがいいですよ」を「寝るとい ...
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年少者日本語教育における「学び」の再考
... Wenger（1991）によって，従来の学習観に対抗する学習理念である「状況的 学習論」が著されて以来，年少者日本語教育の分野においてもその考え方が取り入れら れ始めてきた。具体的には，「移動する子どもたち」の「学び」を考えるにあたり，教科 ...
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