2020年10月17日（土）実施
臨床修士10月期専門
2021
年度 入試問題 臨床心理学専攻
10月期 【専門試験】
設問
I. 以下の（a）～（e）について知るところを述べなさい。（40点）
（a）知覚の恒常性
（b）秘密保持義務とその例外 （c）治療同盟
（d）カクテルパーティ効果 （e）抑うつポジション
Ⅱ. 以下の（a）～（e）について知るところを述べなさい。（40点）
（a）Paul Ekman （b）Gerald Caplan （c）Heinz Kohut
（d）Erik Homburger Erikson （e）Melanie Klein
Ⅲ. 以下の用語について知るところを述べなさい。（20点）
(1) 統計的検定 (2) 層化無作為抽出法
（以下余白）
臨床修士10月期小論文-1
2 0 2 0年1 0月1 7日 （ 土 ） 実 施
2 02 1
年 度 入 試 問 題 臨 床 心 理 学 専 攻
10月 期 【 小 論 文 】
設 問
問 題 文 １ と 問 題 文 ２ を 読 み 、 以 下 の 設 問 に 答 え な さ い 。
設 問 １
正 解 が な い 状 況 に 直 面 し た 際 の 人 間 の 反 応 と そ の 課 題 に つ い て 、 文 章 か ら ど の よ う に 理 解 し た か 、 さ ら に 、 そ う し た 問 題 を 抱 え る 背 景 に は 人 間 の ど の よ う な 思 い が 存 在 す る と 考 え る か 、5 0 0字 以 内 で 述 べ な さ い 。
設 問 ２
問 題 文 １ と 問 題 文 ２ を 踏 ま え て 、 臨 床 心 理 の 専 門 家 と し て 心 理 的 支 援 を 実 践 す る に 当 た り 、 ど の よ う な 姿 勢 が 求 め ら れ る と 考 え る か 、 あ な た の 考 え を5 0 0字 以 内 で 述 べ な さ い 。
問 題 文 １
聴 き 手 ： 新 型 コ ロ ナ ウ イ ル ス に つ い て 、 「 正 し く 恐 れ よ 」 と よ く 言 わ れ ま す 。 た だ 、 何 が
「 正 し い 」 の か は 難 し い 問 題 で す 。
小 林 ： ｢ 物 理 学 者 の 寺 田 寅 彦 の 随 筆 の 言 葉 で す が 、 そ こ で は 『 正 当 に こ わ が る 』 と 書 か れ て い ま す 。 浅 間 山 の 小 爆 発 に つ い て 、 登 山 か ら 戻 っ て き た 若 い 学 生 が ふ も と の 駅 員 に
『 な ん で も な い 、 大 丈 夫 』 と 説 明 す る 。 す る と 駅 員 は 首 を 振 り 、 『 い や 、 そ う で な い で す 』 と 反 論 す る 。 こ の や り と り を 見 て 『 も の を こ わ が ら な 過 ぎ た り 、 こ わ が り 過 ぎ た り す る の は や さ し い が 、 正 当 に こ わ が る こ と は な か な か む つ か し い 』 と 書 い て い ま す ｣
聴 き 手 ： 解 釈 の 違 い で こ わ が り 方 も 異 な る と い う こ と で す ね 。
小 林 ： 「 『 正 し く 恐 れ る 』 は 、 東 京 電 力 福 島 第 一 原 発 事 故 の 後 、 被 曝 （ ひ ば く ） の 健 康 影 響 を め ぐ っ て 使 わ れ ま し た 。 あ た か も 科 学 的 な 正 解 が あ る か の ご と く 、 科 学 者 側 が 市 民 を 『 恐 れ な く て い い と き に 恐 れ る の は お か し い 』 と 戒 め る よ う に 聞 こ え ま す 。 し か し 、 い や 応 な く 生 じ て し ま う の が 人 の 感 情 で す 。 寺 田 は 感 情 の あ り 方 を 、 科 学 と は あ る 距 離 感 を 取 り つ つ 語 っ た の で す ｣
臨床修士10月期小論文-2 聴 き 手 ： 科 学 は 、 正 解 を 突 き 止 め ら れ な い の で す か 。
小 林 ： ｢ コ ロ ナ 禍 で 直 面 し て い る の は 、 正 解 が わ か ら な い 中 で ど う 対 処 す べ き か と い う 問 題 で す 。 科 学 に は 不 確 実 性 が つ き も の で す 。 ウ イ ル ス の 性 質 や 病 態 は 当 初 か ら 、 デ ー タ や 知 見 が 少 な く て わ か ら な い こ と ば か り で し た 。 こ の 半 年 、 我 々 が 目 に し て き た の は 、 学 校 で 教 わ る 理 科 の よ う に 常 に 正 解 が あ る 固 定 的 な イ メ ー ジ の 科 学 で は な く 、 誤 り に 学 び な が ら 進 む ダ イ ナ ミ ッ ク な 科 学 の 姿 で す ｣
｢ 科 学 者 は 計 算 モ デ ル を 作 っ て 感 染 動 向 を 予 測 し て い ま す が 、 今 後 、 新 た な 知 見 に 合 わ せ て モ デ ル を 変 え る べ き 時 が 来 る か も し れ ま せ ん 。 科 学 者 の 助 言 に は 常 に 不 確 実 性 が 伴 い 、 変 更 を 迫 ら れ る 可 能 性 が 高 い 。 そ ん な 科 学 観 が 社 会 や 政 治 に 伝 わ ら な い の は 深 刻 な 問 題 で す 。 科 学 が 常 に 正 解 を 出 せ る は ず だ と 考 え る の は 一 種 の 信 仰 の よ う な も の 。 正 解 を 手 に で き る 保 証 は な い と 覚 悟 し た 上 で 、 さ り と て ほ か に 頼 れ る も の は 多 く な い 、 で は 科 学 を ど う 使 い こ な す か 、 と い う ふ う に 考 え る べ き な の で す ｣
出 典 ： 小 林 傳 司 （ イ ン タ ビ ュ ー ） 「 不 確 実 性 と 向 き 合 う 新 型 コ ロ ナ ～ 政 治 と 科 学 」 朝 日 新 聞 2 0 2 0年8月2 8日
問 題 文 ２
ソ ー シ ャ ル メ デ ィ ア の 普 及 で 、 真 偽 を 見 極 め ず に 早 急 な 結 論 に 飛 び つ い た り 、 過 激 な 意 見 に 走 っ た り す る こ と が 増 え た 。 新 型 コ ロ ナ ウ イ ル ス に つ い て も 様 々 な デ マ が 出 回 る 。 作 家 で 精 神 科 医 の 帚 木 蓬 生 （ は は き ぎ ほ う せ い ） さ ん （7 3） が 、 「 ネ ガ テ ィ ブ ・ ケ イ パ ビ リ テ ィ 」 と い う 概 念 か ら 、 今 の 時 代 に 必 要 な 「 生 き る 力 」 を 語 っ た 。
一 般 に 能 力 （ ケ イ パ ビ リ テ ィ ） と い う 言 葉 が 指 す の は 才 能 や 才 覚 、 そ し て 処 理 や 解 決 な ど の 力 だ 。 一 方 、*英 の 詩 人 キ ー ツ が1 9世 紀 に 提 唱 し た ネ ガ テ ィ ブ ・ ケ イ パ ビ リ テ ィ は 、 そ の 裏 返 し 。 帚 木 さ ん は 「 生 半 可 な 知 識 や 意 味 付 け を 用 い て 、 未 解 決 な 問 題 に 拙 速 に 帳 尻 を 合 わ せ な い 。 中 ぶ ら り ん の 状 態 を 持 ち こ た え る 力 」 と 説 明 す る 。
注 ）*英 は 「 英 国 」
ネ ッ ト 上 で 大 量 の 情 報 が 瞬 時 に 飛 び 交 う 現 代 、 中 ぶ ら り ん に 耐 え ら れ な い 人 が 目 に 付 く よ う に な っ た 。 「 誰 も が 意 見 を 表 明 し な い と い け な い と い う 強 迫 観 念 に 駆 ら れ て い る か ら 、
『 分 か ら な い こ と 』 が 許 さ れ な く な っ た 」 と み る 。 新 型 コ ロ ナ な ど 科 学 的 な 知 見 に も と づ い た 議 論 が 必 要 な 話 題 で も 、 拙 速 に 先 鋭 的 な 結 論 に 至 る こ と が 懸 念 さ れ て い る 。
ソ ー シ ャ ル メ デ ィ ア で は 、 価 値 観 の 似 た 者 同 士 が 交 流 し 、 共 感 す る こ と で 特 定 の 意 見 や 思 想 が 増 幅 さ れ る エ コ ー チ ェ ン バ ー と い う 現 象 も 起 こ る 。 「 自 分 の 答 え が 正 し い と 思 い た い と い う 要 請 に 世 の 中 全 体 で 、 走 っ て い る 。 凝 り 固 ま っ て い く だ け 」 と 危 機 感 を 持 つ 。
臨床修士10月期小論文-3
「 い い ね 」 や 「 リ ツ イ ー ト 」 な ど 投 稿 へ の 反 応 の 仕 方 も 限 定 的 だ 。 「 尺 度 は 本 来 、1 0段 階 く ら い 必 要 。 疾 病 を 持 っ た り な ど で 痛 み を 訴 え る 患 者 さ ん に 医 者 は 『1 0段 階 で ど の 程 度 の 痛 み か 』 と 聞 く の で す か ら 。 」
帚 木 さ ん は 、 ス マ ホ の 使 用 を 意 識 的 に 控 え て い る 。 「 若 い 精 神 科 医 を 見 る と 、 ツ イ ッ タ ー で 使 う1 4 0字 程 度 の 文 章 は う ま い の に 、 論 文 を 書 け な い 人 が 多 い 。 恐 ろ し い 時 代 で す よ 。 片 言 隻 句 は で き て も 、 論 が 組 め な い の だ か ら 。 」
そ も そ も 脳 に は 、 分 か り た い と い う 性 質 が あ る ら し く 、 意 味 付 け し て 理 解 し 、 分 か っ た つ も り に な ろ う と す る 傾 向 が あ る と い う 。 「 （ 分 か り た い と い う 欲 求 の ） 言 い な り に な ら な い の が 、 知 性 。 分 か ら な い と い う 状 況 に 耐 え 、 悩 む こ と は 本 来 、 価 値 が あ る 知 的 な 能 力 な の で 、 恥 じ る こ と で は な い ん で す 。 」
早 急 な 結 論 を 求 め る 社 会 は 生 き づ ら い 。 例 え ば 「 ひ き こ も り 」 の 問 題 だ 。 「 依 然 と し て 犯 罪 予 備 軍 の よ う に 言 わ れ る こ と が あ る が 、 本 人 は 引 き こ も り と い う 形 で 、 答 え の 出 な い 中 ぶ ら り ん の 状 態 に 耐 え て い る 。 周 囲 は 待 て ば い い の に 、 で き な い 。 社 会 の 側 も 『 怠 け て い る 』 と 反 応 す る ば か り で 、 寛 容 さ が 失 わ れ て い る 。 自 分 も そ う な っ た か も 、 と い う 想 像 力 も 働 い て い な い 。 想 像 力 の 欠 如 の 背 景 に は 、 直 観 で 判 断 し た い し 、 悩 み た く な い と い う 心 理 も あ る 。 」
正 解 の な い 人 生 を 生 き 抜 く 力 が ネ ガ テ ィ ブ ・ ケ イ パ ビ リ テ ィ だ と 帚 木 さ ん は 強 調 す る 。
「 悩 み や 不 安 が あ っ て も 、 急 が ず 、 焦 ら ず 耐 え て い く 。 ネ ガ テ ィ ブ を 日 陰 者 と し て 排 除 す る 状 況 が か え っ て 、 生 き づ ら く し て い る よ う に 私 に は 見 え る ん で す け ど ね 。 」 （ 岩 田 智 博 ）
出 典 ： 結 論 急 が ず 、 悩 み に 耐 え る 「 ネ ガ テ ィ ブ ・ ケ イ パ ビ リ テ ィ 」 の ス ス メ 朝 日 新 聞 2 0 2 0年4月1 2日
臨床修士10月期英語‐1
2020年10月17日（土）実施
2021年度 入試問題 臨床心理学専攻 10月期 【英語】
（問題文）
Stuck at Home, Men in Japan Learn to Help. Will It Last?
The coronavirus pandemic is exposing like never before the severe disparities in how Japanese couples divide household work.
Susumu Kataoka was just looking for a diversion from long days sheltering at home with his family during the coronavirus outbreak. He grabbed his drone and took it for a spin around their Tokyo house, snapping some pictures and posting them on Facebook.
His wife, Aki, was not amused. If he had time to play around like that — revealing their household clutter, no less — shouldn’t he have time to take on more domestic chores and child care?
Mr. Kataoka, a marketing web consultant, believed he was already doing his share. He gave his wife a list of tasks he regularly performs: bathing their two pre-school-age children, washing dishes, overseeing tooth brushing.
How little he knew. In a meticulous spreadsheet, Ms. Kataoka, a nursing student, enumerated her 210 tasks to his 21.
“I really wanted him to understand just how much I was doing,” she said.
For working couples, Japan’s efforts to combat the spread of the virus — encouraging teleworking and asking residents to stay inside — have highlighted disparities in the division of domestic work that shape households across the globe but are especially pronounced in Japanese society.
Men who usually see their families only briefly in the morning and at night have been spending weekdays at home during Japan’s coronavirus state of emergency, allowing them to witness just how many chores must be done. Women who toil invisibly doing laundry, dealing with finances and cooking meals are now asking their husbands to pitch in.
The results can be combustible: Arguments sometimes erupt over whose turn it is to sweep up or help with math lessons for newly homebound students. Living quarters are cramped, and feel even smaller with everyone stuck inside. And there are doubts that this dose of domesticity, which may be over in weeks, will open men’s eyes enough to reverse entrenched patterns.
Still, some men say they now feel closer to their families, and hope Japan’s often inflexible work culture will change sufficiently to allow them to spend more time at home even when the pandemic passes.
Mr. Kataoka is trying to adjust his habits.
①
臨床修士10月期英語‐2
When he uploaded his wife’s spreadsheet on Twitter — writing that they had been in danger of getting a “coronadivorce,” a term that has trended in Japan — the post was shared about 21,000 times.
“We have a long life ahead of us,” Mr. Kataoka said during an interview on Google Hangouts from the family kitchen, where a printout of his wife’s spreadsheet was stuck to the refrigerator door. “If I refused to accept this, then we might face more resentment of each other.”
Japan is by no means the only place where women shoulder a disproportionate household burden. And with schools closed in many countries, the extra strains from child care and imbalances in parental help with homework have surfaced around the world.
But men in Japan do fewer hours of household chores and child care than in any of the globe’s wealthiest nations. In a survey last year by Macromill, a market research firm, about half of Japanese working couples reported that men did 20 percent of the housework or less.
Japan’s prime minister, Shinzo Abe, has long promoted a platform of elevating women in the workplace. Yet many women are held back because they bear a heavy load at home.
“If we can’t split the work at home equally,” Ms. Kataoka said, “then we cannot create a world in which women are empowered.”
About half of working women in Japan are employed in part-time or contract jobs without benefits, according to government data, compared with close to one in five men. That has reinforced a sense among some men that their paid work takes priority over their wives’ jobs, leaving women to carry the bulk of household chores.
“Japan fundamentally, and compared to other countries, imposes a lot more of the domestic work on women,” said Yuiko Fujita, a professor of sociology at Meiji University. “I don’t think it is suddenly going to become a society in which it is much easier for women to work just because of this state of emergency.”
（中略）
Since October, the husband of Nanae Minamiguchi, 44, has been in his native Chile on business with his trading company. He is now stuck there because of travel restrictions.
Ms. Minamiguchi works five mornings a week stocking fruits and vegetables at a supermarket in Osaka. She has no choice but to leave her children, 11 and 7, at home alone.
Their teachers dropped off workbooks shortly after the emergency was declared in early April, but there is no other online curriculum, so the children have little to occupy them while she is at work.
She acutely feels the loss of visits from her parents, who normally help with child care when her husband travels. But with the risk of infection, they are staying away.
Ms. Minamiguchi worries about getting infected at the supermarket. She is scared about what would happen to her children.
Yet she said she wasn’t sure her husband would help much even if he were home.
臨床修士10月期英語‐3
“Maybe in another family where the husband does more,” she said, “it would be different.”
Ms. Kataoka, too, sometimes frets about how her family would cope if she fell ill with the virus. She figured that listing all her household and child care tasks on the spreadsheet would ensure that her husband knew what to do if she were hospitalized.
Mr. Kataoka says he has learned to consult the list for nudges. In the past, after dinner, “I used to just sit there and do my own thing,” he said. Now, “the list says I should fold all the laundry.
So I started to do that instead of killing time.”
He suspects that he may slip back into old routines when he resumes his regular work schedule and commute.
“Because I am here, I have more time to do housework,” Mr. Kataoka said. “But once I have to go back out and have to stay out late with work, I may not be able to do all these things.”
出典：
Stuck at Home, Men in Japan Learn to Help. Will It Last? by Motoko Rich © The New York Times.臨床修士10月期英語‐4
（設問）
I. 問題文の内容に即して、次の英文の問いに対する答えとして適切なものを、
選択肢 a～d から１つ選び、該当する記号を○で囲みなさい。
1. What is the main point of this reading?
a. The corona virus has revealed inequalities in Japan household duties.
b. The corona virus has made men do more housework in Japan.
c. The corona virus has increased family tensions in Japan.
d. Japanese have learned to work from home during the corona virus outbreak.
2. Why did Ms. Kataoka make a spreadsheet of household duties?
a. To help her and her husband remember what they had to do.
b. To show her husband how many more household duties she had.
c. To be able to post her situation on the Internet.
d. To help prevent her husband from divorcing her.
3. What is Ms. Minamiguchi most worried about?
a. Her husband may not be able to return to Japan for a long time.
b. She is unable to take care of her aged parents.
c. She might get infected and be unable to take care of her family.
d. Her children will fall behind in their school studies.
4. Based on this reading, what might be a good research topic five years from now?
a. Changes in the number of children in Japanese urban families.
b. Changes in the percentage of Japanese women working outside the home.
c. Changes in the divorce rate for international marriages.
d. Changes in the average hours of household duties for men and women in Japan.
5. What is one factor that influences thinking about household roles for men and women in Japan?
a. The average amount of salaries and benefits each earns.
b. The policies of the Prime Minister regarding women in the workforce.
c. The small size of Japanese homes.
d. The number of household duties that they do on average.
臨床修士10月期英語‐5
6. What does the writer of this article state about people in Japan?
a. Women should have better paying jobs to take care of their families.
b. Men do not work as hard as women do.
c. Women will probably continue to do more housework than men.
d. The roles of men and women will certainly change.
7. What does this reading infer?
a. All men do not like to do housework.
b. Women have typically been home longer hours than men.
c. The corona virus has not changed the way people think about their jobs.
d. Working from home will become more popular in the future.
Ⅱ. 問題文の下線部①を日本語で 300 字以内にまとめなさい。
100
200
300
