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2020 年 6 月 1 日
令和 3 年度 常葉大学・常葉大学短期大学部 入学者選抜について（第 4 回予告）
常葉大学・常葉大学短期大学部
文部科学省通知「平成 33 年度大学入学者選抜実施要項の見直しに係る予告」および本学アドミッション・ポ リシーをふまえ、令和 2 年度(2020 年度)に実施する入学者選抜について、2019 年 5 月 20 日に第１回予告、同 年 9 月 30 日に第２回予告、2020 年 2 月 14 日に第３回予告を行いましたが、追加情報として、以下の通り公表 いたします。
今回公表する内容は現時点のものであり、変更が生じた場合や詳細が決定した場合は、すみやかにホーム ページ等で公表する予定です。
１．総合型選抜総合能力入試における調査書の観点について
「学力の３要素」に基づき、調査書を評価する際の観点を下表のとおりとします。
学科名 外国語学部英米語学科
対象となる入学者選抜 総合能力入試
評価の観点
知識・技能
・ 「各教科・科目の学習の記録」「各教科の学習成績の状況」「学習成績概 評」「取得資格、検定」「表彰・顕彰等の記録」等の項目を評価の対象、外 国語(英語)をはじめとする各教科・科目における取組や知識・技能の習得 状況を評価する
思考力・判断力・表現力 ・ 「学習における特徴等」「行動の特徴、特技等」等の項目を評価の対象と する
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 「部活動、ボランティア活動、留学・海外経験等」「その他」の項目に記載 された学内外の諸活動を評価の対象とする
学科名 外国語学部グローバルコミュニケーション学科 対象となる入学者選抜 総合能力入試
評価の観点
知識・技能
・ 「各教科・科目の学習の記録」「各教科の学習成績の状況」「学習成績概 評」「取得資格、検定」「表彰・顕彰等の記録」等の項目を評価の対象、各 教科・科目における取り組みや知識・技能の習得状況を評価する 思考力・判断力・表現力 ・ 「学習における特徴等」「行動の特徴、特技等」等の項目を評価の対象と
する 主体性を持って多様な人々
と協働して学ぶ態度
・ 「部活動、ボランティア活動、留学・海外経験等」「その他」の項目に記載 された学内外の諸活動を評価の対象とする
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学科名 経営学部経営学科
対象となる入学者選抜 総合能力入試
評価の観点
知識・技能 ・ 高等学校における勉学や授業以外の学内活動を通して、優れた知識もし くは技能を身につけている
思考力・判断力・表現力 ・ 自ら興味・関心を持った事例（学外活動、留学、特技、資格取得など）に 対して主体的に学ぶ意欲や姿勢がみられる
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 学内活動の中で優れたリーダーシップやチームワークを発揮して取り組 んでいる
学科名 社会環境学部社会環境学科
対象となる入学者選抜 総合能力入試
評価の観点
知識・技能
・ 「各教科・科目等の学習の記録」（または「各教科の学習成績の状況」）の うち、学部の学びに関連する科目（理科、地理歴史・公民、数学）の学習 成績の状況
思考力・判断力・表現力 ・ 特別活動および総合的な学習の時間の活動内容や実績 主体性を持って多様な人々
と協働して学ぶ態度
・ ボランティア活動、被災地訪問など自主的・主体的に取り組んだ活動、あ るいは部活動や生徒会活動等で中心的な役割を担っている状況
学科名 保育学部保育学科
対象となる入学者選抜 総合能力入試
評価の観点
知識・技能
・ 「各教科・科目等の学習の記録」「各教科の学習成績の状況」「学習成績 概評」「取得資格、検定」「表彰・顕彰等の記録」の項目を評価の対象とす る
思考力・判断力・表現力 ・ 「学習における特徴等」「行動の特徴、特技等」等の項目を評価の対象と する
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 「部活動、ボランティア活動、留学・海外経験等」「総合的な学習の時間の 内容・評価」「特別活動の記録」「出欠の記録」「その他」の項目に記載さ れた諸活動を評価の対象とする
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学科名 造形学部造形学科
対象となる入学者選抜 総合能力入試
評価の観点
知識・技能 ・ 基礎学力・知識について「各教科・科目の学習の記録」「各教科の学習成 績の状況」「表彰・顕彰等の記録」等の項目から評価する
思考力・判断力・表現力 ・ 学内活動において自ら興味・関心を持って行った活動について「学習に おける特徴」「行動の特徴、特技」等の項目から評価する
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 学内外におけるリーダーシップやグループワークの経験について「部活 動、ボランティア活動、留学・海外経験」「その他」等の項目から評価する
学科名 健康プロデュース学部健康栄養学科 対象となる入学者選抜 総合能力入試
評価の観点
知識・技能 ・ 基礎的な学力（特に英語・国語・数学・理科）を身に付けている
・ 資格取得、検定合格等の実績がある
思考力・判断力・表現力 ・ 自ら思考・判断できる能力や自らの考えを他者に伝える能力を身に付け ている
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 目標に向けて意欲的に取り組む態度や他者とコミュニケーションを図る態 度を身に付けている
・ 部活動、ボランティア活動等に取り組んでいる
学科名 健康プロデュース学部こども健康学科 対象となる入学者選抜 総合能力入試
評価の観点 知識・技能 ・ 基礎的な学力を身に付けている
・ 表彰等の実績がある
思考力・判断力・表現力 ・ 自ら思考・判断できる能力や自らの考えを他者に伝える能力を身に付け ている
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 目標に向けて意欲的に学び取り組む態度を身に付けている
・ 他者と良好な関係を構築しようとする態度を身に付けている
・ 部活動、ボランティア活動等に取り組んでいる
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学科名 健康プロデュース学部心身マネジメント学科 対象となる入学者選抜 総合能力入試
評価の観点 知識・技能 ・ 基礎的な学力を身に付けている
・ 資格取得、検定合格、表彰等の実績がある
思考力・判断力・表現力 ・ 自ら思考・判断できる能力や自らの考えを他者に伝える能力を身に付け ている
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 目標に向けて意欲的に学び取り組む態度を身に付けている
・ 自律的に行動するとともに他者と良好な関係を構築しようとする態度を身 に付けている
・ 部活動、ボランティア活動等に取り組んでいる
・ また、海外留学等の経験がある
学科名 健康プロデュース学部健康鍼灸学科 対象となる入学者選抜 総合能力入試
評価の観点 知識・技能 ・ 基礎的な学力を身に付けている
・ 資格取得、表彰等の実績がある
思考力・判断力・表現力 ・ 自ら思考・判断できる能力や自らの考えを他者に伝える能力を身に付け ている
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 目標に向けて意欲的に取り組む態度や人とコミュニケーションを図る態度 を身に付けている
・ 他者の考えや立場を尊重し問題解決を図る態度を身に付けている
・ 学校内外での役務、部活動、ボランティア活動に取り組んでいる
・ また、継続している趣味等がある
学科名 健康プロデュース学部健康柔道整復学科 対象となる入学者選抜 総合能力入試
評価の観点 知識・技能 ・ 基礎的な学力を身に付けている
・ 資格取得、表彰等の実績がある
思考力・判断力・表現力 ・ 自ら思考・判断できる能力や自らの考えを他者に伝える能力を身に付け ている
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 目標に向けて意欲的に取り組む態度や人とコミュニケーションを図る態度 を身に付けている
・ 他者の考えや立場を尊重し問題解決を図る態度を身に付けている
・ 学校内外での役務、部活動、ボランティア活動に取り組んでいる
・ また、継続している趣味等がある
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学科名 保健医療学部 理学療法学科・作業療法学科 対象となる入学者選抜 総合能力入試
評価の観点 知識・技能 ・ 学習成績の状況
・ 取得資格・検定等
思考力・判断力・表現力 ・ 各教科および総合的な学習の時間における学習の特徴 主体性を持って多様な人々
と協働して学ぶ態度 ・ 部活動・委員会活動・ボランティア活動等における行動の特徴
科名 短期大学部日本語日本文学科
対象となる入学者選抜 総合能力入試
評価の観点 知識・技能 ・ 学習成績の状況（国語）
・ 資格取得・検定等、表彰・顕彰等の記録 思考力・判断力・表現力 ・ 学習の時間における特徴
・ 行動の特徴、特技等
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 健康状況（出欠の記録等）
・ 学習の時間における特徴
・ 行動の特徴、特技等
・ 部活動、ボランティア活動等
科名 短期大学部保育科
対象となる入学者選抜 総合能力入試
評価の観点
知識・技能
・ 「各教科・科目の学習の記録」「各教科の学習成績の状況」「学習成績概 評」「資格取得、検定」「表彰・顕彰等の記録」等の項目から、高校生活に おける知識・技能の習得状況を評価する
思考力・判断力・表現力
・ 「総合的な学習の時間の内容・評価」から、どのような問題に興味を持っ て調べ、考察したのか。またその成果をどのように表現したかを評価する
・ 「学習における特徴」「行動の特徴、特技」から当該生徒の個性、学びの 姿勢を評価する
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 「特別活動の記録」「部活動、ボランティア活動、留学・海外経験等」「その 他」の項目に記載された学内外の諸活動から、主体性や多様な人々との 関わり等を評価する
・ 「出欠の記録」から健やかに高校という社会集団で過ごすことができたか を確認する
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科名 短期大学部音楽科
対象となる入学者選抜 総合能力入試
評価の観点
知識・技能 ・ 『各教科の学習成績の状況』の「全体の学習成績の状況」を対象とし、学 習成績の状況を評価する
思考力・判断力・表現力
・ 『指導上参考となる諸事項』の「学習における特徴等」「行動の特徴、特技 等」「その他」を対象とし、生活と学習上、自己を管理する力、問題を発見 し解決する力、音楽を愛好する度合い、音楽理論を学んでいるかを評価 する
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 『指導上参考となる諸事項』の「部活動、ボランティア活動、留学・海外経 験等」「取得資格、検定等」「表彰・顕彰等の記録」「その他」を対象とし、
校内の係分担、委員会、生徒会活動、部活動等における活動について、
積極性や指導力（リーダー性）を評価する
２．学校推薦型選抜の一般推薦入試における調査書の観点について
「学力の３要素」に基づき、調査書を評価する際の観点を下表のとおりとします。
学科名 教育学部 初等教育課程・生涯学習学科・心理教育学科 対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点
知識・技能 ・ 主に「各教科の学習成績の状況」「学習成績概評」「取得資格、検定等」
「表彰・顕彰等の記録」を参考に評価する
思考力・判断力・表現力 ・ 主に「総合的な学習の時間の内容・評価」「学習における特徴等」を参考 に評価する
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 主に「特別活動の記録」「部活動、ボランティア活動、留学・海外経験等」
を参考に評価する
学科名 外国語学部英米語学科
対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点
知識・技能
・ 「各教科・科目の学習の記録」「各教科の学習成績の状況」「学習成績概 評」「取得資格、検定」「表彰・顕彰等の記録」等の項目を評価の対象、外 国語(英語)をはじめとする各教科・科目における取り組みや知識・技能の 習得状況を評価する
思考力・判断力・表現力 ・ 「学習における特徴等」「行動の特徴、特技等」等の項目を評価の対象と する
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 「部活動、ボランティア活動、留学・海外経験等」「その他」の項目に記載 された学内外の諸活動を評価の対象とする
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学科名 外国語学部グローバルコミュニケーション学科 対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点
知識・技能
・ 「各教科・科目の学習の記録」「各教科の学習成績の状況」「学習成績概 評」「取得資格、検定」「表彰・顕彰等の記録」等の項目を評価の対象、各 教科・科目における取り組みや知識・技能の習得状況を評価する 思考力・判断力・表現力 ・ 「学習における特徴等」「行動の特徴、特技等」等の項目を評価の対象と
する 主体性を持って多様な人々
と協働して学ぶ態度
・ 「部活動、ボランティア活動、留学・海外経験等」「その他」の項目に記載 された学内外の諸活動を評価の対象とする
学科名 経営学部経営学科
対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点
知識・技能 ・ 学問に対して、優れた知識と技能が認められる
思考力・判断力・表現力 ・ 自ら興味・関心を持った事柄（学外活動、留学、特技、資格取得など）に 対して主体的に学ぶ意欲や姿勢がみられる
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 学内活動の中で優れたリーダーシップやチームワークを発揮して取り組 んでいる
学科名 社会環境学部社会環境学科
対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点
知識・技能
・ 「各教科・科目等の学習の記録」（または「各教科の学習成績の状況」）の うち、学部の学びに関連する科目（理科、地理歴史・公民、数学）の学習 成績の状況
思考力・判断力・表現力 ・ 特別活動および総合的な学習の時間の活動内容や実績 主体性を持って多様な人々
と協働して学ぶ態度
・ ボランティア活動、被災地訪問など自主的・主体的に取り組んだ活動、あ るいは部活動や生徒会活動等で中心的な役割を担っている状況
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学科名 保育学部保育学科
対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点
知識・技能
・ 「各教科・科目等の学習の記録」「各教科の学習成績の状況」「学習成績 概評」「取得資格、検定」「表彰・顕彰等の記録」の項目を評価の対象とす る
思考力・判断力・表現力 ・ 「学習における特徴等」「行動の特徴、特技等」等の項目を評価の対象と する
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 「部活動、ボランティア活動、留学・海外経験等」「総合的な学習の時間の 内容・評価」「特別活動の記録」「出欠の記録」「その他」の項目に記載さ れた諸活動を評価の対象とする
学科名 造形学部造形学科
対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点
知識・技能 ・ 基礎学力・知識について「各教科・科目の学習の記録」「各教科の学習成 績の状況」「表彰・顕彰等の記録」等の項目から評価する
思考力・判断力・表現力 ・ 学内活動において自ら興味・関心を持って行った活動について「学習に おける特徴」「行動の特徴、特技」等の項目から評価する
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 学内外におけるリーダーシップやグループワークの経験について「部活 動、ボランティア活動、留学・海外経験」「その他」等の項目から評価する
学科名 法学部法律学科
対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点
知識・技能 ・ 高校までの学習で基礎学力・基礎知識を身につけられているか（学業成 績の総合的・科目別評価等）
思考力・判断力・表現力
・ 学習や自身の興味・関心の対象につき、自発的・継続的に取り組み、そ の結果を成果として提示できているか（学習における特徴、行動の特徴、
特技等）
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 課外活動や自らの興味・関心の対象などに、主体的に、また他者と共同 しながら取り組んできたか（部活動、ボランティア活動、留学・海外経験、
資格等）
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学科名 健康科学部看護学科
対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点
知識・技能 ・ 学習成績の状況、継続する部活動、有する資格、表彰・顕彰等の記録 など
思考力・判断力・表現力 ・ 自ら関心を持っている事柄（保健・医療・福祉に関することや資格につい て）に対して、主体的に学ぶ姿勢・意欲がみられる
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ これまでの学内活動において、リーダーシップやメンバーシップを発揮し て取り組んだ経験をしている
学科名 健康科学部静岡理学療法学科 対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点
知識・技能 ・ 学内外の表彰（学力・スポーツや芸術活動等の成績・評価）
思考力・判断力・表現力 ・ 学内外の活動（部活・生徒会・ボランティア活動等）
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 主体性を持ち理学療法に関する調査や催しへの参加
・ リーダーシップ能力や協調性
学科名 健康プロデュース学部健康栄養学科 対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点
知識・技能 ・ 基礎的な学力（特に英語・国語・数学・理科）を身に付けている
・ 資格取得、検定合格等の実績がある
思考力・判断力・表現力 ・ 自ら思考・判断できる能力や自らの考えを他者に伝える能力を身に付け ている
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 目標に向けて意欲的に取り組む態度や他者とコミュニケーションを図る態 度を身に付けている
・ 部活動、ボランティア活動等に取り組んでいる
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学科名 健康プロデュース学部こども健康学科 対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点 知識・技能 ・ 基礎的な学力を身に付けている
・ 表彰等の実績がある
思考力・判断力・表現力 ・ 自ら思考・判断できる能力や自らの考えを他者に伝える能力を身に付け ている
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 目標に向けて意欲的に学び取り組む態度を身に付けている
・ 他者と良好な関係を構築しようとする態度を身に付けている
・ 部活動、ボランティア活動等に取り組んでいる
学科名 健康プロデュース学部心身マネジメント学科 対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点 知識・技能 ・ 基礎的な学力を身に付けている
・ 資格取得、検定合格、表彰等の実績がある
思考力・判断力・表現力 ・ 自ら思考・判断できる能力や自らの考えを他者に伝える能力を身に付け ている
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 目標に向けて意欲的に学び取り組む態度を身に付けている
・ 自律的に行動するとともに他者と良好な関係を構築しようとする態度を身 に付けている
・ 部活動、ボランティア活動等に取り組んでいる
・ また、海外留学等の経験がある
学科名 健康プロデュース学部健康鍼灸学科 対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点 知識・技能 ・ 基礎的な学力を身に付けている
・ 資格取得、表彰等の実績がある
思考力・判断力・表現力 ・ 自ら思考・判断できる能力や自らの考えを他者に伝える能力を身に付け ている
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 目標に向けて意欲的に取り組む態度や人とコミュニケーションを図る態度 を身に付けている
・ 他者の考えや立場を尊重し問題解決を図る態度を身に付けている
・ 学校内外での役務、部活動、ボランティア活動に取り組んでいる
・ また、継続している趣味等がある
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学科名 健康プロデュース学部健康柔道整復学科 対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点
知識・技能
・ 基礎的な学力を身に付けている
・ 資格取得、表彰等の実績がある。柔道整復学を学ぶための基礎学力が ある
思考力・判断力・表現力 ・ 自ら思考・判断できる能力や自らの考えを他者に伝える能力を身に付け ている
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 目標に向けて意欲的に取り組む態度や人とコミュニケーションを図る態度 を身に付けている
・ 他者の考えや立場を尊重し問題解決を図る態度を身に付けている
・ 学校内外での役務、部活動、ボランティア活動に取り組んでいる
・ また、継続している趣味等がある
学科名 保健医療学部 理学療法学科・作業療法学科 対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点 知識・技能 ・ 学習成績の状況
・ 取得資格・検定等
思考力・判断力・表現力 ・ 各教科および総合的な学習における学習の特徴 主体性を持って多様な人々
と協働して学ぶ態度 ・ 部活動・委員会活動・ボランティア活動等における行動の特徴
科名 短期大学部日本語日本文学科
対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点 知識・技能 ・ 学習成績の状況（国語）
・ 資格取得・検定等、表彰・顕彰等の記録 思考力・判断力・表現力 ・ 学習の時間における特徴
・ 行動の特徴、特技等
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 健康状況（出欠の記録等）
・ 学習の時間における特徴
・ 行動の特徴、特技等
・ 部活動、ボランティア活動等
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科名 短期大学部保育科
対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点
知識・技能
・ 「各教科・科目の学習の記録」「各教科の学習成績の状況」「学習成績概 評」「資格取得、検定」「表彰・顕彰等の記録」等の項目から、高校生活に おける知識・技能の習得状況を評価する
思考力・判断力・表現力
・ 「総合的な学習の時間の内容・評価」から、どのような問題に興味を持っ て調べ、考察したのか。またその成果をどのように表現したかを評価する
・ 「学習における特徴」「行動の特徴、特技」から当該生徒の個性、学びの 姿勢を評価する
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 「特別活動の記録」「部活動、ボランティア活動、留学・海外経験等」「その 他」の項目に記載された学内外の諸活動から、主体性や多様な人との関 わり等を評価する
・ 「出欠の記録」から健やかに高校という社会集団で過ごすことができたか を確認する
科名 短期大学部音楽科
対象となる入学者選抜 一般推薦入試
評価の観点
知識・技能 ・ 『各教科の学習成績の状況』の「全体の学習成績の状況」を対象とし、学 習成績の状況を評価する
思考力・判断力・表現力
・ 『指導上参考となる諸事項』の「学習における特徴等」「行動の特徴、特技 等」「その他」を対象とし、生活と学習上、自己を管理する力、問題を発見 し解決する力、音楽を愛好する度合い、音楽理論を学んでいるかを評価 する
主体性を持って多様な人々 と協働して学ぶ態度
・ 『指導上参考となる諸事項』の「部活動、ボランティア活動、留学・海外経 験等」「取得資格、検定等」「表彰・顕彰等の記録」「その他」を対象とし、
校内の係分担、委員会、生徒会活動、部活動等における活動について、
積極性や指導力（リーダー性）を評価する
以上
問い合わせ先 入学センター Tel：054-263-1126
