Japanese Society for the Science of Design
NII-Electronic Library Service
Japanese Sooiety for the Soienoe of Design教育部会
デ
ザ
イ
ン
教育
研
究会 報
告
2010
〜2013
Educational
Committee
Report
of
a
Design
Education
Research
Meeting
2010
〜
2013
金
子 武 志
日 本デザ イン
学 会 教育 部会 主
査KANEKO
Takeshi
Educational
GommitteeGhief
Examiner
1．
はじ
め に私は現
在
、
前
主 査 の君 島 昌 之 氏 か ら 引 き継
ぎ、
2010
年
7
月か ら教 育部 会
の主 査を担 当
さ せて いた だいている。
これま で
専
門的
な 眼 差 しで語 ら れ る 事 が 多 かっ た 「デザイ ン」 は現在
で は あ らゆる 立場の誰 も が 語る ことを 求め られる時代
と なっ た。 「学会
」 と いう’
1
生質 か ら や や 閉 鎖 的 に な りや すい コ ミュ ニ テ ィー
を出来
る だ け解 放 し、
「教 育 」 という多く のジャン ル の 基礎
と なる共
通ワー
ドの元 に、
分 野 も 立 場 も異
なる様
々 な方
々 に毎
回参
加して い た だ き意 識の交換
を させて いた だい て いる。（
教員
の みならず
、
デ ザ イ ナー、
クリエー
ター、
学
生、
企業 人…
こ の研究 会
は デザ イン学 会 に 所属
の有 無
に関係 な
く ど な た で も参加
が 可能
。
問い合 わ せ 連 絡 先は文末
に記 載）
発 表 を お 願いす る 方 々 も 教
育 関 係
、
作 家
、
デザ イ ナー
と、
日々 お忙しいにも 関 わ らずこちら の依頼
に快
諾して下さり、
誠 に あ り が た い限 りで あ る。
我 々 が 語 り合う内容
「デザイ ン」 「教 育」の先に は常に若い人 達が対 象としてある。
つ ま り 私 達 は 「未 来」 を語
っ て い る と いうこ とな のであ る。
そ して デザインとそ の教 育の問題 を通して見 えて くる、
我 々 が直 面
し て いる様
々な社 会問
題 や価 値
観 につ いても 論 議で き る場で も あ る。
部
会で は2009
〜
IO
年 に 独 自で論 集
を まと め た。
これ は 研 究会後
に行わ
れ る懇
親 会 が 毎 回 色 々 な 話題 で充実
して いることが 発端
となっ て編集
さ れ た。
本 研 究 会 も さる こ とな がら、
その熱 が 様 々 な 意 識 交 流につな が り、
論 文 形 式で は感じ る こ と が ない、
緩 やかで自 由 な ま とめ となっ た。
テー
マは 「21
世 紀の デザイン教
育 を 考 える」 と し、
12
名
の執 筆 者で計92
頁の内 容は多岐
に 渡っ て い る。 こ の先
そ の幾つか が タ イ ミング に よっ て は研究会
で発 表 される場
面も あ る か と思 う。
ま た
最
近は、
幹 事
と話 し合いな がら年 度の テー
マ を設 定して 研 究 会 を 実 施し て い る。20J2
年 度は 「基 礎デザイ ン」2013
年
度 は 「教 養 と して の デザイ ン」 と してみた。
これら は事 ある ご と に繰 り返 し話 題 やテー
マ と し て扱
って来ている が、IT
社 会
と なっ た 現 代に再 考す る意味
を感じ、
どの時 代 に なっ ても 必要 で 語り尽 くせ ぬ感 が ある。 これま で デザ
イン教 育の向 上 を 目 指 し、
先 人らが 脈 々と 工夫を重 ねてきた歴 史 ある研 究 会 を 少し で も持
続
するた めにも外
せないテー
マ では ないだろう か。以
下、
主 査
を 担 当し て か ら現在
（2013
，
11
現 在 ） まで実 施した 「デ ザ イン 教 育 研 究 会」の簡単
な実施 内容
を 記 録 する。
2 ，
研究 会
の 記 録2010
年 度
日 時 ：2010
年12
月3
日 （金 ）18
：00
〜
20
：00
テー
マ ； 「8
週 間で学 ぶ 平 面 構 成」一
夜 間 開 講 美 術 大 学 に お ける基礎造 形教 育
の現場
か ら一
発 表 者 ：小 笠 原 登 志子（
多 摩 美術
大学
造 形 表 現 学 部デザ イン学 科 ）会
場 ：日本デザイ ン専 門 学
校 （
渋 谷 区 千 駄ヶ谷 ） 概要 ：小 笠 原 氏 が
1995
年 頃
から所
属の大 学で指
導 してき た 基 礎 造 形 「形 態 発 想 」 （平
面構
成に色 彩構成
を加 味 した 内 容）
の 授 業 プロセスと学
生作 品
を と お して、
時
間枠
が 昼 間 開 講 制の半
分 と 少 ない夜間開講 （
4
年
制 ）の短 期 集 中 型 演 習授 業
の実践 例
とそ の 工夫 が紹介
さ れた。
2011
年 度 第
1
回 日時 ；
2011
年
7
月1
日（
金）
18
：00
〜
20
：00
テー
マ ：デジ タルネイ ティブ世
代を見 据えた 実 体 験 型PC
環 境 の デ ザ イン 発 表 者 ：小野和
〔
東 京 成 徳 大 学 子 ども 学部
子 ど も学 科）
大
島浩太 （
東 京農
工大 学 大 学 院工学研究院）
坂 東 宏 和
（
ポト ス株 式 会 社 ） 会 場 ；日本
デザイン専
門学校 （
渋 谷 区 千 駄ヶ谷 ） 概要 ；生 ま れ た
瞬
間か ら ［T
環境
の中 に 生 き る 現 代の子 ども 達 を デ ジ タ ル ネ イティブ 初代
と と ら え、
研 究 グ ルー
プ が 取 り組ん で い る 保 育 に お けるPC
利
用の研究
の中
か ら、
実 体験
型の コン ピュー
タ 環 境の デザイ ン を中心 に発 表が行 わ れ た。
2011
年度 第
2
回
日時：
2011
年12
月16
日（
金 ）
18
：00
〜
20
；00
テー
マ ：「デ ザ イン の役 割、
今と こ れ か ら 」一
被
災 地でのワー
ク ショ ップ を通
じて一
発 表 者 ：森恵
美
子（
都
立工芸 高等
学 校 非 常 勤 講 師・
版画 家）
会
場
：東 京 都 立工芸 高 等 学校 （
文 京 区 本 郷 ） 概要；
3．
11
東 日本 大 震 災
以降
「私 の 版 画で一
体何
がで きる のか ？」 と模 索
し た森
氏によ る 「封 筒の家 」 とい う版
画ワー
ク ショ ップ。
開 封した状 態
が 三角
屋 根の家 に 見 える こと から名 付
け ら れ たこ の ワー
クショ ップ に は参 加 者 をつない で いく魅 力
と42
デザイン学研究 特集号Special IssueotJapaneseSoci創yfortheScienGeofDeslgn
Vol
．
20−
4No
．
802013Japanese Society for the Science of Design
NII-Electronic Library Service
Japanese Sooiety for the Soienoe of Design新
しい コミュ ニ ケー
ショ ン の方 法が見え る。
これか らのデザ イ ン教 育
へ の ヒン トを内 在
したワー
クショ ッフの実
施 プロセスと 現地
で の体
験報
告 が な さ れ た。2012
年 度
第
1
回（
年
度
テー
マ ：基 礎
デザ
イ ン）
日 時 ：2012
年6
月29
日 （金 ）18
；OO 〜20
；OO
テー
マ ；デ ザ イン の基 礎 と基 礎デザ インー
大 学 教 育 に お ける基 礎 とい う考 え 方 を 再 考 する一
発 表 者 ：森 香 織 （日本 大 学 芸 術 学 部デザ イン学 科 ） 会 場 ：日本 デ ザ イン専 門 学 校 （渋 谷 区 千 駄ヶ谷 ） 概 要：デザ イン教 育 を 取 り巻 く環 境 は 激 変 し、
デザ イン とい う 言葉
と概 念 は、
「もの 」 のク リエー
ショ ンか ら 「こと」或 は 「シ ス テム 」 の構 築へ と移 行 している。
デザ イン基 礎 教 育の変 化 と 現 場で の新
た な取
り組み、
将 来 に 向 けて大 学 教育
の中
で残 す ものと 変 わらざるを 得 ないもの につ い て、
氏 が 所 属 する大 学で のケー
ス及
び隣国
である韓国
の状 況
な ど を紹介
し発 表
が行
わ れ た。2012
年 度 第
2
回 〔
年度
テー
マ ：基 礎
デザ イ
ン）
日時 ：
2012
年10
月12
日（
金）
18
：00
〜
20
：00
テー
マ ：「子 ど もの デザイ ン」 か ら 発表 者
：大泉 義
一
（
横
浜 国 立大学
教育
人 間科学 部）
会
場
：東京 都
立工芸高 等学 校 （
文京
区本
郷）
概 要 ： 「基 礎デ ザ イン」 教 育と は、
造 形を強 調し た学 習であ り 創 造 性 を育
てる 「着想
」 を重 視
して いる。
大泉
氏 はこ の 「着想
」 こそ が、
子 ど も 等 の 生 活 の 中で新
鮮で柔軟
な 見 方 や考
え 方 が 出 来 るた めの重 要 なファクター
である と と ら え る。
氏が考え る 「子 ど ものデザ
イン」 の概 念
を中 心
に、
DIY
思想
、
学
習指 導
要領
の 問 題、
ブー
タ ン 王国の造 形 教育
、
ワー
ク ショ ップ 実 施 例 な どの トピックス を交
え発表
があ
っ た。2012
年度 第
3
回
（
年
度
テー
マ ：基 礎
デザ
イ ン）
日 時 ：2013
年1
月25
日 （金 ）18
；00
〜
20
；00
テー
マ ；座
談会
「デザイン教育
を考
え る」 発 表者
：参加
13
名
によ る座談会
会 場 ：女 子 美 術 大 学 杉並 キャ ンパ ス（
杉
並区和
田）
概
要 ：名 古
屋学芸 大 学
の黄
ロビン氏
よ り下記
の提 言
を受
けて 座 談 会の実
施を行っ た。
・
産業 技術
として のデザ
イン vs文化 技術
と し て の デザ
イン・
教 養と しての基 礎デ ザ イン vs専
門教育
と しての基礎
デザイン・
「基礎
デザ イン」 の概 念
、
教育
の達成
目標
・
基礎
デザイ ン を国民 の義
務 教 育と す る必要性・
デザイン教育
力リキュ ラムにお ける基 礎デザ イン習 得 と は2013
年 度 第
1
回 （
年 度
テー
マ ：教 養
と して のデ ザ イ
ン）
日 時 ：2013
年6
月28
日 （金 ）18
：00〜20
：00
テー
マ ： 「教 養 と してデ ザ イン」 発 表 者 ；中 林 鉄 太 郎 （テ ツタロウデザ イン代 表 ／日本 大 学 芸 術 学 部 デ ザ イン学 科 非 常 勤 講 師 ） 会場 ：日本 大 学 芸 術 学 部 （練馬区江 古田
）
概 要
：「教養
と して の デザイ ン」 は 「専 門 教 育
としてで はな いデザイン」 と読
み替
え る事
で見 渡した 地 平に手掛
か りを見い だ せるが、
同 時に 「専 門 教 育 」 につい ても 今日的 なニー
ズに力 1丿キ ュ ラム がフィ ッ トしている のか疑 問
が 湧 く と語
る中林
氏 は、
現 代の様 々 な ジャン ルや 業 態 間に は 「デザイ ン の読み書 きそ ろ ば ん」 が 必 要であ る という。
氏の デザ イン活 動の経 験 を 通 じて 問 題 提 起 が な さ れ た。
2013
年度
第
2
回 （
年 度
テー
マ ：教 養
と して の デザイ
ン）
日時
；2013
年
9
月20
日（
金）
18
：00
〜
20
：00
テー
マ ：「教 養
として デザ
イン」 発 表 者 ：森 中 香 奈 子（
東 京 都立 工芸 高 等 学 校デ ザ イン科 教 諭 ／鶴
見大学 文学部 文 化財学 科非 常勤講 師）
会場；東 京 都立 工芸
高
等 学 校（
文 京 区 本 郷）
概
要 ：森 中氏
が担 当
す る3
年授 業
「デザイ ン史
」 は講義 科
目 の位
置 づけ で あ るが、
授 業
で得
た知識
を自ら の デザイ ン ソー
ス と して ど う生
か して いくかを 問 う課 題 を 設定
す ることで、
「座 学
→ 創 造の実 学」 を目指して いる。
そ の授 業 内 容と実 施プロセス、
作 例
な ど を紹
介し、
「高校
デザ
イン教育
に おけ る教養
」 につ い て の発表
が な さ れ、
実 際
の現 役生
徒等
からの感想
や意
見 が披
露 さ れた。
日本
デザ イ
ン学 会 教 育 部 会
「 デザ
イン教 育 研 究 会
」 の情 報
年 度
で3
回実 施
。7
月、
10
月
、
1
月前 後
を 目安
に開催
さ れ、
会
場も そ の都度 変
わ り ま す。
詳 細
は デザ
イン学会
ホー
ムペー
ジまで。URL
：http
：〃
jssd
．
jp
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．
php
？id
−
51
事 務局
；日本
デザ イン専 門 学 校担
当
：金 子 武 志 （主 査 ）〒
151
−
0051
東 京 都 渋 谷区千 駄ヶ谷5
−
7
−
3
TEL
；03−3356−
1501
e
−
mail：kaneko
＠ndc．
ac．
jp
主 査 ：
