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対人関係に課題がある幼児への指導に関する研究 -教育実習の効果に着目して-

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Academic year: 2021

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(1)

Ⅰ 問題と目的 ဘ঱ܢ͉Ȅ̷ͦ́͘زೳ͈ಎ́༦૶͞຿૶Ȫྟ಍৪ȫ ͂ྟ୪ͅ۾̦ͩͤ̈́ͣ୆ڰ̧̱̹̀ঊ̦̓͜Ȅ੝͛̀ဘ ౽׬́୆ڰ̳̠ͥ̈́ͥ͢ͅশܢ̜́ͥȃව׬̱̹̥͊ͤ ͈ဘ঱͈ఉ̩͉༦૶̦̞̞̭̈́͂ͅ࡫თ̞̲ͬۜͥȃ̱ ̥̱Ȅ൳ଲయ͈ঊ̓͜͞༗֗৪͈̥̥͈͂ͩͤಎ́Ȅز ೳ͂׬͈֑̞͂ͬၑٜ̱Ȅষలͅ׬୆ڰͅ۝̩ͦ̀ͥȃ ̷̱̀Ȅু໦ոٸ͈ȶఈ৪Ɂ͙ͭ̈́ȷ͜ͅಕփ̫ͬ࢜ͣ ̠ͦͥ̈́ͥ͢ͅȪijıIJĵȁษ५ȫ ̱̥̱Ȅਬ౬୆ڰ͈ા́ಏۼ̠̩̞̫͂̽̀ͥ͘͞ঊ ̥͉̞̓͊ͤ́̈́͜ȃಏۼ̠̩̞̫̞͂̽̀̈́͘͞ঊ̓ ͜͜ఉ̞ȃဘ঱ܢ͉ͅȄ঱ൺܢոࣛ͜࿚ఴ͂̈́ͥࢲ࣐ࠢ ൲̦̜ͤȄij ͈̾Ηͼί̦ంह̳ͥȃ͉͌͂̾Ȅ༗֗৪ ͞ਔս͈ఱ૽͈࿒ͅࡉ̢̳̞͞ٸࡐഎࢲ࣐ࠢ൲̜́ͤȄ ̠͉͌͂̾͜Ȅਔս͈࿒̧̩̞̾ͅͅ۾߸଻ࢲ࣐ࠢ൲́ ̜ͥȃ̷͈ఈȄ̲̲̱̥̥̀̈́̈́͜͜ဋ͍ͅح̞ͩͦ̈́Ȅ ̞֚̾͜૽̷̯͙̱̠̱̞̞̹́̀ͥ͂̽ͅঊ̦̤̓͜ ͤḘ͈̠࣐̏̈́͢൲͉ࣺ͙֨̽এմ࣐൲͂ࡤ͊ͦͥȃ̓ ̻͈࣐ͣ൲ͅచ̱̀͜Ȅ༗֗৪̦ಕփ̱ͬȄഐ୨̈́෻ၪ ٚ͞වȄ׳੩̦ݥ͛ͣͦͥȪijıIJĵȄษ५ȫȃ ̷͈̹͛Ȅ༗֗৪͉̭͈̠̈́͢ဘ঱͈අಭͅ؊̲̀Ȅ ഐ୨̈́෻ၪȄٚවȄ׳੩̧̦́ͥ୺࿝૖̱͈͂̀ႁၾ̦ ຈါ̜́ͥȃ༗֗৪ͬ࿒ঐ̳ڠ୆͉͂̽̀ͅȄޗ֗৘ਠ ͉Ȅ༗֗Ȫུࡄݪ͉́ဘ౽׬ޗ࿵̳͂ͥȫ͈୺࿝૖̱͂ ͈̀঩ৗ͞ႁၾͬ૸ͅັ̫̹ͥ͛ͅਹါ̜́ͥȃޗ֗৘ ਠ͈փ̱݅͂̀Ȅఱ̧̩ ĵ ̾ݷ̬̞ͣͦ̀ͥȃ֚̾࿒͉Ȅ ဘ౽׬࣐́ͩͦͥဘ঱ޗ͈֗৘षͬڠ͍Ȅ̷͈փ݅ͬၑ ٜ̳̭ͥ͂Ȅඵ̾࿒͉Ḙ̏ͦ́͘ͅڠ̧̹ͭ́౶ে͂৘ ਠ׬͈́ఘࡑͬਹ̵͇ࣣͩȄ౶ে͂৘க̦ࣣ̳̠ࠫͥ͢ ̳̭ͥ͂ͅȄ२̾࿒͉ͅဘ౽׬ޗ࿵͈૖ྩͬၑٜ̱Ȅޗ ࿵ͅຈါ̈́౶েȆܿ੅ͬ౶ͤȄࣽࢃ͈هఴͬࡉ̫̾੄̱Ȅ ࣪໚̧̱̞̀Ȅडࢃͅু̦ͣ๵̢̞̀ͥ঩ৗͬࡉೄ̱Ȅ ဘ౽׬ޗ࿵͂̽̀ͅഐୃ̜̥̠̥͈́ͥ̓฻౯̳̥ͬͥ ̠̥̜̓́ͥȪനಎȄijıIJĵȫȃ ޗ֗৘ਠ͉Ȅࡠ̹ͣͦܢۼ̜̦́ͥȄڠࢷ͈࣒݅͞Ξ ΅ΑΠ൝͉́ڠ̧̭͈̞͐͂́̈́ܥ̜ٛ́ͥȃဘ঱͈͂

∼教育実習の効果に着目して∼

A study of teaching and supporting young children having problems in interpersonal relationships ;

from the viewpoint of the eff ects of student teaching practices

川島 民子

Tamiko KAWASHIMA

滋賀大学大学院教育学研究科

川副 知佐

Chisa KAWAZOE

びわこ学院大学教育福祉学部

奥田 援史

Enji OKUDA

滋賀大学大学院教育学研究科 < キーワード> 幼児 対人関係 指導方法 教育実習 ဋ̷͍͈۪͞ޏैͤȄ঑׳༹͈༷൝̞̾̀ͅ৘ఘࡑͬ೒ ̱̀ڠ̺̭ͭ͂ͬ୆̥̱̀Ȅဘ౽׬ޗ࿵̱͂̀ຈါ̈́౶ েȆܿෝ̞̾̀ͅજख़̳ͥຈါ̦̜ͥȃ̭̠̱̹෸ࠊ͈ ͂͜ͅȄٳอ̯̹͈̦ͦঐ൵ζΛίίυΈρθ̜́ͥȪ؈ നȄijııĴȫȃঐ൵ζΛίίυΈρθ͉Ȅા࿂೹া༹Ȅٽ ැ౷଎༹Ȅ൦ა̞̠͂ Ĵ ͈̾ඤယͬίυΈρθ͈ಎړ ̱͂̀৾ͤවͦȄুࡨ͈༗͈̜༷֗ͤͬণژا̳̭ͥ͂ ́Ȅঐ൵Α΅σ͈٨஝Ȇ࢜ષͬ଎̭ͥ͂ͬ࿒എ̱̹͂͜ ͈̜́ͥȃ̭͈ίυΈρθ͉Ḙ͈̏̓ဘ౽׬Ȇ༗֗ਫ਼ͅ ͙́ͣͦͥ͜ȶܨ̈́ͥͅȷဘ঱͈අಭͬ೹া̱Ȅ̷͈ဘ ঱ͅచ̳ͥచੜঐ൵༹ͬࣉ̢ȄΈσȜίඤ݈́ა̱̦̈́ ͣȄঐ൵ζΛίͬै଼̳̞̠ͥ͂਀ਜ਼ͬनဥ̱̞̀ͥȃ ུࡄݪ͉́Ḙ͈̏ঐ൵ζΛίίυΈρθͬ׳ဥ̱Ȅޗ ֗৘ਠͬ೒̱̀ਠං̱̹ဘ঱͈͒ঐ൵͈ࣉ̢༷Ȇၑٜ͈ ༹༷൝͈་ယͬౝͤȄޗ֗৘ਠ͈࢘ض̞̾̀͜ͅࣉख़ͬ ૬̭͛ͥ͂ͬ࿒എ̳͂ͥȃ Ⅱ 方法 1.調査対象者 ł ఱڠ͈ ij ා୆͂ Ĵ ා୆͈ࣣࠗ ĸĸ ྴ̜́ͥȃ̷͈̠ ̻ȄĴ ා୆ȪijĹ ྴȫ͉ Ĵ ਩ۼ͈ဘ౽׬৘ਠ̤͍͢ ij ਩ ۼ͈༗֗৘ਠͅ४ح̱̞̀ͥȃ 2.調査内容 IJȫঐ൵ζΛίίυΈρθ͈ၠͦ ̭͈಺औ͉Ȅ؈നȪijııĴȫ͈਀௽̧ͅܖ̞̿̀৘ঔ ̱̹ȃߓఘഎ਀௽̧͉ষ͈̤̜͂ͤ́ͥȪ଎ IJȫȃచ૽ ۾߸ͅهఴ͈̜ͥဘ঱͈ম႕ͬ໲࿂́೹া̱Ḙ͈̏ဘ঱ ͅచ̳ͥঐ൵༹༷Ȫ͈̠̓͢ͅచ؊̳̥ͥȫͬ಺औచય ৪̦ັ᡻ͬ၌ဥ̱̀ࡢșܱͅ੆̳ͥȃ̷͈ࢃȄତ૽͈Έ σȜί͂ͤ͘͘ͅȄ̷͈ܱͦͣ੆̞̩̥͈ͬ̾΃ΞΌ ςȜͅ໦႒̱Ȅ஠ఘ͈ࢹ଼ͬࣉ̢̦̈́ͣȄণژഎͅࢹ௮ ا̱̞̩̀਀ਜ਼͂̈́ͥȃ̤̈́Ȅུࡄݪ͈ম႕͉Ȅکനఈ ȪIJĺĺıȫ̥ͣ֨ဥ̱̹ȃ ijĴ

(2)

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(3)

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(6)

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参照

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