• 検索結果がありません。

日 本 国 憲 法 と 教 育 基 本 法  

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "日 本 国 憲 法 と 教 育 基 本 法  "

Copied!
4
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

日 本 国 憲 法 と 教 育 基 本 法  

宮   武   和   也 一.

日本 国憲 法 の成 立と その 過程 及び 理念 日 本の 国 に 憲 法と い う 国 の基 本 法 が あり

︑ そ れ が昭 和 二 十 一年 十 一 月 三日 に 制 定 され た も の であ る と い うこ と は 当 日が 国 民 の 祝日 と さ れ て い る の で 大 多 数 の 教 育 を 受 け た 国 民 は 知 っ て い る 筈 で あ る

︒ し かし

︑ そ れ に よっ て 何 が 定め ら れ て いる の か

︑ 国民 の 権 利 と義 務 が どの よ う に な って い る の かと い う と 細部 は 周 知 のも の と は 云え な い であ ろ う

︒ 何 故な ら ば そ の法 文 を 読 む限 り に お いて

︑ き わ めて 抽 象 的に 記 述 さ れ てお り

︑ 日 常生 活 の 上 で我 々 の 生 活様 式 を 大 きく 変 え るよ う な も の はな い か ら であ る

︒ 云 って み れ ば 我々 私 人 は 憲法 を 知 らな く て も 何 の不 便 も な く日 常 生 活 を送 れ る の であ り

︑ 生 活上 で 憲 法を 意 識 す る 必要 は 大 し てな い の で ある

︒ そ の 上に 英 国 で は紙 に 書 かれ た 成 文 憲 法が 存 在 し ない と 聞 く と一 層 憲 法 に対 す る 注 意︑ 関 心 が低 下 す るこ と に なっ て し まう

︒ しか し

︑ こ こ にき て

︑ 万 一北 朝 鮮 が 日本 に 対 し 核ミ サ イ ル を発 射 し て日 本 国 民 を殺 傷 し 国 土 を破 壊 す る よう な こ と があ れ ば

︑ どう い う 手段 を も っ て対 抗 出 来 る のか

︑ 或 い はた だ た だ じっ と 受 忍 して 何 も 出来 な い の かと い う 判 断 をし な け れ ばな ら な い 事態 が 起 こ り得 る と なる と

︑ そ れは 何 を 根 拠 にし て 我 々 は行 動 出 来 るの か

︑ 或 いは 出 来 ない の か

︑ 出来 る と す れ ばそ の 範 囲 は何 処 ま で かは 憲 法 で 決め ら れ てい る の で ある

︒ 或 い は 欧州 の 大 国 で起 こ っ て いる よ う な 大量 の 移 民か も し く は避 難 民 が 日 本に 上 陸 し てき た 場 合 に受 け 入 れ るべ き

か 追 い払 う べ き か︑ そ の 範 囲と 手 段 に つい て は 誰 がど の よ う な手 続 き で でき る の か

︑そ の 根 本 の理 念 は 憲 法で 決 め る こと に な る ので あ る

︒ こ の よ う な 将 来 の 仮 説 を 考 え る ま で も な く

︑ つ い 六 十 年 前 に 我 々 は独 伊 と 組 んで 米 英 仏 と戦 い

︑ ロ シア の 侵 略 を受 け 五 百 万人 に 近 い 人的 被 害 を 受け た の で ある

︒ こ の 時に 戦 場 で 戦っ た の は 我々 や 先 輩 達で あ っ た

︒国 民 は 個 人と し て の 意見 は ど の よう な も の であ れ こ の よう な 国 の 政策 に 反 対 する こ と は でき な か っ た︒ 当 時 の 大日 本 帝 国 憲法 が

︑ 国 民に 協 力 の 義務 を 課 し てい た か ら であ る

︒ 成 文憲 法 を 持 たな か っ た 英国 も 急 遽 国会 で 必 要 な法 律 を 制 定し

︑ 戦 争 と対 応 し て いっ た の で ある

︒ 戦 争 につ い て の みな ら ず 戦 争を 絶 対 に しな い と 憲 法で 決 め て いる ス イ ス のよ う な 永 世中 立 の 国 でも 国 防 軍 を編 成 し

︑ 国民 に は 兵 役の 義 務 を 課し

︑ 敵 味 方を 問 わ ず 外国 軍 を 国 内に い れ な いと 国 際 的 に宣 言 を し て︑ 経 済 金 融の 総 力 を 挙げ て 国 の 平和 と 独 立を 守 っ てい る の であ る

︒ 日 本は 昭 和 二 十年 八 月 十 五日 に 無 条 件降 伏 を や むな く さ れ た︒ す べ て の軍 備 と 領 土︵ 北 方 四 島を 除 く 国 有の 国 土

︶ は破 棄 さ れ 海外 在 住 の 国民 は 原 則 とし て 帰 国 した

︒ 国 籍 を他 国 に 移 して 帰 国 を 免れ た 人 々も い た が一 定 の 義務 は 課 され て い た︒ 敗 戦ま で 機 能 して い た 戦 前の 大 日 本 帝国 憲 法 は 戦勝 国 の 力 で改 訂 を 余儀 な く され た

︒ 二.

戦前 の﹁ 大 日本 帝国 憲法

﹂ 天 皇の 存 在 は

︑制 度 と し て戦 中 と 戦 後を 問 わ ず 日本 国 民 に これ ほ ど 大 きな 影 響 を 与え 続 け て いる 方 は 日 本の 歴 史 の 中で も 空 前 絶後 で あ ろ う︒ 日 本 の 敗戦 は

︑ 歴 史の 中 で 一 般的 に 見 ら れる よ う に

︑国 内 や 軍 の革 命 に よ るも の で は なか っ た

︒ ポツ ダ ム 宣 言は

︑ 降 伏 の条 件 七

(2)

を 日 本に 強 要 す るも の で あ った が

︑ 一 九四 五 年 七 月に な っ て も日 本 政 府 は充 分 に 理 解し て い た よう に は 思 われ な い

︒ 八月 十 一 日 に連 合 国 の 最終 回 答 の 中に

﹁ 最 終 的に 日 本 の 政府 の 形 態 はポ ツ ダ ム 宣言 に 遵 い 日 本 国 民 の 自 由 に 表 明 す る 意 志 に よ り 決 定 せ ら れ る べ き も の

shall be established by the freely expressed will of the

Japanese people

﹂︶ と あ る の を 見 て日 本 政 府 の 首 脳 は と にか く 天 皇 の 御一 身 が 安 泰に な っ た

︑或 い は 国 民の 指 示 が あれ ば 天 皇 の統 治 大 権 が維 持 で き る︒ 或 い は 明治 憲 法 の 修正 存 続 が 出来 る と の 期待 と 不 安 を抱 き な が ら八 月 十 五 日の 御 前 会 議に よ る ご 聖断 と い う 形で ポ ツ ダ ム宣 言 を 受 諾降 伏 し た ので あ っ た

︒も っ と も 元老 た ち の 中に は

﹁ 第 三 条 に

﹁ 天 皇 は 神 聖 に し て 犯 す べ か ら ず

﹂ を

﹁ 至 尊 に し て 侵 す べ か ら ず

﹂﹁ 万 世 一 系 の 皇 男 子 こ れ を 継 承 す

﹂ な ど の 修 正 を 固 執 す る な ど﹁ 絶 対 君 主制 で あ る

﹂こ と に 固 執し て い る

︒し か し

︑ この 一 ヶ 月 に ア メ リ カ 政 府 は 日 本 の 統 治 体 制 の 改 革 な る 文 章 を

GHQ

に 送 付 し

﹁日 本 国 民 の自 由 意 志 を表 明 す る ごと き 方 法 で憲 法 改 正 又は そ の 起 草 を な し

︑ 採 択 す る こ と

﹂﹁ 日 本 に お け る 最 終 的 政 治 形 態 は 日 本 国 民 に よ る 自 由 な 意 思 表 示 で 決 定 す べ き こ と

﹂﹁ 日 本 人 は 皇 帝 制 度 を廃 止 す る か

﹂或 い は よ り民 主 主 義 的な 方 向 で それ を 改 革 する こ と を奨 励 指 示 さ れな け れ ば なら な い

﹂ とし た

︒ 更 にこ れ を 行 うの に

﹁ 命 令 や 強 制 は 最 後 の 手 段 で あ る

﹂ と し

︑ 特 に 日 本 制 度 の 欠 点 と し て

﹁軍 が 政 府

︑議 会 か ら 独 立し て 行 動 する こ と を 許し た 統 治 の二 元 性

﹂﹁ 貴 族 院 や 枢 密 院 の 不 当 な 権 限

﹂ の 存 在 を 指 摘 し

︑ 更 に

﹁ 不 十 分 な市 民 の 諸 権利 の 保 護

﹂な ど を 示 し たが

︑ こ の 文章 は 公 表 しな い こ と と 付 け 加 え た

︒﹁ 天 皇 の 人 間 宣 言

﹂ は 一 九 四 六 年 一 月 一 日 に 日 本 国の 首 相 自 身が 執 筆 し 戦争 放 棄 宣 言も 憲 法 に 盛 り込 む 意 思 が伝 え ら れ︑ つ い で マッ カ ー サ ー・ ノ ー ト

︵二 月 三 日

︶ が伝 え ら れ

﹁憲 法 改 正案 を 起 草 して 日 本 政 府に 提 示 す る決 意

﹂ と と もに

﹁ 天 皇 は国 家

の 元 首の 地 位 に あ る﹂

﹁ 皇 位 は継 承 さ れ る﹂

﹁ 天 皇 の職 務 及 び 権能 は 憲 法 に基 づ き 行 使さ れ 国 民 の基 本 的 意 思に 応 え る もの と す る

﹂と い う 原 則︑ つ ま り 実権 を 持 つ 天皇 か ら 象 徴的 天 皇 へ の転 換 で あ るこ と を 示 した

︒ 結 局 マッ カ ー サ ー・ ノ ー ト は天 皇 制 の 存置 を 最 終 的に 確 認 した の で ある

︒ そ れと と も に 紛争 解 決 の ため の 手 段 とし て の 戦 争の 放 棄 さ らに 自 己 の 安全 を 保 持 する た め の 戦争 も 放 棄 する

︒ 日 本 が陸 海 軍 を 持つ 権 能 は 将 来 も 与 え ら れ る こ と は な く

︑ 交 戦 権 が 与 え ら れ る こ と も な い

」 とさ れ た

︒ この 辺 り に つい て は 歴 史的 経 過 か ら後 世

︑ 今 に至 る ま で 修正 を 加 え られ

︑ 同 盟 国間 の 援 助 につ い て は 必要 最 小 限 の協 力 を 国際 連 合 から も 要 請を 受 け るま で に なっ て い る︒ し かし

︑ こ れ に先 立 っ て 明治 元 年 の

﹁五 箇 条 の ご誓 文

﹂ と 明治 二 十 三 年 の 大 日 本 帝 国 憲 法 が 発 布 さ れ て い る こ と は 指 摘 し て お き た い

︒ 敗戦 前 に 既 に日 本 に 民 主主 義 と 民 主教 育 が あ った こ と を 確認 し て おき た い

︒ 近 代法

︵ 幕 藩 体制 を 脱 し た後 の 法 制 度︶ は 基 本 的に 国 民 を 個人 と し て 尊重 し て い るの で あ る

︒所 有 権 に より 個 人 財 産は 公 的 に 保護 し て い るの で あ る

︒婚 姻 法 や 存続 法 に よ り親 族 の 財 産も 取 り 分 とし て 個 人 に帰 属 さ せ 保護 し て い る︒ こ の よ うな 考 え 方 は論 語 の

﹁ 恒産 な け れ ば恒 心 な し

﹂即 ち 市 民 とし て の 自 覚は 最 低 限 の財 産 を 持 つこ と を 社 会の 基 本 と 考え て い る ので あ る

︒ 当然 に 政 府 は国 民 が 教 育を 受 け る 権利 を 重 要 視し た

︒ 勿 論︑ 財 産 の 保有 に は 義 務を 伴 い

︑ いわ ゆ る 公 序良 俗 に 従 うべ き は 当 然で あ る

︒ 即ち

① 私 権 は公 共 の 福 祉に 遵 う

② 権利 の 行 使 と義 務 の 履 行は 信 義 に 従い 誠 実 に これ を 為 す

③権 利 の 乱 用は 之 を 許 さず な ど で ある

︒ し か し既 に 現 在 の民 主 主 義 の太 宗 を 示 して い る

︒ そこ で 五 箇 条の ご 誓 文 と教 育 勅 語 であ る が

︑ 一八 六

湘北紀要 第 28 号 2007

(3)

八 年

︵明 治 元 年

︶に ご 誓 文 と一 八 九

○ 年︵ 明 治 二 十三 年

︶ に 教育 勅 語 が公 布 さ れて い る

︒ 五 箇条 御 誓 文 一

︑ 広 ク 会 議ヲ 興 シ 万機 公 論 ニ決 ス ベ シ 二

︑ 上 下 心 ヲ一 ニ シ テ盛 ニ 経 論ヲ 行 フ ベシ 三

︑ 官 武 一 途 庶 民 ニ 至 ル マ デ 各 其 志 ヲ 遂 ゲ 人 心 ヲ シ テ 倦 マ ザ ラ シ メ ン コト ヲ 要 四

︑ 旧 来 ノ 陋習 ヲ 破 リ天 地 ノ 公 道ニ 基 ク ベシ 五

︑ 知 識 ヲ 世界 ニ 求 メ大 ニ 皇 基 ヲ振 起 ス ベシ 教 育勅 語 は も っと 庶 民 の 理解 を 易 し と求 め て い るこ と 次 の 如く で あ る︒ 日 本国 民 の 歴 史に 遡 っ て 我々 が 文 明 文化 を 享 受 して い る こ とは 祖 先 のお か げ であ る こ と︑ 祖 先 と 我々 を 継 ぐ父 母

︑祖 父 母︑ 兄 弟 姉 妹︑ 友 人 や社 会 を 大 切に す る こ とが 教 育 の 目的 で あ る こと を 天 皇 が自 ら 宣 言 され た の で ある

︒ そ れ らが 眼 に 見 えな い 祖 先 崇拝

︑ 神 仏 の尊 崇 に 連 なる の で あ る︒ 前 途 の 私有 財 産 を 尊重 す る こ とは 我 々 に その よ う な 教育 効 果 を 可能 に す る とい う べ き と思 う

︒ 財 産の 保 有 は 社会 的 義 務 を伴 い

︑ 私 権の 行 使 は 公共 の 福 祉 に従 ふ べ き であ る

︒ 私 権の 行 使 と 義務 の 履 行 は信 義 に 従 い誠 実 に 行 わな け れ ば なら な い

︒ 権利 の 乱 用 はそ れ を ゆ るさ ず と い うの が 社 会 的な 常 識 で あり

︑ 最 も 基本 的 な 教 育の 目 的 で ある

︒ 個 人 財産 は 公 的 に保 護 さ れ てお り

︑ そ れを 使 用 し て我 々 は 教 育を 受 け る ので あ る が

︑ど の よ う な教 育 を 受 ける か は 我 々の 個 人 的 な自 由 で そ の基 本 に な るの は 社 会 人の 資 質 を 上げ る こ と から 出 発 す るの で あ り

︑被 教 育 者 の立 場 を 尊 重し つ つ も

︑被 教 育 者 の分 限 を 守 らせ て 社 会 人と し て 成 長さ せ

︑ 更 には 社 会 の 指導 者 と し て社 会 向 上 の力 と な る こと

︑ 社 会 の被 教 育 者 を向 上 さ せ る指 導

を 行 なう と い う 能力 と 人 格 の向 上 を た かめ る こ と であ る

︒ 現 在の 教 育 基 本法 に 欠 陥 があ る と す れば

﹁ 個 人 の尊 厳 を 重 んじ

﹂ な ど と未 熟 な 被 教育 者 ま で 誤解 を あ た える 如 き 人 間の 過 度 の 尊重 で あ る が︑ そ れ は 止め 基 本 的 な力 を 伸 ば すこ と で あ る︒ 宗 教 教 育は 人 間 と して 何 人 と も尊 重 す べ きで あ っ て 神に 近 づ く 努力 な く し て尊 厳 は 生 まれ な い の であ る

︒ 教 育基 本 九 条 は宗 教 教 育 をあ ま り に 軽く 見 て い る面 で も 適 切で な い

︒ 宗派 は 問 わ ない

︒ 他 人 から 受 け る 迫害 も 人 間 とし て 許 す キリ ス ト 教 の訓 え も あ るし

︑ 鞭 で 自分 を た た いて 戒 め る 回教 の 修 行 もあ る

︒ 仏 教に 見 る 永 い断 食 と 行 脚や 托 鉢 も ある

︒ 技 芸 や研 究 で の 献身 的 努 力 も結 果 と し て神 に 近 づ く修 行 で あ ろう

︒ 教 育 基本 法 で い う

﹁ 真 理 と 正 義 を 愛 し 責 任 を 重 ん じ

﹂﹁ 自 発 的 な 精 神 を 養 い

︑ 自 他 を敬 愛 し

﹂ そう す る こ とに よ っ て 絶対 的 創 造 主で あ る 神 に近 づ く の であ る

︒ 教 育の 目 的 は 意識 の 有 無 を問 わ ず

︑ この よ う に 神に 近 づ く こと で あ り

︑教 育 の 場 はこ の よ う な教 育 の 目 的を 誤 っ て いる の で は ない か

︒ 学 校の 場 で は 国旗 に 敬 意 を払 わ な い

︑国 歌 を 歌 わな い と い う誇 り の な い生 徒 の 存 在や 幼 い ま まで 自 殺 ま で思 い つ め て死 ん で い く少 年 少 女 に宗 教 心 が 育っ て い る とは 思 え な い︒ 国 歌 が 行う べ き 教 育と し て は 知識

︑ 技 能

︑訓 練 よ り 先に 宗 教 的 情操 を 重 視 すべ き で あろ う

日本国憲法と教育基本法

(4)

湘北紀要 第 28 号 2007

The Constitution of Japan and the Fundamental Law of Education

Kazuya M

IYATAKE

The present constitution of Japan declares the renunciation of war with any country in the world. Historically speaking, there has no been no age or no country without the danger of war.

Taking today’s nuclear strategy into consideration, it can be safely said that there is a risk that the world could be destroyed physically as well as culturally. Among all countries in the world, Japan is the only nation that states the total abolition of nuclear weapons.

The Imperial Rescript on Education was issued in 1890 and it had the same principles as in the Written Oath of Five Articles-the basics of national morality. They should be the core of educa- tion.

参照

関連したドキュメント

Since the same idea can be used to give immediate proofs of a large variety of Aczél type inequalities (including the classical Aczél Inequality — see Corollary 3, case p = q = 2),

Lomadze, On the number of representations of numbers by positive quadratic forms with six variables.. (Russian)

Note that s may be the arclength in some particular initial configuration, but it is not the arclength in general since the fibers change length as the tube is deformed; the

It can be shown that cubic graphs with arbitrarily large girth exist (see Theorem 3.2) and so there is a well-defined integer µ 0 (g), the smallest number of vertices for which a

It should be noted that all these graphs are planar, even though it is more convenient to draw them in such a way that the (curved) extra arcs cross the other (straight) edges...

arXiv:1101.2075 (2011)), we claimed that both the group algebra of a finite Coxeter group W as well as the Orlik–Solomon algebra of W can be decomposed into a sum of

Instead an elementary random occurrence will be denoted by the variable (though unpredictable) element x of the (now Cartesian) sample space, and a general random variable will

We have formulated and discussed our main results for scalar equations where the solutions remain of a single sign. This restriction has enabled us to achieve sharp results on