平成 27 年 12月1日にスタートしました！
情報共有
協
働
参 画
まちづくりに関する
情報はみんなで出し
合って、同じ情報を
持とう
自分たちのまちは
自分たちでつくる、
という気持ちでまち
づくりに取り組もう
人たちがつながって
まちづくりを行う
それぞれの強みを
出し合おう
長崎をもっと「よかまち」にするための約束ごとができてから
１年がたちました。
さらなる “よかまち長崎” をめざして、私たちに何ができるか
考えてみませんか？
Ｌｅｔ‘ｓ みんなでまちづくり！
10月16日に開催された“エコライフ・フェスタ2016”
で、来場された方に「『長崎市よかまちづくり基本条例』が
できたことを知っていますか？」というアンケートを実施
したところ、
「知っていた」という方が回答者全体の約２割
という結果でした。
長崎を「よかまち」にするために、
「子どもから大人まで
この条例の素晴らしさを知っていただきたい」そして「み
んなの力でさらに住みよいまちにしたい」という思いで
「
ながさきまちづくりノート
」を作りました！
今回の折込みチラシでは、この
「ながさきまちづくりノート」の
内容を簡単にご紹介します。
このノートは、「つくる君」「まち子
ちゃん」「まちづくりが大好きなイケ
メンお兄さん」「やさしいまちづくり
博士」の４人の登場人物が、『長崎市
よかまちづくり基本条例』について楽
しく、わかりやすく説明しています。
今年度、市内の小学校に在籍する６
年生全員に、学校を通して配布しまし
た。長崎市役所のホームページにも掲
載していますので、「読んでみたい！」と
思った方は、ぜひクリックしてください！
「まちづくり」は、
みんなが住んでいる
長崎のまちを、みんな
の力でもっと住みよい
まちにすることです。
やさしいまちづくり博士 まちづくりが大好きな
イケメンお兄さん
「まちづくり」ってどんな
ことだと思いますか？
まち子ちゃん つくる君
例えば、こんな取組みも「まちづくり」です。
「まちづくり」というと、道路や橋、建物をつくることを想像しますが、それだけで
はありません。だれもが幸せに安心して暮らしていけるように、みんなが考えて、
取り組んでいくこともまちづくりなのです！
「まちづくり」って、だれが何をするのでしょうか？
長崎市について、どれくらい知っていますか？
小さな子どもや
お年寄りにやさしくする。
資源回収やクリーン作戦に参加
する。
木や花を植えて緑を増やす。
上の答え：①オランダ坂 ②グラバー園 ③ちゃんぽん ④めがね橋
そうです。
まちづくりは難しいことではなく、
私たちにもできることはたくさん
あります。まちの気になることに
対して、みんなが「もっとこうな
らよいのにね」「ここを直したいな」
と気づいたり、考えたりすること
が、まちづくりにつながるのです。
まちづくりって
難しいことじゃ
ないんですね。
まちづくりを考える前に、
私たちが住むまちのことを
知らないといけませんね。
長崎市って
どんなまち？
Ｑ．写真は長崎の観光名所や有名な食べ物です。いくつわかりますか？
初級編
中級編
①
③
②
長崎市で「まちづくり」をがんばっている人たちの活動や、
実際にまちづくりを行っている子どもたちを紹介します。
上級編
地域防災活動
地域の防災意識を高めるため、地域や自治会 などで工夫した活動を行っています。
自然を保護する活動
茂木小学校では、ＥＭ ( 有用微生物群 ) だんごを作り、 川に入れて、川をきれいにする活動を行っています。
小学生のみなさんに、みんなができる「まちづくり」のアイデアを募集したところ、683 件
ものステキな作品が届きました！ここでは、その中からほんの一部をご紹介します。
ぼくは、しょくぶつやいきも の、ひとがげんきにくらせる
ようなまちにしたいです。
（小学 1 年生）
私は、まちづくりのために
もっとお年寄りの方とふれ
あったらいいと思います。例
えば、学校の授業で買い物 に一緒に行ったりお年寄りの 方が困っていることを直接 聞いたりしたいです。これか ら、お年寄りが増えて介護の 問題が重要になってきます。 だから、私たちは今からお年 寄りとのふれあいをたくさん 持ったらいいと思います。 （小学 4 年生）
わたしができるまちづくりは、「ワン・
ストップあいさつ」です。ワン・ストッ
プあいさつとは、1 回とまって、えが おであいさつすることです。えがお であいさつすると、心がスッキリした り、あいさつされた人も、えがおで かえしてくれるので気もちいいです。 あいさつすると、あかるい気もちに なって「今日 1 日がんばるぞ !!」と思 います !!（小学 2 年生）
私たちは、長崎をおとずれた外国か らの観光客のために、空港や長崎駅 に英語や中国語、かん国語など、外 国の言葉でしゃべる長崎の観光ス
ポットの地図を設置すればわかりや
すいと思います。行く前に、ネット などで場所を調べてきていた人も、 そうでない人も安心して出発できる からです。また、これを見ることで、 他の観光スポットも知り、行きたくな ると思うからです。（行きたい場所の 所を指で押し、言葉のボタンを押す。） （小学 5 年生）
私が考える「まちづくり」は、身近な
ものに長崎を取り入れたいです。ヴィ
ファーレン長崎の選手や、がんばくん、 らんばちゃん、つばきねこ、ゆめずき んちゃんなどの長崎県の有名人やゆる キャラを、学校で使う道具や教材に入 れてほしいです。そうしたら、たくさん の人が選手やキャラクターを覚えるこ とができて、長崎をもっと応援したくな ると思います。（小学 3 年生）
まちにみんなで花を植えたらいいと思 います。最近ごみのポイ捨てが多いの で、ごみをすてさせないまちづくりを するために、まちをきれいにしたらいい と考えたからです。花の中にごみは捨 てられないと思うので、まちを花でいっ ぱいにしたらいいと思います。そして、 花を植えたところの近くにごみのポイ 捨てを注意するポスターをはれば、もっ とごみが減ると思います。（小学 6 年生）
