１ はじめに
本校は、昭和５０年開校、本年度開校４１周年 を迎えた、さいたま新都心に隣接する学校である。
学校教育目標の目指す児童像「自ら学ぶ子」「思 いやりのある子」「たくましい子」の実現のために、
「豊かなかかわり合いの充実」を重点の一つにし、
児童相互、地域、保護者とのかかわりを大切に、
教育活動を展開している。
２ 学習活動を通した豊かなかかわり合い
本校では、平成２６・２７年度さいたま市教育 委員会から「体力向上」の研究推進委嘱を受け、
研究に取り組んできた。
特色ある取組としては、「にぎなげ体操」の開 発、体力アップキャンペーンの実施などが挙げら れる。また、授業においては、「できる姿」「わか る姿」とともに「かかわる姿」を大切にしてきた。
「かかわる姿」においては、グループやペアの 活動において、友
達と教え合う、励 まし合う、助け合 う活動を通して、
自分のめあてを達 成する過程を重視 した。
手立てとして、友達のよい動きを見付けて発表 する。チームで作戦ボードを使って作戦を立てる などの活動が効果的に行われるようにした。
これらの手立ては、教科等の特性に応じて、体 育以外の教科等でも取り入れている。
３ なかよし学級を通した豊かなかかわり合い
本校は、なかよし学級（兄弟学級）における異 学年交流の場を様々な機会に設けている。
今年度は、全校児童集会「八幡小まつり」で、
代表委員会を中心に、なかよし学級で相談、準備 してゲームを一つ
出し、ぺアでゲー ムを回って楽しむ ようにし、よりか かわりが深まるよ うにした。
４ 保護者、地域の方との豊かなかかわり合い
本校は延べ２００名を超える方々に、ボラン ティアとして登録をいただいている。
「学習支援ボランティア」では、読み聞かせや 校外学習時の児童の活動補助以外にも、裁縫・調 理の指導補助、水
泳や書写の指導補 助、クラブ活動の 指導にも支援をい ただき、児童との かかわりを深めて いただいている。
５ おわりに
豊かなかかわり合いを通して、児童は、友達や 地域のよさ、そして、自分のよさに気付き、より 自信をもって意欲的に生活できるようになる。
今後、「さいたま市小・中一貫教育」における かかわりの充実を図っていきたい。
