• 検索結果がありません。

特別支援学級における自閉症児支援に関する実践的研究― ソーシャルストーリーズの活用を通して―

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "特別支援学級における自閉症児支援に関する実践的研究― ソーシャルストーリーズの活用を通して―"

Copied!
8
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

特別支援学級における自閉症児支援に関する実践的研究

― ソーシャルストーリーズの活用を通して ―

佐々木聡子*・佐久間 宏 **

壬生町立壬生小学校 *

宇都宮大学教育学部 **

宇都宮大学教育学部 教育実践総合センター紀要 第32号 2009年7月1日 − 169 − † Satoko SASAKI* and Hiroshi SAKUMA** :

Practical research on autistic children in special needs education support.

* Mibu Elementary School, Mibu

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)

参照

関連したドキュメント

 支援活動を行った学生に対し何らかの支援を行ったか(問 2-2)を尋ねた(図 8 参照)ところ, 「ボランティア保険への加入」が 42.3 % と最も多く,

イ小学校1~3年生 の兄・姉を有する ウ情緒障害児短期 治療施設通所部に 入所又は児童発達 支援若しくは医療型 児童発達支援を利

支援級在籍、または学習への支援が必要な中学 1 年〜 3

 昭和大学病院(東京都品川区籏の台一丁目)の入院棟17

意思決定支援とは、自 ら意思を 決定 すること に困難を抱える障害者が、日常生活や 社会生活に関して自

次に、平成27年度より紋別市から受託しております生活困窮者自立支援事業について

司法書士による債務整理の支援について説明が なされ、本人も妻も支援を受けることを了承したた め、地元の司法書士へ紹介された

・ 研究室における指導をカリキュラムの核とする。特別実験及び演習 12