19th lesson（レッスン第19 回） (25-50 min)
Today’s Pattern（今日のパターン）
Forming Tag Question – Normal Cases
（～ですよね？（付加疑問文の基本）
）
Today’s Sentence（今日の例文）
It is a Poodle, isn’t it?
（それはプードルですよね？）
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Objectives of this material（このテキストの目的）
1. Broaden word expressions, not only to understand but also to construct them. （基本文型を理解するだけでなく、使いこなせるようになる）
2. Gain confidence in speaking by completing simple practice conversations. （簡単な会話練習から始めて、英会話の自信をつける）
Previous Lessons Review（これまでのレッスンの復習） (5-10 min)
Directions: Practice the sentence pattern of your previous lessons.（これまで勉強したパ ターンを復習しましょう）
0-1. How many _____? / How far _____? / How much _____? Tutor: Sushi is expensive in the Philippines.
（フィリピンでは寿司は高いです。） Student: How __________________________?
（いくら____？）
0-2. How many _____? / How far _____? / How much ______? Tutor: I bought several apples today.
（私は今日いくつかリンゴを買いました。） Student: How _________________________?
（いくら____？）
0-3. How many _____? / How far ______? / How much ______? Tutor: Thailand is not too far from Cambodia.
（タイはカンボジアからあまり遠くはありません。） Student: How ________________________?
（どのくらい____？） 0-4. How long ______? / How often ______? Student: How __________________________?
（どのくらい____？）
Tutor: We have classes every Wednesday and Friday. （私たちは毎週水曜と金曜に授業があります。） 0-5. How long ______? / How often ______?
Student: How __________________________? （どのくらい____？）
Tutor: I jogged for an hour this morning.
Grammar Review（文法の復習） (5-10 min)
Tag Questions are statements in English that are followed by a mini-question or what is
commonly called a ‘question tag’.（『付加疑問』と呼ばれる短い疑問文を伴う英文を、付加
疑問文といいます）
Structure of tag question:（付加疑問文の構文）
A positive statement,（肯定文,） A negative question tag（否定の付加疑問）
It is a dog,（それは犬です） isn’t it?（よね？）
A negative statement,（否定文,） A positive question tag（肯定の付加疑問）
It is not a dog,（それは犬ではありません） is it?（よね？）
Tag questions are attached at the end of a statement for several reasons:（付加疑問には いくつかの用法があります）
1. To ask confirmation or disconfirmation:（確認をする）
Examples: I am right, am I not?（私は正しいですよね？）
The sun is setting, isn’t it?（日が沈んでいますよね？） 2. To politely ask for information or help:（丁寧にたずねたり助けを求めたりする）
Examples: You wouldn’t know where the school is, would you? （あなたは学校がどこにあるかわかりませんよね？）
You haven’t got coins, have you?
（あなたはまだコインを手にしていませんよね？） 3. To make an invitation:（招待をする）
Example: Come inside, won’t you?（どうぞ中に入ってください。）
4. To give an order or an instruction*:（依頼や指示をする）
Examples: Close the door, will you?（戸を閉めてもらえますか。）
Do it now, will you?（今やってください。）
Exercise 1（エクササイズ1） (2-4 min)
Directions: Repeat after your tutor.（講師に続けて言ってください）
Example: It is a dog, isn’t it?
（それは犬ですよね？）
1-1. It is blue, isn’t it?（青いですよね？）
nice, isn’t it?（良いですよね？）
delicious, isn’t it?（おいしいですよね？） not good, is it?（良くないですよね？） not what you are looking for, is it?
（あなたが探しているものではないですよね？）
1-2. You speak Japanese, don’t you?（日本語を話しますよね？）
talk fast, don’t you?（早く話しますよね？） dance well, don’t you?（上手に踊りますよね？）
don’t speak Chinese, do you?（中国語を話しませんよね？） are coming, aren’t you?（来ますよね？）
1-3 . We have brought food, haven’t we? （食べ物を持ってきましたよね？）
can go now, can’t we?（今行ってもいいですよね？）
should eat fruits, shouldn’t we?（果物を食べるべきですよね？） were his students, weren’t we?（彼の生徒でしたよね？） will go to the party later, won’t we?
Exercise 2（エクササイズ2） (3-6 min)
Directions: Complete the exercise below to make a sentence.（下の文を完成させてくださ い）
Example: It is a dog, isn’t it?
（それは犬ですよね？） 2-1. You are joining the team, ____________?
（あなたはチームに加わります____？） 2-2. We ______ finished the lesson, haven’t _____?
（私たちはレッスンを終えました____？） 2-3. We must go to church, __________?
（私たちは教会へ行かなければならない____？） 2-4. I ________ try studying harder, shouldn’t __________?
（私はもっと一生懸命勉強してみるべき____？） 2-5. He has submitted his work, _______?
Exercise 3（エクササイズ3） (3-6 min)
Directions: Match the words below to make a correct sentence. There may be multiple combinations. Choose the best answer.（左と右の言葉を組み合わせて文を完成させてくだ さい。対応する組み合わせはひとつとは限りません）
3-1. It isn’t sunny outside, doesn’t he?
（外は晴れていません） （よね？）
3-2. You have never seen a UFO, have you?
（あなたはUFO を見たことがありません） （よね？) 3-3. She doesn’t like to be scolded, will it?
（彼女は怒られるのが好きではありません） （よね？）
3-4. He wants to cook eggs, does she?
（彼は卵を料理したいです） （よね？）
3-5. The dog will not eat vegetables is it?
（その犬は野菜を食べません） （よね？）
3-6. My classmate won’t report the fighting, must I? （私のクラスメートは喧嘩を告げ口しません） （よね？） 3-7. She can’t sing very well, should they?
（彼女はあまり歌が上手ではないです） （よね？） 3-8. I mustn’t tell him what happened, are you?
（私は彼に何が起こったか話してはいけません） （よね？） 3-9. They shouldn’t do bad things, will she?
（彼らは悪いことをするべきではありません） （よね？）
3-10. You aren’t a foreigner, can she?
Exercise 4（エクササイズ4） (3-6 min)
Directions: Practice having a conversation with your tutor.（講師と会話を練習しましょ う）
Tutor: I will watch the soccer game later.
（私は後でサッカーの試合を見るつもりです。）
Student: You <are / was / have> really excited to watch it, <aren’t you / wasn’t you / haven’t you>?
（あなたは本当に見るのを楽しみに <していますよね / していましたよ ね / してきましたよね>。）
Tutor: Yes, I am. I envy my father because he plans to watch the national soccer competition in Tokyo.
（はい。父がうらやましいです。というのも父は東京でサッカーの全国 大会を見る予定なんです。）
Student: Oh, really? You <will / is / must> go with him, <won’t you / would you / mustn’t you>?
（わあ、本当ですか？ あなたはお父さんと行く <つもりですよね / つも りでしたよね / 義務がありますよね>？）
Tutor: Well, I’m not sure if he will ask me to come along. （うーん、彼が私に一緒に来いと言うか分かりません。）
Student: Perhaps, he also wants you to go with him, <won’t he / wouldn’t he / doesn’t he>? Both of you are soccer fans.
（多分、お父さんもあなたと一緒に行き <つもりじゃないですか / つも りだったんじゃないですか / たいんじゃないですか>。ふたりともサッカ ーファンなんだから。）
Tutor: Yes, we are. Actually, my dad was very excited when he told me about it.
（そうですね。実際、父が私にその話をしたとき、とても興奮していま した。）
Student: You <are / was / is> also excited to go, <aren’t you / wasn’t you / isn’t you>?
（あなたも行けると思うとワクワク <しているんじゃないですか / した んじゃないですか / ですよね>？）
Exercise 5（エクササイズ5） (3-6 min)
Directions: Practice having a conversation with your tutor.（講師と会話を練習しましょ う）
Tutor: She works at the bank.
（彼女は銀行で働いています。） Student: She is a ______, ______?
（彼女は____です____？） Tutor: I need to go now.
（私は今行かなければなりません。） Student: You’re late, _______?
（あなたは遅れています____？） Tutor: They are eating now.
（彼らは今食事をしています。） Student: They are in the_____, _______?
（彼らは____にいます____？） Tutor: I feel cold.
（私は寒いです。）
Student: Turn off the air conditioner, ________? （エアコンを消して____？）
Exercise 6（エクササイズ6） (5-10 min)
Directions: Practice and enjoy a free talk with your tutor.（講師とフリートークを楽しみ ながら練習してください）
Guide Questions from the tutor:（講師は次の質問で会話を始めます）
6-1. You can donate old clothes and food to victims of a calamity, can’t you? （災害の被害者に古着や食べ物を寄付することができますよね？）
6-2. You want to visit another country if you get a free airplane ticket, don’t you? Where would you want to go?
（もし無料の航空券をもらえるなら、外国へ行きたいですよね？ どこへ行きたい ですか？）
6-3. The library is the best place to study English, isn’t it? （図書館は英語を勉強するのに最適な場所ですよね？）
6-4. You will stay with your children when you get old, won’t you? With whom will you stay?
