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論理的に読み書く力を育てる小学校国語科指導

■ 調査結果及び考察 １ 国 語 （１）結 果 全国正答率との比較

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沖垣寛 芦田恵之助の国語教育 自己を読む第六稿.. Hokkaido

１ 単元名 優れた表現を味わい，作品の世界を朗読で表現しよう 教材名 主教材 「やまなし」 （光村図書 国語６）. 補助教材

平成25 年11 月22 日 第４学年 国語科学習指導案 児童：男３名女５名計８名 授業者：細川 百恵 単元名・教材名 家族やふるさとを思う心をえがいた本を読もう

つまり，これまでの読書経験や国語の授業で身につけてきた読書術を無自覚に使用し，読書行為をしている

日本語のリーディング