―舞踏運動過程の質的分析―

(1)

279

「舞踊作品観照における効果的表現の要因について」

＜その2＞

―舞踏運動過程の質的分析―

堀野三郎

1 はじめに

本論は，主題に対して用いた調査研究の手法が合理的な客観性を有するなら，今後更に多様な作品例や対象群について同様な手法を用いたデータ累積を行うことにより，将来的に一層客観的，普遍的な主題に関わるセオリーを見出だすために有効な分析法・統合法への一提案であり，その事例的な研究報告である。

本論では，質問紙法による量的，客観的分析，フィルム・カウント法による質的，主観的分析，GSR測定法による質的，客観的分析といったそれぞれに異質的部分を多く含んだ各分析データをコンピュータ利用による有意相関要因の検出という量的，客観的な共通項をバックグランドとして連合することにより，主観的・質的事象の客観化と多面的分析事象の統合化への実証的な第一歩を意図したものである。

なお，本論は，既報の小論「VTRによる舞i踊作品観照における精神電流現象」（特定研究・科学教育面保班長崎大学教育学部教育工学研究業績報告1971），rVTRによる舞踊運動の観照におけるリズム意識について」一コンピュータ処理による量的分析と運動記譜法概念による質的分析一（九州体育学会第22回大会・長崎大学運動技術におけるリズムについてシンポジウム会場発表資料 1973；長崎大学教育学部教育科学研究報告第23号 1976），「舞踊作品観照における効果的表現の要因について」＜その1＞一舞踊運動・内容の印象に関する量的分析を中心として一（日本体育学会第26回大会・天理大学測定評価会場発表資料1975；長崎大学教育学部教育科学研究報告第23号 1976）などを主として資料参照しながら継続研究を行った発展的研究報告であるところの既報の小論「舞i踊作品観照における効果的表現の要因について」＜その2＞一舞踊運動過程の質的分析一（日本体育学会第27回大会・東北大学体育方法会場 1976）の発表資料を全面的に転載したものである。

皿研究目的

前回の発表（日本体育学会第26回大会・天理大学測定評価会場発表資料1975；長崎大学教育学部教育科学研究報告第23号 1976）では，「舞踊作品観照における効果的表現の要因について」＜その1＞一舞i踊運動・内容の印象に関する量的分析を中心として一と題して，被検者計214名（856例）にVTRによる4つの独舞作品の観照を行わせ，その効果的表現の要因について「作品評価」の観点（5項目）から「動き全体の感じ」（13項

(2)

280 長崎大学教育学部教育科学研究報告第24号

目）と「表現内容全体の感じ」（17項目）と「作品への興味度」（2項目）との計37項目に関する実態調査を行い，コンピュータを用いた量的，客観的データ処理を軸として，有意な要素を中心とした量的分析とその範囲での質的検討とを行った。

今回は，その発展として，前回調査で特に有意な3作品について具体的な研究目標を次の三点に集約設定した。

1．効果的表現の要因に関する質問項目を精選すること。

2．特に舞踊運動過程の質的分析と統合に関する有効な方法を実証的に見出だすこと。

3．この研究範囲で得た舞踊創作や指導上で有意な視点を見出だすこと。

第一に関しては，

前回を巨視的反応の把握であったとするならば，今回はより微視的または半巨視的反応の把握，特に多面的表現効果の把握の上で．更に「動きの過程の感じ」に関する質問項目の設定を行い，各対比的な要因間の相互使用の有無や変化程度について検討し，より具体的に実現可能な効果的表現の要因実態を見出だすことを試みた。

第二に関しては，

（1）従来の質問紙法による調査結果では，量的，客観的資料は一応得られるが，それは舞踊作品の全体的な感じであり，効果的表現を具現するには作品過程の感じの把握が必要であるが，分節経過的な設問には限界がある。

② 事例的にいくつかの被検者に対してGSR測定を行ったが，その反応結果は，作品過程の感じでの反応の質傾向的客観資料ではあるが，この手法のみでは，質的に複合的か単一的かが不明であり，反応生成要因が明確でないといえる。

（3）そこで，更にフィルム・カウント法による分析を行ったが，この検査結果では，内容把握が適確であると前提すれば，作品過程の感じでの各単一的，限定的な要因毎に構成要因または因子を明確化し，各要因を累積し連合することにより重層構造的連合把握が可能であるが（その事例として図1；表6を参照），しかし，その分析過程は，原則的には個の検者の主観性に妥ねられる故に，内容把握の適確さに関する客観的信愚性に欠ける危険性を常に内包しているといえる。

（4）そこで本論では，これらの危険性打開の方策として，初めに，個的主観性から集団的主観性へと連合することが客観化への信頼性を高める由縁であると考え，今回はその又一部事例として，前回，今回の調査共に「作品評価」全体の項目と「動き全体の感じ」の各項目との関連において有意相関第一位項目であった「強い一弱い」の要因で強弱の変化の分析については個で行い，それをベースとして，全身的・．部分的の変化と，非相称的・

相称的の変化の分析については，5人の検者による判定（体操競技における判定方式）を原則として要因分析を行った。次いで，GSR測定による反応例を事例的に連合し（図2

：3，表7を参照），図表的な連合化と内省記録やその他の質的・量的資料との連合における客観的統合化に関する試案例を示し，今後の方向性を提起した。

皿研究方法

1． VTRによる舞踊運動の観照と質問紙法

具体的な舞i踊作品刺激として，VTRにより長崎大学教育学部保健体育専攻学生が自由

(3)

「舞踊作品観照における効果的表現の要因について」＜その2＞（堀野） 281 課題で創作した題名，ナレーション，効果音を伴った6つの独舞作品の内，前回までの調査を通して特に有意と思われる3作品について観照させ，各作品終了毎に一斉調査法により46項目のアンケート記入（前回は36項目）を行い（参考資料1を参照），アンケート記入項目は49項目で，その内本論では量化が容易な46項目についてのみ量的検討処理を行っ

た。なお，2項の「作品順位」についてのみは3作品の観照終了後，別紙に感想・批評文を関連事項についての自由記述と共に記入させた。また，本論では一層微視的検討を加える意図から7尺度評定を原則とした（前回は5尺度）。調査期間：昭和51年4〜5

月。

2．コンピュータ利用による量的・客観的データ処理

（1）長崎大学教育学部小学校教員養成課程2年女子！15名を対象に3作品で計345例の作品評価に関連する7項目（前回は5項目）に対する各項二二の相関係数の算出。

（2＞各作品毎の尺度別の頻度，百分率，平均値，基点よりの値巾（二一4），基点よりの心志が顕著なもの（7＋6；1＋2）の占有度などのデータ処理。

3．フィルム・カウント法による各作品毎の運動過程における「強い一弱い」を中心とした主観的有意運動の分析

4．作品IVの運動過程におけるGSR反応の典型例（既報の「VTRによる舞踊作品観照における精神電流現象」における調査結果に基づく典型例）と「強い一弱い」を中心としたフィルム・カウント分析との連合による効果的運動要因の分析。

5．主な調査の手続き（1）6つの作品について

昭和44年度・45年度後期の長崎大学教育学部保健体育専攻学生対象の「舞踊皿」の授業時に独舞創作，自由課題，原則として5分以内の作品，題名・ナレーションを考えてテープ録音し，効果音（楽）も既成の曲だけでなく必ず何らかの録音編集の操作を加えたものを使用するという条件の下に制作した6作品（完成は昭和45年2月に2 作品，昭和46年2月に4作品で，当時8π〃イルムと録音テープに記録したもの）の中から本論では作品1，∬，IVの3作品について，その順序でVTRに映像と音響との同調収録を行った。

。作品1：作・出演（女子）題名「手紙」動ぎの時聞（以下「M・T」）3分12秒。

・作品1：作・出演（女子）題名「むしばまれゆく生命の中で」M・T4分48秒。

。作品皿：：作・出演（女子）題名「オメガマン」M・T4分20秒。

・作品IV：作・出演（男子）題名「炎に沈みぬ」M・T3分4秒。

作品V：作・出演（女子）題名「私の涙」M・T5分4秒。

作品U：作・出演（女子）題名「冬の一日目M・T2分36秒。

（2）「動きの感じ」「表現内容の感じ」での各語群について

各語群は，共に対比的概念か表現上関連があってしかも異質と思われる語群を抽出した。

（3）作品IVの運動過程におけるGSR反応の典型例について

既報の「VTRによる舞踊作品の観照における精神電流現象」で舞踊経験を異にする6群計15名（男子5名，女子10名）を対象に作品IV，作品VIとについて行った調査結果の一つとして，「作・出演者のGSR反応に最も近いのは，舞i踊経験同位のB群

(4)

282 長崎大学教育学部教育科学研究報告第24号

で，両者はr変化とまとまりのある型』を示している」ことが見出だされたが，その B群5名中で丁度中程度の代表的な反応傾向を示したB−1のGSR反応を今回は最適例として採択した。

6．調査に使用した主な機器

・日立カラービデオコーダーSV−520 ・日立カラーモニターTVC−H20B型・コンピュータTOSBAC−40C MODEIO1

・日本光電GSR測定用ブリッヂ箱GSR−2型，右手掌・手首から導出；増幅用の脳波計のGainは7で統一など。

IV 結果と考察

1．効果的表現の要因に関する質問項目の精選に関して

（1）「作品評価」の項目について

1）「作品評価」では，（表1−1を参照）

① 前回「表現技能（動き）度」であったのを「身体的技術（動き）度」と更に「運動構成（動きの手法）度」とに細分し，前回「表現密度（内容度）」であったのを「表現意図の明確度」と更に「表現内容の構成（表現内容的手法）度」とに細分し，前回の5項目から今回は7項目に設定した。

②全舞踊作品における作品評価に関連の深い「作品評価内の各項目」（表3−2を参照）では，いずれも有意で高い相関性を示しており，前回と同傾向を示している。

② 「動きの感じ」の項目について

1）「動き全体の感じ」では，（表1−1を参照）

①前回の有意項目の内で複合的要素の「アクセント」「リズム」「スタッカートーレガート」などを一層具体的に実現可能な単一的や限定的要因に細分し，一部表現語句の変更（「スタッカートーレガート」から「断続的・連続的」へ）を行った。また，

前回の「動作が大きい・動作が小さい」であったのを，今回は更にその微視的，補足的項目として「極大的動作の有・無」と「極小的動作の有・無」とを加えた。更に基本的な美的運動表現形式の一つであり，運動構成法上効果的要因の一つと思われる「非相称的一相称的」の項目を加えた。

②全舞踊作品における作品評価に関連の深い「動き全体の感じ内の各項目」（表3−

3を参照）では，「断続的一連続的」「高い一低い」では何ら有意な相関もみられず，「前向き・後向き」では「運動構成度」との関連を除き，また，「動作が大きい一動作が小さい」では「表現意図の明確度」「表現内容の構成度」との関連を除き，

殆んど有意な相関がみられなかった。

その他の項目では，いずれも関連要因レベル（表1−3を参照）でのかなり有意な相関を示しており，特に「強い一弱い」は「作品評価の全項目」と高い有意相関を示している。

③「動き全体の感じにおける表現技能」として，主要要因は「強い一弱い」「すばやい一ゆっくりした」「極大的動作の有・無」であり，関連要因は「直線的一曲線的」

(5)

283

「舞踊作品観照における効果的表現の要因について」＜その2＞（堀野）

「全身的一部分的」「極小的動作の有・無」「非相称的一相称的」などである。

2）「動きの過程の感じ」では，（表1−1を参照）

① 「極大的動作の有・無」「極小的動作の有・無」の項目を除き，「動き全体の感じの各項目における変化の有無と変化程度の項目を今回新たに設定した。

②全舞踊作品における作品評価に関連の深い「動きの過程の感じ内の各項目」（表3 −3を参照）は，いずれも有意な相関を示し，殆んどが関連要因レベルでの相関性がみられる。

特に，前述の「動き全体の感じ」の項目で有意相関がなかったか，あるいは此んどなかった「断続的・連続的の変化」「高い・低いの変化」「動作の大・小の変化」の項目についてもかなり高い有意相関がみられ，また，有意相関項目数において「動き全体の感じ」では52項目であるのに対して，「動きの過程の感じ内」では60項目と前者を上回っており，運動の過程processを分析把握することの必要性，有効性がうかがわれる。

③ 「動きの過程の感じにおける表現技能」として，主要要因は「動作の大・小の変化」「すばやい・ゆっくりしたの変化」「直線的・曲線的の変化」「全身的・部分的

の変化」「非相称的・相称的の変化」「高い・低いの変化」などであり，関連要因は「断続的・連続的の変化」「空間移動の変化」「強い・弱いの変化」「面の変化」などである。

（2）各舞踊作品における「動きの感じ」に関する作品支持順位第一位作品（作品皿）を中心とした作品実態および作品傾向の比較について

1）各作品における無性格項（7尺舟中の4：「どちらでもない；わからない」）の実態では，（表4−1・2・3・4を参照）

①全般的に，作品支持第一位の作品∬（巫一4−2．63）では19．0％，作品支持第二位の作品IV（巫一4−1．78）では19．5％，作品支持第三位の作品1（巫一4−1．57では 22．5％が「どちらでもない。わからない」を示しており，作品支持順位が高い程，運動性格が明確であることがうかがわれる。

②また，「動きの過程の感じ」（10項目）では，同項に関して作品皿では22．8％，作品IVでは24．3％，作品1では25．0％が無性格項を占めており，特に「動きの過程の感じ」における多様性の如何が効果的表現を大きく左右するものと思われる。

2）各作品における運動性格の実態比較では，（表4−4を参照）

① 全般的に，「動きの感じ内（有意相関18項目中）各項目土の基点よりの値巾（巫一 4）の比較」では作品支持第一位の作品豆（巫一4−2．63）は最大が8項目，中位4 項目，最小5項目，低位（e印）1項目であり，第二位の作品IV（翫一4−1．78）

は：最大が6項目，中位5項目，最小5項目，低位1項目であり，第三位の作品1（巫一 4−1．57）は最大が3項目，中位9項目，最小6項目であり，

各項目毎の最大値の占有度が高いほど作品支持順位が高い可能性がうかがわれる。

② 「動き全体の感じ内で共通的相関がみられなかった項目」のNgU r断続的一連続的」Ng12「高い一低い」および低い相関項目のN9ユ3「前向き一後向き」では，

作品皿はいずれも内在的因子（基点よりマイナス側）を示して最大または中位であり，他の作品がいずれも外向的因子のみに終始しているのに比して異質多様な運動性

(6)

284

長崎大学教育学部教育科学研究報告第24号格を示している。

③「動きの過程の感じ内（10項目中）の各項回章の基点よりの値巾の比較」では，

作品皿は明確な対比的要因間の変化が最も多くみられ，「動き全体の感じ内」におけるより以上に「動きの過程の感じ内」において他作品に比して運動性格の効果的な複雑多様性を示しているといえる。

作品1Vは，他作品に比して多様性に乏しく，外向的因子中心の単純明瞭型の運動性格を示しているといえる。これはアンケートの自由記述の感想内容からも多くみられ

た。

作髭1は作品1Vに比して運動性格の多様さでは優位であるが，変化程度の明確さに欠ける場合が多いと思われる。これはまた，自由記述の内容からも同様のことがうかがわれる。

3）各項目毎の基点よりの値巾が顕著なもの（7＋6；1＋2）の占有度の比較では，

他作品に比して作品1で特徴的にみられる傾向を中心に考察すると，

①「動き全体の感じ内」では，

効果的表現の因子として，

強い，すばやい，空間移動が大，極大的動作がある，極小的動作がある，後向き，

連続的，低いなどがあり，また，非相称的が主調の中での相称的の強調や，全身的が主調の中での部分的の強調などの複合的要因使用などが有効因子と思われる。

② 「動きの過程の感じ内」では，

効果的表現の要因として，非相称的・相称的の変化，強・弱の変化，すばやい・ゆつくりしたの変化，直線的・曲線的の変化などが有効要因と思われる。

2．舞踊運動過程の質的分析に関する有意な方法について一特にフィルム・カウント法とGSR測定法との連合を中心として一（表5−1；表6；図1を参照）

（1）フィルム・カウント法に関して，総括的には，

ユ）既述の個的主観分析から集団的主観分析による主観の客観化に留意する必要があ

る。

2）特に舞踊運動は，時間的，空間的，力性的な側面や美的形式性などを伴った流動的な存在である故に，フィルム・エディターは，一方では，任意のスピート変化と，任意の停止が可能で有用な機材ではあるが，他方では，調査フィルムをオリジナル・スビードで，全体的な流れや抽出すべき動きの前後関係を正確にしかも反復的に操作把面することは困難であり，従って，単にエディターのみの使用分析よりは，フィルム・プロジェクターやあるいは特にVTRとの併用が有効である。

VTRの利用は，特に今日の時点ではそのメカニズムの上で，明るい光度環境での作業が可能であり，前後方向へのテープの早送りが容易であるなど他の機器に比して有効性が高いといえる。

3）エディター的特性とVTR的特性とを結合して，より簡略な分析作業が可能な方法としては，VTRスクリーン内へのデジタル・タイムの同調記録が考えられる。これは電動機器全般にみられる不安定性，特に立上り時と中間時その他の電圧的変動によるスピード誤差の解消や均質化において有効性が高い。

(7)

「舞踊作品観照における効果的表現の要因について」＜その2＞（堀野） 285

4） GSR反応と連合した際，高いGSR反応に対してカウント分析の欠落箇所が見出だされた場合は，その都度，その部分の有意性についてカウント分析の再検討を行い補正連合する必要がある。

5）本論での結果に関して（表6を参照）「各舞踊作品の運動過程における『強い一弱い』を中心とした主観的有意運動の分析による連合型」について

① 作品Hは「強い一弱い」を中心とした主観的有意運動が68で，3作品中で最大であり，一連の動きのフレーズとしての連合型において「選択的多様型」を示している。

作品皿における運動性格の特徴を作品内でIO％レベル以上を占める連合型として捉えるならば7タイプ中4タイプがそれに当り，運動性格の明確さがうかがわれる。

強い一すばやい又はゆっくりした一部分的一意相称的な一連の動きのフレーズのタイプが41．1％と特徴的であり，次いで，強い一ゆっくりした又はすばやい一全身的一非相称的のタイプが19．1％，弱い一すばやい又はゆっくりした一部分面一非相称的のタイプがIL8％，強い一すばやい又はゆっくりした一部分的一非相称的や相称的のタイプがIO．3％である。

特に作品∬の特徴1因子としては，強いが87．7％，非相称的が約93．3％であり，作品 1の弱いが55．9％，相称的が41．2％に比して対照的であり，有効因子の可能性が大き

い。

②作品IVは同様の主観的有意運が50で3作品中で中位を示すが，12タイプ中10レベル以上が3タイプにすぎず，連合型における量的多様性は一応みられるが，アンケート結果などを参照すれば，質的にはそれは「無作為的多様型」であり，意図的運動構成力に乏しいといえる。

③ 作品1は同様の主観的有意運動が34で3作中中で最小であり，3タイプ中10％以上更に40％レベル以上が2タイプに集中しており，アンケート結果をも参照すれば連合型における「選択的単調型」または「単調型」であり多様性に乏しいといえる。また前述の如く，弱い，相称的など内在的因子の占有度が他作品に比して高く，平凡で地味な運動性格を示す結果になったものと思われる。

（2）GSR測定法について（図2を参照）

① 特に，事例研究的な少数例の範囲に止まり易いので，その対象群での典型例の決定においては，選択過程の客観性に留意する必要がある。

本論では，既述の如く，同一階位集団における中位的反応例を抽出採、心した。

その他の詳細は次回にゆずる。

（3）GSR反応とフィルム・カウントとの連合と効果的運動要因の分析（図3；表7を参照）に関しても，今回は試案を示すに止めて，詳細は次回にゆずる。

(8)

286

長崎大学教育学部教育科学研究報告第24号

＜表1−1＞アンケート項目と整理番号 ○印は新加入，官印は一部変更

観点（Nの観点価）

作 1．作品の出来映2．作品順位作 46．作品への関心度

品評

3．身体的技術度

C運動構成（動きの手法）金 b表現意図の明確度：

当量

⑥表現内容の構成（表現内容的手法）度味

価 7．作晶の個性度度

8．強い一弱い 20．強・弱の変化度

9．すばやい一ゆっくりした 21．すばやい・ゆっくりしたの変化度

動 10．直線的一曲線的 ○ 22．直線的・曲線的の変化度

き匝］断続的一連続的 × 動 23．断続的・連続的の変化度

の全体 12．高い＿低い ×

P3。前向き一後向き（×）

P4．動作が大きい一動作が小さい（×）

N極大的動作がある一極大的動作がない

謬過選 24．高い・低いの変化度

Q5．面の変化度 Q6．動作の大・小の変化度

の（極限的動作）感

感 ⑯極小的動作がある「極小的動作がない ^じ

じ（こまかい動作）

P7．空間移動が大一空間移動が小 27．空間移動の変化度

18．全身的一部分的 28．全身的・部分的の変化度

⑲非相称的一相称的 29．非相称的・相称的の変化度

1

i30．鋭い一鈍い（×） 38．鋭い。鈍いの変化度 ×

表全i131．動的一静的 ○ 39，動的・静的の変化度

護i匹1：1ギ1欝 ^表過^ｻ程

烽ﾌ e量

40．はぎれがよい・連続したの変化度 S1．はげしい・おだやかなの変化度 S2．力強い・ひ弱いの変化度 S3．きびしい・やさしいの変化度

京じ；

痺のびやかな一縮こま・た一暗いi37．明るい

のじ 44．のびやかな・縮こまったの変化度

S5．明るい・暗いの変化度

（Ac，Rh．St．）

（Ac．Rh．St．）

（St．）

（Ac．Rh．St．）

（Rh．St．）

（Rh．）

（Ac，Rh．）

（Ac、Rh．St．）

（Ac．Rh．）

Ac．一アクセントに含まれる単一的or限定的要因 S2・T1・E1・C3 Rh．＝リズムに含まれる単一的or限定的要因 S4・Tr E1・C3

St．一スタッカートーレガートに含まれる単一的or限定的要因S2・T1・E2・C2（1973年．九州体育学会発表資料より）

×；（×）印は今回の調査結果において，作品評価に関する有意相関が，全然みられない；あまりみられない要因

＜表1−2＞相関係数の有意水準の尺度化

観照素材と対象群 ^尺度 ^{1 2} 13 14

・・判…51 …2i ^0．O1

3作品についての大学生の観照 ^・・51 ．1638 ．1946 ．2301 ．2540

＜表1−3＞有意相関項目選択の尺度と記号

ユ．相関項目の作品占有度 2．相関項目の頻度 3．相関係数の有意尺度の和

○印（主要要因）

（◎は高い相関）

3作品

3

12〜9

△印（関連要因）

3〜2作品 3〜2 8〜6

×印（参考要因）

（（×）は 1作品みの）

3〜1作品 3〜1 5〜3

(9)

A瞬》

2H工轟を

2匿5＞z《と＝o

ozz曇

遷護

傘辱「舞踊作品観照における効果的表現の要因について」＜その2＞（堀野） 287

り鴫十ぐ朝守rぐ守十十豊1十十偶十十ぐ圃十十両十呼守十マ十朝唖十寺一料「o十約・卜十守呼ぐ曽 6 ｝

」貯ぐ守

回ぐ。守

『噂oo マ胴・桝刷鳩ぐ守つ貯十マ，層噌マ刊町1マ聖噌ぐ腎じ個ぐぐぐぐ魯祠十十十十十紛斜曽十十〇い吋1『つ四寸守寸守守。貯軌rぱ輿十十偶寺ずぐぐ鴨偶貯守守守そぐぐ寸守怖附州守守口＋漕ぐ刺四←マ等ぐ甘＋糾＋寸寸h守＋寸寸桝寸寸＋ro＋箇寸q守辱ぐ守，，「・聖マUrぐ十貯守十ぐ桝十，十十1守寸寸ぐ凹詩守ぐ守守ぐぐ寸十マ脚曽ぐ腕寸ぐ引ぐ寺貯守曽ぐ守マぐサ＋ぐ肘サ守ぐ寸寸÷＋酎ぐ守桝せドマ守マ直心膚守守守守守壁懸守守判守｝1叩辞α欄＋斜十貯守ぐぐ斜十斜貯十咽十十ぐ「り十『り守．サ守ぐぐぐぐ曽ぐ曽マ←守守守ぐぐぐぐ1せ貯ぐ寸r斜十圏守ぐ箇ぐサ守創曽員1十1嘘守守十糾ぐ＋ぐせ守サぐ叶吋マ貯十マ「Odせq祠凶塗守叶貯rり守守n コのl l目u −h・一一一，＿＿∴日＿1，，∴∴lll＿卿1＋1，＋：1。・、…1晶，＋

！り

「り「侮

ロ書唾

。サ尉尉；貯，ぐ隅一・曽ρ守朔守ぐ竺曽ぐ置。＋1＋嚇桝州中手同量巳貯＋h＋卵＋韓叫州＋＋声魍鵬ぐ剛刷貯叩＋＋州≡1羅1≡il講ii蘇illl羅1；i≡篶illil…1≡1三1寸榊ぐ＋ぐ哩贈引詩附守ぐ＋尉壁守嫡哩贈創1轡貯守守鯉1附ぐ贈榊偶守曽曽轍曽瀦縺{∵ぐ＋門r幣州rぐr四！轡貯弊守岬ぐ1ぐぐ祠昏伸＿＋＋．∴∴∴．1晶。1。1。．∴∴！＿1⊥晶1晶

■ 膠

◎口野

守04朝

議 1マ、 ll 、・ぐ・「ぐぐ，守十寸ぐ守寸寸贈ぐ憎rり州．1＋鮮貯＋貯嘘榊守寸＋守㌣曽嚇噸ぐぐ骨粉ll貯千守［＋欄内＋ココ織撚ili蘇ilii≡灘≡薫線装llil≡ii器≡轟iiiiilii灘iililiiiiiiiiii藪lilil羅；』し、一i■i■｝1■1 ， 1尉十曽収ζ団0雀桝4・「つ脇1十十十ぐぐ馬ぐ引ぐぐ十10十十十十十十守曽「明峰桝十両十十貯ぐ十十1十十

ハoo

ハト凹

凹

「マバ「り

桝同一ぬ。刊 rr ・」，寸一 4 桝剣寸守ぐ輯 H ， 1 亀ぐ祠ぐ貯＋ぐ寸守宇摩1寺尉＋守嘘偶叶貯q・貯馬齢4貯貯マぐ＋ぐぐ守守守iやぐ＋α腕寸マ祠Mつ円陣＋＋ぐ＋隅「弓＋列ll撃撃盾S貯桑＋隅隅＋＋＋＋＋守＋＋＋＋＋＋II守1＋＋＋守朝州＋守＋サぐ峰岡ぐいr偶1←＋ナ嘘守贈サ貯ぐ守サぐ創サ守マ．守拳ぐ守守ぐ守1＋ぐ1マ！o暉暉偶＋師命ぐ「つ曽曽十へ寸サぐぐ1十ぐ十 q『餌マ叶ぐ曽貯。同調凶せ研師守雫ぐ守ぐサ守守寸IIサ守国守叶せサ覗ぼ昏＋＋＋＋＋＋1＋ll＋＋＋刊＋＋＋1＋＋＋＋1偶ll＋＋1＋Ill嗣ぐ＋＋1＋魯寺＋一1昏へ一十十十十「o十十国守十1 壷十十十十十判十十十十十十十防・卜十十幸ll十尉寺図研十←十1十や十lII十r「o 十十十十1手1十HI十十十十・卜1◎十十十回生十曽十1十日十十1十十llI十十十十手1十ぐじつ4・lllllllIl十lll・｝lll「o祠嘱一十祠llI十手寺1千llぐ・トせ守『耐η貯マ鴨↑ せr『つ1噂偶十噂守1啄←1ぐ十十十ず寸間十十ぐ国守寸ぐ十lrぐ聖r引守十遡十コせ斜ぐ守引せせ曽ぐ十十十十呼祠十ぐ「o「oぐ守十蝋。｛貯町1らサ十ぐぐ守守ぐ1守1守親ぐ守守十ぐ十 ● 酢。。轍＿1＿》｛，。＋＋痴。＿，∴晶。L。．．祠

卜

◇」引倒守閲せ十寸ぐい｛ぐ呼ぐロコリせ灯寸』 2噌回ぐ瓢離野離1ぐ噸ぐドぐドぐドli：；！i

i l I 贈守rう＋：け州僻耳ぐ欄曽＋ぐr・隅田ず＋ぐ守ぐ側っ｝＋祠1桝轟轟軸内嗣ぐぐ曽＋1←＋守監ぐ貯ぐ創噂叶蝋片守貯守貯＋守守守寸守1＋帽＋榊1轟轟両rりぐ

曽サ寸『吟＋睡帽声＋1＋＋＋＋個守貯桝ぐサ冷昏びぐ1＋せ＋祠＋判＋＋＋守何貯1＋『つぐ祠戸寸ぐぐ騨曽＋1＋嘩寸貯守貯蝋贈1舜ぐぐ藍蝋ぐ＋面ぐ直撃ぐ榊畔め酵国守守寸亀、」

蟹ll

十祠じロ；：；目 l l ； 1 帽り噌騨曜噌噌●■嘘圃回｝1 ・

寺締雪ド＋ド榊吋「り闘ド贈㌦＋寸ダぐ川州1「噂騨r守酬一僻郷郷；騨鉾1；ド欝：：寓；1i h8 i l朝糾1つせr）・o卜。ゆ〔ト。桝Nroぐ1ρ㎏トロ俸。・OH←打つぐr｝「1

5 11卜

1

岬醐欄酬畔解08つ1η樹。。ρつ〜。〜つサ叩寸守守寸

1 iil 量1 1 ODO・o祠α『o守『》噂｝｝1 コロ「 1

(10)

288長崎大学教育学部教育科学研究報告第24号

サ勇 lll桑1十1十1111十1十十十十偶十十十「つ十「り町十守斜ぐ1十十ill十ぐ十争ず十守寸寸

サ

「oぐ04

刊

。寸

奮6Φ ず簡峠 1十十ぐ鴫hr十卓噂十町ぐ寸ぐぐ守ぐ可十や1十十十マ十守寸サ畔讐ぐぐ寺1十十苧＋十十I114・19÷十lo腕十窃尋十寸貯貯十ぐ守サ餌ll十1十÷rr手十ずぜ聖r呼ぜ寸畔＋守畔α博マρ斜偶1＋1＋叶÷d渉1守ぐ叶守周咽偶寸せ曾。＋ぐrら＋守守サ斜1＋ぐマぐ守ぐぐ寸・卜可貯ぐサ叶二十十1十十十ぐ紡ぐ十十蝋削壁削ぐ◎日ぐ判寸十祠十十rr扇ぐrつ十ぐぐ吋曽マぐ十祠目障マ固守十四ぐ守・←十下せ弱oサ十｛博貯サせ守旧「o守守守曽四斜ぐ貯ぐマ十÷州サ守門マぐサ寸「つ守町神ぐぜ凶廿貯lI十十ぐ守守耐十斜守貯マ貯守十守聖「ぐ寸㎝1り十守「ら守曽1噂マぐ曽マ守十貯囲。唖十個ぐぐサ十十ll十十帽寸畔ぐ寺十ぐぐ守rr畔貯ぐぐぐ守マ『つ十十1十咽十守刊ぐ十十ぐ十覧欄；；

ll目111＋目＋＋貯←1＋1＋＋llll＋1さ4＋＋＋＋uu凹lll＋＋1＋＋け＋ぐ

1つ

『つ

「乃バ「り

。騨嶋 r 4 1 弔・守周Nつ寸十や十偶十十四ト）寺ぐ十〇4十4ぐ■宇十劉ぐ十ド）1糾守十十十引ぐ斜十寸尉せr・卜十1十『り十曽十十十回寸引斜十1十十十十寸寸十貯ぐマ1十ぐぐ寸胴寺十lN十寸ぐ個尉守「つぐぐ十十1かぐ朔十十十十十十岡ll十昏十寺曽サ寸噸ママ1けつサ十四十十1 コロ，・。，「o十二二二せ寸貯で寸十し十ぐN十【二十二ぐ偶ぐ十手三山十十ぜぐ寸呼マα1十ぐ貯一二1φ1やμ十十十偶十1噌》ぐぐ斜せ・←咽十II「o十INN門田十十十十叫十守門マ守十十書つ十十ぐ・卜・卜十1十 l I十1偶曽十尉d『Φ曽サlIl十守刺寺酎÷回守十H十十十lo祠十ぐ N寸叶守斜1紡「o（団十「Ol十十コダ守壷寸噌ぐ守ぐ貯ぐ貯十浄昏肩寸守十貯祠帽酌ぜぐぐ十十手（ヤ祠祠寸ぐ守サぐ十1噂α創祠せ1十8 1 1 ； I i ・，i コ守十祠十軸e4十十十十1十昏十十ぐ層r叶十十十「り守ぐぐ個4・咽叶桝十十寺十十ぐ祠曽噂曽十十〇亀守守

qo卜

弱

1Φ1

祠oA・ Ψ→層吋祠，q％ぐ叶曽守せ r囲H十十ママでぐ，守跡十守ぐ1十十門口1噂四十1寸1守一守ぐ貯q卜4ずぐ寸守寸マ固（㌧ξ1り十割十十「り十守蜂守婦サ貯寸ぐマ朝肋せ寺寸サ囲rサ十1十十守曽lo吋斜隔曽ぐぐ曹吋噂貯守十や十十帽十十偶十ぐ守寸噂ぐぐぐ十コ偶刷寸「o＋＋＋汐＋1口rl＋＋＋ぐ引＋＋寺ぐせ寸マぐ寸い汁＋＋÷ll＋＋貯＋1つ1＋ぐサ自÷十十11十十十・｝L1十ぐ1十回十四個4・N十暢斜ぐぐぐ寸寸十十寺十1十朔個噂サ偶4覗守マ「らぐ＋Olぐ＋oこ帰い1＋1＋1＋尉＋守窪＋＋寸ぐq．偶貯マぐ寸守寸刷。轡回創＋・1ぐマぐ叶朝守ぐ＋ぐ＋回叶十守村OH＋1＋＋十＋＋貯貯＋偶貯ぐ》、r貯寸ぐ寸ぐぐ＋＋偶＋刊◇4＋ぐぐ寸ず守貯サn い腕回4叶十ぐ寸貯守ぐ1十十量。守祠叶H十千ぐ旧せ丁丁ぐζ・占ぐ「つぐせN寸料貯十1ぐ寸ぐ曽ぐ十十十噌いeμ）貯「つqサ貯ぐ守1十十朔噂斜「Φ尉回十噂守貯N十守回ぐ十「りHNぐ寺一十1貯曽曽ぐぐ十守十コ i 重圏， ℃守十創ぐ十十十十十十11十闘偶ぜで毫十十冷個十十十「つN十十祠十1十÷十十1十個。㌧1引曽へ十十

AH

桝）

z§自

を2蟹6＞z《

二〇

〇z2H＝コ

《〈崎L 斜GO刷へ弔Hハ転語曾。個回回ら。祠ひoo 十十弔十十十尉十 1 今貯唱1守十祠十・卜個刷こぐ1や引創十 →。十十1 ココ＋＋＋貯1＋9＋附。＋＋ぐぐ貯斜＋ぐ一一ぐぐせ専ぐ寸創守寸。円一＋＋腕・＋ぐ。曽＋＋一祠＋サ十桝守十守1つ守十十lll十十寸十1ぐ「噂貯貯せ十十箇ぐ守r十十1十十ぐNIぐ守睡噂回nぐ十のほヒ噸r十r十q聖。祠十「つHIl偶引・サぐ創似魯←μ十十r十マr「りぐぐHl囚r十耐曽ぐ偶絢十十ぐ十ロ＋＋榊H㈱贈守1一＋貯＋贈【ぐド＋判サぐぐ回＋鳴＋口口i口叩ぐぐ＋「o＋＋今■＋1＋÷＋欄諱{樋村＋＋桝門下口＋1＋＋佃＋＋＋＋1＋＋＋＋＋＋1＋ll寺町十lll凹十一◇十十H斜1貯μ）1十十十1守りr十ぐ十十・卜1十lIl十貯十十斜十ll十十1十llIIlll十せ十十lll十1弾手十十十十llll十十十1守4・十1鳶11十十十十ll 1十11Illll十曽α十lll千lIlllIll十十11十lo÷十h十ll十llll置r十十ぐ壷曽十貯マ十十咽貯鴨十「舜十十ぐ守十寺昏lrΨ偶r十曽貯寸マ叶剃十1十寸曽十個1寺1 曽十防せ「つ守εo貯ぐll十偶ぐド》十酔り貯・レぐ守引モ十十祠固十守ぐぐサ噂ぐ凶1昏貯守十創1十1 墜「， 1 「， ● 1 l l ・しぐ噂ぐぐ曽ぐ守貯ぐ111笛十叶十ぐ十朔十守旧1つ偶十サー曽噂十ぜ酌「り噂1りgr十十ぐ「リマぐ偶十十十し祠守ぐ印可ぐぐ寸め㊥1ll十「り一「OI÷十寸貯十十十十サ十せ雪ぐ偶十寸守ぐ偶1㌣貯十四ぐ十十1ぐ貯寸守曽守門ぐサlll十寸匿。守十十十ぐ曽ぐ偶1十寸十ぐα噂朝。｛町・r十十1曽噂寸守「り十十寺噌寸ぐ守守曽ぐ「り十llll尉斜十1十十「毎十十←1十十1十嘱ぐ十十ひ・1偶十1個『ぐ朔守4十十1ぐ偶寸曽守嗣ぐ騒ぐll十十守山守ぐ咽貯サ畔ぐ守十1り叶ぐ曽十寸叶十サ叶ぐぐ1十守占守ぐ十寸十 iぐ寸寸寸サ寸貯『Φ十Il十1四嘱祠十十q「o偶胴や｛十サlo貯◎4判マ四十せ噂祠HI個寸個ぐ鴨r十刊1 ロ曽ぐ偶寸寸ぐ三十十十十十÷÷券十寺寺濠引回＋＋＋H一＋十十十1・r＋＋＋＋1帽n＋・＋＋1＋1

守曽q寸ぐぐ轄貯一lll＋÷叫q脚＋＋叶ぐ箇寸せ斜μ曽1り貯ぐ曽＋＋rつ斜÷H：1曽せ帽噌ぐ＋守l

l l・、i l，，、i

(11)

289「舞踊作品観照における効果的表現の要因について」〈その2＞（堀野）

ロ鴫十十十十嶋r十剃尉十51十十寺1巳十Il十3噂「り十α守÷寺争守や十1十帽祠Io十1や十ぐぐ

守マ守≧o寸偶曽

oぐ

「り聖rl十十1的覗・｝守四II OIぐ十「9『噸十尉ぐぐぐ寸十十十ぐ町十マ4噂偶守マサ十昏十lr守十十十量1十◎÷4・ぐ十←十僧ぐサ祠守咽ぐ曽ぐ←十q十十十十十守四「o守斜守寸朝十十1寺十十「o十IIII千十十尉寺十r貯マ噂ぐ祠÷曽1守い←十寺十4・÷量暫qrマぐ守僧斜十守十睡十十マ卿な曽十撃519『η畔貯雄臣十日回国州十十守尊「啄『殊ぐ同書つ十噂守十1守ぐ曽マ守マぐ曽loぐ守曽約ぐ十守十十十8十IO r哨曹咽斜ぐ守守守呼めぐ守÷せ炉◎守騨Gぐ噌守貯十菖呼貯貯守め魯1ぜ判呼で十ぐ十固ぐ十書十1十十十十ぐμ）十ぐ叶守守守争1曽十マ十守。唱「つ◎十十。卜1寸叶マぜ04rぎ十寸守ぐぐ寸ぐ寸寸『o手墨十十十祠十剣《M十唱寸ぐ寸引『o蝉守十ぐ曽守qぐq十「り手1 ぐ叶ぐ寸守祠n

qo 十1十十1十十書十十÷十4・奮◎十1十1蜜161巳昏。卜1十1十十ややや十十ぐ 11Ill十・卜

卜置o

lつ

「噂

「η鱒

り絢，十十守祠ぐ 9鴫十昏Io十rぐ十1 守守貯曽噂守十十十十1十守判貯轟轟守祠貯寸十ぐせ守十十ぐ曽守個守ぐ十十十寺十刊守ぐ寸鱒固守守守ぐ貯マ十『舜十守貯十十rぐ十ぐママ守ぐぐ噂皇土上土「りせ曽祠ぐぐ十4・十十十慶り守十曽十十守貯守ぐ守ぐ十十十ぐぐ十十守一ぐ偶ぐぐ守ぐ貯駒ぐぐぐ祠貯胸守守十寸ぐ胴鉢や十昏÷四脚マ十1す守守ぐ々ぐ十偶十ぐ十十十十1寸ぐぐぐぐぐ寸嘘守噌酌十魯りuぐ十十噂叶80胴祠。噛←十q8り嘱祠十ぐ曽曽守守マ㊥守粉貯跨÷朝十守阜ξ曽貯十d守ぐ曽守十曽十ぐ守十サ曽令十十う寺引亭4十寸十マ曽叶ぐぐ守十4q尉H十十十十守ぐ守守十聖r寸判曽せ跨十ぐ月山ぐ祠ぐ守◎・←CM偶山守曽α守十1 鴫r貯寸蟹r守守十マ守ぐ噂や十ぐ←

o 貯牽十手α単願十4・1十1十十十偶。闘十十貯ぐ十十斜r墨守十守 1十十1十十1十守十nぐぐ可ぐ

卜

「つ餌φ

祠斜鳳唱 3尉。ぐぐ貯マぐサ守十守十回四十十lo÷1ぜ守噂『噂墨守寸十サ・卜04「つ1「弓十十ぐ曽貯響町偶叶ぐ十寸貯十十十十十守ず・← 十十寸貯引田ぐ厚田十十十十十lr守十守十糾「つ判「う寸咽斜騨億1十1や朝陣門十回ぐぐぐ4・ぐ約かぐ寸亭4十「o削・卜駅r尉墓ぐぐ四四守マぐ十ぐ曽ぐぐ十貯十め寸「つ蓼彗◎十祠『o桝噂守十下刷せ十鴨宇「う守開手寸桝偶尉守守十十・守。毒マ十十曙町マ守十マぐ十守「つ嘘ぐq十1朔ぐ門守ぐぐ守十十守偶糾守呼ぐ寸糾守一十十ε〇一「つ・卜「Orr陽手噸rマぐ創ぐ4マ例十界「o守十十十lI斜÷十四十十丁目壱熔偶十寺十ぐ偶H寺十十寺十ll旧弊守斜下剃十了す斜せぐ十箇ぐ出監十IIl十十←N十回4守ぐぐ二二守十ぐ十d十二十十十十1サぐ寸ぐせ叶「り1弓ぐ祠守守十『り祠qぐ十1十ll十q÷曾。十十ぐ寸十寸マサ十ぐ十斜十四十十十十1貯畳叩寸守守「引りぐq曽ぐ十寸叶貯N十1十1畳貯十q祠「り貯寸ぐ守十Nぐ十寸守十十肖十十十十1守ぐ貯曽ぐ創十寺

。ぐ・←偶「o祠十報尉十寺1量寺十卓十÷十← ぐ十ξ寸十十祠十「りぐ十十跨十十十ll昏r穿十祠÷十1

ハ》H、σ

zH＝コ苫《

zHo＞z

当

弓o

zHエコと

卯二

y

上り。βのト帽蝋守り塗。朔糊祠回。円．電」昏凶ぐ守r十守貯マ貯寸寸 6十，祠覗十十偶1ぐ蛸脚ぐ手サ「り「う貯嘘サ十守貯寸哩『協守十H「o十r関守噌桝ず「o←ぐ守ぐ寸ず下唇十N寸刷十4・十四十ぐ十貯r「喚サ寸「つ十十十ll十朝守酔。峠下偶十創矧ぐ偶守門守04樋十十十引。ξ十1引十寸ぐ朝開叶1朝四神箇1十斜一ぐ「o曽1十十曽ぐ守ぐ十十偶十十貯〜つ覗町マ04ぐ凹田曽ぐ貯n十十十dぐ十十ぐ1ぐ咽引田帽ぐぐ門守ぐ引・トぐぐぐ祠ぐ寸十呼十寺十ぐ回闘守噛十ぐ町田ぐ酵守ぐ十桝十m「り十十創十十十十q桝せ丁丁偶ぐ。ξ十貯守十十守峠下91十ξぐ十十偶十十壁十¶r『o『η貯鰍1十十十1十十十十十十十胴十十十十q守守山貯ぐ十1噂ぐ十IlII祠十1サ1十サ守「啄噂ぐ十祠十十lIIl十1十1十1十・←†ll十1十 c㌧ξ十÷ll十十1十←IllI十十ll十十十ピ十十1幸十十十lilll十lIや十回十1曽守・トぐ個桝ぐ十守「りllll寺十ll貯十十「o畔「り守貯せ貯十Il十Illeこ1偶拳守守ぐ唖寸曽覗鴫† 噂1ぐ寸曽「舜十せ貯十÷十十十偶3η桝曽α1吋貯守畔ぐぐ守手十十十十1十「《｝十曽ぐ守十サ守ぐぐぐ十貯朝ぐ守十五ぐ十収せ寺晒せぐqぐ朝十ぐ山守で貯呼貯十1り叶マぐ十十守判

oo 呼サぐぐでサ守ぐ硲ξlI÷摺鉢朔3つ∫o鼻下守創ぐぐ守「ら噂r騒ぐうH桝曽回祠十祠1守噌r十じ飼つ十十祠

卜

｛帽ぐ曽ぐ瞥マぐサぐ守十1十噂貯祠貯書。斜偶ぐ門ぐ1つ四十ぐ÷曽耐ぐ叶守噂騒ぐぐぐ十寸サ十噂偶馳せ噂マ守守寸寸マ守憎十十せ守手貯壁ぐ雪ぐ「つ「りせ畔寸「《Mりぐ中蒔αマぐ寸寸畔÷せ寸師判回「りぜサ土盛ぐぐ噂ぐ十戟十÷聖明尉1『つ寺引十重十÷十十¶rl守Nか十マぐH嘱十1寸十嘘十十11十中置寸貯廿で叶貯呼十争糾興曜日り回呼ぐ『つぐ守寸（唾寸《目つ101Ω十ぐぐぐ十寸サ例騒ぐ寸守十1十十一吋ぐ守ぐせぐぐぐ守ll十十貯創呼ぐ貯桑4寸壁ぐぐ守せ州偶サ十寸守守マ寸噂ぐ十ぐぐぐ約十十や幸貯守せ「り蛇守噂県1十1・卜十十祠十十箇十十肘鴨偶斜十ぐ十十十十ぐ偶ぐ創噂季十1叶朔『o壱十十1十サ寸曽守守呼ぐぐ。・4十1十十呼H曽貯潤貯守守寸ぐ守瞭サ畔吋ぐぜ噂r守吋吋ぐ「ら÷寸吋サぐ祠寸ぐ十

刷斜粉守め・0卜0凸0・O祠斜1り守如く1卜00かOr創「つ貯め・0卜、魯9ひO判卜轄0ぐい・0卜・くOかO回4助守瞬吻朔回尉囲尉祠輯祠祠因亭1個e矯（関斜〔団偶朝四NlΦ慶つ101つ鱒「｛｝fつじり［o『りぐ曽尊せ畔で寸