設定 目標
%
%
全学級
全学級
%
%
全学級
%
そ
学校衛生委員会運営経
費
学校巡視数
%
子
安や悩
解消
安心
学校生活
く
い
生活指
進路指
対策
経費
徳授業地
公
開講
回数
全学級
全学級
全学級
%
教育都
担う人
育
い
新教育課程研究経費
配
校数
%
立幼稚園児幼児期
徳性育成
業経費
ン
ュウ
参
加人数
%
学習
習慣
確
学力
豊
人間性等
身
%
%
世
文化
担い手
育成
業経費
参加児童
生徒
数
%
%
教育
ットワ
ク
業経費
ランテ
参加
大学数
校
%
%
立
中学校
規模校
授業
く
支援員
業経
費
配置数
%
%
%
健康教育推進
業経費
都
均値
回
い
種目
数
%
%
水曜トラ
ク
業経費
参加率
％
%
%
%
%
実施
豊島
ク
タッフ
業経費
実施学校
園
率
％
%
%
教科書採択運営経費
公
適
教
科用図書
採択
実施
実施
実施
連合行
音楽鑑賞教室
等
業経費
図工作品展
書
写展入場者数
%
%
ン ト ップ
%
教育研究活動等推進経
費
教育研究校指
定校数
%
指
書
学習資料作成等
経費
学力定着
国 中 算 中
国 中 算
中
国 中
算 中
教育総務部
教育指
課
課
使命
施策
教育都
実現
向
夢
向
来
拓く
子
育成
目指
目
的
豊島
教育ビ
ョン
基
民
期待
応え
立学校
幼稚園
中学校
教
育
容
充実
図
計 画
進捗 率 対目標
進捗率 対目標
目
標
評価
業
成 指標ラ ン 目標値
計画 業 №
基 計画 対応 施策
作成者 終評価
． 業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
．目標 対 成状況
． 業概要及び主 組
委 容
予定
中 中
～ 中～
～ 中～
各 教科 各教科
教科 ～ 教科中 教科
教科 ～ 教科中
教科
． 業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減 対 決算
務
業評価表
成
進捗率 対目標
国語 読解力 算数 数学 思考力 根 法 等
基 計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推進
担当課 教育指 課
評価 業 評価 業 構成
予算 業
業 目的
豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容
充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
― ― ―
指 書 学習資料作成等経費
進捗率 対目標 設定 目標
学力定着
国 中 算 中
国 中 算 中
国 中 算 中
ント ップ
成 指標
ラ ン 目標値
実績 計画
業 容
中学校 教育活動 必要 指 書 び 児童 生徒 学習 必要 資料 作成 配付 確 学力 定 着 図 基礎的基 的 容 関 学力調査実施
運営形態 業務委 基礎的 基 的 容 関 学力調査
主 改善等 容 主 組
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等
国 学力調査 今 抽出 実施 予定 あ
前 終評価方向性
前 評価等 踏 え 改善実施 無 学校社会科副読 豊島印 部数
基礎的基 的 容 関 学力調査対象学
基礎的基 的 容 関 学力調査対象教科数
．現状 評価
評 価
． 業 方向性
場合
場合
断 理 今 方針
． 評価
場合
容及び理
． 評価
場合
目 現状
益者 担 程 い 教育 容充実 益者 担 い
類似 業 統廃合検討 余地 類似 業 類似 業 い
備考
サ ビ 等 水準 高い 概 状況 水準 あ
外部化検討 余地 余地 学力調査 実績あ 業者 委 い
廃 縮 場合 影響 大 い
副読 教 必要 あ 学力調査 廃 学力 定着 状況 学習状況 把握 く
評価 目 断理 総合評価
必 要 性
高
教育ビ ョン 基 教育 容 充実 図 確 学力 育成 必要 あ
学力向 施策 効 あ 今 いく必要 あ
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
’
現状維持
経過観察
部局 優先 特 高い ✔
終了 理
今 業 方向性 S 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
終了 理
学力調査結 効 活用 的確 児童 学力向 結び 必要 あ
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理 高 児童 生徒数 実施 い
実施方法 効率的 サ ビ コ ト 適
良い
主体的 行う 策目的 成 せ 手段 適
効 性
高 読解力 思考力 向 い
計画や予定 成 目標 対 十 効 あ い 施策 実現や向 寄 い
効 率 性
計画 業 №
基 計画 対応 施策
作成者 終評価
． 業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
．目標 対 成状況
． 業概要及び主 組
委 容
予定
． 業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減 対 決算 今 学校 特色 く 進 いチャ ン ク 支援 業 組 入 研修会実施 行う 業 整 理 図 いく
業費 決算 予算
中学校教育研究会 研究部会数 前 終評価方向性 改善 見直
前 評価等 踏 え 改善実施 無 主 改善等 容
主 組
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等
教育研究校研究活動 研修会実施件数
団塊世 教員 大量退職 中堅層 教員 減少 い 状況 中 研究活動 通 人 育成 急 務 課 あ
人先生 認定人数
学校教育研究会 研究部会数 業 容
． 立幼稚園 中学校 各教育研究会 豊島 中学校体育連盟 教育研究校等 経費 成 教育活動 活 性化 せ
． 中学校 経費 成 特色 魅力あ 学校 く 展開
．東京都主催 中学生 東京駅伝 大会 参加補 や全国大会等 出場 生徒 経費補 行い 生徒 競技 力 向 部活動 活性化 図
運営形態 直営
教育研究校指定校数
進捗率 対目標 設定 目標
教育研究校
% %
成 指標
ラ ン 目標値
実績 計画
務
業評価表
成
評価 業 教育研究活動等推進経費 ― ― ―
評価 業 構成 予算 業
進捗率 対目標 業 目的
豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容
充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等 基 計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推進
．現状 評価
評 価
． 業 方向性
場合
場合
断 理 今 方針
． 評価
場合
容及び理
． 評価
場合
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理
教育 質 向 図 研究活動 通 ＯＪ 可 あ 毎 程 学校 研究校指定 主体的 研究 推進 環境 整え 必要 あ
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
教育研究 校 研究 いチャ ン ク 教員育成 業 整理 総合的 計画的 教員育成 テ 確立 必要 あ
部局 優先 特 高い ✔
終了 理
中 学校現場 協議 概 効率的 運用 い
実施方法 効率的 サ ビ コ ト 適
今 業 方向性 S 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
充
必 要 性
高
教員 指 力 授業力 向 児童 生徒 学力向 可 あ 行う必要 あ
普通
主体的 行う 策目的 成 せ 手段 適
効 性
中 概 効 あ
計画や予定 成 目標 対 十 効 あ い 施策 実現や向 寄 い
効 率 性
廃 縮 場合 影響 大 い 教育研究会 中学校体育連盟 活動 困
評価 目 断理 総合評価
益者 担 程 い 益者 担 い
類似 業 統廃合検討 余地 検討余地あ 教員人 育成 業等 類似 業 あ
備考
サ ビ 等 水準 均的 い 様 研究活動 対 支援 行 い
外部化検討 余地 余地 外部化 い
目 現状
計画 業 №
基 計画 対応 施策
作成者 終評価
． 業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
．目標 対 成状況
． 業概要及び主 組
委 容
予定
無
． 業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減 対 決算 連合展示会 合 実施 作品数 会場 関 困 あ
業費 決算 予算
学校邦楽鑑賞教室 参加学校数 前 終評価方向性 改善見直
チラ 配 書写展図工展作品展 配 枚数合計 前 評価等 踏 え 改善実施 無
主 改善等 容 主 組
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等
音楽鑑賞教室 実施回数 学校 統廃合や 規模化 進 い 中 連合
行 一定 規模 業 実施
学校 児童 生徒 作品や演奏 触 機会 あ 児童生徒 意欲 向 役立 い
学校連合音楽会参加学校数 中学校連合音楽会 参加学校数
業 容
豊島 立 中学校教育研究会 共催 立学校 連合 行 行い 教育活動 充実 図 民 対 学校教育 理解 深
運営形態 直営 展示会場 付監視 楽団演奏委
学校連合図工展書写展 中学校連合作品展 入場者数
進捗率 対目標 設定 目標
入場者数
% %
成 指標
ラ ン 目標値
実績 計画
務
業評価表
成
評価 業 連合行 音楽鑑賞教室等 業経費 ― ― ―
評価 業 構成 予算 業
進捗率 対目標 業 目的
豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容
充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等 基 計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推進
．現状 評価
評 価
． 業 方向性
場合
場合
断 理 今 方針
． 評価
場合
容及び理
． 評価
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
情操面 育成 効 挙 望 い
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
’
現状維持
経過観察
終了 理
児童 生徒 育成 必要 業 あ 水準程 業運営 行わ い
部局 優先 特 高い ✔
終了 理 中
教育研究会 共催 実施 効率的 運営 行わ い
実施方法 効率的 サ ビ コ ト 適
今 業 方向性 S 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
必 要 性
高 立学校全校 業 あ 行う必要 あ
普通
主体的 行う 策目的 成 せ 手段 適
効 性
高 児童 生徒 豊 人間性 育成 献 い
計画や予定 成 目標 対 十 効 あ い 施策 実現や向 寄 い
効 率 性
廃 縮 場合 影響 大 い 学校 教育活動 容 影響 出
評価 目 断理 総合評価
益者 担 程 い 益者 担 い 業 あ
類似 業 統廃合検討 余地 類似 業 類似 業 い
備考
サ ビ 等 水準 均的 様 業 実施 適 水準 あ
外部化検討 余地 余地 一部 外部委 い
目 現状
計画 業 №
基 計画 対応 施策
作成者 終評価
． 業 目的 目標
法 義務付
開始
前
終了
．目標 対 成状況
． 業概要及び主 組
委 容
予定
設置 設置 設置 設置
無
． 業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減 対 決算
業費 決算 予算
前 終評価方向性 現状維持
前 評価等 踏 え 改善実施 無 主 改善等 容
主 組
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 採択審議 あ 選定委員会調査部会 設置
業 容
立 中学校 い 使用 教科書 採択 行う 教科書選定委員会等 設置 教科書展示会 開催
運営形態 直営
実施状況
進捗率 対目標 設定 目標
公 適 教科用図書 採択
実施 実施 実施 実施
成 指標
ラ ン 目標値
実績 計画
務
業評価表
成
評価 業 教科書採択運営経費 ― ― ―
評価 業 構成 予算 業
進捗率 対目標 業 目的
豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容
充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等 義務教育諸学校 教科用図書 無償措置 関 法 基 計画
対応 策
．現状 評価
評 価
． 業 方向性
場合
場合
断 理 今 方針
． 評価
場合
容及び理
． 評価
場合
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理
中学校 教科書採択 完了 今 効 的 運用 い 検討 必要 あ
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
教科書採択 毎 実施 い 一般図書 採択 あわせ 効率的 公 適 運営 い 検討 必要 あ 部局 優先 特 高い ✔
終了 理
高 採択審議 公開 公 適 運営 い
実施方法 効率的 サ ビ コ ト 適
今 業 方向性 S 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
改善
見直
必 要 性
高 教育委員会 種目 採択 必要 あ
良い
主体的 行う 策目的 成 せ 手段 適
効 性
高 日 採択 行 い
計画や予定 成 目標 対 十 効 あ い 施策 実現や向 寄 い
効 率 性
廃 縮 場合 影響 大 い 法 定 い 廃 縮 い
評価 目 断理 総合評価
益者 担 程 い 教科書採択 益者 担 い
類似 業 統廃合検討 余地 類似 業 類似 業 い
備考
サ ビ 等 水準 均的 様 水準 あ
外部化検討 余地 余地 教育委員会 採択 外部化 余地 い
目 現状
計画 業 №
基 計画 対応 施策
作成者 終評価
． 業 目的 目標
法 義務付
無
開始 終了
．目標 対 成状況
%
． 業概要及び主 組
委 容
予定 講師派遣件数
実施学校数
． 業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減 対 決算
業費 決算 予算
前 評価等 踏 え 改善実施 無 主 改善等 容
予算減 主 組
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 昨今 学力 極化 対応 改 学力向
焦点 当 い 授業時数増加 対応
土曜授業 充 図 あ
前 終評価方向性 改善見直 業 容
豊島 立学校園 実施 創意工夫 生 教育活動 対 多様 講師 派遣 教育活動 充実 図
特色あ 学校 く 推進
運営形態 直営
業実施学校数校園 豊島 立学校数 校園
進捗率 対目標 設定 目標
業実施学校園率
% % % % % %
成 指標
ラ ン 目標値
実績 計画
務
業評価表
成
評価 業 豊島 ク タッフ 業経費 ― ― ―
評価 業 構成 予算 業
進捗率 対目標 業 目的
豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容
充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等 基 計画 対応 策
学校 教育 魅力あ 学校 く
．現状 評価
評 価
． 業 方向性
場合
場合
断 理 今 方針
． 評価
場合
容及び理
． 評価
場合
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理
新教育課程や土曜授業 実施 需要 高 い 業 必要 あ
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
外部講師派遣 業 関 精査 効 的 業運営 あ
部局 優先 特 高い ✔
終了 理
高 各学校 計画 基 効 的 実施 い
実施方法 効率的 サ ビ コ ト 適
今 業 方向性 S 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
必 要 性
高
特色あ 学校 く や授業 容 創意工夫 凝 必要 あ
普通
主体的 行う 策目的 成 せ 手段 適
効 性
中
土曜授業 実施 伴い 地域 学校 ニ
高 い
計画や予定 成 目標 対 十 効 あ い 施策 実現や向 寄 い
効 率 性
廃 縮 場合 影響 大 い 教育活動実施 多様 ニ 応え く
評価 目 断理 総合評価
益者 担 程 い 益者 担 い
類似 業 統廃合検討 余地 検討余地あ 支援員や ランテ 含 学校支援 い 体系化 行う必要
備考
サ ビ 等 水準 均的 地域人 等 活用 各学校 指 容 充実 図 い
外部化検討 余地 余地 各学校 要請 外部講師 派遣 い
目 現状
計画 業 №
基 計画 対応 施策
作成者 終評価
． 業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
．目標 対 成状況
％ ％
． 業概要及び主 組
委 容
予定
無
． 業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減 対 決算
業費 決算 予算
前 終評価方向性 改善見直 前 評価等 踏 え 改善実施 無 主 改善等 容
主 組
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 実施学校数英検 漢検数検パソコン検定 延 実施
参加人数 種合計人数 講 開催時間
業 容
学力向 一環 水曜日 課 等 回 時間程 英語検定 数学検定パソコン検定等 合格 目指 学習 講 開催
運営形態 直営
参加生徒数÷総生徒数×
進捗率 対目標 設定 目標
参加率％
％ ％ ％ % ％ %
成 指標
ラ ン 目標値
実績 計画
務
業評価表
成
評価 業 水曜トラ ク 業経費 ― ― ―
評価 業 構成 予算 業
進捗率 対目標 業 目的
豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容
充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性 身
根 法 等 基 計画 対応 策
学校 教育 魅力あ 学校 く
．現状 評価
評 価
． 業 方向性
場合
場合
断 理 今 方針
． 評価
場合
容及び理
． 評価
場合
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理
成 毎 実施 い 土曜公開授業 連動 せ 充 要望 あ 業 ニ 把握
行 いく
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
外部講師派遣 業 関 精査 効 的 業運営 あ 通信教育 活用 実施方法 見直 必要 あ
部局 優先 特 高い ✔
終了 理 高
希望者 対象 行 い あ 意欲 高い参加 者 対 効率 高い 言え
実施方法 効率的 サ ビ コ ト 適
今 業 方向性 S 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
必 要 性
高
資格試験 検定 い 生徒 家庭 関心 高く
学力向 施策 期待 い
良い
主体的 行う 策目的 成 せ 手段 適
効 性
高
業 検定 験 目指 生徒 毎
級 合格者 出 い 計画や予定 成 目標 対 十 効 あ
い 施策 実現や向 寄 い
効 率 性
廃 縮 場合 影響 大 い 学力向 効 期待 大 く 廃 場合 影響大
評価 目 断理 総合評価
益者 担 程 均的 生徒 テキ ト 等 担 担 適 い
類似 業 統廃合検討 余地 類似 業 類似 業 今 見当 い
備考
サ ビ 等 水準 均的
資格者検定 合格 教員免許所持等 講師 用 い
外部化検討 余地 あ 委
現在臨時職員 直接 用 業 実施 い 外部講師 委嘱 方式 余地 あ
目 現状
計画 業 №
基 計画 対応 施策
作成者 終評価
． 業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
．目標 対 成状況
． 業概要及び主 組
委 容
予定
無
． 業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減 対 決算
業費 決算 予算
前 終評価方向性 改善見直 前 評価等 踏 え 改善実施 無 主 改善等 容
主 組
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 体力テ ト 計処理委 件数
児童生徒 体力テ ト 東京都 業
実施 決 い
業 容
児童生徒 対象 対象 体力テ ト 実施 体力 状況 把握 自発的 運動 組 誘発
運営形態 業務委 体力テ ト 計処理委
%
都 均値 回 い 種目数 男女 種目× 都 均値 回 い 種目数 男女 種目×
体力向 中学校
%
進捗率 対目標 設定 目標
体力向 学校
% %
成 指標
ラ ン 目標値
実績 計画
務
業評価表
成
評価 業 健康教育推進 業経費 ― ― ―
評価 業 構成 予算 業
進捗率 対目標 業 目的
豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容
充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等 基 計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推進
．現状 評価
評 価
． 業 方向性
場合
場合
断 理 今 方針
． 評価
場合
容及び理
． 評価
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
体力向 重点施策 一 あ 都 調査 実施 予算化 あ 今 施策 展開 い 見直 必要 あ
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
東京都 業 業 再構築 必要 調査結 適 析 うえ 効 活用 ウ ウ 急
確立 あ
部局 優先 特 高い ✔
終了 理
中 外部委 い
実施方法 効率的 サ ビ コ ト 適
今 業 方向性 S 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
改善
見直
必 要 性
高
高密都 あ い 児童 生徒 体力向 図 施策 重要 あ 担う必要性 あ
普通
主体的 行う 策目的 成 せ 手段 適
効 性
中
体力テ ト結 傾向 析 活用方法 い 検討 余地 あ
計画や予定 成 目標 対 十 効 あ い 施策 実現や向 寄 い
効 率 性
廃 縮 場合 影響 大 い 体力テ ト 比較 実施 必要 あ
評価 目 断理 総合評価
益者 担 程 い 益者 担 い
類似 業 統廃合検討 余地 類似 業 類似 業 い
備考
サ ビ 等 水準 均的 概 適 水準 あ
外部化検討 余地 あ 委 外部委 い
目 現状
計画 業 №
基 計画 対応 施策
作成者 終評価
． 業 目的 目標
法 義務付
無
開始 終了
．目標 対 成状況
． 業概要及び主 組
委 容
予定
． 業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減 対 決算 規模校及び学校経営 必要 学校 配置
業費 決算 予算
前 終評価方向性 改善見直 前 評価等 踏 え 改善実施 無 主 改善等 容
主 組
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 授業 く 支援員 配置
成 法改 学校 生
人編成
業 容 立 中学校 授業 質 向 及び児童 生徒 学力向 資 目的 授業 く 支援員 配置
運営形態 直営
教員免許 得者 配置
進捗率 対目標 設定 目標
配置数
% %
成 指標
ラ ン 目標値
実績 計画
務
業評価表
成
評価 業 立 中学校 規模校授業 く 支援員 業経費 ― ― ―
評価 業 構成 予算 業
進捗率 対目標 業 目的
豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容
充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等 基 計画 対応 策
学校 教育 魅力あ 学校 く
．現状 評価
評 価
． 業 方向性
場合
場合
断 理 今 方針
． 評価
場合
容及び理
． 評価
場合
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理
特 支援 要 子供 増加 学校 抱え 困 状況 対応 人的支援 必要 あ
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
教育支援員 業や保育園長 再任用職員 教員 補 職 統合 効 的 運営 必要 あ 部局 優先 特 高い ✔
終了 理 高 人的配置 効率的 あ
実施方法 効率的 サ ビ コ ト 適
今 業 方向性 S 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
充
必 要 性
高
規模校等 対 教員増員 い 業
実施 必要 あ
良い
主体的 行う 策目的 成 せ 手段 適
効 性
高
教員免許 得者 配置 い 一定 水準 確保 い
計画や予定 成 目標 対 十 効 あ い 施策 実現や向 寄 い
効 率 性
廃 縮 場合 影響 大 い 規模校や経営 課 抱え 学校 対 支援 縮
評価 目 断理 総合評価
益者 担 程 い 教員 配置 あ 益者 担 い
類似 業 統廃合検討 余地 類似 業
備考
サ ビ 等 水準 均的 校 対 配置 あ 効 限定的 あ
外部化検討 余地 余地 教員免許 要 外部化 い
目 現状
計画 業 №
基 計画 対応 施策
作成者 終評価
． 業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
．目標 対 成状況
． 業概要及び主 組
委 容
予定
． 業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減 対 決算
評価 業 教育 ットワ ク 業 ― ― ―
評価 業 構成 予算 業
進捗率 対目標 業 目的
豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容
充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等 基 計画 対応 策
地域 教育 学校 家庭及び地域 連携協力
担当課 教育指 課 武井 陽
務
業評価表
成
教職目指 学生等指 補 者 活用 連携進 大学数
進捗率 対目標 設定 目標
ランテ 参加大学数
% %
成 指標
ラ ン 目標値
実績 計画
業 容
大学 共 研究 大学 立学校及び教育委員会 連携 ット ワ ク化 教育連携研究会 教育現場 学生 入 行う
運営形態 直営
前 終評価方向性 改善見直 前 評価等 踏 え 改善実施 無 主 改善等 容
主 組
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 ランテ 参加学生数
学校 求 ニ 対応 大学生 恒常的 人員確保 行え 組 作 検討
学校 大学 直接連携 ランテ 参加 ケ 見 う
．現状 評価
評 価
． 業 方向性
場合
場合
断 理 今 方針
． 評価
場合
容及び理
． 評価
場合
備考
サ ビ 等 水準 均的 概 状況 様 水準 あ
外部化検討 余地 余地
目 現状
廃 縮 場合 影響 大 い
学生 学習補 個 指 や特 支援 必要 児童 対 応 く 教職 目指 学生 経験 積 場 く
評価 目 断理 総合評価
益者 担 程 高い 既 学生 傷害保険加入等 大学側 一定 担 い
類似 業 統廃合検討 余地 類似 業
必 要 性
高
大学 立 中学校 仲立 行う意義 大 い
中学校 い 学生 コ ュニケ ョン 豊 特色あ 学校 く 寄 大学 教職 目指 学生 励 資質 能力 向
普通
主体的 行う 策目的 成 せ 手段 適
効 性
高
教職 目指 学生 経験 積 場 提供 効 施策 いえ
計画や予定 成 目標 対 十 効 あ い 施策 実現や向 寄 い
効 率 性
部局 優先 特 高い ✔
終了 理 中
大学又 中学校 間 直接 連絡調整 行 う余地 あ
実施方法 効率的 サ ビ コ ト 適
今 業 方向性 S 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
改善
見直
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理
主 連携 い 大学 外 ランテ 入 要請 い 大学 あ 今 業 在 方 い 検討 必要 あ
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
ク タッフ 業 規模校授業 く 支援員 学校支援 体系化 進 必要 あ ランテ 恒常的 入 テ 構築 安定 組 く 必要 あ
計画 業 №
基 計画 対応 施策
作成者 終評価
． 業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
．目標 対 成状況
． 業概要及び主 組
委 容
予定
無
． 業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減 対 決算
業費 決算 予算
前 終評価方向性 現状維持 前 評価等 踏 え 改善実施 無 主 改善等 容
主 組
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等
法人 芸術家派遣参加 テ ト数
芸術表現 用い 指 情操 養う くコ ュ ニケ ョン能力 向 せ 問 行動 効 的 解 決
伝統文化理解教育活動学校数 業 容
芸術 文化関 法人等 芸術家派遣 希望 立 中学校 幼稚園 芸術家 派遣 想像力や表現 力 コ ュニケ ョン能力 育成 図 あわせ 特色あ 学校 く
運営形態 業務委 芸術家派遣委
芸術家派遣 学級 児童 生徒数
進捗率 対目標 設定 目標
参加児童生徒数
% %
成 指標
ラ ン 目標値
実績 計画
務
業評価表
成
評価 業 世 文化 担い手 育成 業経費 ― ― ―
評価 業 構成 予算 業
進捗率 対目標 業 目的
豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容
充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等 基 計画 対応 策
学校 教育 魅力あ 学校 く
．現状 評価
評 価
． 業 方向性
場合
場合
断 理 今 方針
． 評価
場合
容及び理
． 評価
場合
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理
プ 演奏や芸術家 ふ 合い 子供 情操 育 効 あ 今 各学校 計画 応 実施 支援 いく必 要 あ
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
ク タッフ 業 水曜トラ ク 外部講師派遣 業 関 精査 効 的 業 運営 必要 あ 部局 優先 特
高い ✔
終了 理
高 効率的 業運営 図 い
実施方法 効率的 サ ビ コ ト 適
今 業 方向性 S 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
必 要 性
中
特色あ 学校 く や児童 生徒 豊 心 育 い あ
普通
主体的 行う 策目的 成 せ 手段 適
効 性
高
学校現場 綿密 打 合わせ 学校 ニ 応 容 実施 い
計画や予定 成 目標 対 十 効 あ い 施策 実現や向 寄 い
効 率 性
廃 縮 場合 影響 多少あ 業 定着 学校 申 込 増え い
評価 目 断理 総合評価
益者 担 程 い 授業 一環 実施 い 益者 担 い
類似 業 統廃合検討 余地 検討余地あ 委 先 検討 余地 あ
備考
サ ビ 等 水準 高い 各学校 ニ や状況 応 芸術家 派遣 い
外部化検討 余地 あ 委 既 外部委 効率化 図 い
目 現状
計画 業 №
基 計画 対応 施策
作成者 終評価
． 業 目的 目標
法 義務付
無
開始 終了
．目標 対 成状況
． 業概要及び主 組
委 容
予定
無
． 業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減 対 決算
評価 業 立幼稚園児幼児期 徳性育成 業経費 ―――
評価 業 構成 予算 業
務
業評価表
成
進捗率 対目標 設定 目標
根 法 等 基 計画 対応 策
業 目的
豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容
充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
幼児教育 幼児教育 振興
担当課 教育指 課 元川
ン ュウ 参加人数 % %
成 指標
ラ ン 目標値
実績 計画
進捗率 対目標
業 容
あいさつ・丁寧 言葉遣い・落ち着いた態度の定着等園児の道徳性を育成するため 専任の指 員 幼稚園教諭資格保有
者を各幼稚園 １人配置する また カ キュ ム開発委員会を運営し 道徳性育成カ キュ ムを作成する
運営形態 直営
主 組
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等
前 評価等 踏 え 改善実施 無 主 改善等 容
幼稚園指 員配置人数 豊島 教育ビ ョン い 幼児教育 充実
う い 幼稚園 い 基 的 生活習慣 身
重要性 増 指 員 役割
大 い
前 終評価方向性 改善見直
．現状 評価
評 価
． 業 方向性
場合
場合
断 理 今 方針
． 評価
場合
容及び理
． 評価
場合
備考
サ ビ 等 水準 高い 徳性育成 趣 指 員配置 類似例 い
外部化検討 余地 余地 専門性 必要 外部化 い
目 現状
廃 縮 場合 影響 大 い 規教員 定数 十 徳性育成指 行う 困
評価 目 断理 総合評価
益者 担 程 均的 立幼稚園 園 対 配置 あ
類似 業 統廃合検討 余地 類似 業
必 要 性
高
預 保育 実施 役割 大
く い
良い
主体的 行う 策目的 成 せ 手段 適
効 性
高 立幼稚園 質 維持向 役立 い
計画や予定 成 目標 対 十 効 あ い 施策 実現や向 寄 い
効 率 性
部局 優先 特 高い ✔
終了 理
高 配置 あ 園 ニ 極 高い
実施方法 効率的 サ ビ コ ト 適
今 業 方向性 S 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理
預 保育 実施 伴う ンパワ 期待 業 あ
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
園児 徳性 育成 教員 来業務 あ 非常勤配置 必要性 い 状況等 踏 え 検討 必要 あ 預
保育 ンパワ 活用 業 趣 異 臨時職員 え 再考 あ
計画 業 №
基 計画 対応 施策
作成者 終評価
． 業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
．目標 対 成状況
． 業概要及び主 組
委 容
予定
教育課程編成資料基礎編 印 部数
教育課程編成資料 印 部数
無
． 業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減 対 決算
業費 決算 予算
前 評価等 踏 え 改善実施 無 主 改善等 容
主 組
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 新学習指 要領等 配付幼稚園 中学校
数 新学習指 要領 豊島 教育ビ ョン 策定 い
新学習指 要領 指 容 そ 施策 見直 豊島 教育ビ ョン 根幹 あ そ 容 理解 確実 実施 必須 あ
豊島 立学校学習指 要領 移行措置期間 教 育課程編成等 わ 資料 印 部数
前 終評価方向性 現状維持
業 容
新学習指 要領を区立学校全校 配付し 区立学校教員への周知を図る また 区立学校教員 対し 成 度 パン
フレット 成 度 基礎編 成 度 学校指 計画編 成 度 中学校指 計画編を作成し 配付する
運営形態 業務委 印 請
中学校
進捗率 対目標 設定 目標
図書及び作成資料 配 数
% %
成 指標
ラ ン 目標値
実績 計画
務
業評価表
成
評価 業 新教育課程研究経費 ― ― ―
評価 業 構成 予算 業
進捗率 対目標 業 目的
豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容
充実 図
業 目標 教育都 担う人 育 い
根 法 等 基 計画 対応 策
学校 教育 教育環境 整備
．現状 評価
評 価
． 業 方向性
場合
場合
断 理 今 方針
． 評価
場合
容及び理
． 評価
場合
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理
学校 中学校 新教育課程 滑 実施及び学力向 向 必要 業 あ
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
現状維持
終了 理
新学習指 要領 完全実施 移行準備 滑 行う必要 あ
部局 優先 特 高い ✔
終了 理 高
実施方法 効率的 サ ビ コ ト 適
今 業 方向性 S 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
必 要 性
高
良い
主体的 行う 策目的 成 せ 手段 適
効 性
高
計画や予定 成 目標 対 十 効 あ い 施策 実現や向 寄 い
効 率 性
廃 縮 場合 影響 大 い
新学習指 要領 理解 徹底及び新教育課程 着実 実施 停 滞 生
評価 目 断理 総合評価
益者 担 程 い 益者 担 い
類似 業 統廃合検討 余地 類似 業
備考
サ ビ 等 水準 高い 新教育課程 対応 喫緊 課 あ
外部化検討 余地 余地 教育ビ ョン 基 く実施 あ 外部化 い
目 現状
計画 業 №
基 計画 対応 施策
作成者 終評価
． 業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
．目標 対 成状況
全学級 全学級
． 業概要及び主 組
委 容
予定
． 業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減 対 決算
評価 業 生活指 進路指 対策経費 ― ― ―
評価 業 構成 予算 業
進捗率 対目標 業 目的
豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容
充実 図
業 目標 子 安や悩 解消 安心 学校生活 く い
根 法 等 基 計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推進
担当課 教育指 課 武井 陽
務
業評価表
成
進捗率 対目標 設定 目標
徳授業地 公開講 回数
全学級 全学級 全学級 % 全学級 %
成 指標
ラ ン 目標値
実績 計画
業 容
立 中学校児童 生徒 生活指 充実徹底 図 徳授業地 公開講 や生活指 関 校 研修会等 児童生徒 健全育成 関 業 実施 東京都 派遣 ク カウン ラ 関 必要 経費 支出
運営形態 直営
前 終評価方向性 改善見直 前 評価等 踏 え 改善実施 無 主 改善等 容
主 組
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 ク カウン ラ 派遣人数 東京都
児童 生徒 教育 様々 悩 や課 い 児 童 生徒 保護者 教職員 相談 応 体 重要性 増 い
土曜公開授業 実施 伴い 地域保護者 参加 得 や い う工夫 行
．現状 評価
評 価
． 業 方向性
場合
場合
断 理 今 方針
． 評価
場合
容及び理
． 評価
場合
備考
サ ビ 等 水準 均的 概 状況 様 水準 あ
外部化検討 余地 余地
目 現状
廃 縮 場合 影響 大 い 東京都全体 実施 い
評価 目 断理 総合評価
益者 担 程 い 益者 担 い
類似 業 統廃合検討 余地 類似 業
必 要 性
高
徳講 等 都 関 実施 あ
児童 生徒 健全育成 大 く 献
普通
主体的 行う 策目的 成 せ 手段 適
効 性
中
業 性質 具体的 成指標 設定 困 あ 公開 講 実施 保護者等 効 大 い 計画や予定 成 目標 対 十 効 あ
い 施策 実現や向 寄 い
効 率 性
部局 優先 特 高い ✔
終了 理 高
公開講 地域 民 含 対象 各
学校 徳 関 指 改善や地域保護者 啓発 活動 効率的 施策 いえ
生活指 等研修 児童生徒 健全育成 図 必要 あ
実施方法 効率的 サ ビ コ ト 適
今 業 方向性 S 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理
土曜公開授業 合わせ 開催 学校 増え 予想 参加者増 見込 今 必要 あ
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
一部 教育 ンタ 教育相談 業 重複 あ 課間 掌 務 整理 含 改善 必要 あ
計画 業 №
基 計画 対応 施策
作成者 終評価
． 業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
．目標 対 成状況
． 業概要及び主 組
委 容
予定
． 業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減 対 決算
評価 業 健康学園運営経費
評価 業 構成 予算 業
務
業評価表
成
進捗率 対目標 業 目的
豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容
充実 図
業 目標 子 安や悩 解消 安心 学校生活 く い
根 法 等 基 計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推進
担当課 教育指 課 武井 陽
進捗率 対目標 設定 目標
入園児童数
% %
成 指標
ラ ン 目標値
実績 計画
業 容
豊島 立 学校 在籍 ～ 生 健康課 抱え 児童 健康回復 改善 図 施設 設立 竹岡健康学 園 管理運営 行う
運営形態 直営
虚弱 前 終評価方向性
偏食 前 評価等 踏 え 改善実施 無
主 改善等 容 主 組
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 入園理 訳
入園児童数 減少傾向
入園理 訳 前 喘息 中心 あ 近 肥満 約半数 い
学園 勤務 職員 高齢化 進 い 喘息
肥満
．現状 評価
評 価
． 業 方向性
場合
場合
断 理 今 方針
． 評価
場合
容及び理
． 評価
場合
備考
サ ビ 等 水準 高い
う 豊島 含 設置
※ 廃 予定
外部化検討 余地 余地
目 現状
廃 縮 場合 影響 多少あ
健康推進体 確保や在園児童保護者やニ 入園希望 対応 必要
評価 目 断理 総合評価
益者 担 程 い 益者 担 い
類似 業 統廃合検討 余地 類似 業
必 要 性
中
児童 健康推進 目指 業 あ 一定 歴史的
役割 入園児童数 減少傾向 あ
健康教育 組 全校 共 健康教育 推進体 確立 健康学園 あ 方 見直
十
主体的 行う 策目的 成 せ 手段 適
効 性
中
自然豊 環境 生活 喘息児童
健康増進 図 入園児童数 少 い
費用対効 面 十 効 得 い
い 計画や予定 成 目標 対 十 効 あ
い 施策 実現や向 寄 い
効 率 性
部局 優先 特 高い ✔
終了 理
児童数 減少 人数 児童 対 全寮 指 行う いう形態 児童一人 対 コ ト
学校 通う児童 比 高い 実施方法 効率的 サ ビ コ ト 適
今 業 方向性 S 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
改善
見直
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
入園者 状況や 動向 職員 高齢化 い 実態等 踏 え 今 健康学園 在 方 い 検討 必要 あ
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
健康学園設置 見込 あ 長期 渡 入園児童数 迷 遠隔地 健康 進 必要
性 い 存廃 関 踏 込 検討 必要
計画 業 №
基 計画 対応 施策
作成者 終評価 一
． 業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
．目標 対 成状況
． 業概要及び主 組
委 容
予定
． 業費 推移 単 千
決算 決算 当初予算 補 予算 流転用 予算現 決算 執行率 当初予算
増減 対 決算
評価 業 学校衛生委員会運営経費 ― ― ―
評価 業 構成 予算 業
進捗率 対目標 業 目的
豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容
充実 図
業 目標 そ 業
根 法 等 基 計画 対応 策
担当課 教育指 課
務
業評価表
成
巡視 学校数
進捗率 対目標 設定 目標
学校巡視数
% %
成 指標
ラ ン 目標値
実績 計画
業 容 豊島 立学校衛生委員会 運営
運営形態 業務委 衛生管理 師業務
前 終評価方向性
前 評価等 踏 え 改善実施 無 主 改善等 容
主 組
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 豊島 立学校衛生委員会開催
職場 労働環境 改善 検討 組織体 必要
．現状 評価
評 価
． 業 方向性
場合
場合
断 理 今 方針
． 評価
場合
容及び理
． 評価
場合
備考
サ ビ 等 水準 均的 各団体 表 委嘱 い
外部化検討 余地 余地 立学校 教職員 構成 い
目 現状
廃 縮 場合 影響 大 い 労働安全対策 損 わ
評価 目 断理 総合評価
益者 担 程 い
類似 業 統廃合検討 余地 類似 業
必 要 性
高
公立学校 労働安全衛生管理体 整備 進 必要 あ
良い
主体的 行う 策目的 成 せ 手段 適
効 性
高
安全衛生委員会 審議結 予算 反映 い
計画や予定 成 目標 対 十 効 あ い 施策 実現や向 寄 い
効 率 性
部局 優先 特 高い ✔
終了 理 高 安全衛生委員会 調査審議 い
実施方法 効率的 サ ビ コ ト 適
今 業 方向性 S 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理
全体 学校 安全衛生 検討 必要 あ
今 業 方向性 S 充 現状維持 ’現状維持 経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理
