規
非常勤
そ
学校衛生委員会
営経費
豊島
立学校衛生委員会
営
要
経
費
竹岡健康学園管理
営経費
立竹岡健康学園
営
要
経費
教育都
担う人
育
い
教育人
育
経費
研修体系
基
教員研修会
実施
子
安
や悩
解消
安心
学校生活
く
い
生活指
路指
対策経費
生活指
校
研修等
実施
ンタ
ョ
認証
得
業
業
安全
安心
学校環境
く
組
認証
得
目指
立
中学校
い
使用
教科書採
択及
教科書展示会
実施
水曜
業
経費
中学校学力向
一環
毎
水曜日
課
英語検定等
学習教室
実施
書活動推
業経費
書
タ
豊島
書感想文コン
実施
学校図書館
書
配置
業
立学校図書館
整備
充実
図
立
中学校
校
学校図書館
書
配置
教育ネッ
ワ
業経
費
豊島
大学
連携
協働
要
経
費
立
中学校
規模校授業
く
支援員
業経費
規模化
学校
教育活動
支援
授業
く
支援員
配置
立幼稚園児幼児期
徳性
教育
業
立幼稚園
園
園児
徳性育
等
担
当
幼稚園指
員
配置
学習
習慣
確
学力
豊
人
間性等
身
指
書
学習資料作
等経費
社会科学習資料等
作
独自
学力調
査
児童
生徒
意識調査等
実施
教育研究活動等推
経費
教育研究推
校等
研究活動奨励
関東大
会等
出場
中学校部活動支援
連合行
音楽鑑賞教室等
業経費
目
標
業
整理
番
業
業概要
要人員
一
評価
世
文化
担い手
育
業
希望
立幼稚園
中学校
芸術家
派遣
創造力
表現力等
育
図
教育
中学生
職場
体験
立中学校
生
対象
職場体験学習
実施
健康教育推
業
体力
実施
中学校教育研究会
共催
立学
校
連合
音楽会
書写展覧会等
実施
立
中学校英語教育推
業経費
外国語
手
活用
立
中学校
英語活動
英語教育
実施
教科書採択
営経費
教育総務部
教育指
課
課
使命
施策
教育都
実現
向
夢
向
未来
拓く
子
育
目指
目
的
豊島
教育ビ
ョン
基
民
期待
応え
立学校
幼稚園
中学
校
教育
容
充実
図
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 充 中
～ 中 ～中
～ 中 ～中
─
～ 中 ～中
─
活動指標 充 各教科 ～中 中
教科
～中 中 教科
─ ～中 中 教科
─
指標 ン ッ
中 中 中
─ ン ッ ─
指標 ン ッ
中 中 中
─ ン ッ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
中 中
評価 業 指 書学習資料作 等経費 ―――
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
基本計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推
担当課 教育指 課
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
業 容
中学校 教育活動 必要 指 書 児童生 徒 学習 必 要 資料 作 配付 確 学 力 定着 図 基礎的基本的 容 関 学 力調 査 及 教育 ビ ョン 計画 推 状況 把 握 児 童 生徒 意 識 意向 調査 実施
営形態 一部業務委 基礎的基本的 容 関 学力調査 児童 生徒 意識意向調査
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
基礎的 基本的 容 関 学力 調査対象学
基礎的 基本的 容 関 学力 調査対象教科
活動 結 目標 う 効
あ
国語 解力
算数 数学思考力
水泳指 手引印 部数隔 印 前 評価等 踏 え 改善実施 無
児童生徒 意識 意向調査対象学
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
学校社会科副 本 ば 豊島印 部数
国 学力調査 全校実施 予定
中学校社会科副 本 や 豊島 作 枚数
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明 コ
算 出
コ 単
指標 対象学 対象 教科
業費コ
人件費コ
総コ ＋ 民一人当 経費
効 性
高い
解力 思考力 向 い 社会 科副 本 容 見 直 図 指 要領 容 反 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
高い 児童 生徒数 実施 い
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
点検項目 断理
必 要 性
高い
教 育 ビ ョ ン 基 教育 容 充 実 図 確 学力 育 必要 あ
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
終了 理
学校 中学校 悉皆 実施 い 調査 本 学力向 施策 特色 い
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 ─ ─
指標 % %
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
参加 中 参加 参加
中学校教育研究会研究部会数 前 評価等 踏 え 改善実施 無
中学生 東京駅伝大会参加
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
いチ ン 統合
タッ 業 統合 類似 業 見直 教 育研究校 研究推 校 研究奨励校 教育ビ ョン
関 設定 研究活動 改善 図
校 研究実施回数
団塊世 教員 大量退職 中堅層 教員 減少 い 状 況 中 研究活動 通 人 育 急務 課 あ 人先生 認定人数
学校教育研究会 研究部会数 前 終評価方向性 改善 見直
業 容
立幼稚園 学校 中学校 各教育研究会 教育研究校等 活動 通 教育研究活動 活性化 教員 資質 高 指 力 授業力 向 図
豊島 中学校体育連盟 営補 や中学生東京駅伝大会 参加補 行い 生徒 競技力 向 及 中学校相互 交流 図 関東大会等 出場 生徒 経費補 行い 部活動 活性化 図
営形態 直営
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
教育研究校指定校数校 ッ 数
活動 結 目標 う 効
あ
教育研究校研究活動 研修 会 実施件数
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
根 法 等
基本計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推
担当課 教育指 課 美濃部
評価 業 教育研究活動等推 経費 ― ― ―
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理 終了 理
限 予算 中 様々 教育課 対応 今 複数 業 統合 形 整え 学校 教育力向 本 業 実施 いく意義 大 い
現状 評価 総合評価
普通
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
改善
見直
効 性
高い 類似 業 統合 研究課 設定 研究活動 改善 図 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
普通 学校現場 協議 概 効率的 用 い
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
点検項目 断理
必 要 性
高い
教 員 指 力授業 力 向 児童 生 徒 学力 向 可 あ う必要 あ
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単
指標 教育研究校兼活 動 研修回数
業費コ
人件費コ
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 % %
指標 % %
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
学校邦楽鑑賞教室参加学校数 前 評価等 踏 え 改善実施 無
チ 配 書写展図工展作品展 配 枚数合計
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
音楽鑑賞教室実施回数
学校 統廃合や 規模化 い 中 連合 行 一定 規模 業 実施 学校 児 童 生徒 作品や演奏 触 機会 あ 児 童 生徒 意 欲 向 役立 い
学校連合音楽会 参加学校数
中学校連合音楽会参加学校数 前 終評価方向性 経過観察
業 容
豊島 立 中学校教育研究会 共催 立学校 連合 行 行い 教育活動 充実 図 民 対 学 校教 育 理 解 深
営形態 直営 展示会場 付 監視 楽団演奏委
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
学校連合図工展 書写展開催日 数
中学校連合作品展開催 日数
活動 結 目標 う 効
あ
学校連合図工展書写展 中学校 連合作品展 入場者数
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
根 法 等
基本計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推
担当課 教育指 課 美濃部
評価 業 連合行 音楽鑑賞教室等 業経費 ― ― ―
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理 終了 理
連合行 保護者 期待 大 く 児童 生徒 活躍 場 的 実施 必要 あ
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性
高い 児童 生徒 豊 人間性 育 献 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
高い
立 学 校 中 学 校 研 究 会 共 催 実 施 効 率 的 営 わ い
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
点検項目 断理
必 要 性
高い
立学校全校 業 あ 行う必要 あ
現学習指 要領 音楽や図工等 い 鑑賞や展示 機会 設 い
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 指標 入場者数
業費コ
人件費コ
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標
H
H H
H
─ ─
活動指標
H
H ─ ─
指標
国際理解
意識醸
% ─ % ─
指標
国際理解
意識醸
% ─ % ─
業概要及 主 組
委 容
予定
評価 業 立 中学校英語教育推 業経費 ―――
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
基本計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推
担当課 教育指 課
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
業 容
立 中学校 い 外国語指 手 英語教育 実 施 児 童 生徒 英 語 コ ュ ケ ョ ン力 育 国 際理解教育 推 図
営形態 一部業務委 立 中学校英語教育推 業務委
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
学校英語教育実施 間延時間 数
中学校英語教育実施 間延時間 数
活動 結 目標 う 効
あ
外国 人 話 い 思う
割合 立 学校 生
外国 人々 生活や文化 い 知
い 思う割合 立 学校 生
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
教員研修 学校 実施回数
学校新指 要領 完全実施 生 外国語活動 時間
教員研修合 実施回数
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明 民一人当 経費
点検項目 断理
必 要 性
高い 教育 一環 実施 ば い
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単
指標 英語教育実施
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性
高い 間計画 基 実施 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
高い 外国語指 手 通 国際理解教育
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理 終了 理
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 ─ ─
活動指標 ─ ─
指標 実施 実施 実施 ─ 実施 ─
指標 % %
業概要及 主 組
委 容
予定
評価 業 教科書採択 営経費 ― ― ―
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
義務教育諸学校 教科用図書 無償措置 関 法 基本計画
対応 策
担当課 教育指 課
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
業 容 立 中学校 い 使用 教科書 採択 行う 教科書選定委員会等 設置 教科書展示会 開催
営形態 直営
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
選定委員会開催回数
教科書展示会展示日数
活動 結 目標 う 効
あ
公 適 教科用図書 採択
教科書展示会来場者数
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
中学校 教 科書 採択 効 率的 用 検 討中 一 般 図書 採 択 実施 選 定委 員会 開 催日 数 見直
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明 民一人当 経費
点検項目 断理
必 要 性
高い 教育委員会 種目 採択 必要 あ
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単
指標 選定委員会開 催
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
改善
見直
効 性
高い 日 採択 行 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
高い 採択審議 公開 公 適 営 い
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理 終了 理
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 ─ ─
指標 % %
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
無
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
特 外部人 用状況 比較検討
講 数英検 漢検 数検 パソ検 延 実施数
参加人数 種合計
前 終評価方向性 改善 見直 業 容
学力向 一環 水曜日 課 等 回 時間程 英語検定 漢 検定 数学検定 パソコン検定 合格 目指 学習 講 開催
営形態
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
講 開設時間
活動 結 目標 う 効
あ
参加率 ％ 参加生徒数÷総生徒数×
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
根 法 等
基本計画 対応 策
学校 教育 魅力あ 学校 く
担当課 教育指 課 和民
評価 業 水曜 業経費 ― ― ―
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
把握 参加率向 図 手法 検討 必要 あ
終了 理
新 開始 チュ タ 業 中学校 学力向 支援策 効 活用 い 賃金 時間単価 見直 行 業 いく
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
改善
見直
効 性
高い
本 業 検 定 験 目指 生 徒 毎 合 格者 出 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
高い
希 望 者 対 象 行 い いう あ 意欲 高 い参 加者 対 応 い 効率 高い 言え
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
点検項目 断理
必 要 性
高い
資 格 試 験 検 定 い 生 徒 家 庭 関 心 高く 学 力向 施 策及 課 活動 期待 い
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 指標 参加者数
業費コ
人件費コ
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 ─ ─
指標 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
伝統文 化理 解教 育活 動 い 外 部講 師派 遣 業 関
精査 予算 反
法人 芸術家派遣参加 数 芸 術 表 現 用 い 指 情 操 養 う く コ ュ ケ
ョ ン 能 力 向 問 行 動 効 的 解 決 伝統文化理解教育活動学校数
前 終評価方向性 改善 見直 業 容
芸術文化関 法人等 芸術家派遣 希望 立 中学校 幼稚園 芸術家 派遣 想像 力や 表現 力 コ ュ ケ ョ ン能力 育 図 あわ 特色あ 学校 く
営形態 全部業務委 芸術家派遣委
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
参加児童生徒数 芸術家派遣 学 児童 生徒数
活動 結 目標 う 効
あ
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
根 法 等
基本計画 対応 策
学校 教育 魅力あ 学校 く
担当課 教育指 課 美濃部
評価 業 世 文化 担い手育 業経費 ― ― ―
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
複数 学校 合 実施 多く 児童 生徒 対象 う 効 的 業 営 行う必要 あ 終了 理
演奏 や芸 術家 ふ 合い 子 供 情操 育 効 あ 議会 い 言 及 い 今 各学 校 計画 応 実施 支援 いく必要 あ
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性
高い
前 委 先担当者 学校現場 綿密 打 合わ 学校 応 容 授業 実施 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
高い 効率的 業 営 図 い
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
点検項目 断理
必 要 性
高い
新学習指 要領 表現力 育 目的 芸 術家 指 創造 力や表現力育 必要性 薄 い い
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単
指標 参加児童生徒 数
業費コ
人件費コ
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標
中学 生 全員
中学 生 全員
中学 生 全員
中学 生 全員
#
中学 生 全員
#
活動指標 ─ ─
指標 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
職場体験 実施日数 見直
交通費 支給 い 中学校数 国や東京都 教育 重点背策 挙 い
そ 中 中学生 職場体験 含 充実 図 い
前 終評価方向性 改善 見直 業 容
中学生 自 将来 見据え 主体的 路 選択 能力や態 育 う望 い勤労観や職業観 育 職場体験学習 実施
営形態 直営
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
参加生徒数
活動 結 目標 う 効
あ
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
根 法 等
基本計画 対応 策
学校 教育 魅力あ 学校 く
担当課 教育指 課 元川
評価 業 教育中学生 職場体験 ― ― ―
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
’
現状維持
経過観察
終了 理
生徒 育 必要 業 あ 業実施 効 い 検証 組 く 必要 あ 終了 理
中学校 教育 推 業 高い 実施日 見直 完了 今 規模 いく必要 あ 現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性
高い 各学校 計画 基 実施 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
高い 実施 交通費 実費 支出 い
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
点検項目 断理
必 要 性
高い 教育ビ ョン 実施施策 掲 い
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 指標 参加生徒数
業費コ
人件費コ
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
無
開始 終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 % %
指標 % % % % % %
指標 % % % % % %
業概要及 主 組
委 容
予定
全児童生徒全児童生徒
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
今 健康教育 行 い 体 力 計処 理委
東京都 業 伴い 昨 行 関 教
育 推 業 統 合 健 康 教育 業 統合 図
体力 計処理委 件数
行 い 体力 計処理委 東京都 業 実施 い
前 終評価方向性 改善 見直 業 容
児童生徒 自己管理能力 育 や 心 体 一体 え 教育 推 体育活動健康教育 充実 向 調査研 究 実践
営形態 一部業務委 体力 計処理委
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
体力 実施校数 学校
体力 実施校数中学校
活動 結 目標 う 効
あ
種目 う 都 均 回 割合 学校
種目 う 都 均 回 割合 中学校
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
根 法 等
基本計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推
担当課 教育指 課 武井
評価 業 健康教育推 業経費 ―――
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
― ―
― ― ― ―
― ― ―
― ― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理 終了 理
体力 現在 東京都 体力向 施策 一環 実施 い 可否 い 明 あ 業そ いく 必要 あ
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性
高い
健康教育 学校教育 組 児 童 生徒 心 身 健全 発 図 く 子 通 保護 者 啓 発
効 あ 言え
目標 効
十 効 い
効 率 性
高い
研 修 会 実 施 や 指 書 作 学 習 指 ベ 向 献 組 あ 効率的 あ
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
点検項目 断理
必 要 性
高い
生 活 習 慣 や 変 化 児 童 生 徒 体力 傾 向 あ や感染症 児童 生徒 健康課 懸念 い そ
家庭 連携 図 学校教育 い 健 康教 育 充実 求 い
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単
指標 体力 実施 校数
業費コ
人件費コ
総コ ＋ 民一人当 経費
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
無
開始 終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 ─ ─
指標 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
無
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
ン 参加学生数
学 校 求 対 応 大 学 生 恒 常 的 人 員確 保 行え 組 作 検討
前 終評価方向性 改善 見直 業 容
大学 共 研究 大学 立学校及 教育委員会 連 携 ネッ ワ 化 教育 連携 研究 会 教育 現場 学生 入 行う
営形態 直営
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
ン 参加大学数
活動 結 目標 う 効
あ
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
根 法 等
基本計画 対応 策
地域 教育 学校 家庭及 地域 連携協力
担当課 教育指 課 武井
評価 業 教育ネッ ワ 業 ― ― ―
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
― ―
― ― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理 終了 理
大学 外 複数 大学 連携 主 中学校 ン 入 行 い 外国 人児 童 生徒 学習 や学 校生 活支 援 資料作 本 実態 即 一層 連携 深 必要 あ
現状 評価 総合評価
普通
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
改善
見直
効 性
高い 教職 目指 学生 経験 積 場 提供 効 施策 いえ
目標 効
十 効 い
効 率 性
普通 大学又 中学校 間 直接 連絡調整 行う余地 あ
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
点検項目 断理
必 要 性
高い
大学 立 中学校 仲立 行う意義 大 い
中学校 い 学生 コ ュ ケ ョ ン 豊 特色 あ 学校 く 寄 大学 教職 目指 学生 励 資質 能力 向
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単
指標 ン 参加
学生数
業費コ
人件費コ
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
無
開始 終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 ─ ─
指標 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
無
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
配置 い 目的及 職務 容 異 教育支援員 業
統合 難 い
法改 学校 生 人編
前 終評価方向性 改善 見直 業 容 立 中学校 授業 質 向 及 児童生徒 学力向 資 目的 授業 く 支援員 配置
営形態 直営
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
配置数 教員免許 得者 配置
活動 結 目標 う 効
あ
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
根 法 等
基本計画 対応 策
学校 教育 魅力あ 学校 く
担当課 教育指 課 元川
評価 業 立 中学校 規模校授業 く 支援員 業経費 ― ― ―
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
’
現状維持
経過観察
終了 理
教育支援員 業 目的 異 配置面 連携 図 効率的 業 営 行う必要 あ 終了 理
規模校 支援策 役割 大 く 議会 い 何 明 行 い 必要性 高い 業 あ
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性
高い 教員免許 得者 配置 い 一定 水準 確保 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
高い 人的配置 効率的 あ
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
点検項目 断理
必 要 性
高い
規 模 校 等 対 教 員 増 員 い 業 実 施 必 要 あ
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 指標 配置数
業費コ
人件費コ
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 ─ ─
指標 % %
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
無
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
在園児数 増加 教員 補完 必要性 臨時職員 え 困難 あ
ン 開催 豊島 教育ビ ョン い 幼児教育 充実 う い
幼稚園 い 基本的 生活習慣 身 重要性 増 指 員 役割 大 い
前 終評価方向性 改善 見直 業 容
あいさつ・丁寧 言葉遣い・落ち着いた態度の定着等園児の道徳性を育成するため 専任の指導員 幼稚園教諭資格保有者 を各幼稚園
１人配置する
営形態 直営
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
幼稚園指 員配置人数
活動 結 目標 う 効
あ
在園児数 日現在
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
根 法 等
基本計画 対応 策
学校 教育 魅力あ 学校 く
担当課 教育指 課 元川
評価 業 立幼稚園児幼児期 徳性教育 業 ― ― ―
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
園児 徳性 教育 い 教員本来 業務 あ 非常勤職員 配置 い 状況等 踏 え 検討 必要 あ 終了 理
徳性育 業 伴う研究実践 本 公立幼稚園教育 特色 置 付い い 近 家 庭環 境 養 育力 問 見 場合 多く 幼児 規範や 徳性育 い 組 必要 あ
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性
高い 立幼稚園 質 維持向 役立 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
高い 配置 あ 園 極 高い
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
点検項目 断理
必 要 性
高い 預 保育 実施 役割 大 く い
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 指標 在園児数
業費コ
人件費コ
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
無
開始 終了
目標 対 状況
活動指標 ─ ─
活動指標 ─ ─
指標 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
前 終評価方向性 業 容
児童生徒及 そ 保護者 書活動 対 興味や関心 持 書 楽 や 解力 向 目指 書 タ 開 催 書 感想文コン や講演会等 実施
国語力向 ッ 学校 積極的 活用 図 書意欲 高 日常生活 い 書活動 活発 行わ う推
営形態 直営
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
書 タ開催
活動 結 目標 う 効
あ
来場者数
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
根 法 等
基本計画 対応 策
学校 教育 魅力あ 学校 く
担当課 教育指 課 元川
評価 業 書活動推 業経費 ― ― ―
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
― ― ― ―
― ― ― ―
― ― ― ―
― ― ― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理 終了 理
書 タ い 多数 来場者 あ 教育ビ ョン 基 く施策 定着 い 児童 生徒 書啓発 業 重 要 あ
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性
高い 児童 生徒 保護者等 来場 十 献 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
高い 表彰状 手作 い 改善 余地 い
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
点検項目 断理
必 要 性
高い
一 通 興味や関心 持 書活動 充実 推 業 実施 必要 あ
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 指標 来場者数
業費コ
人件費コ
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
無
開始 終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 ─ ─
指標 増加 増加 # 増加 #
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
評価 業 学校図書館 書 配置 業 ―――
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 学習 習慣 確 学力 豊 人間性等 身
根 法 等
基本計画 対応 策
学校 教育 教育環境 整備
担当課 教育指 課
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
業 容 本 親 機会 充実及 蔵書等 整備 図 立 中学校 学校図書館 書 配置
営形態
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
学校図書館 書配置 校数
活動 結 目標 う 効
あ
一 あ 均貸出数
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
新学習指 要領 全面実施 中 文科 省
学 校 図 書 館 機 能向 学 校図 書館 書 配置 予 算措置 行 い
― ―
― ― ― ―
― ― ― ―
― ― ― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明 民一人当 経費
点検項目 断理
必 要 性
高い
新学習指 要領 実 施 伴い 思 考力 断力 表 現力 育 目的 学 校 図 書館 書 ンタ 学 習情 報 ンタ 機能 求 学校図書館 活用 学校図書館 書 配置 必要 い
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 指標 配置校数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
充
効 性
高い 校 書 配置
目標 効
十 効 い
効 率 性
高い
書 校 兼務 効率的 営 い 中 連携 対応 い
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
’
現状維持
経過観察
終了 理
緊急 用創出 業終了 実施 い 業 再構築 検討
終了 理
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 % %
指標 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
Ｉ 機器活 用 情報 ュ 訟対 応等 時
合 研修 実施 実施時 期 見直 教 職員 参加率 高 う工夫
多種多様 学校教育 期待 要 望 対応 組 織的 学
校 営 求 い 児童生徒 効 教 開 発
Ｉ 授 業 活 用 推 人 発 掘 育 通 本 業 一
層 充実 図
前 終評価方向性 充
業 容
指 主 間 通 初任者研修主任研修主 長期休業中 実施 管理職研修 教育研修 加え 外部 委 研 修 行い 教職員 指 力 学校 組織 営力 向 図
営形態 一部業務委 研修実施委 講師 派遣 作 等
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
教員研修実施回数外部委 含
外部委 研修実施回数
活動 結 目標 う 効
あ
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
根 法 等 教育公務員特例法 基本計画
対応 策
学校 教育 魅力あ 学校 く
担当課 教育指 課 坂本
評価 業 教育人 育 経費 ―――
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理 終了 理
若手教員 増加傾向 あ 資質向 施策 一層 充実 図 必要 あ
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性
高い
多 様 研 修 ュ 用 意 好 評 得 い 主 催 研 修 ほ 外部 委 研修 設 指 力 組織 営力 向 繋 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
高い
主 催 研 修 委 研 修 容 応 効 的 組 合 わ 効 率的 人 育 行 い
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
点検項目 断理
必 要 性
高い
実情や教育ビ ョン 容 踏 え 研修実施 関 必 要 あ
多 種 多 様 学 校 教 育 期 待 要望 対 教 員 資質 向 必 要 あ
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単
指標 教員研修実施回 数
業費コ
人件費コ
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 ─ ─
指標 % %
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
無
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
カ ン 派遣人数東京都 児 童 生 徒 教 育 様 々 悩 や 課 い 児 童 生 徒 保護者 教職員 相談 応 体 重要 性 増
い
前 終評価方向性 改善 見直 業 容
立 中学校児童 生徒 生活指 充実徹底 図 徳授 業地 公 開講 や 生活 指 関 校 研修 会等 児 童生 徒 健全育 関 業 実施 東京都 派遣 カ ン 関 必要 経費 支出
営形態 直営
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
徳授業地 公開講 学 数
活動 結 目標 う 効
あ
徳授業地 公開講 保護者 参観者数
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
根 法 等
基本計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推
担当課 教育指 課 武井
評価 業 生活指 路指 対策 ― ― ―
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
終了 理 終了 理
土曜公開授業 定着 参加者 増加傾向 あ 徳性 育 学校 地域 組 重要 あ 業 実施 いく必要 あ
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 率 性
高い
公開講 地域 民 含 対象 各学校 徳 関 指 改善や地域保護者 啓発活動 効率的 施策 いえ
生活指 等研修 児童生徒 健全育 図 必要 あ
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
現状 評価 総合評価
普通
断理
必 要 性
高い
徳講 等 都 関 実施 あ 児童 生 徒 健全 育 大 く 献
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
効 性
普通
業 性 質 具 体 的 指 標 設 定 困 難 あ 公 開 講 実施 保護者等 効 大 い
目標 効
十 効 い
コ
算 出
コ 単
指標 徳授業地 公 開講 回数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
点検項目
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
無
開始 終了
目標 対 状況
活動指標 ─ ─
活動指標 作 ─ ─
指標 減少 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
審査 本審査
評価 業 ンタ ョ 認証 得 業 ―――
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 子 安や悩 解消 安心 学校生活 く い
根 法 等
基本計画 対応 策
学校 教育 安全 安心 学校 く
担当課 教育指 課
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
業 容
学校 外 怪 や 故 い 予防 安 全 安心 学 校環 境 く 組 ンタ ョ 認証 得
営形態 一部業務委 コ ネ 委
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
カ ュ 部会 開催回数
や ッ 作
活動 結 目標 う 効
あ
学校 怪 件数
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
現地審査
都 初 H コ ュ 認証 得 啓発 発行 回数
― ―
― ― ― ―
― ― ― ―
― ― ― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明 民一人当 経費
点検項目 断理
必 要 性
高い
安全 安心 街 く 実践 い 豊島 コ ュ 一環 ン タ ョ 認 証 得 置 付 そ 必要 性 高い
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単
指標 カ ュ 部 会経費
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
普通
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
改善
見直
効 性
高い
学校 児童 保護者地域 一体 組 怪 予防 安全 安心 対 意識 高 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
普通 効率的 会議体 実施方法 い 再考 余地 あ
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
認証 得 い 安 全 安心 組 う 的 業 実 施 中 学校 波 及 組 推 いく必要 あ
終了 理
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 % %
指標 改善
近 化 特 教室冷 化
近 化 特 教室冷 化
近 化 特 教室冷 化
#
近 化 特 教室冷 化
#
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
実施 実施 実施
実施 実施 実施
検討 審議検討 実施
評価 業 学校衛生委員会 営経費 ― ― ―
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
業 目標 そ 業
根 法 等
基本計画 対応 策
学校 教育
担当課 教育指 課
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
業 容 豊島 立学校衛生委員会 営
営形態 直営
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
学校職場巡視実施校数
学校衛生委員会 開催回数
活動 結 目標 う 効
あ
職場環境
前 評価等 踏 え 改善実施 無
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
衛生推 者研修
衛生推 者 職場環境巡視
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明 民一人当 経費
点検項目 断理
必 要 性
高い 公立学校 労働安全衛生管理体 整備 必要 あ
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単
指標 職場巡視校数
業費コ
人件費コ
総コ ＋
現状 評価 総合評価
良好
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性
高い
安全衛生委員会 審議結 近 化 職場環境改善 反 い
目標 効
十 効 い
効 率 性
高い 安全衛生委員会 調査審議 い
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
終了 理 終了 理
計画 業 №
基本計画 対応 施策
作 者 線
業 目的 目標
法 義務付
無
開始
前
終了
目標 対 状況
活動指標 % %
活動指標 ─ ─
指標 ─ ─
指標 ─ ─
業概要及 主 組
委 容
予定
虚弱 前 評価等 踏 え 改善実施 無
偏食
場合主 改善等 容 無 場合改善未着手 理
廃 含 今 施 設 あ 方 検 討 必 要 あ 評価 あ 方検討委員会 開 検討 行 い
入園理 入園児童数 減少傾向
入園理 肥満 占 割合 多く い 学園 勤務 職員 高齢化 い 喘息
肥満 前 終評価方向性 改善 見直
業 容
豊島 立 学校 在籍 ～ 生 健康課 抱え 児童 健康回復改善 図 施 設 設立 竹 岡健 康学 園 管理 営 行う
営形態 直営
主 組 活動指標 外
業 く外部環境 変化 民等 意見 要望等 目標
何 手段
入園児童数
活動 結 目標 う 効
あ
指標 単 目標値
実績 計画
捗率 対目標
捗率 対目標
根 法 等
基本計画 対応 策
学校 教育 生 力 育 教育 推
担当課 教育指 課 武井
評価 業 竹岡健康学園 営経費 ― ― ―
評価 業 構 予算 業
業 目的 豊島 教育ビ ョン 基 民 期待 応え 立学校 幼稚園 中学校 教育 容 充実 図
― ―
― ―
― ―
― ―
現状 評価
評価
一 評価
場合
断 明
評価
場合
断 明
今 業 方向性 充 現状維持 ’現状維持経過観察 改善 見直 縮 終了
改善
見直
終了 理
今 児童 健康施策 あ 方 検討 うえ 置 基準 基 く 在 方検 討 結 踏 え 廃 関 踏 込 検討 必 要 あ
終了 理
現在 委員会 立 今 在 方 い 検討 い 方針 定 管理 営経費 必要 あ 現状 評価 総合評価
十
今 業 方向性 充 現状維持 改善 見直 縮 終了
現状維持
効 性
普通
自然豊 環境 生活 喘息 児童 健 康増 図 入園児童数 少 い 費用対効 面 十 効 得 い い
目標 効
十 効 い
効 率 性
い
児 童 数 減 少 人数 児 童 対 全寮 指 行う いう形 態 児童一人 対 コ 学校 通う児童 比 高い
実施方法 効率的
サ ビ コ 適
点検項目 断理
必 要 性
普通
児童 健康推 目 指 業 あ 一 定 歴史 的役 割
入園児童数 減 少傾 向 あ 健 康教 育 組 全 校 共 健康教育推 体 確立 健康学園 あ 方 見直
主体的 行う
社会情勢変化 必要性 薄 い い
期 目的 終え い
コ
算 出
コ 単 指標 入園児童数
業費コ
人件費コ
